Instituto Superior Tecnológico “Salesiano”

4º SIMULACRO - 2008

COMUNICACIÓN

01. Al análisis de las sílabas métricas de un verso se le llama:

a) rima b) sinalefa c) métricad) Ley de A.F. e) versificación.

02. Indica el número de sinalefas que hay en el siguiente verso: “Fui el amigo/ en tu ojo eterno viví”

a) 1 b) 2 c) 3d) 4 e) 5

03. Señala el tipo de rima que encuentres en la estrofa: “¡Juventud divino tesoro,/ te vas para no volver!/Cuando quiero llorar, no lloro/ y a veces lloro sin querer.”

a) asonante b) libre c) imperfectad) consonante e) N.A.

04. ¿Cuántas sílabas métricas hay en el verso: “Aunque no hubiere cielo te amaría”?

a) 11 b) 10 c) 13 d) 14 e) 15

05. No es característica del lenguaje literario:a) estético b) denotativo c) connotativo d) innovador e) poético

06. Figura literaria que aparece en el verso: “Con el ala leve del leve abanico”

a) calambur b) paranomasiac) metáfora d) hipérbole e) aliteración

07. En los versos “Vuelve mi palomita/ vuelve a tu dulce nido/ vuelve que ya no puedo/ vivir sin tus caprichos”, la figura literaria que aparece es:

a) hiperbaton b) comparación c) personificación d) anáfora e) metáfora

08. A la narración breve que tiene una intención moralizadora se llama:

a) novela corta b) mito c) cuento d) leyenda e) didáctica.

09. Corriente literaria en la que se rompen las normas de versificación y se usan figuras para expresar la realidad.

a) renacimiento b) simbolismo c) romanticismo d) modernismo e) neoclasicismo

10. El Romanticismo tiene como figura fundamental en Alemania a:

a) Bécquer b) Goethe

c) Reissing d) Rousseau e) Lord Byron

GEOMETRÍA

11. De la figura, hallar PT

A) 8 B) 9 C) 10D) 11 E) 12

12. En la figura, hallar el valor de “α”

A) 60º B) 70º C) 80ºD) 90º E) 100º

13. En la figura, hallar el valor de “x”

A) 80º B) 90º C) 100ºD) 110º E) 120º

14. Si los triángulos ABC y BDE son equiláteros. Hallar CD, si AE = 4.

A) 2 B) C) 4

D) E)

15. En la diagonal AC de un cuadrado ABCD se ubica el punto “F” tal que la m∢CBF = 20º. Encontrar la m∢AFD.

A) 50º B) 55º C) 60º

D) 65º E) 70º

16. En la figura calcular “x”

A) 7 B) 6 C) 5D) 4 E) 8

17. En la figura encontrar PB, si OA = 8

A) 4 B) 5 C) 6D) 7 E) 8

18. En la figura encuentre “n”

A) 5 B) 2 C) 4D) 3 E) 1

19. En la figura calcular PC, si AP = 18.

A) 9 B) 12 C) 14D) 15 E) 18

20. En la figura calcule “x”.

A) 3 B) 4 C) 5D) 6 E) 7

21. Sumando las medidas de los ángulos internos de un polígono convexo obtenemos 720º. ¿Cuántos lados tiene dicho polígono?

A) 6 B) 7 C) 8D) 9 E) 10

22. En qué polígono se cumple que la suma de sus ángulos internos equivale a cuatro veces la suma de sus ángulos externos.

A) Hexágono B) OctágonoC) Nonágono D) DecágonoE) Dodecágono

23. De la figura encontrar “θ”

A) 120º B) 135º C) 140ºD) 150º E) 160º

24. Determinar el número de lados del polígono, tal que al duplicar el número de lados, la suma de ángulos internos se cuadruplica.

A) 3 B) 4 C) 5D) 8 E) 10

25. Determinar el número de lados de aquel polígono en el cual al aumentar tres lados su número de diagonales aumenta en 30.

