SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralGUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Código: GFPI-F-019

Programa de Formación:Técnico en sistemas OSPINA

Código: 1020899Versión:

Nombre del Proyecto: Mantenimiento Preventivo Y Correctivo , Redes En Los Municipios Del Área De Cobertura Del Centro

Código: 1054314

Fase del proyecto: OFIMATICA

Actividad (es) del Proyecto:clases magistrales, Taller práctico I y Ejercicios I

Actividad (es) de Aprendizaje: en la presente guía se estarán realizando actividades de formación referentes a un conjunto ordenado y finito de operaciones que permite hallar la solución de un problema. Método y notación en las distintas fórmulas del cálculo.

Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

MATERIALES DE FORMACIÓNDEVOLUTIVO (Herramienta – equipo de cómputo mesa o portátil)

CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)

Resultados de Aprendizaje:aplicar controles y estructuras básicas de programación de un lenguaje orientado aeventos de acuerdo con el problema a solucionar

Competencia: 220501046

Resultados de Aprendizaje:aplicar controles y estructuras básicas de programación de un lenguaje orientado aeventos de acuerdo con el problema a solucionar

Competencia: 220501046

Resultados de Aprendizaje:construir algoritmos y

Competencia: 220501046

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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 005

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

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programas en seudocódigo utilizando las herramientas de Lpp y las que nos ayudan en diseño de algoritmos encaminados al desarrollo del problema a solucionar

Duración de la guía ( en horas): 40

Algoritmos: En matemáticas, lógica, ciencias de la computación y disciplinas relacionadas, un algoritmo (del griego y latín, dixit algorithmus y este a su vez del matemático persa Al-Juarismi1 ) es un conjunto prescrito de instrucciones o reglas bien definidas, ordenadas y finitas que permite realizar una actividad mediante pasos sucesivos que no generen dudas a quien deba realizar dicha actividad.2 Dados un estado inicial y una entrada, siguiendo los pasos sucesivos se llega a un estado final y se obtiene una solución. Los algoritmos son el objeto de estudio de la algoritmia.

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

* habilidades en la resolución de problemas que involucran manejo desarrollo de programas

* Habilidades computacionales básicas (programa Lpp)

* Aplicación de técnicas que me permitirán la gestión de algoritmos dentro de los procesos que se realizan dentro de una empresa.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Durante la formación existirá un momento donde el instructor realizara una clase magistral haciendo uso de diferentes elementos que las TICs proporcionan, donde se explicara de manera detallada el desarrollo de algoritmos, seudocódigo función si, ciclos for. Posterior a ello el

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2. INTRODUCCIÓN

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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aprendiz deberá poner en práctica los conocimientos adquiridos realizando el análisis y la implementación de algoritmos propuestos en las actividades a desarrollar en blackboard. Las actividades serán realizadas por el aprendiz y enviadas a la blackboard para su respectiva calificación y así evidenciar su proceso de aprendizaje.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Apropiar conceptos relacionados con la exploración de la herramienta, y la creación de programas que son utilizados dentro de una empresa, oficina o en la vida diaria.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Conocer y determinar los diferentes métodos de desarrollo de algoritmos centrando principalmente en el uso de seudocódigo.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

Desarrollar en el programa Lpp, los diferentes ejercicios que se entregan en la actividad 5 (taller 5, todos los ejercicios que se proponen en el material) y el desarrollo de las preguntas propuestas, las cuales se encontraran en la plataforma blackboard, la participación en foros de discusión sobre temas propuestos: el aprendiz ingresara a la blackboard con su rol de aprendiz e ingresara al link proyecto formativo,

Una vez desarrollado el trabajo envíelo siguiendo esta ruta: proyecto formativo, actividad5, adjuntar archivo.

Hace un corto comentario y presiona Enviar. (Navegue con Internet Explorer) – y envíes su documento al email del instructor.

.

Los objetivos de la actividad se consideran logrados si el aprendiz realiza un buen desarrollo de los algoritmos y entrega una correcta, además debe participar en el foro temático.

Ponderación de esta actividad: 10%

Evidenciar el grado de apropiación sobre la Desarrollo de algoritmos.

Los objetivos de la actividad se consideran logrados si obtiene una calificación superior a 8 puntos (Se califica

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haciendo clic en la actividad5 correspondiente a la creación de algoritmos subirá su evidencia (taller 5) haciendo un clic en adjuntar archivo y examinar.

Ejercicios 5

Evidencias de Producto:

Ejercicios 5

de 1 a 10)

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ACTIVIDADES DEL PROYECTO

DURACIÓN (Horas)

Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)

Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad

industrial, salud ocupacional y medio ambiente

Desarrollo guía Programación - algoritmos

40

Computador – Lpp – documentación suministrada por el instructor.

1 Ingeniero de Sistemas 1 PUNTO VIVE DIGITAL OSPINA

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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PseudocódigoEl pseudocódigo (falso lenguaje, el prefijo pseudo significa falso) es una descripción de alto nivel de un algoritmo que emplea una mezcla de lenguaje natural con algunas convenciones sintácticas propias de lenguajes de programación, como asignaciones, ciclos y condicionales, aunque no está regido por ningún estándar. Es utilizado para describir algoritmos en libros y publicaciones científicas, y como producto intermedio durante el desarrollo de un algoritmo, como los diagramas de flujo, aunque presentan una ventaja importante sobre estos, y es que los algoritmos descritos en pseudocódigo requieren menos espacio para representar instrucciones complejas.

https://es.wikipedia.org/wiki/Algoritmo#Pseudoc.C3.B3digo

www.softonic.com/s/paquete-office

www.alegsa.com.ar/Dic/ofimatica.php

Ingeniero : JAIME FERNANDO ESTUPIÑÁN BERNAL

E_MAIL: jaimeebernal@gmail.com

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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS