434207 214 evaluación final por proyecto
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TRABAJO FINAL
LAS TIC Y LA ORALIDAD COMO MEDIO PARA
LA DIFUSIÓN DE UNA CULTURA CIUDADANA EN PAZ
PRESENTADO POR
Jorge Iván Manrique Arias
TUTOR
Víctor Hugo López Yara
GRUPO
434207-214
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Medellín Diciembre 13 de 2014
INTRODUCCION
En la actualidad se están enfrentando situaciones de poca tolerancia en todos los
ámbitos de la sociedad como en los hogares, los colegios, los sitios de trabajo
entre otros, que no permiten una convivencia pacífica y de respeto. Considero
que trabajando en la educación de nuestros jóvenes que son el futuro de nuestro
país y teniendo la oportunidad como docente del área de sistemas de darles a
conocer diferentes temas relacionados con la cultura ciudadana por medio de la
utilización de las TIC y así contribuir desde nuestros lugares de trabajo en la
construcción de la paz.
Al desarrollar las TIC y utilizando los temas como el conocimiento de los deberes y
derechos de cada uno de los ciudadanos, el conocimiento de la ética, la moral y el
respeto, el conocimiento de los diferentes valores de la sociedad y el respeto a los
demás con relación a sus ideologías, creencias y discapacidades se lograra que
nuestros jóvenes rechacen los actos que van en contra de los demás como son el
bullying y el matoneo, saber enfrentar los conflictos individuales y de la sociedad y
que para ellos se convierta en un objetivo primordial crear una sociedad más justa,
pacífica y de respeto
Tabla de contenido
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ...................................................................................................... 4
OBJETIVOS ........................................................................................................................................... 4
GENERAL .......................................................................................................................................... 4
ESPECIFICOS .................................................................................................................................... 4
JUSTIFICACION .................................................................................................................................... 5
MARCO TEORICO ................................................................................................................................. 6
METODOLOGIA.................................................................................................................................... 6
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ........................................................................................................ 7
RECURSOS ........................................................................................................................................... 8
RECOMENDACIONES ........................................................................................................................... 8
CONCLUSION ....................................................................................................................................... 9
BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................................... 10
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
“Una ciudadanía en paz”
El país necesita de buenos ciudadanos, la gente aprende a ser buen ciudadano en
sus hogares, en su vecindario y principalmente en las instituciones educativas. Las
instituciones educativas han replanteado la forma de transmitir los conocimientos,
ahora lo que importa en la educación es desarrollar habilidades de pensamiento
no basta con tener el conocimiento, debe usarse para generar nuevas ideas,
soluciones a problemas, buscar alternativas entre otras, la educación en la
actualidad está basada en competencias y una de ellas es la competencia
ciudadana la que le permite a los estudiantes desarrollar la capacidad de vivir en
comunidad, de organizar sus pensamientos, de tomar las mejores decisiones con
relación a la solución de conflictos, de saber aceptar sus errores, de expresar sus
opiniones con respeto, con ello se lograra en la sociedad una convivencia pacífica
y respetuosa tanto en los hogares, como en los colegios, sitios de trabajo. En este
contexto el docente juega un papel importante en el que debe infundir en sus
alumnos la convivencia pacífica, el respeto a los demás con relación a sus
ideologías, raza y credo, el conocimiento a sus deberes y derechos, enseñarles a
resolver sus conflictos por medio del dialogo y mutuo acuerdo.
OBJETIVOS
GENERAL
Desarrollar la competencia ciudadana en nuestros jóvenes por medio de la
utilización de las TIC y la oralidad para aprender a convivir con los demás y ser
útil a la sociedad
ESPECIFICOS
Dar a conocer los diferentes derechos y deberes de los ciudadanos
plasmados en la constitución por medio de consultas a través de las TIC
con el fin de que puedan participar y conocer sus derechos
Mostrar videos relacionados con la ética, la moral y el buen
comportamiento que les permitan tomar las decisiones en forma autónoma
y adecuadas, considerando el punto de vista de los demás
Promover la consulta y la elaboración de mapas mentales y conceptuales
sobre los diferentes valores de la sociedad como guía para actuar de una
forma correcta y participar de una sociedad más justa y equitativa
Promover el dialogo y el planteamiento de opiniones y posibles soluciones
a conflictos por medio de foros a través de las herramientas tecnológicas
como Skype, facebook, twitter entre otras.
Promover el no bullying y el no matoneo en las Instituciones Educativas y
en las redes sociales por medio videos que muestren el daño y perjuicio
causado a las personas afectadas para concientizar el respeto a las
diferencias económicas, raciales, culturales, sociales y de discapacidad.
JUSTIFICACION
La competencia ciudadana es el conjunto de habilidades cognitivas, emocionales,
comunicativas, conocimientos y actitudes que permiten que las personas actúen
de manera constructiva en la sociedad, que tengan la capacidad de convivir
pacíficamente y participar responsablemente en los procesos democráticos,
además el respeto tanto a las diferencias ideológicas, de raza, religión, políticas
entre otras.
En otras palabras es la construcción de una sociedad pacifica a través de las
diferencias y el respeto a ellas.
MARCO TEORICO
Se conoce el termino de ciudadano como el nombre dado al hombre que por
haber nacido o reside en una ciudad es miembro de una comunidad organizada
que le reconoce la cualidad para ser titular de los deberes y derechos propios de
la ciudadanía.
La ciudadanía es el derecho que se otorga al ciudadano por ser miembro de una
comunidad organizada.
