DONATO MARQUEZ AZUARADONATO MARQUEZ AZUARA

DISEÑA TU CAMBIO EN MEXICO

¡CUIDA! TU MEDIO AMBIENTE

ETAPA (SIENTE)ELECCION DEL TEMA

• LOS 5 ALUMNOS QUE INTEGRAN EL EQUIPO ESCRIBIERON VARIOS TEMAS Y SE PUSO A DEBATE, CADA QUIEN EXPUSO EL PORQUE DE ESE TEMA, ANALIZANDO SU ENTORNO Y LA PARTICIPACION DEL CIUDADANO DE FORMA POSITIVA O NEGATIVA EN EL MUNDO QUE VIVIMOS. TOMANDO EN CUENTA LAS PREGUNTAS DE LA CONVOCATORIA PARA ELECCION CORRECTA Y DESARROLLO DEL TEMA; QUE FUE EL “ EL MEDIO AMBIENTE”.

• LOS 5 ALUMNOS QUE INTEGRAN EL EQUIPO ESCRIBIERON VARIOS TEMAS Y SE PUSO A DEBATE, CADA QUIEN EXPUSO EL PORQUE DE ESE TEMA, ANALIZANDO SU ENTORNO Y LA PARTICIPACION DEL CIUDADANO DE FORMA POSITIVA O NEGATIVA EN EL MUNDO QUE VIVIMOS. TOMANDO EN CUENTA LAS PREGUNTAS DE LA CONVOCATORIA PARA ELECCION CORRECTA Y DESARROLLO DEL TEMA; QUE FUE EL “ EL MEDIO AMBIENTE”.

LOS ALUMNOS SABIENDO DE ALGUNOS TEMAS, RELEVANTES Y QUE ESTAN TENIENDO UN IMPACTO EN LA ACTUALIDAD, EXPUSIERON SUS PUNTOS DE VISTA PARA PODER ELEGIR, EL APROPIADO Y PODER LLEVARLO ACABO ANTE LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL.

ETAPA IMAGINA(DISEÑA UNA SOLUCION)

LOS ALUMNOS TOMARON LA DECISIÓN; BASANDOSE EN LAS ASIGNATURAS DEL GRADO, COINCIDIENDO EN LA MAYORIA SOBRE LA ECOLOGIA Y LA REPERCUSION EN LA VIDA ACTUAL Y FUTURA DEL SER HUMANO, Y EL IMPACTO DE LA POBLACION ESTUDIANTIL QUE PUEDE APORTAR A TRAVES DE ACCIONES INMEDIATAS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE.

LOS ALUMNOS TOMARON LA DECISIÓN; BASANDOSE EN LAS ASIGNATURAS DEL GRADO, COINCIDIENDO EN LA MAYORIA SOBRE LA ECOLOGIA Y LA REPERCUSION EN LA VIDA ACTUAL Y FUTURA DEL SER HUMANO, Y EL IMPACTO DE LA POBLACION ESTUDIANTIL QUE PUEDE APORTAR A TRAVES DE ACCIONES INMEDIATAS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE.

ETAPA HAZ(IMPLEMENTACION DE UNA SOLUCION)

EN ESTA ETAPA LOS ALUMNOS ESTABAN INSPIRADOS, MOTIVADOS , ANIMADOS DE CÓMO HACER QUE LA POBLACION ESTUDIANTIL PARTICIPE SOBRE EL PROBLEMA AMBIENTAL, Y EL CUIDADO DE LOS RECURSOS NATURALES Y CONCIENTIZAR A TRAVES DE LA REGLA DE LAS 3R (REUTILIZAR, RECICLAR Y REDUCIR) LA BASURA.

APORTACIONES DE IDEAS. INVESTIGARON EN ALGUNOS TEXTOS EXPOSITIVOS, POR

INTERNET, PERIODICO, TELEVISION, ETC. PARA DAR A CONOCER A LA POBLACION ESTUDIANTIL SOBRE EL TEMA.

SELECCIONAR BASURA ORGANICA E INORGANICA, PAPEL Y CARTON, DESECHOS TOXICOS (BOTES DE CLORO, PINOL, ACIDOS, ETC).

TRAER ALGUNOS OBJETOS YA HECHOS POR LOS ALUMNOS CON MATERIALES YA DESECHADOS.

BUSCAR ALGUNA CANCION QUE HABLE SOBRE EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.

HACER ALGUNOS ANIMALES, FLORES, REFERENTE A LA NATURALEZA.