A) 8 B) 9 C) 10D) 12 E) 15

ARITMÉTICA

26. Si a la izquierda de una cifra se escribe su doble, se obtiene un número que es simultáneamente múltiplo de:

a) 3 y 5 b) 3 y 9 c) 4 y 7d) 3 y 7 e) 8 y 7

27. Del 1 al 200. ¿Cuántos números son ?

a) 17 b) 18 c) 15d) 14 e) 16

28. Si el numeral es hallar “x”

a) 1 b) 2 c) 3d) 4 e) 0

29. ¿Cuántos números de dos cifras son ?

a) 17 b) 18 c) 19d) 20 e) 21

30. Hallar el menor dígito “p” que cumple:

3p + 19 =

a) 1 b) 2 c) 3d) 4 e) 5

31. Hallar “n” si cumple:

a) 1 b) 3 c) 5

d) 7 e) 9

32. Hallar “a” si:

a) 1 b) 3 c) 5d) 7 e) 9

33. Hallar (x.y). Si:

a) 6 b) 7 c) 8d) 4 e) N.A.

34. ¿Cuántos números de dos cifras son tales que al restarle el número que resulta de invertir el orden de sus cifras se obtiene 45?a) 2 b) 3 c) 4d) 6 e) 5

35. Si: N = 2 x 83 + 4 x 82 + 3 x 8 + 5¿Cómo se escribe el número N en base 8?

a) 2135(8) b) 2243(8) c) 2435(8)

d) 2433(8) e) 3342(8)

36. Hallar “a” sabiendo que es divisible entre 9.

a) 5 b) 9 c) 1d) 3 e) 7

37. Hallar “a” sabiendo que es divisible entre 11.

a) 3 b) 8 c) 6d) 4 e) 9

38. ¿Cuántos valores puede tomar x, si se

sabe que: ?

a) 1 c) 3b) 2 d) 4 e) 5

39. Hallar las tres últimas cifras de la suma:7 + 77 + 777 + 7777 + … (40 sumandos)a) 430 b) 630 c) 610d) 810 e) 710

40. Averiguar el valor de la siguiente suma: S = 2 + 4 + 6 + 8 + … + 44

a) 406 c) 426b) 506 d) 526 e) 446

FISICA

41. Una persona empuja una cortadora de césped con una fuerza de 40 Newton que forma un ángulo de 37° .Si la distancia recorrida fue de 10 mt.¿ Que trabajo realizó el jardinero?

a) 400 J. b) 320 J. c) 200 J. d) 125 J. e) N.A.

42. Calcular el peso del bloque”A” para el equilibrio.

El bloque pesa”B” pesa 600N

a) 360N b) 400N c) 500N d) 720N e) N.A.

43. El bloque de 8Kg. esta en reposo sobre el piso. Determine el modulo de la reacción Normal del

piso ( g = 10 m/seg2)

a) 80N b) 30N c) 50N d)60N e) N.A.

44. Si el coeficiente de rozamiento ( = 1/ 3 ). Hallar la máxima inclinación del plano ( ) para que el bloque permanezca en equilibrio.

a) 30° b) 37° c) 53° d) 45° e) 60°

45. En la figura se tiene los pesos A= 360N y B= 480N cual es la medida de “” para que el sistema este en equilibrio.

a) 8° b) 16° c) 20° d)30° e) 37°

46. Calcular el trabajo neto desarrollado sobre el bloque mostrado si las fuerzas son F1 = 100N y F2 = 20N, = 0,5 m = 10kg. (g = 10m/s² ), y la distancia que lo desplaza es de 10m.

37°

30°37°

AB

5 Kg37°

W

fR

53°

37°

AB

°

53°F2

a) 360J b) 400J c) 500J d)720J e) N.A.

