5 50 taller para la dinamización de asociaciones y ong
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1. Objetivos
- Dinamizar las actividades de las asociaciones vecinales adecuándolas
a los valores establecidas en sus estatutos.
- Fomentar la implicación de los/as asociados/as en
actividades del centro.
2. Contenidos
Contenidos conceptuales.
- Valores, misión y objetivos de trabajo.
- Actividades y Proyectos.
- Subvenciones.
Contenidos procedim
- Reconocer cuáles son las actividades que las asociaciones vecinales
pueden llevar a cabo adecuadas con sus valores.
- Conocer el procedimiento para la elaboración de proyectos de ámbito
social.
• Metas y objetivos: Dinamizar el trabajo de asociaciones y colectivos sociales.
Actividad 05/50
• Bloque: Asociacionismo.
• Público Objetivo: Asociados/as de Asociaciones Vecinales/de Barrio.
• Duración aprox: Jornada de un día.
Resumen
Este contenido se rige bajo la Licencia Creative Commons. Por favor, utilízala pero siempre respetando esas condiciones.
Dinamizar las actividades de las asociaciones vecinales adecuándolas
establecidas en sus estatutos.
Fomentar la implicación de los/as asociados/as en el diseño del plan de
actividades del centro.
Contenidos conceptuales.
Valores, misión y objetivos de trabajo.
y Proyectos.
idos procedimentales
Reconocer cuáles son las actividades que las asociaciones vecinales
pueden llevar a cabo adecuadas con sus valores.
Conocer el procedimiento para la elaboración de proyectos de ámbito
Metas y objetivos: Dinamizar el trabajo de asociaciones y colectivos sociales.
Bloque: Asociacionismo.
Público Objetivo: Asociados/as de Asociaciones Vecinales/de Barrio.
Duración aprox: Jornada de un día.
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Dinamizar las actividades de las asociaciones vecinales adecuándolas
el diseño del plan de
Reconocer cuáles son las actividades que las asociaciones vecinales
Conocer el procedimiento para la elaboración de proyectos de ámbito
Metas y objetivos: Dinamizar el trabajo de asociaciones y colectivos
Público Objetivo: Asociados/as de Asociaciones Vecinales/de Barrio.
Duración aprox: Jornada de un día.
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Contenidos actitudinales
- Aprender a realizar proyectos asociativos aunando las necesidades del
entorno con los valores de la asociación.
3. Metodología
El trabajo con personas adultas debe seguir una dinámica que anime a la
participación de todos los/as sujetos en la actividad propuesta. Además de
comprobar que todos los integrantes de los grupos dan su opinión, el/la
monitor/a debe asegurarse que se ponen en marcha mecanismos de gestión
de equipos eficaces, basados en el respeto mutuo y el entendimiento.
4. Material y recursos necesarios
- Espacio abierto. En el caso de estar en un aula sin disponibilidad de
mover las mesas deberemos asegurarnos de que los/as participantes se
sitúen en posiciones en las que puedan verse las caras en todo
momento.
- Pizarra o tablón donde apuntar. Bolígrafos o tizas.
- Folios. Material de escritura.
- Material individual de aportación de cada asociación: Copia de los
estatutos de la asociación (concretamente apartado de fines y
objetivos), copia de la memoria de actividades de años anteriores.
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5. Dinámica de la actividad
Primera Parte del Taller Segunda Parte del Taller Trabajo en grupo/colaborativo Tutorías individualizadas: elaboración
de proyectos
Trabajo en grupo.
En la primera fase del taller se fomentará el trabajo entre los miembros de las
asociaciones asistentes, aunque el trabajo final será puesto en común para
poder crecer en el conocimiento común.
En primer lugar el/la monitor/a realizará una pregunta al grupo para evaluar el
conocimiento previo de los/as asistentes sobre el concepto de “valor”. Una vez
cada persona de los/as asistentes haya dicho qué cree que es un valor se les
dará la definición correcta para ese entorno de trabajo:
Valores: son los juicios éticos (moral) que van a guiar el trabajo de la
asociación. Todos/as los/as asociados/as deben estar de acuerdo con
estos valores y sentirse identificados con ellos para seguir trabajando en
la consecución de los fines de la asociación.
Para comprobar que se ha asimilado bien este concepto se puede pedir que
varios de ellos/as den ejemplos de los valores de trabajo de su asociación.
Por ejemplo.
- Asociación de mujeres: igualdad y honestidad.
- Asociación de vecinos/as: solidaridad y hermandad.
Una vez comprobado que el concepto ha quedado claro se divide a los/as
asistentes en diferentes grupos formados por el personal de las asociaciones
convocadas. Se reparte entre ellos un folio tamaño A3 en el que habremos
dibujado tres círculos concéntricos como el que aparece en la imagen de la
figura 1. El objetivo es que cada uno de los equipos escriba en el círculo
central cuáles son los valores de su asociación, definidos estos a partir de su
trabajo y de los fines que aparecen en los estatutos de la asociación. En el
círculo intermedio deben poner los valores que ellos creen definen a la
barriada en la que residen. Y en el último círculo los valores de la ciudad.
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Figura 1.- Círculos Concéntricos
NOTA: Los círculos concéntricos como herramienta didáctica es
utilizada desde hace décadas en educación cuando el objetivo de la
actividad es hacer visible la jerarquización de una información. De esta
manera la información que se sitúe en los círculos centrales
corresponderán a aquellos datos que tienen más relación con el núcleo
de la actividad y los exteriores los que menos.
Una vez se tengan completados estos cuadros se expondrán al resto de
participantes. Se sabrá que el cuadro está realizado correctamente cuando al
hacer preguntas sobre el mismo las personas sean capaces de defender lo
que han escrito.
Nota: Hay que tener en cuenta que los valores de la ciudad en la que
se vive se perciben de manera diferente por cada persona que viva en ella.
Asociación
Barrio
Ciudad
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Una vez queda claro que todas las personas tienen claro cuáles son los valores
que deben guiar el trabajo de las asociaciones se repartirá el segundo folio A3
que constará de un Diagrama de Grant (ver figura 2). Apoyados en la
memoria de actividades cada conjunto de asociados/as deberá rellenar los
diferentes círculos del diagrama:
- Qué hace la asociación: actividades que ya realiza la asociación.
- Qué quiere hacer: actividades que tiene planteado desde hace tiempo
realizar.
- Actividades que demanda la comunidad que realice.
En el punto central deberán quedar señaladas aquellas actividades que
aparecen en los tres círculos conformando lo que pueden ser los nuevos
proyectos de la asociación.
A partir de este momento, la finalidad del taller será que los y las
integrantes de las asociaciones seleccionen las actividades que más le
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interesen realizar y las que a su vez sean más factibles en función de los
recursos personales y materiales de los que se disponga.
Una vez diseñados los proyectos el siguiente paso será emplazar a los/as
participantes a una tutoría personal en la que poder asesorar sobre las
subvenciones a las que pueden acogerse las asociaciones para encontrar
recursos económicos disponibles.