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Pasarela al Grado en Ingeniería Mecánica
Guía Docente Modalidad a distancia
Comunicación oral y escrita
Curso 2019/20
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Guía docente de Comunicación oral y escrita
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Nombre: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Carácter: OPTATIVA
Código: 40318 GT Curso: 4º Duración (Semestral/Anual): SEMESTRAL Nº Créditos ECTS: 5
Prerrequisitos: NINGUNO Responsable docente: FERNANDO ROMERA GALÁN PROFESOR FERNANDO ROMERA GALÁN. DOCTOR EN FILOLOGÍA.
ACREDITADO CONTRATADO DOCTOR Y PROFESOR DE UNIVERSIDAD
PRIVADA. RECONOCIDO UN SEXENIO DE INVESTIGACIÓN POR CNEAI.
PREMIO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA DE LA JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN.
AUTOR DE MÁS DE 10 LIBROS Y OTROS TANTOS ARTÍCULOS EN
REVISTAS DE PRIMER NIVEL.
Email: [email protected] Departamento (Área Departamental): FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS. ÁREA DEPARTAMENTAL
DE HUMANIDADES
Lengua en la que se imparte: CASTELLANO Módulo: Humanidades y Comunicación Materia: Comunicación oral y escrita
Datos descriptivos de la Asignatura
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Guía docente de Nombre de la Asignatura
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2.1. COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES
- De CB-1 a CB-5 (competencias del MECES)
2.2. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
a14. Capacidad de reflexión sobre los efectos que el desarrollo de su actividad
profesional tienen sobre el medio ambiente y la sociedad en general, así como los
condicionantes ambientales que limitan su actividad profesional.
a15. Analizar los aspectos multidisciplinares del desarrollo sostenible desarrollando
sensibilidad ante la igualdad de oportunidades y capacidad para la toma de decisiones
multicriterio.
a16. Dominar la comunicación oral y escrita en lengua nativa.
a17. Comunicarse correctamente de forma oral y escrita en la lengua inglesa.
a18.Adquirir y demostrar habilidades de comunicación en las relaciones interpersonales
de trabajo en equipo.
a19. Desarrollar una actitud abierta y crítica ante las nuevas tecnologías: contenidos,
entretenimiento
a20. Habilidades básicas de manejo de los diferentes sistemas informáticos (hardware,
redes software), del sistema operativo y de manejo de herramientas electrónicas de
expresión escrita (procesadores de texto), así como de hojas de cálculo y consulta de
bases de datos, según las necesidades.
a21. Adquisición de habilidades de búsqueda y aplicación de criterios científicos y
metodológicos para seleccionar y valorar la información de Internet.
a22. Comprender, abstraer significados e interpretar textos en inglés de diversas fuentes,
temática, dificultad, género y registro.
a23. Comprender e interpretar audiciones de diversa índole en inglés.
Objetivos y competencias 2
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2.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
B35.- Comunicarse eficazmente por escrito en función de las circunstancias, de los
objetivos que se pretenden y del destinatario.
B36.-Capacidad de comprensión lectora y la reflexión acerca de la estructura de los
textos y su correcta composición.
B 37.- Organizar y/o participar con eficacia comunicativa en un debate.
2.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Ser capaces de realizar y presentar diferentes tipos de documentos escritos de forma correcta y satisfactoriía.
• Saber utilizar las herramientas electrónicas de expresión escrita según las necesidades.
• Escribir diversos tipos de textos científicos en castellano, con soltura, con sentido, con economía del lenguaje y sin errores ortográficos ni sintáticos.
• Comunicarse eficazmente tanto oral como por escrito, utilizando el vocabulario científico en función de las circunstancias, de los objetivos que se pretenden y el destinatario.
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ectos de ingeniería agronómica.
3.1. PROGRAMA
! TEMA 1.- Comunicación y lenguaje. La comunicación humana.
! TEMA 2.- Expresión escrita. Estilo y gramática.
! TEMA 3.- Formas de expresión escrita.
! TEMA 4.- Documentos formales e informales
! TEMA 5.- El arte de leer.