47. El bloque A pesa 80N y permanece en equilibrio, si el piso horizontal es rugoso ( = 0.45).Hallar el peso de “B”

a) 72N b) 50N c) 40N d)36N e) N.A.

48. Una Caja de 3 Kg. se desplaza debido a una fuerza F de 30 N. Si = 0.45 Hallar el trabajo total de la caja, si se ha desplazado 5 mt.

a) 36J b) 40J c) 60J d)75J e) N.A.

TRIGONOMETRÍA

49. E = (Senα+ Cosα)2 +(Senα– Cosα)2

Hallar E= ?

a ) 2 b) 1.5 c) 1 d) 0.5 e) N.A

50. Hallar el Sen16°. (Sugerencia: Utilizar Diferencia de senos)

a) 5/12 b) 7/24 c) 5/24 d) 7/25 e) 13/25

51. Hallar “x” en función de “m” y “”

a) m(Cos – Sen) b ) m( Csc – Sec)

c) m (Tg – Ctg) d) m(Ctg – Tg ) e) N.A.

52. En la figura adjunta se pide calcular “Tg .” Si el lado BD =DC

a) 1 b) 2 c) 1/2 d) 1/√2 e) 1/ 2√2.53. Hallar X:

a) 2 b) 5 c) 3 d) 1 e)N.A

54. Hallar “Sen ”

a) 3/2 b) 2/3 c) 5/2 d) 2/5 e) N.A.

55. Hallar el valor de “X” si:

a) 6 b) 3 c) 6√2 d) 3√2 e) 2√2.

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

56. Cuando transcurran 10 años, tendré el triple de la edad que tenía hace 6 años. ¿Cuántos años tengo?A) 28 B) 22 C) 12D) 14 E) N.A.

57. Carlos tiene el triple de la edad de su hijo. Si las edades suman 56 años. ¿Cuántos años tendrá su hijo dentro de 3 años?A) 14 B) 17 C) 25D) 12 E) N.A.

58. Hace 66 años Mario tenía la sétima parte de la edad que tiene ahora. ¿Cuál es la suma de las cifras de su edad actual?A) 15 B) 4 C) 13D) 14 E) N.A.

B

A

37°

F=30N

x

m

A

B

C

D

X

1

37°

2

53° 45°

√ 2

X

59. La edad de Julio es el doble de la edad de su esposa y hace 15 años era el triple. Halla la suma de la edad de Julio y la de su esposa.

A) 70 B) 60 C) 90D) 30 E) N.A.

60. Dentro de 40 años tendré 3 veces la edad que tenía hace 10 años. ¿Cuántos años tengo?A) 28 B) 32 C) 34D) 35 E) N.A.

61. Raquel dice: “Mi padre tiene el triple de mi edad más 15 años”. Si la suma de sus edades es 59, ¿cuál es la diferencia entre ellas?A) 36 B) 37 C) 38D) 39 E) N.A.

62. Un alumno le pregunta a su profesor de matemática cuántos años tiene y éste le contesta: “Si al doble de mi edad le quitas 23 años obtendrías lo que me falta para tener 100 años”. ¿Cuántos años tiene el profesor?A) 40 B) 41 C) 42D) 43 E) N.A.

63. La fracción generatriz del número 0,713 es:

a) 713/990 b) 713/999 c) 353/990d) 353/495 e) N.A.

64. Dado: 0,m1 + 0,m2 + 0,m3 =

Hallar “m”a) 5 b) 2 c) 1 d) 4 e) 3

65. Dado:

0,n3 + 0,n4 + 0,n7 = ; Hallar: “n”

a) 5 b) 2 c) 3d) 1 e) 4

66. Un moribundo reparte su fortuna entre sus cuatro

hijos. Al primero le da 1/3 del total, al segundo

1/4 del resto, al tercero 1/5 del nuevo resto,

quedando $ 600 para el último. ¿Cuál era la

fortuna del moribundo?

