4º de primaria...sobre la prehistoria, junto con unas actividades para reforzar dicho el...

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SEMANA DEL LUNES 20 AL VIERNES 24 DE ABRIL 4º de Primaria Queridos padres, continuamos con el aprendizaje a distancia. Solo espero que no decaigan los ánimos y que mis niños no pierdan la sonrisa. Debido a un comunicado que se ha publicado en la web del colegio, he de cambiar mi metodología llevada hasta el momento. En ese comunicado hace mención a los contenidos y las tareas. Sería importante que lo leyeran para que entiendan por qué voy a mandar en su mayoría actividades de repaso de lo ya dado, y solo podría haber algún avance que yo considerara necesario. Las actividades que desarrollen los alumnos/as, a partir de ahora, tendrán que ser entregadas al profesor. El dossier de las actividades anteriores, lo guardarán para entregarlo a la vuelta a la normalidad o se entregará más adelante. Comenzaremos a enviar las tareas de esta semana (20 – 24 de abril). Al finalizar las tareas semanales (no actividades sueltas), las enviarán, escaneadas o por fotografía a mi correo electrónico, yo las corregiré y les daré una valoración de cómo se va desarrollando el aprendizaje. Los plazos de entrega serán flexibles, a lo largo de la semana siguiente, aunque si quieren enviarlas antes, no hay problema. La siguiente semana sería el plazo máximo, para que no interfieran con las siguientes. De la misma manera, la valoración de las actividades por mi parte, también será flexible, entendiendo que no sea inmediata, en el mismo día, aunque se intentará hacer lo antes posible. Adjunto las actividades de esta semana, que explico a continuación: - En primer lugar deberán ver un video explicativo (pueden acceder a él a través de un enlace), en el que repasaré con los niños/as el tema de las fracciones. A continuación tienen tres fichas de ejercicios para afianzar los contenidos. - En segundo lugar, accederán también a una presentación ya trabajada por sus hijos de naturaleza y después de verla, tendrán que realizar tres actividades sobre esos contenidos, donde también trabajaremos la competencia lingüística, aprendiendo a hacer esquemas de lo visualizado. - Por último, tienen una historia de Mr. Phantom que les ayudará a entender el tema de sociales que estaba pendiente. “Mr. Phantom en el museo”, en este caso seguiremos trabajando contenido nuevo sobre la prehistoria, junto con unas actividades para reforzar dicho el aprendizaje.

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Page 1: 4º de Primaria...sobre la prehistoria, junto con unas actividades para reforzar dicho el aprendizaje. Las actividades, al igual que las de la semana pasada están pensadas para que

SEMANA DEL LUNES 20 AL VIERNES 24 DE ABRIL

4º de Primaria

Queridos padres, continuamos con el aprendizaje a distancia. Solo espero que no decaigan los ánimos y

que mis niños no pierdan la sonrisa.

Debido a un comunicado que se ha publicado en la web del colegio, he de cambiar mi metodología llevada

hasta el momento. En ese comunicado hace mención a los contenidos y las tareas. Sería importante que

lo leyeran para que entiendan por qué voy a mandar en su mayoría actividades de repaso de lo ya dado, y

solo podría haber algún avance que yo considerara necesario.

Las actividades que desarrollen los alumnos/as, a partir de ahora, tendrán que ser entregadas al profesor.

El dossier de las actividades anteriores, lo guardarán para entregarlo a la vuelta a la normalidad o se

entregará más adelante. Comenzaremos a enviar las tareas de esta semana (20 – 24 de abril). Al finalizar

las tareas semanales (no actividades sueltas), las enviarán, escaneadas o por fotografía a mi correo

electrónico, yo las corregiré y les daré una valoración de cómo se va desarrollando el aprendizaje.

Los plazos de entrega serán flexibles, a lo largo de la semana siguiente, aunque si quieren enviarlas antes,

no hay problema. La siguiente semana sería el plazo máximo, para que no interfieran con las siguientes.

De la misma manera, la valoración de las actividades por mi parte, también será flexible, entendiendo que

no sea inmediata, en el mismo día, aunque se intentará hacer lo antes posible.

Adjunto las actividades de esta semana, que explico a continuación:

-! En primer lugar deberán ver un video explicativo (pueden acceder a él a través de un enlace), en

el que repasaré con los niños/as el tema de las fracciones. A continuación tienen tres fichas de

ejercicios para afianzar los contenidos.

-! En segundo lugar, accederán también a una presentación ya trabajada por sus hijos de naturaleza

y después de verla, tendrán que realizar tres actividades sobre esos contenidos, donde también

trabajaremos la competencia lingüística, aprendiendo a hacer esquemas de lo visualizado.