“Si la ciudadanía es algo que remite a un proceso histórico, siempre vamos
a estar hablando de una construcción de ciudadanía y de que haya también
una reconstrucción constante de esta ciudadanía”
El núcleo central para ser ciudadanos es pensar en el otro, no solo en las
personas que están cerca de nosotros sino también aquellos que son
desconocidos para nosotros, o quien hará parte de las futuras generaciones, el
ciudadano también se define por su relación con el Estado, pertenecemos a un
país especifico, con unas normas establecidas, el ciudadano no solo mira las
consecuencias individuales sino también las que afectan a toda la comunidad, uno
no nace ciudadano sino que se hace para ello debe desarrollar una serie de
habilidades, conocimientos, disposiciones y actitudes favorables al desarrollo de la
ciudadanía.
METODOLOGIA
Para el desarrollo de este proyecto se hace necesaria la participación de los
docentes en el área de sistemas que al brindar sus conocimientos en el manejo de
estas herramientas, además incorporen en sus programas de enseñanza temas
alusivos con las competencias ciudadanas, será una metodología teórico-
práctica en la cual los conceptos teóricos consultados serán plasmados por medio
de la utilización de las diferentes herramientas tecnológicas
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES RESULTADOS 1. Utilización del internet y de
procesador de texto para desarrollar el tema de los deberes y derechos de los ciudadanos en la Constitución Nacional
Consultar por Internet la Constitución Política sobre el tema planteado y realizar un trabajo escrito con portada, tabla de contenido, desarrollo del tema y conclusión
Conocimiento sobre los derechos y deberes de las personas como ciudadanos, como cumplirlos y hacerlos valer en el entorno de la legalidad Conocimiento sobre la herramienta tecnológica de los procesadores de texto
2. Utilización de las herramientas de presentación y video para dar conocer el termino de ética, moral y buen comportamiento
De acuerdo al video observado se debe realizar una presentación en diapositivas con cada uno de los conceptos que más le llamo la atención de los temas planteados
Conocimiento de la ética, la moral y el respecto como uno de los pilares de las personas para desempeñarse en cualquier campo de su vida Conocimiento sobre la herramienta utilizada para las presentaciones
3. Utilización de las herramientas mapas mentales y conceptuales para desarrollar el tema de los diferentes valores de la sociedad
Consultar los valores de la sociedad y en el mapa conceptual colocar el concepto de cada uno de ellos , enumerarlos en el orden de importancia que cada uno le daría y en el mapa mental imágenes alusivas al tema
Conocimiento sobre los diferentes valores de la sociedad organizarlos en orden de importancia de acuerdo a las metas trazadas como persona Conocimiento de la herramienta tecnológica utilizada
4. La utilización de las herramientas sincrónicas para debatir el tema relacionado con el bullying y el matoneo
Observar el video propuesto para la actividad y por medio de un video chat realizar un debate en el cual den sus opiniones y posibles soluciones al problema planteado
Conocimiento del respeto a las diferencias y el derecho a la igualdad Conocimiento de la herramienta tecnológica utilizada
RECURSOS
Los recursos utilizados para el desarrollo de este proyecto es la utilización de
salas de computo dotadas con;
Video Beam
Computadores con programas de ofimática, acceso a Internet
Programas de presentaciones en Power Point, Xmind, CmapTools
RECOMENDACIONES
Computador por estudiante
Contar con herramientas de ofimática de fácil manejo que permita la
interacción entre el computador y el usuario
CONCLUSION
Al fortalecer la cultura ciudadana en nuestros jóvenes por ende estamos
generando una cultura de paz en la cual permite una sociedad más justa y
menos violenta, esto lleva a una nueva forma de actuar en la vida fundada
en los valores, el respeto, la aceptación, el dialogo y la justicia.
La existencia de conflictos es parte de la naturaleza y de la vida humana,
los seres humanos no solo deben enfrentar sus problemas individuales sino
también los problemas de la sociedad, lo importante es como cada uno
enfrentamos los conflictos y la capacidad que tenemos para darle
soluciones constructivas y transformativas teniendo en cuenta el dialogo y
la convivencia pacifica
Tanto la cultura ciudadana como una cultura de paz se basa en valores,
actitudes, comportamientos y estilos de vida que refuerzan la no violencia y
el respeto de los derechos fundamentales de las personas.
La cultura ciudadana como la cultura de paz permite analizar y comprender
la realidad para poder transformarla, permite gestionar los conflictos por
medio del dialogo y no la violencia y permite tener una postura frente a la
violencia y a la injusticia hacia otros.
Desde los hogares y las Instituciones Educativas en un trabajo conjunto se
puede participar en la formación integral de nuestros jóvenes con relación
a los principios de convivencia y respeto, para colaborar en la creación de
una cultura ciudadana y de paz que nos lleva al desarrollo social en todos
los ámbitos.
BIBLIOGRAFIA
Definición.DE. (2008). Definicion de cultura ciudadana . Obtenido de http://definicion.de/cultura-
ciudadana/
En Colombia . (1996). En Colombia . Obtenido de Competencias ciudadanas.
Ministerio de educación Nacional . (01 de 03 de 2004). Al tablero . Obtenido de Competencias
ciudadanas : http://www.mineducacion.gov.co/1621/propertyvalues-
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Ministerio de educación Nacional . (N.F). Colombia aprende . Obtenido de La red del conocimiento:
http://definicion.de/cultura-ciudadana/
Wikipedia la enciclopedia libre. (s.f.). Wikipedia . Obtenido de Ciudadano:
http://es.wikipedia.org/wiki/Ciudadano