Taller HHSS. Clase Nº4. 18/06/2015

1. Repasamos las actividades del taller anterior.

Proponemos que los chicos les cuenten a sus compañeros que faltaron las actividades que realizamos. Presentamos a los que aún no se conocían. También repasamos las reglas del taller.

2. Hablamos sobre la comunicación asertiva.

Debatimos y profundizamos sobre la comunicación pasiva-agresiva-asertiva. Mostramos un video ejemplificador:

La Asertividad ¿Sabes lo que es?https://www.youtube.com/watch?v=kXUOVYiNG58

Charlamos sobre lo observado en el video y preguntamos a los chicos qué entendieron sobre ello. Proporcionamos más ejemplos oralmente.

Les preguntamos a los chicos si observan estos 3 tipos de comunicación en su cotidianeidad.

3. Actividad. Dinámica de escucha: Cadena de transmisión. Para demostrar la importancia de la comunicación efectiva, detectar las fallas en la comunicación y ejercitar la escucha activa.

- Dividimos en dos grupos. Le explicamos la actividad a los chicos.- El primer grupo debe elegir un compañero quién queda dentro del aula. Los demás

deben esperar afuera.- Se le entrega quien queda adentro un papel con una noticia (corta, inventada por las

talleristas). Debe leerla y tratar de acordarse de ella, porque debe contarle aquella noticia a uno de sus compañeros que entrará al aula.

- Entra un compañero, se le cuenta la noticia. - Hacemos entrar de a uno a los compañeros que quedan afuera, a quienes se les va

transmitiendo la noticia, acorde a como le ha contado su anterior compañero.- El último compañero a quien se le cuenta la noticia debe escribirla en un papel en

blanco y entregárselo a las talleristas.- El mismo proceso debe hacerse con el segundo grupo, pero con otra noticia o

narración.

Cuando finaliza la actividad leemos el papel con la noticia escrita por el último compañero y les preguntamos si es la misma noticia que recibieron los demás, sobre todo a aquel primer compañero que leyó la noticia original.

Analizamos y valoramos las dificultades al escuchar, contar y entender lo que nos dicen. Buscamos paralelismos en la realidad: ¿Reproducimos lo que hemos escuchado o tendemos a completar con la imaginación aquello que no entendimos?

4. Cierre del taller: Entregamos las notificaciones que anuncian que el próximo taller se realizará en Bekia, donde jugaremos al bowling y comeremos pizzas, con el fin de festejar los 5 cumpleaños de junio. Preguntamos qué es lo que más les gustó, qué no les gustó, qué dificultades hubo. Realizamos una devolución de lo positivo que observamos y de los problemas presentados durante las actividades.

Útiles necesarios:

computadora con videos – papel y lápiz -