! TEMA 6.- Expresión oral. Mensaje y tipología
! TEMA 7.- Hablar en público
! TEMA 8.- Informar y opinar en los medios de comunicación escrita
! TEMA 9.- Informar y opinar en los medios de comunicación audiovisual
3.2. BIBLIOGRAFÍA
! SE REMITIRÁ AL ALUMNO AL COMIENZO DEL CURSO
La asignatura se desarrollará a través de los siguientes métodos y técnicas generales, que se aplicarán diferencialmente según las características propias de la asignatura:
• Estudio personal dirigido: el alumno acometerá de forma individual el
estudio de la asignatura de modo que le permita adquirir las competencias
de la misma. Para ello contará con la tutorización personalizada del profesor
de la asignatura, como principal responsable docente.
Contenidos de la asignatura 3
Indicaciones Metodológicas 4
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• Ejercicios y problemas prácticos: Se propondrá al alumno la realización
de ejercicios y casos prácticos para que resuelva y lo confronte con las
soluciones dadas por el profesor.
• Prácticas con ordenador: el alumno realizará individualmente las
diferentes prácticas según las competencias y actividades correspondientes
que deba trabajar durante el semestre. Para ello contará con la tutorización
personalizada del profesor de la asignatura, como principal responsable
docente.
• Preparación y realización de trabajos: el alumno elaborará los diferentes
trabajos según las competencias y actividades correspondientes que deba
trabajar durante el semestre.
• Lectura de Libros: El profesor propondrá la lectura de algún libro que
considere útil e interesante para completar los conocimientos de la materia,
exigiendo al final un informe crítico de su lectura.
• Exposición del trabajo y entrevista personal en régimen de tutorías: El profesor elegirá cuál de los trabajos presentados por el alumno debe ser confrontado con el profesor en una conversación personal e individual a través del teléfono o del skype, pudiendo el profesor cuestionar la línea de trabajo utilizada o procurar un razonamiento más exhaustivo sobre alguno de los puntos del trabajo.
• Trabajo sobre material audiovisual: El profesor podrá facilitar a los alumnos la audición de alguna conferencia de expertos o fragmentos de algún reportaje filmográfico para facilitar la comprensión de la materia a través del correspondiente enlace en la plataforma virtual. Sobre el mismo requerirá un breve resumen o una valoración personal del asunto que se trata.
• Tutorías personalizadas: El profesor pondrá a disposición del alumno un tiempo para que éste pueda plantear cuantas dudas le surjan en el estudio de la materia, pudiendo el docente ilustrar sus explicaciones por medio de ejemplos y cualquier otra orientación de interés para el alumno.
• Visualización de videos: el alumno a distancia dispondrá en la plataforma virtual de los medios audiovisuales que precise.
• Actividades de evaluación
Evaluación 5
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La evaluación es un componente fundamental de la formación del alumno. Está
compuesta por un examen final escrito y la evaluación continua, que consta de ejercicios
y actividades evaluables.
La evaluación de las distintas actividades formativas son las siguientes:
Examen final de la asignatura 60% de la nota final.
Evaluación continua 40% de la nota final. Esta evaluación continua
corresponde a la elaboración y presentación de un trabajo obligatorio.
! Examen (60 % de la nota final)
La superación de dicho examen constituye un requisito indispensable para la
superación de la asignatura. El alumno deberá tener en el examen al menos un 5
para poder realizar la ponderación de notas. El alumno con nota inferior se
considerará suspenso. El alumno dispondrá de dos convocatorias de examen por
curso académico.
No se guardará la nota del examen, si éste estuviera aprobado, para una
convocatoria posterior.
! Trabajo obligatorio (20% de la nota final)
La superación del trabajo constituye un requisito indispensable para la
superación de la asignatura. El alumno deberá tener en el trabajo al menos un 5
para poder realizar la ponderación de notas. El alumno con nota inferior se
considerará suspenso. En el caso de tener el trabajo obligatorio superado y no
aprobar el examen, se guardará su nota hasta la segunda convocatoria de
examen perteneciente al curso académico actual.
El alumno deberá ajustarse a la fecha límite de entrega de trabajo obligatorio
marcada por Coordinación o la específica determinada por el profesor,
prevaleciendo esta última sobre la establecida por Coordinación.
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No se admitirán trabajos fuera de la fecha límite de entrega, que será
comunicada al alumno con suficiente antelación. Con la no presentación del
trabajo obligatorio se considerará suspensa la asignatura, independientemente de
la nota obtenida en el examen.