-! Por último, tienen una historia de Mr. Phantom que les ayudará a entender el tema de sociales que

estaba pendiente. “Mr. Phantom en el museo”, en este caso seguiremos trabajando contenido nuevo

sobre la prehistoria, junto con unas actividades para reforzar dicho el aprendizaje.

Page 2: 4º de Primaria...sobre la prehistoria, junto con unas actividades para reforzar dicho el aprendizaje. Las actividades, al igual que las de la semana pasada están pensadas para que

Las actividades, al igual que las de la semana pasada están pensadas para que las hagan al ritmo que vean

necesario sin agobios y presiones; si hay alguna actividad que no comprenden y no saben cómo hacer

pueden preguntarme a mi correo.

Las historias están hechas para que los niños/as disfruten con la lectura, lean, comprendan y puedan

pasarlo bien mientras aprenden y trabajan. Pueden hacer las actividades tanto imprimiendo el documento,

como contestando solo a las preguntas en una hoja, donde deben poner el enunciado de la pregunta.

Mis mejores deseos y ánimo para todos. De esta situación, saldremos todos juntos.

*Por favor, no duden en ponerse en contacto conmigo, para cualquier duda o aclaración. Estoy aquí

para ayudarles en lo que necesiten. Mi correo es: [email protected]

Gáldar, a 19 de abril de 2020

Les saluda atentamente

La tutora

Ángela Noval

Page 3: 4º de Primaria...sobre la prehistoria, junto con unas actividades para reforzar dicho el aprendizaje. Las actividades, al igual que las de la semana pasada están pensadas para que

Ver video en el enlace: https://drive.google.com/file/d/14wIZRAGaCtrH1S_KaFCD7tuzxgHp-sgu/view?usp=sharing

FICHA MATEMÁTICAS - SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL

Page 4: 4º de Primaria...sobre la prehistoria, junto con unas actividades para reforzar dicho el aprendizaje. Las actividades, al igual que las de la semana pasada están pensadas para que

5. Escribe cómo se leen las siguientes fracciones: 38 ......................................................... 5

17 .........................................................

1021

......................................................... 23 .........................................................

6. Ordena de mayor a menor estas fracciones:

7. Une las fracciones que sean equivalentes y colorear las figuras que las representan.

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8.- Realiza las siguientes sumas y restas de fracciones: 9.- Calcula las fracciones de una cantidad:

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NATURALEZA-LENGUAJE-SEMANADEL20AL24DEABRILDespuésdeverlapresentacióndelasplantas,realizalassiguientesactividades:1.-Leerelprimeresquema.

2.-Completarelsegundoesquema.

3.-Realizatúsolounesquemaenelquerecojaslomásimportantedetodoelprocesodela

fotosíntesisdelasplantas,fíjatenuevamenteenlapresentaciónyenlosesquemasanteriores.

Enlacepresentación:https://prezi.com/yfd7dziqwnsx/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

1. Leeesteesquemadelasplantas,queresumelaprimerapartedelapresentación.Teservirádeejemploparalasdospróximasactividades:

Nacen

Crecen

Seresvivos Sereproducen

Mueren

Agua

Fabrican sualimento apartirde Salesminerales

Lasplantas Luzdelsol

Notienen Órganosdelossentidos.

Nosedesplazan.

Page 7: 4º de Primaria...sobre la prehistoria, junto con unas actividades para reforzar dicho el aprendizaje. Las actividades, al igual que las de la semana pasada están pensadas para que

2.Completaahoraelsiguienteesquema,sobrelaspartesdelaplantaydelaflor.Guíatedelapresentaciónydelesquemaanterior. Agua

Absorbe SalesMinerales

............. Fijanlaplanta Al............................

Algunassirvende ..................................

Mantienelaplanta erguida

...........................

Tallo Sujetan ...........................

Transporta ................................

...............................................................

Partes Nacendel Tallo

dela

planta .............. Color .................................

Órganopara .........................................

Creasu alimento

.......................................

Dospartes .......................................

Aparatoreproductor ......... Pétalos ............................ Corola............... hojasverdes enlabase Partes Estambres ........................ partemasculina ................ botella parte........................ Óvulos célula............................ ........................ Lasemilla Fruto Esel ............................maduro.

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SOCIALES!

LA DESASTROSA VISITA AL MUSEO

2ª"Parte"

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Mr.!Phantom!de!vuelta!en!el!museo:!