a) $ 1200 b) 1000 c) 1500d) 1600 e) 1800

67. Un niño dice. Si a la edad que tenía hace 8 años la multiplico por la edad que tendré dentro de 8 años resulta 105. hallar mi edad

a) 9b) 10c) 11d) 12e) 13

68. Hallar x + y si: = 0,62

a) 4 b) 6 c) 8 d) 11 e) 12

69. Hallar x + y

= 0,96

a) 6 b) 8 c) 7d) 9 e) 12

70. Un padre le pregunta a su hijo, ¿Cuánto gastó de los S/. 1800 de propina que le dió? El hijo le responde: Gaste los 3/5 de lo que no gaste ¿Cuánto no gasto?

a) S/. 1115 b) 1125 c) 1130d) 675 e) 775

ÁLGEBRA

71. Efectuar:E = (x + 2y)2 – (x – 2y)2 – 4xy

a) xy b) 3xy c) 4xy

d) 6xy e) 9xy

72. Reducir:R = (a + b)2 – (b - a)2 + (a – 2b)2 – a2 – 4b2

a) 0 b) a c) b

d) 2ab e) ab

73. El valor de: a) 6 b) 8 c) 10

d) 12 e) 14

74. Hallar: a + bax2 + bx + 7 k(3x2 – 2x + 1)

a) 4 b) 5 c) 6d) 7 e) 8

75. Factorizar: F(x) = (x2 + 2)2 – (2x - 1)2

El factor que más se repite es:

a) x + 1 b) x – 1 c) x + 2d) x – 2 e) x - 3

76. Factorizar: P(x, y) = 6x2 + 31xy – 30y2;indique la suma de coeficientes de uno de los

factores primos:

a) 7 b) 2 c) 3

d) 4 e) 5

77. Resolver: 7(x - 3) = 9(x + 1) – 38

a) 1 b) 2 c) 3d) 4 e) 12

78. Resolver:

a) 60 b) 61 c) -60

d) -61 e) 62

79. Resolver: 2(x - 3) + 3(x - 2) > 4(x - 1)Indicando el menor valor entero que adopta “x”.

a) 1 b) 8 c) 7d) 10 e) 9

80. Resolver: x2 – x - 6 0 dar el intervalo solución.a) <-; 2] <3; +>d) <3; +>b) <-; - 2] [3; +>e) <-; 2>c) [2; 3]

81. Resolver: 2x2 – 7x + 6 0

a) [2; +> b)

c) d) <-; 2] e) <4; +>

82. Resolver: x2 9 dar su intervalo solución.a) [-3, 3] d) b) <-; -3] [3; +> e) <-3; 3> c) R

83. Efectuar:

a) x6 b) x c) x9

d) x-4 e) x-7

84. Simplificar:

a) 287 b) 281 c) 235

d) 123 e) 435

85. Dado el polinomio:P(x; y) = xa-2yb+5 + 2xa-3yb + 7xa-1yb+6

Donde: G.A. = 17 G.R.(x) = 4Calcular: (a - b)2

a) 1 b) 2 c) 4 d) 9 e) 16

HABILIDAD VERBAL

86. Tutankamon1. La tumba descubierta contenía tronos, camas,

vino y perfumes para el aseo.

2. Este faraón es conocido no precisamente porque realizara grandes hazañas históricas, sino por la gloria y el esplendor que le rodearon después de su muerte.

3. El descubrimiento de su tumba además nos da una idea del lujo exquisito en que vivían las clases dirigentes de Egipto.

4. Para proteger al difundo faraón había inclusive estatuillas de dioses, animales sagrados, así como esclavos que le servían.

A) 2–3–4–1 C) 3–2–4–1 E) 2–4–1–3B) 2–1–3–4 D) 2–3–1–4

87. Los plásticos1. El ámbar y la resina provienen de los árboles,

en tanto que la laca es una sustancia similar producida por un insecto.

2. La sencilla definición de los plásticos se aplica también al vidrio, que no es realmente plástico, pero se comporta en forma muy parecida a él.

