3._rubrica_curso_ergonomia_2015-i
DESCRIPTION
curso de ergonomia 2015TRANSCRIPT
1 Curso Ergonomía 256595
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Vicerrectoría Académica y de investigación Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Criterios de evaluación Momento 1 Valoración Baja Valoración Media Valoración alta Puntaje Puntaje Máximo
DO
CU
ME
NT
O F
INA
L G
RU
PA
L ESTRUCTURA DEL INFORME
El grupo no tuvo en cuenta las normas básicas para construcción de informes. (Puntos = 0)
El documento presenta una excelente estructura.
(Puntos = 2) 2
14
REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA El documento presenta deficiencias en redacción y errores
ortográficos (Puntos = 0)
La redacción es excelente las ideas están correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad (Puntos
=01) 1
CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias (Puntos = 0)
El manejo de citas y referencias es satisfactorio (Puntos
=01) 1
APORTE GRUPAL
El grupo no presenta una propuesta consolidada de los puntos establecidos para el momento según la guía de
actividades: Esquema conceptual, el interrogante y como se complementa la ergonomía en sus profesiones. (Puntos = 0)
El grupo presenta parcialmente una propuesta consolidada de los puntos establecidos para el momento según la guía
de actividades: Esquema conceptual, el interrogante y como se complementa la ergonomía en sus profesiones. (Puntos
= 5)
El grupo presenta una propuesta consolidada de los puntos establecidos para el momento según la guía de actividades:
Esquema conceptual, el interrogante y como se complementa la ergonomía en sus profesiones. (Puntos =
10)
10
PR
OD
UC
TO
S A
EN
TR
EG
AR
IND
IVID
UA
L
PRESENTACIÓN PERSONAL (requerido para entrega del producto no cuantificable)
El estudiante no realiza su presentación personal. (Puntos = N.A.)
El estudiante realiza parcialmente su presentación personal. (Puntos = N.A.)
El estudiante realiza su presentación personal. (Puntos = N.A.)
N.A.
11
MAPA MENTAL El estudiante no elabora el MAPA MENTAL conceptual.
(Puntos = 0) El estudiante elabora un mapa mental que no cumple las
características. (Puntos = 2) El estudiante elabora el mapa mental analizando todos los
elementos solicitados . (Puntos = 5)
5
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE LAS REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
El estudiante no realiza un análisis general del mismo teniendo en cuenta las lecturas que encuentra en el entorno
de conocimiento.(Puntos = 0)
El estudiante realiza un análisis general del mismo teniendo en cuenta las lecturas que encuentra en el entorno de
conocimiento. (Puntos = 1)
2
RESPUESTA AL INTERROGANTE
El estudiante no presenta respuesta a la pregunta De qué manera la ergonomía puede ser abordada de manera
estudiante realiza los aportes exigidos como comentarios a los aportes interdisciplinaria? (Puntos = 0)
El estudiante presenta respuesta a la pregunta De qué manera la ergonomía puede ser abordada de manera
interdisciplinaria? (Puntos = 1)
2
COMENTARIOS A APORTES DE SUS COMPAÑEROS
El estudiante no realiza los aportes exigidos como comentarios a los aportes de sus compañeros. (Puntos = 0)
El de sus compañeros. (Puntos = 1) 2
TOTAL 25
2 Curso Ergonomía 256595
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Vicerrectoría Académica y de investigación Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Criterios de evaluación Momento 2 PARTE 1 Unidad 2
Valoración Baja Valoración Media Valoración alta Puntaje Puntaje Máximo
DO
CU
ME
NT
O F
INA
L G
RU
PA
L ESTRUCTURA DEL INFORME
El grupo no tuvo en cuenta las normas básicas para construcción de informes. (Puntos = 0)
Aunque el documento presenta una estructura base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo solicitado.