Aun"no"me" lo"puedo"creer."No"me"puedo"quitar"el" recuerdo"de"esos"ojos" rojos"mirándome"fijamente."Como"sabéis"no"respiro"y"no"tengo"corazón,"pero"juraría"que"ahora"mismo"algo"late"muy"fuerte"en"mi"ectoplasma."

C" ¿Qué" paso" Mr." Phantom?" Me" preguntó" Jaime" mientras" los" tres" niños" me" miraban"preocupados."

CLa…"la…"la…C"

C"¡¿QUÉ?!C"dijeron"a"la"vez."

CLa"momia"está…"vivaC"Puff…"ya"lo"he"dicho.""

C" Pero…" ¿qué" dices"Mr." Phantom?" eso" es" imposible" –"Me" respondió" Lara" con" los" ojos" abiertos" como"dos"ventanas"mientras"cambiaba"la"mirada,"del"sarcófago"a"mi,"varias"veces.""

CTan"imposible"no"es,"si"piensas"que"estás"hablando"con"un"fantasmaC"Le"respondió"Jaime"mientras"ella"asentía"incrédula" mirando" hacia" el" sarcófago" al" que" su" hermano" Juan" se" estaba" acercando." Cuando" estaba" lo"suficientemente"cerca"como"para"tocarlo,"el"sarcófago"comenzó"a"moverse"y"ruidos"y"gruñidos"comenzaron"a"oírse"desde"el"interior.""

De" un"momento" a" otro," sin" darnos" cuenta" el" sarcófago" estaba" en" el" suelo," nosotros" gritando," la" tapa" del"sarcófago"abriéndose,"y"el"cuerpo"vendado"de"la"momia"cayendo"con"la"caja"al"suelo."No"sabíamos"que"hacer,"el"miedo"nos" tenía"paralizados." (Aunque"no"se"que"es" lo"que"me"da"miedo,"si" lo"piensas"bien"no"puede"ni"tocarme)"En"ese"momento"un"movimiento"a"mi"derecha"me"dio"a"entender"que"Lara"pensaba"hacer"algo,"sacó"de"su"inseparable"mochila"un"silbato,"supongo"que,"para"llamar"la"atención"de"alguien,"pero"antes"de"que"sus"labios"tocaran"el"pequeño"instrumento,"la"momia"levantó"la"cabeza"y"nos"miró"fijamente,"¡anda,"sus"ojos"no"eran"rojos!"Sería"mi"percepción"por"el"miedo.""

CPor"favor"no"aviséis"a"nadie,"no"les"voy"a"hacer"dañoC"Dijo"el"batiburrillo"de"vendas"parlante"con"una"voz"áspera"y"seca."Llevar"millones"de"años"allí"dentro"no"le"sienta"bien"a"nadie.""

CMi"nombre"es"Senebkay"Faraón"de"Egipto,"de"la"tercera"dinastía;"Familia"de"Ábalos."No"quiero"haceros"daño."Llevo"aquí"encerrado"por"mucho"tiempo;"descansando"en"mi"sueño"eterno,"pero"hace"unos"meses"alguien"perturbó"mi"sueño."No"se"quién"fue,"pero"sí"se"lo"que"hicieron."No"había"tenido"la"oportunidad"de"que"alguien"me"ayudara,"hasta"que"vi"a"vuestro"pequeño"amigo"de"ahí"y"encontré"mi"oportunidad."C"Se"levantó"con"cuidado"y"algunos"trozos"de"vendas"cayeron"

al"suelo."No"es"que"estuviese"entrada"en"carnes"la"pobre"momia."Era"todo"huesos."Literalmente.""

CEsto"es"increíble,"¿Es"que"las"cosas"se"pueden"poner"más"raras?"C"Preguntó"Lara"incrédula.""

CPues"a"mí"me"parece"super"guayC"Le"respondió"Juan."Estos"dos…"se"parecen"menos"que"la"noche"y"el"día.""

CTenemos"que"ayudarleC"Salté"yo.""

CPero"Mr."Phantom…"es"una"momiaC"Señaló,"Jaime.""

CDa"igual,"yo"sé"lo"que"es"estar"atrapado"y"sentirse"solo,"él"necesita"nuestra"ayuda"para"descansar,"y"si"ustedes"no"me"ayudan"lo"haré"yo"soloC"Continué"

C"¿Qué"queréis"hacer?"C"Preguntó"Lara"

CYa"sabes"mi"respuestaC"Le"dije"con"tono"firme."Esta"aventura"la"cumpliremos"si,"o"sí.""