SELECCIÓN DE MATERIALES

MATERIALES HECHOS POR LOS ALUMNOS (reciclado)

MATERIALES PARA LA ESCENOGRAFIA

COMPARTE(RESULTADOS)

AQUÍ SE VIERON LOS RESULTADOS:LOS ALUMNOS PREPARARON UNA ESCENOGRAFIA BASADO EN UNA CANCION INFANTIL LLAMADA “SENTADO BAJO UN ARBOL DE MANGO”.SE PREPARO UNA DE MOSTRACION DE OBJETOS HECHO CON MATERIALES RECICLADOS.SE RECAVARON MATERIALES DIVERSOS (CARTON, PAPEL, VIDRIO, ENVASES, PLASTICOS, ETC).SE FORRARON ALGUNOS CAJAS PARA SELECCIONAR LA BASURA PARA UNA DESMOSTRACION.SE PREPARO ALGUNOS TEXTOS PARA UNA EXPLICACION FRENTE AL PUBLICO EN GENERAL.

DESARROLLOSE MONTO UN ESCENARIO, CON LAS ACTIVIDADES QUE SE LLEVARON ACABO:• DIO INICIO CON UNA PRESENTACION BREVE DE LOS PARTICIPANTES, ¿DE QUE TRATA

LA OBRA?, ¿CUAL ES EL PROPOSITO? ¿BREVE EXPLICACION DEL TEMA? ¿E INVITARLOS A PARTICIPAR A LA ACTIVIDAD INTERACTIVA?.

• POSTERIORMENTE SE INICIO COMO UNA BREVE EXPLICACION DE ¿QUE ES REDUCIR?.• CONTINUAMOS CON EXPLICAR ¿QUE ES REUTILIZAR? DANDO IGUALMENTE UNA

BREVE EXPLICACION, EJEMPLIFICANDO CON OBJETOS HECHOS POR LOS PROPIOS ALUMNOS CON MATERIALES RECICLADOS Y PONIENDO UNA ACTIVIDAD DE CÓMO SELECCIONAR, LA BASURA EN BOTES CON COLORES DONDE SE SELECCIONA LA BASURA Y LOS ALUMNOS PASANDO AL FRENTE DEPOSITANDO LA BASURA AL BOTE QUE LE CORRESPONDIA.

• SEGUIDO DE RECICLAR Y SU EXPLICACION.• CONCLUYENDO CON UNA CANCION ENFOCADO A LA CONSERVACION DE LOS

RECURSOS NATURALES Y EL MEDIO AMBIENTE.• A LOS PRESENTES SE LES OBSEQUIO UNA FLOR CON LEMAS REFERENTES A LA

CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE.• LOS ASISTENTES AL EVENTO FUERON: PADRES DE FAMILIA, MAESTROS, DIRECTIVOS, Y

ALUMNOS ; DANDO COMENTARIOS POSITIVOS, COMO: MENSAJES CLAROS DE LO QUE SE PRETENDIO, FELICITACIONES POR PARTE DE TODOS LOS PRESENTES, LOS ALUMNOS SALIENDO MOTIVADOS DEL EVENTO, CUMPLIENDOSE ASI EL PROPOSITO DEL PROYECTO.

ESCENOGRAFIA (1) INTEGRANTES DE EQUIPO

REDUCIR EXPLICACION REUTLIZAR EXPLICACION

EXPLICACION DE CÓMO SELECCIONAR EXPLICACION EN DEPOSITAR LA BASURA EN CADA CONTENEDOR

Explicación de algunos ejemplos de materiales ya reciclados y reutilizados

Al termino del evento se le obsequio una flor hecha por los propios alumnos con lemas alusivas al medio ambiente.

Padre de familia presente con integrantes del equipo.

¿ Que aprendí de Diseña mi cambio?Sr. Walfred Hernández Vázquez Estando presente pude observar la participación de todos los alumnos, unos poniendo orden, otros organizando, participando en la disciplina, y el maestro coordinando, dando pie que los alumnos estaban inmersos en su obra, en el mensaje sea captado y que ellos quedaran bien, reflejando su preocupación que todo saliera bien; en la explicación de los alumnos y la participación de todo el grupo, en la canción unos aplaudiendo, otros animando y terminando con un animo transmitido a los niños presentes de 1º y 2º grado emocionados cantaron y los propios maestro que estuvieron ahí participaron por igual, fue una experiencia grata y que no había vivido en otros años anteriores.Concluyo que el poder de convencimiento esta transmitir en el mismo lenguaje e interactuando con los niños y sembrando desde ahorita para acciones futuras.

EMBAJADORES DISEÑA EL CAMBIO

DOCENTES QUE PRESENCIARON LA ACTIVIDAD

DISEÑA EL CAMBIO "ESCUELA DONATO MARQUEZ AZUARA"

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