ACTIVIDADES de AMPLIACIÓNP

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Unidad 1 La célula: unidad de vida1. Investiga para qué sirve el aceite de inmersión en las observaciones con el microscopio óptico.

2. ¿Cómo se han de preparar las muestras para observarlas al microscopio electrónico?

3. Observa las siguientes fotografías y determina con qué tipo de microscopio están realizadas (en una de ellas se emplea una técnica que no hemos estudiado, investígala). Señala las estructuras que reconozcas.

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Tejido cartilaginoso Célula

4. Para observar células con el microscopio óptico se emplea una tinción muy conocida que, incluso, sirve para clasificar las bacterias en dos grupos. Busca en la bibliografía de qué tipo de tinción se trata.

5. Con los primeros microscopios, las observaciones eran muy complicadas porque sufrían grandes aberraciones cromáticas y esféricas. ¿En qué consistían dichas observaciones?

6. Investiga las aportaciones de los siguientes científicos a la historia de la célula: Antoine Van Leeuwenhoek, Marcello Malpighi y Robert Brown.

Unidad 1 La célula: unidad de vida

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7. En la membrana del núcleo hay gran cantidad de poros. ¿Para qué crees que servirán?

8. Las bacterias pueden tener un metabolismo muy variado. ¿Cómo puede ser dicho metabolismo? ¿Ocurre lo mismo con las células eucariotas? ¿Qué formas de movimiento tienen las bacterias?

9. En el dibujo aparecen rotulados una serie de orgánulos celulares: núcleo, aparato de Golgi, ribosomas, retículo endoplasmático y lisosomas.

Aparato de Golgi

Ribosoma

Retículo endoplasmático

Núcleo

Lisosoma

Describe la función de cada uno de ellos y cómo se relacionan entre sí.

10. Los organismos procarióticos se reproducen por bipartición o fisión. En ella, una célula se divide en dos fragmentos o “células hijas”. ¿Qué ocurre con el material genético de la célula “madre”? ¿Y con el citoplasma?

La célula: unidad de vida Unidad 1