Page 10: 4º de Primaria...sobre la prehistoria, junto con unas actividades para reforzar dicho el aprendizaje. Las actividades, al igual que las de la semana pasada están pensadas para que

CEstá"claro"que"yo"me"apuntoC"dijo"Juan"acercándose"a" la"momia"y"dándole"un"golpecito"en" la"espalda."De"pronto"el"brazo"se"le"salió"del"cuerpo"como"si"fuese"un"bastón."Puaj%que%asco…%

CUy"perdón"jejeC"Le"dijo"un"muy"avergonzado"Juan"mientras"la"momia"hacia"un"gesto"con"el"brazo"que"tenía"en"la"mano"restándole"importancia,"y"se"lo"encajaba"de"nuevo"en"el"hombro.""

CNo"te"preocupes;"pasa"más"de"lo"que"piensasC"Añadió"Senebkay."

CTenemos"que"ayudarle,"venga"Lara,"Jaime…C"Les"intentó"convencer"Juan."Pero"no"hizo"falta"mucho"insistir,"porque"se"miraron"entre"sí,"y"nos"dirigieron"una"sonrisa."Juan"y"la"momia"empezaron"a"hacer"una"especie"de"baile"de"la"victoria."La"momia"casi"se"mata"otra"vez"mientras"la"rodilla"se"le"salía"y"su"rótula"salía"rodando"por"la"sala."Doble%puaj…%

CPerdón"jeje,"me"emocioné,"un"pocoC"Nos"dijo"mientras"se"ponía"la"rotula"de"nuevo."Os"preguntaréis"que"cómo"la"cogió."No"lo"hizo."JUAN"SE"LA"DIO."Triple%puaj…%

3Les"voy"a"explicar"cuál"es"el"problema."No"se"hace"cuanto"tiempo"me"sacaron"de"mi"tumba."Solo"sé"que"ahí"sentí"que"las"cosas"no"iban"a"ir"muy"bien."Pero"ayer"todo"se"volvió"realmente"malo."Separaron"de"mi"sarcófago"un"antiguo"objeto"mágico"que"cuida"mi"sueño"eterno"y"que"tiene"una"maldición"ligada"a"él."Esa"maldición"caerá"sobre"el"que"separe"el"objeto"de"mi"sarcófago,"y"sobre"todos"los"que"estén"cerca."Y"ese"sitio"es…"este."–"Terminó"de"decir"volviendo"a"ponerse"de"pie."

C"¿Y"en"que"consiste"exactamente"la"maldición?"C"Le"preguntó"Jaime.""

CSi"el"objeto"pasa"más"de"un"día"alejado"de"mi"sarcófago,"todos"sufrirán"la"ira"de"mis"dioses,"plagas"de"millones"de" bichos" les" perseguirán," monstruos" y" enfermedades" surgirán" y" a" todos" infectarán." Es" una" catástrofe."Tenemos"que"encontrar"el"objeto"antes"de"que"sea"demasiado"tardeC"Siguió"contando"Senebkay."

C"¿Y"qué"objeto"es?"C"Le"pregunto"Juan."

CEs"un"brazalete"de"oro"de"mi"familia,"con"hermosos"grabados"egipcios"de"la"Diosa"Isis,"la"Diosa"de"mil"nombres.""Este"brazalete"es"mágico,"se"hechizó"para"ayudarme"a"llegar"al"más"allá,"pero"no"sé"a"donde"se"lo"han"llevado,"aquí"no"está."C"Le"respondió"la"momia.""

C"¿Un"brazalete"dijiste?"C"Le"preguntó"Lara"con"perspicacia."Oh"sí,"conozco"esa"cara."Ya"sabe"algo."Esa"Es"su"cara"de…"¡He%tenido%una%idea!%

C"¿No"será"por"casualidad"un"brazalete"grande"y"dorado,"con"un"grabado"de"una"mujer"con"alas"lleno"de"dibujos"azules,"verdes"y"marrones?"C"continuó"describiendo"nuestra"amiga."

CSí"ese"mismo,"¿Sabes"dónde"está?"C"Preguntó"Senebkay"con"aire"esperanzado.""

CNo"exactamente,"pero"mirad"estoC"Nos"dijo"señalando"el"folleto"que"nos"dieron"en"la"entrada,"con"las"pistas."Al"lado"de"donde"ponía"“Tesoro”"estaba"la"foto"de"un"brazalete"justo"como"lo"había"descrito"Lara.""

CEsto" quiere" decir" que" tenemos" que" hacer" el" recorrido" completo," y" llegaremos" así" al" brazalete…" ¿no?" C"Reflexionó"Jaime"mientras"ponía"una"mano"en"su"barbilla.""