EJERCICIOS Y ACTIVIDADES EVALUABLES PROPORCIÓN
Trabajo obligatorio 40%
Examen final escrito 60%
TOTAL 100%
Criterios de calificación de la evaluación continua
Los criterios para la evaluación del trabajo obligatorio se presentan en la siguiente
tabla, donde se resumen los aspectos a valorar y el porcentaje que representa cada uno
de los mismos:
COMPONENTES EVALUABLES PROPORCIÓN
Contenidos generales 10%
Temas de especialidad 75%
Otras aportaciones 15%
TOTAL 100%
Los criterios para la evaluación de la evaluación continua son los siguientes:
ASPECTO DEL TEXTO CARACT. POSTIVAS 1 0,75
0,5 0,25 0 CARACT. NEGATIVAS
Estructura (orden lógico) Bien organizado Sin orden, índice o esquema Formato Adecuado Inadecuado
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Objetivos Fundamentados y claros No se especifican
Expresión escrita Corrección gramatical y ortografía
Incorrección y faltas
Metodología Bien expuesta Mal o no se explica
Bibliografía Se utiliza la necesaria No hay indicios de ello
Terminología Adecuado uso Uso inadecuado Análisis Corrección Incorrección
Interpretación Rigurosa Defectuosa o inexistente
Conclusión Existe, clara y correcta Confusa, errada o ausente
Argumentación Coherente y acertada Afirmaciones poco coherentes
Para el apoyo tutorial, el alumno tendrá a su disposición un equipo docente
encargado de acompañar al alumno durante toda su andadura en el proceso formativo,
prestando una atención personalizada al alumno. Sus funciones están claramente
diferenciadas complementándose al mismo tiempo. Este equipo está formado por:
• Coordinador: encargado de resolver cualquier problema docente a nivel
general y de dar al alumno toda la información de carácter general necesaria
en su proceso formativo.
• Orientador: encargado de planificar al alumno el estudio de la asignatura en
función del tiempo disponible, incluso realiza nuevas planificaciones
ajustándose a nuevos periodos marcados por el alumno según sus
circunstancias personales y familiares. Otra de sus funciones es la de realizar
un seguimiento del estudio del alumno.
• Profesor docente: encargado de resolver todas las dudas específicas de la
asignatura y de informar al alumno de todas las pautas que debe seguir para
realizar el estudio de la asignatura.
El alumno dispondrá de un horario de tutorías para contactar con estas tres figuras
durante toda su formación académica. La información sobre el horario la encontrará el
alumno en la plataforma virtual.
Apoyo tutorial 6
Horario de la asignatura y Calendario de temas
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El alumno deberá consultar los horarios de clases de la asignatura en el apartado
correspondiente dentro de la página web de la UCAV: www.ucavila.es. Igualmente, se
informará de ellos en la Plataforma Blackboard.
En relación a los horarios de atención en tutorías para consultas, aclaración de dudas,
revisiones de trabajos y exámenes, etc., el profesor informará en la plataforma
Blackboard de las franjas en las que tenga disponibilidad, pudiendo variar de un
cuatrimestre a otro y también durante los meses de verano. Todo ello será informado
oportunamente y con suficiente antelación a través del Campus Virtual.
Horario de tutorías de la asignatura: lunes de 19:00 a 21:00
El peso de cada unidad formativa dentro de cada asignatura queda determinado en
el cronograma por el tiempo dedicado a la misma. El alumno deberá acometer el estudio
marcado por la herramienta de planificación utilizada en el campus virtual, después de la
planificación realizada con su tutor. A continuación se muestra una tabla con las unidades
didácticas que componen la asignatura y las unidades de tiempo que se requieren para
su estudio.
UNIDADES DIDÁCTICAS UNIDAD DE TIEMPO
HORAS DEDICACIÓ
N Unidad 1 10 15 HORAS
Unidad 2 10 15 HORAS
Unidad 3 13 20 HORAS
Unidad 4 13 20 HORAS
Unidad 5 14 20 HORAS
Unidad 6 10 15 HORAS
Unidad 7 10 15 HORAS
Unidad 8 10 15 HORAS
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Unidad 9 10 15 HORAS
TOTAL 100 150