3. En general, los plásticos son sustancias que pueden ser moldeadas cuando se calientan.

4. Existen los plásticos hechos por el hombre, pero también la naturaleza produce una variedad compleja de plásticos.

A) 3–4–2–1 C) 3–4–1–2 E) 3–1–4–2B) 4–3–1–2 D) 4–3–2–1

88. Evolución de la tierra1. Gradualmente la superficie se fue enfriando

y se formó una delgada costra de roca sólida sobre la roca derretida.

2. La Tierra comenzó a parecerse cada vez más al mundo que nosotros conocemos, con continentes y océanos.

3. Cuando la superficie rocosa estuvo lo suficientemente fría, el agua formó los mares.

4. Hace millones de años, la Tierra era una bola roja y caliente de roca derretida.

5. De tiempo en tiempo, la costra se cuarteaba y quebraba, y cuando esto sucedía, la roca derretida (lava) surgía desde el interior, tal como los volcanes actuales.

A) 4–1–5–2–3 C) 1–4–5–2–3 E) 1–4–2–5–3B) 4–1–5–3–2 D) 5–3–2–4–1

89. Traje típico de la mujer andaluza1. Andalucía es una región ubicada en el sur de

España.2. El borde de cada vuelo es adornado con

bordados o encajes.3. La falda tiene muchos vuelos, que se hacen

con varios pedazos de tela sobrepuestos.4. La mujer andaluza utiliza un largo vestido,

con anchas mangas que llegan hasta el codo.5. España es un país con regiones autónomas

que han desarrollado costumbres propias.

A) 5–1–3–4–2 C) 5–1–4–2–3 E) 1–5–3–4–2B) 1–5–4–3–2 D) 5–1–4–3–2

90. Delito grave

1. La distinción entre delito grave y falta se corresponde con la diferencia entre ofensas graves y ofensas menos repudiables.

2. Clasificación de delitos dentro del Derecho consuetudinario: traición, delito grave y falta.

3. Definición del Derecho consuetudinario.4. La distinción entre delito grave y falta es

artificial.5. En un cierto momento de la historia, el delito

grave llegó a ser castigado hasta con la muerte.

A) 3–2–4–5–1 C) 3–2–1–5–4 E) 3–2–4–1–5B) 2–3–4–1–5 D) 2–3–4–5–1

91. Vittorio Tondelli (1955–1991)1. Se estrenó en 1980 con los relatos Otros

libertinos, provocador retrato de una generación.

2. Narrador italiano nacido en Correggio, uno de los más representativos jóvenes escritores de los años ochenta.

3. Interesante fue también su actividad de coordinador de jóvenes escritores: en sus antologías están presentes autores que alcanzarían la fama.

4. Tiene tres novelas: Pao Pao (1982), Rimini (1985) y Habitaciones separadas (1989).

5. Su trabajo periodístico y ensayístico no es menos importante, está reunido en el libro Un weekend postmoderno (1991).

A) 2–1–3–5–4 C) 1–2–5–4–3 E) 1–2–5–4–3B) 2–4–1–5–3 D) 2–1–4–5–3

92. Dharma1. Es también parte de las “cuatro metas de la

humanidad”: el placer, el provecho, la liberación y el Dharma.

2. En suma, representa la creencia en que la forma que poseen las cosas es inseparable de la manera en cómo las cosas tienen que ser.

3. Nociones como la naturaleza del mundo, el orden social, la ley cósmica y la ley social.

4. Término sánscrito que engloba varios conceptos básicos del hinduismo.

5. Es decir, ley descriptiva (por ejemplo el sol sale por el este), es inseparable de la ley prescriptiva, (por ejemplo un brahmán no debe comer carne de vaca).

A) 4–3–1–2–5 C) 1–2–5–4–3 E) 1–2–5–3–4B) 4–2–5–3–1 D) 1–4–3–2–5

93. La literatura quechua1. Las manifestaciones oficiales tenían una

finalidad educativa y sus transmisores eran los amautas.