CPues"ya"está,"vamos"a"seguir"las"pistas"y"así"podremos"poner"en"su"sitio"el"brazalete"antes"de"que"caiga"una"maldición"sobre"todos"nosotros;"a"ver"que"diceC"Me"adelanté"intentando"leer"las"pistas.""

CA"ver…"sé"que"generalmente"yo"soy"el"más"“temerario”"de"todos,"y"que"no"le"hago"ascos"a"nada,"pero"por"mucho"que"me"gusten"este"tipo"de"cosas…"no"creo"que"vayamos"a"pasar"muy"desapercibidos"yendo"con"una"momia"por"todo"el"museo."C""dijo"Juan.""

Page 11: 4º de Primaria...sobre la prehistoria, junto con unas actividades para reforzar dicho el aprendizaje. Las actividades, al igual que las de la semana pasada están pensadas para que

La"verdad"es"que"tenía"razón,"a"mi"no"me"pueden"ver,"pero"a"Senebkay"si"que"le"verían,"y"eso"podría"ser"un"desastre."

CSería"algo"así"como…"¿Ey%quién%es%ese?,"o"nadie"solo"es"mi"abuelo"Murray"al"que"le"encanta"ir"vendado"por"la"vida."Tenemos"que"buscarle"un"disfraz."Yo"tengo"una"gorra"para"que"se"cubra"la"cara"al"menos"un"poco.""

CYo"tengo"ropa"de"repuestoC"Añadió"Lara,"a"lo"que"todos"la"miramos"extrañados.""

CEs" que" cuando" salimos" con" Juan" siempre" se" acaba"manchando." La" última" vez"acabo"lleno"de"helado"de"arriba"a"abajo."Esta"vez"me"quería"asegurar."C"tenía"todo"el"sentido"del"mundo.""

Y"así"es"como"una"momia"de"hace"miles"de"años"acabó"vestida"con"ropa"de"mi"mejor"amigo"Juan."Da"bastante"el"pego"¿no"crees?,"aunque"el"pobre"va"a"tener"que"ir"descalzo."

CVamos"a"leer"la"siguiente"pista;"tenemos"que"avanzar"desde"la"sala"anterior,"así"que"tenemos"que"salir"de"aquí,"pero"con"cuidado"de"que"no"nos"vean."De"puntillas"y"tras"haber"colocado"el"sarcófago"en"su"sitio"por"si"alguien"entraba."Salimos"de"allí"y"nos"dirigimos"al"centro"de"la"sala,"Desde"allí"podíamos"ver"otras"con"grandes"carteles"que"decían"“Paleolítico”,%“Neolítico”,%“Edad%de%los%metales”.%

C"Vale,"vamos"a"leer"la"siguiente"pista;"dice"asíC""

“Si%a%la%sala%de%antes%de%la%escritura%has%llegado,%encontraréis%tres%caminos%separados.%Pero%¿Por%cuál%ir?%Ese%es%vuestro%fin.%En%la%sala%donde%las%personas,%poblados%empezaron%a%crear,%tendréis%que%entrar,%y%un%enigma%escondido%descifrar%para%otra%pista%encontrar.%Esa%pista%parte%del%enigma%desvelará,%volved%a%la%sala%del%centro%después%y%la%siguiente%pista,%el%nuevo%camino%desvelará”%

3Yo"sé"qué"sala"es"–"Gritó"eufórico"Senebkay."CEs" la"sala"del"“Neolítico”;"en"esa"época"de" la"prehistoria," las"sociedades"cambiaron,"y"las"personas"se"volvieron"“sedentarias”"es"decir,"dejaron"de"ser"nómadas"como"en"el"paleolítico"y"empezaron"a"crear"comunidades."""

CVaya,"sí"que"sabes"cosas"–"Le"dijo"Lara"con"asombro.""

C"En"el"antiguo"Egipto,"estudiábamos"mucho"los"tiempos"pasados."Mi"tatatatatatarabuelo,"fue"el"primero"en"crear" asentamientos" agrarios" en" el" año" 4200" a.C." es" decir," una" de" las" primeras" comunidades" sedentarias."Dejaron" de" cazar" y" empezaron" a" dedicarse" a" la" ganadería" y" la" agricultura." Aún" recuerdo" a" mis" esclavos"trabajando"las"tierras…C"Todos"le"miramos"al"oír"su"afirmación."CEra"otra"época;"los"faraones"teníamos"esclavosC"Añadió"al"ver"nuestras"caras.""

CBueno,"al"margen"de"eso,"vamos"a"entrar"en"la"salaC"Dijo"Juan"adelantando"el"paso.""

