4. JARDUERA: AURREAN ETA ATZEAN.4. JARDUERA: AURREAN ETA ATZEAN.

Baliabideak:Baliabideak: patioan egiteko jolasak, kolorezko klarionak.

Helburuak:Helburuak: Aurrerantz eta atzerantz norabideaz zein kokapenaz ohartzea eta barneratzea.

Metodologia:Metodologia: Jolas bat da, irakasleak ekintza batzuk esango ditu eta umeek bete egingo dute.

Jarduera:Jarduera: 1. atal; 1. atal; irakaslea bi ikasle aukeratuko ditu,non “ H” “ T” aurretik kokatuko du eta irudian agertzen den geziaren norabidean ibiltzeko esango die. Gero beste umeekin hitz egingo du, honelako galderak eginez; Nork doa “ T” aurretik? Nork doa “ H” atzetik? , ondoren norabidea aldatuko die eta berriro umeei galdetuko die ea nork doan aurretik, horrela ohartuz joango dira adierazpenen garrantziaz.

T H

2.atala:2.atala: Lurrean kolore ezberdinetako klarionekin bide ezberdinak marraztuko ditugu, gezien bidez norantza ibili behar dugun adieraziz. Lehenik eta behin, ume guztiek bide guztietatik ibili beharko dute, norabideak ondo jarraituz. Gero ume bat aukeratuko dugu (K) eta bide bat ere, honek bidea ibiltzen hasiko da hasieratik eta astiro, hondoren taldeko beste umeei banan- banan botako dizkiegu; - “ H korrika joan eta K-ren aurrean jarri” – “ G, korrika joan eta H-ren aurrean jarri”. (marrazkikan bezala).

Hasieran....

...eta gero...

K

J

HG

P

3. atala:3. atala: Orain bi bide eta bi ume aukeratuko ditugu. (R eta E). Bideen norabidea kontrakoa izan beharko da. Aurreko adibidean bezala jolastuko dugu; - “ P, korrika joan eta R-ren aurrean jarri”

- “ J, jarri E-ren aurrean. - “ L, jarri E-ren atzean eta gero P-ren aurrean.

R

E

P

J L

4.atala:4.atala: Hurrengo jolasean objektuak sartuko ditugu, adibidez “pilotak”. Hau da, egindako bide guztien gainean pilota bana kokatuko dugu, eta jarraian ume bakoitzari pilota baten aurrean edo atzean kokatzeko esango dizkiegu.

1.JARDUERA: TARTEAN.1.JARDUERA: TARTEAN. Baliabideak:Baliabideak: Arbelan margotutako marrazki ezberdinak. Helburuak:Helburuak: Umeen aditasuna objektu batean lantzea. Tartean esanahiaren

ulermena lortzea. Metodologia:Talde handian egiteko ariketa bat da marrazki ezberdinen

bidez, andereñoa galdera batzuk botako die umeei beren ezagutzak desorekatzeko eta orekatzeko berriz.

Jarduera:Jarduera: 1. atala:1. atala: Arbelan, irudi ilera bat egingo dugu, hauek oso antzekoak izan beharko dira, ia berdinak (marrazkian bezala). Umeei galdetuko diegu “ Zer ikusten duzue?”, gero begiak ixteko esanez, zuhaitzen artean pilota bat margotuko dugu, eta berriro begiak irekitzeko esango diegu, galdetuz “ Zer ikusten duzue orain?” erantzungo dute eta berriro ixteko esango diegu, orduan baloia ezabatuko dugu eta begiak irekitzean galdetuko diegu, “ Non zegoen pilota?”. Haiek kokapena esango dute eta gu nahasten saiatuko gara. Erreferentzia puntuak berdinak direnez arazoak izango dute.

1.Marrazkia / 3. Marrazkia 2.Marrazkia

2.atala:2.atala: Beste grafiko batekin lan egingo dugu, oraingoan marrazki ezberdinak izango dira, baina metodoa berdina izngo da, galderak eta erantzunak, adibide eta kontra-adibideen bidez lantzea.

+ Ariketa honekin “ Tartean” hitzaren esanahia, barneratzea lortu nahi + Ariketa honekin “ Tartean” hitzaren esanahia, barneratzea lortu nahi dugu, baina oraindik hitza esan gabe.dugu, baina oraindik hitza esan gabe.

1.marrazkian:

2.marrazkia:

3.marrazkia