2. Las manifestaciones populares celebraban los diferentes sucesos del ayllu y eran transmitidas por los haravicus.

3. La literatura quechua tuvo dos vertientes principales: la oficial y la popular.

4. La literatura quechua es una de las más altas expresiones de la cultura incaica.

A) 2–1–4–3 C) 1–2–3–4 E) 4–3–2–1B) 3–4–2–1 D) 4–3–1–2

94. El costumbrismo peruano1. Las principales características del

costumbrismo peruano son el gusto por lo pintoresco y la inclinación a la sátira social.

2. El costumbrismo es un movimiento artístico que se expresa en literatura y pintura.

3. En el Perú, surgió en los agitados años posteriores a la independencia.

4. La característica de la sátira social se expresa en las letrillas (y, sobre todo, en su cáustico estribillo).

A) 1–2–3–4 C) 2–3–1–4 E) 2–3–4–1B) 4–1–2–3 D) 3–1–4–2

95. El escepticismo1. En nuestra época se habla de «escépticos

de la ciencia» y un conspicuo representante de este movimiento, según Stove, es Karl Popper.

2. La postura escéptica distingue entre creencias (subjetivas) y conocimientos (objetivos), y niega que aquéllas puedan elevarse al estatus de éstos.

3. Mientras que Pirrón representa al escepticismo radical, Hume es un caso de escepticismo moderado.

4. Su negación se formula a base de tropos que prueban la imposibilidad racional del conocimiento objetivo.

5. Históricamente, el escepticismo se ha manifestado en dos tipos: el radical y el moderado.

A) 5–2–1–4–3 C) 2–4–1–3–5 E) 2–4–5–3–1B) 1–5–3–2–4 D) 1–2–4–5–3

TEXTO IV

Desde que fue descubierta la tumba del Señor de Sipán en 1987, hasta la fecha, ha transcurrido más de una década. La cautela y la pausa para dar la noticia, que dio la vuelta al mundo cuando la revista científica “National Geographic” destacó en memorables reportajes fotográficos a todo color la hermosura de los tesoros encontrados, parece que fue ayer. Hoy, miles de turistas continúan llegando para visitar la tumba.

Cinco años después del descubrimiento del Señor de Sipán, sus restos y objetos, que corrían peligro de perderse, afortunadamente fueron restaurados gracias a una eficaz gestión del gobierno alemán. La hermosura del trabajo refinado de los antiguos mochicas en oro, plata y piedras preciosas ha resplandecido nuevamente en las exhibiciones que se han hecho en el Viejo Mundo.

El Perú, tan pródigo en tesoros precolombinos y con una herencia cultural tan rica, es todavía una nación con un enorme pasado desconocido. Y los investigadores, como el arqueólogo Walter Alva, a cargo de las investigaciones en Sipán, se sorprenden cada día con las inmensas posibilidades que nos llevan a conocer más de esta civilización. En la segunda tumba, hallada metros más abajo de la primera, los restos del Viejo Señor de Sipán (el

primero, un destacado guerrero; el segundo, un jefe tribal) han dejado al descubierto hermosos objetos, que ayudarán a entender misteriosos y desconocidos aspectos de esta civilización guerrera, tan cruel como delicada en el arte.

96. De acuerdo con el texto, ¿qué afirmación es correcta?

A) Los restos del jefe tribal se hallaron a mayor profundidad que los del destacado guerrero.

B) El refinamiento del arte de la cultura Mochica tiene relación directa con su ferocidad en el combate.

C) Las fotos de los objetos restaurados, publicadas en “National Geographic”, dieron la vuelta al mundo.

D) La restauración de los objetos encontrados en Sipán demoró un lustro.

E) El pasado peruano es muy difícil de estudiar y por ello es tan desconocido.