Le"seguimos"rápidamente"y"entramos"en"una"gran"habitación"decorada"con"casas"que"parecían"estar"hechas"de"barro."Los"personajes"de"cera"trabajaban"haciendo"armas"con"piedras."Al"otro"lado"otras"figuras"trabajaban"unas"tierras,"cosechaban"o"cuidaban"de"los"animales."También"había"grupos"de"personas"haciendo"tarros"de"barro,"y"otros"montando"carros"tirados"por"animales."En"una"esquina"había"un"grupo"de"rocas"colocadas"de"manera"muy"rara.""

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Colorea esta imagen del Neolítico:

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CEh"Senebkay,"¿qué"es"esa"cosa"de"piedras"de"la"esquina?"–"Le"pregunté"con"curiosidad."No"creo"que"en"esa"época"nadie"se"atreviese"a"vivir"debajo"de"un"montón"de"piedras."Acabarían"como"yo,"o"como"aquí"mi"amigo"la"momia.""

CEso" son" Dólmenes" y"Menhires." Son" construcciones" hechas" de" piedra" que" se" utilizaban" para" alabar" a" sus"antiguos"dioses,"o"dar"sepultura"a"sus"muertos."–"Me"dijo"mirando"la"construcción."Con"los"años"como"ves"lo"mejoraron,"nadie"puede"superar"nuestras"pirámides"añadió"orgulloso.""

CEl"cambio"al"neolítico"fue"muy"importante,"como"veis"la"invención"de"la"rueda,"la"cerámica,"o"el"telar"son"cosas"que"usáis"hoy"en"díaC"Siguió"explicando."CVamos"a"ver…"¿dónde"estará"la"siguiente"pista?"C"

CPuede"que"allí,"en"el"gran"cartel"que"pone"pistaC"Le" respondió" Jaime"riendo"y"señalando"a"una"pared"que"teníamos"detrás."En"el"que"un"gran"cartel"con"luces"parpadeaban.""

"

CDe"verdad,"no"pueden"hacer"las"cosas"divertidasC"Resopló"Juan"acercándose"al"cartel."Justo"debajo"había"una"mesa"pequeña"con"papeles"pequeños"con"frases"y"arriba"estaba"la"explicación."

“Para%encontrar%un%objeto%que%os%ayudará%a%encontrar%nuestro%objeto%especial,%tendréis%que%descubrir%cuál%de%estas%afirmaciones%sobre%el%Neolítico%es%falsa.%Después%levantadla%y%os%dirá%donde%está%vuestro%billete%de%salida%para%encontrar%el%tesoro.”%

Rodea"la"respuesta"falsa"para"ayudarnos"a"encontrar"la"siguiente"pista."

•! En"el"Neolítico"las"personas"vivían"en"cuevas,"e"iban"moviéndose"y"cambiando"el"lugar"en"el"que"vivían"según"la"caza,"el"clima"y"las"necesidades"del"grupo."

•! En"el"Neolítico"inventaron"la"Rueda,"el"telar"y"la"cerámica.""•! La"palabra"Neolítico"significa"piedra"nueva.""

¿Vale,"ya"rodeaste"la"respuesta"correcta?"Perfecto;"vamos"a"ver"qué"pone"detrás."Tenemos"que"ir"rápido"antes"de"que"se"haga"muy"tarde"y"caiga"sobre"nosotros"la"maldición.""

Page 13: 4º de Primaria...sobre la prehistoria, junto con unas actividades para reforzar dicho el aprendizaje. Las actividades, al igual que las de la semana pasada están pensadas para que

“Respuesta"correcta"explorador"intrépido,"ahora"tu"recompensa."Encontrarás"una"llave"para"abrir"una"puerta"muy"especial"en"el"lugar"donde"en"el"neolítico"daban"sepultura"a"los"muertos”"

Ey" yo"me" sé" " esa" respuesta," Senebkay" nos" lo" acaba" de"explicar."¿Recuerdas"tú,"donde"era?"

Escríbelo"aquí……………………………………………………………"

Exacto,"muy"bien,"vamos"para"allá."Tenemos"que"buscar"una" llave" entre" todas" estas" piedras," ayúdanos" a"encontrarla:"

"

¡Gracias!" La" has" encontrado." Es" hora" de" volver" a" la" sala"central"y"leer"la"siguiente"pista."

Tras"conseguir"la"llave."Fuimos"rápidamente"a"la"sala"central"de"la"prehistoria."Ya"habíamos"visto"el"paleolítico"y"como"vivían"en"cuevas"y"eran"nómadas,"también"habíamos"estado"en"la"sala"del"Neolítico,"es"decir"“Piedra"nueva”," donde" vimos" las" invenciones" del" pasado" que" llevaron" al" cambio" de" un" época" a" otra." Volverse"sedentarios,"la"ganadería"y"la"agricultura"y"la"invención"de"la"rueda,"son"hitos"muy"importantes."""

Y"ahora"estamos"a"una"`pista"de"encontrar"el"brazalete"y"salvar"a"nuestro"amigo"Senebkay"y"a"todo"el"mundo.""

CCorre"Lara,"lee"la"siguiente"pistaC"Le"instó"Jaime."

“Esta%última%pista%al%tesoro%te%llevará,%y%en%la%sala%en%la%que%de%la%piedra%al%metal%pasaron%encontrarás%lo%que%has%buscado”%

CEsa"es"fácil,"es"la"sala"de"la"edad"de"los"metalesC"Respondí"rápidamente;"primero"porque"es"la"única"sala"en"la"que"pone"métales"y"también"porque"es"la"última"sala"que"queda."

CPues,"allá"vamos."Encontraremos"el"Brazalete"y…"¡SALVAREMOS"EL"MUNDO!"C"Gritó"Juan"corriendo"hacia"la"última"sala."

La" imagen"aquí"había"cambiado."Ya"no"eran"construcciones"de"barro"solo."Hora"parecía" toda"una"pequeña"ciudad." Una" gran" muralla" protegida" por" guerreros" con" armaduras" de" metal." Las" figuras" tenían" ropa"más"alborada," había" gente" trabajando" con" lo" que"parecía" fuego." Personas" cambiaban"objetos" entre" sí," y" otros"seguían"cuidando"de"animales"y"tierra.""

CVale,"chicos"y…"¿qué"hacemos"ahora"aquí?,"No"veo"ningún"cartel"que"ponga"pista"aquí."C"Les"dije"buscando"alguna"pista"que"nos"dijera"que"hacer."

CTenemos"que"buscar"algún"lugar"en"el"que"poner"la"llave."Sabiendo"que"estamos"en"la"edad"de"los"metales,"supongo"que"la"cerradura"será"de"metalC"Dijo"Lara.""

Nos"dividimos"por"la"sala"y"empezamos"a"buscar"la"cerradura,"empecé"por"algunas"de"las"casas"y"llegué"a"las"personas"que"estaban"cambiado"objetos"cuando"me"topé"con"Senebkay.""

C"Senebkay,"¿qué"están"haciendo"estos"dos?"C"Le"pregunté"cuando"me"vio."

CEsto"se"llama"Trueque;"en"esta"época,"aun"no"tenían"monedas"y"para"“comerciar”,"lo"que"hacían"era"cambiar"productos"por"otros,"eso"es"lo"que"están"haciendo"aquí."Ahora,"en"esta"época,"hay"más"empleos"que"antes,"aparecen"los"comerciantes,"los"herreros,"y"los"guerreros"para"proteger"los"pueblos."Se"que"parece"algo"bueno,"

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pero"esto"también"tuvo"su"consecuencia."Empezaron"a"haber,"desigualdades"sociales."Es"decir,"empezó"a"haber"gente"que"tenía"más"y"gente"que"tenía"menos."Por"ejemplo,"los"guerreros,"tenían"mucho"poder."

CEy"chicos"lo"hemos"encontradoC"Gritó"Jaime"desde"el"otro"lado"de"la"sala."Estaban"al"lado"de"una"de"las"partes"de"la"muralla."Ahí"en"la"pared"había"una"cerradura"medio"escondida."Lara"con"determinación"cogió"la"llave"y"la"introdujo"en"el"agujero."La"giró"con"cuidado"y"se"abrió"una"puerta"secreta."Entramos"rápidamente"y"cerramos"la"puerta."En"la"sala,"un"enorme"tesoro"iluminaba"las"paredes"con"destellos"dorados,"y"en"el"centro,"el"brazalete"se"encontraba"dentro"de"una"vitrina,"y" justo"al" lado"para"mejorarlo"todo,"estaba"el" tipo"vestido"de" Indiana"Jones.""

No"íbamos"a"poder"coger"el"brazalete."Oh"no,"esto"es"un"desastre.""

CBuenas"exploradores"intrépidos."Son"los"primeros"en"desvelar"todos"los"enigmas;"eso"quiere"decir"que"están"hechos" todos" unos" cazatesoros." Vuestro" regalo" es" esta" pequeña" bolsita" de" aquí," con" monedas" antiguas,"además"de"ver"en"exclusiva"el"brazalete"de"Senebkay."Una"pieza"de"oro"con"el"dibujo"de"la"diosa"Isis,"que"se"dice"contiene"una:"maldición…"uuuuuu."C"dijo"mientras"se"reía."Si"supiese"que"está"riéndose"de"la"maldición"de"la"momia,"justo"delante"de"la"momia"no"se"reiría"tanto"pensé."