97. ¿Qué afirmación se puede deducir del texto anterior?

I. La revista “National Geographic” financió el proyecto que llevó al descubrimiento del Señor de Sipán.

II. El arqueólogo Walter Alva trabajó para el gobierno alemán.

III. Hoy en día, la restauración de los objetos del Señor de Sipán lleva ya “aproximadamente” una década.

A) Sólo I C) Sólo III E) Sólo II y IIIB) Sólo II D) Sólo I y II

TEXTO V

La religión afro-brasileña ha llegado a identificar a sus dioses negros con santos de la religión católica romana. Esto era antaño un camuflaje:

“Los negros –nos dice Pierre Verger– habían sido bautizados todos, pero permanecían apegados a sus antiguas creencias. Había sido autorizada la constitución de cofradías, oficialmente de base católica, y de sociedades de recreo y, en ocasión de ciertas fiestas, estas asociaciones se manifestaban en plena luz. Sus cantos y sus danzas que, a los ojos de los amos, pasaban por simples distracciones de negros nostálgicos, eran en realidad reuniones en las que evocaban a los dioses del África. Cuando el señor pasaba al lado de un grupo que cantaba y clamaba el poder vengador de Shangó (el trueno) o de Oyá (la divinidad de las tempestades) y preguntaba el significado de aquellos santos, los negros le respondían: “Adoramos a nuestra manera y en nuestra lengua a San Jerónimo y a Santa Bárbara”. Así, a resguardo de un sincretismo, se han mantenido las viejas tradiciones a través del tiempo”.

Otra razón incitaba a los amos blancos a autorizar y hasta a alentar, esas pías e ingenuas diversiones de los días santificados: los esclavos trabajaban mejor. En definitiva, siendo considerada la danza también como un factor de excitación sexual, como un estímulo a la procreación, no se podía desdeñar este medio económico de renovar la riqueza humana sin desembolsar dinero. Hasta hubo como una selección, como una orientación del folklore africano por los blancos hacia las danzas de origen bantú, del tipo samba, según Roger Bastide.

Ante el modesto altar católico erigido contra la pared, los negros danzaban impunemente las danzas religiosas tribales.

No es ya necesario hoy disimular la práctica de los cultos africanos. La nueva Constitución brasileña autoriza todas las religiones. Pero se ha conservado la costumbre y

se da el nombre de un santo católico al templo de una divinidad africana. Las nuevas generaciones identifican al santo y al Orishá (divinidad de los cultos del candomblé) y, según los lugares o la ocasión, se dirigen a él en latín o en una lengua africana. Así, Shangó, dios del trueno, es también San Antonio y San Jorge; Orishalá, dios situado por encima de las fuerzas de la naturaleza, entidad andrógina, es también San Pedro; y Yamanjá, diosa de las aguas saladas, madre de las fuerzas, cuyo culto se expande cada vez más, es asimismo la Virgen María.

98. Actualmente, se asocian divinidades africanas con santos católicos porque:

I. la religión africana está prohibida.II. se ha hecho costumbre.III. es una forma de camuflaje.

A) Sólo I C) Sólo III E) I, II y IIIB) Sólo II D) I y II

99. Son razones por las cuales los amos blancos permitían los ritos negros:

I. Los ritos pasaban por simples distracciones.II. Los esclavos trabajaban mejor cuando celebraban

sus fiestas.III. Las danzas resultaban un estímulo a la procreación.A) Sólo I C) Sólo II E) TodasB) I y II D) II y III

100. Señala lo correcto según Pierre Verger:

I. Los amos sospechaban de las celebraciones de los negros.

II. Los negros preferían el folklore africano de origen bantú.

III. Existe el permiso para todas las religiones según la nueva Constitución del Brasil.

A) Sólo I C) Sólo II E) NingunaB) I y II D) II y III

BREÑA, 05 DE MARZO 2008

COORDINACIÓN ACADÉMICA