CY"¿no"cree"que"el"brazalete"estaría"mejor"con"la"momia?"–"Intentó"persuadirle"Lara."

CLa"verdad"es"que"noC"Le"respondió."

CPues"yo"creo"que"siC"Respondió"Senebkay"quitándose"la"gorra."Oh"oh,"estamos"en"problemas."

CE…eCeCeCe"eres"uCuCunaaa"momia."UCuCuna"momia"deCde"verdadCdC"Dijo"justo"antes"de"intentar"gritar,"pero"Senebkay"fue"más"rápido"y"le"tapó"la"boca"con"su"vendada"mano."Cuádruple%puaj…%

CNo"grites,"no"te"voy"a"hacer"daño."Estamos"buscando"el"brazalete."Ese"brazalete."Lo"necesito"para"volver"a"mi"descanso"eterno,"y"para"que"la"maldición"no"caiga"sobre"todos"nosotros."

CYo,"yo…"lo"siento,"no"pensé"que"la"maldición"fuese…"real,"yo"no"quería"hacerle"daño"a"nadie."

CLo"sabemos,"no"te"preocupes."Ahora"lo"importante"es"devolver"el"brazalete"a"su"sarcófago,"para"que"así"no"ocurra"nada"maloC"Le"dijo"Lara"con"una"sonrisa."CTodos"nos"equivocamos"de"vez"en"cuando."

Así" fuimos" todos" juntos" de" nuevo" a" la" sala" de" la"momia." Senebkay" se" puso" su" brazalete," se"metió" en" su"sarcófago,"y"antes"de"cerrarlo"nos"miró"y"sonrió."

CGracias"por"esta"aventura;"hace"mucho"tiempo,"mucho"mucho"tiempo"que"no"me"lo"pasaba"tan"bien."Es"genial"hacer"amigos"nuevosC"y"con"eso"cerró"el"sarcófago"mientras"una"corriente"de"energía"nos"llegaba."Parecía"cosa"de"magia."

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Así"termina"nuestra"aventura."Ya"en"casa"Lara"empezó"a"buscar"libros"sobre"la"prehistoria"y"el"antiguo"Egipto."Juan"está" jugando" a" ser" un" faraón" con" Jaime." Y"me" siento"más" explorador" e" intrépido"que"nunca."Hemos"aprendido"un"montón"de"cosas"hoy"¿no"crees?"

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Me" lo" he" pasado"muy"bien."Gracias" por" acompañarnos;" ahora," ¿crees" que"has" aprendido"mucho" sobre" la"prehistoria?""

Prueba"con"estas"preguntas:"

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1º:"Escribe"el"nombre"de"las"tres"épocas"de"la"prehistoria,"y"al"menos"dos"características"de"cada"una,"a"través"de"la"información"que"encuentres"en"la"historia."

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2º"Descifra"que"personaje,"y"de"que"época"de"la"prehistoria"crees"que"está"hablando.""

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3º"Hemos"hablado"de"Dólmenes"y"Menhires."Busca"más"información"sobre"ellos."Y"busca"algún"monumento"de"estos"que"te"parezca"interesante"y"escribe"aquí"un"poco"de"la"información"que"encuentres."¡Así"los"dos"sabremos"mucho"sobre"Dólmenes"y"Menhires!"

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4º"Tras"investigar"mucho"sobre"la"prehistoria,"Lara"ha"decidió"hacer"un"juego."Va"a"montar"su"restaurante"de"la"prehistoria."Dependiendo"de"la"época"tendremos"una"descripción"del"restaurante,"un"menú"y"unos"nombre."Enlaza"cada"uno"con"su"época"correspondiente."(Paleolítico,"Neolítico,"y"Edad"de"los"metales)"

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5º"Busca"en"esta"sopa"de"letras,"5"palabras"relacionadas"con"las"novedades"del"Neolítico:"

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6º:""Escribe"un"mensaje"cifrado"usando"jeroglíficos."Después"puedes"jugar"y"escribir"tantos"mensajes"como"quieras"e"intentar"que"tu"familia"averigüe"lo"que"dice."De"las"letras"que"se"repiten,"coge"la"que"más"te"guste"para"tu"mensaje."Usa"la"segunda"“N”"como"un"“Ñ”"

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