(Puntos= 2)
El documento presenta una excelente estructura. (Puntos = 5)
5
40
REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA El documento presenta deficiencias en redacción y errores
ortográficos (Puntos = 0)
No hay errores de ortografía y el documento presenta una mediana articulación de las ideas y la
estructura de los párrafos (Puntos = 1)
La redacción es excelente las ideas están correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente
en su totalidad (Puntos =2) 2
CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias (Puntos = 0)
El manejo de citas y referencias es satisfactorio
(Puntos =03) 3
APORTE GRUPAL
El grupo no presenta una propuesta consolidada de los puntos establecidos para el momento según la guía de
actividades: Aporte uno (relación coherente entre referencias Unidad 2 y los factores ergonómicos) y
Aporte dos (el diagnóstico) (Puntos = 0)
El grupo presenta parcialmente una propuesta consolidada de los puntos establecidos para el momento según la guía
de actividades: Aporte uno (relación coherente entre referencias Unidad 2 y los factores ergonómicos), y
Aporte dos (el diagnóstico) (Puntos = 10)
El grupo presenta una propuesta consolidada de los puntos establecidos para el momento según la guía de actividades: Aporte uno (relación coherente entre referencias Unidad 2y los factores ergonómicos) y Aporte dos (el diagnóstico)
(Puntos = 30)
30
PR
OD
UC
TO
S A
EN
TR
EG
AR
IND
IVID
UA
L
APORTE 1: RELACIÓN ENTRE LAS REFERENCIAS UNIDAD 2
Y LOS FACTORES ERGONÓMICOS
El estudiante no realiza aportes individuales para el aporte 1: Relación entre las referencias Unidad 2 y los factores
ergonómicos según contempla la guía integradora de actividades. (Puntos = 0)
El estudiante realiza parcialmente aportes individuales para el aporte 1: Relación entre las referencias Unidad 2 y los factores ergonómicos según contempla la guía integradora
de actividades. (Puntos =10)
El estudiante realiza aportes individuales para el aporte 1: Relación entre las referencias Unidad 2 y los factores
ergonómicos según contempla la guía integradora de actividades. (Puntos = 20)
20
60 APORTE 2. DIAGNÓSTICO
El estudiante no elabora el cuadro del diagnóstico. (Puntos = 0)
El estudiante elabora un cuadro del diagnóstico que no cumple las características. (Puntos = 10)
El estudiante elabora el cuadro del diagnóstico analizando todos los elementos solicitados . (Puntos = 20)
20
COMENTARIOS A APORTES DE COMPAÑEROS
El estudiante no realiza comentarios COHERENTES dentro del foro del trabajo colaborativo según se exige en la guía de
actividades. (Puntos = 0)
El estudiante realiza parcialmente los comentarios COHERENTES dentro del foro del trabajo colaborativo
según se exige en la guía de actividades. (Puntos = 10)
El estudiante realiza los comentarios COHERENTES dentro del foro del trabajo colaborativo según se exige en la guía de
actividades. (Puntos = 20)
20
TOTAL 100
3 Curso Ergonomía 256595
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Vicerrectoría Académica y de investigación Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Criterios de evaluación Momento 2 PARTE 2 Unidad 3
Valoración Baja Valoración Media Valoración alta Puntaje Puntaje Máximo
DO
CU
ME
NT
O F
INA
L G
RU
PA
L ESTRUCTURA DEL INFORME
El grupo no tuvo en cuenta las normas básicas para construcción de informes. (Puntos = 0)
Aunque el documento presenta una estructura base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo solicitado.
(Puntos= 2)
El documento presenta una excelente estructura. (Puntos = 5)
5
40
REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA El documento presenta deficiencias en redacción y errores
ortográficos (Puntos = 0)
No hay errores de ortografía y el documento presenta una mediana articulación de las ideas y la
estructura de los párrafos (Puntos = 1)
La redacción es excelente las ideas están correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente
en su totalidad (Puntos =2) 2
CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias (Puntos = 0)
El manejo de citas y referencias es satisfactorio
(Puntos =03) 3
APORTE GRUPAL
El grupo no presenta una propuesta consolidada de los puntos establecidos para el momento según la guía de
actividades: Aporte uno (relación coherente entre referencias Unidad 2 y los factores ergonómicos) y
Aporte dos (el diagnóstico) (Puntos = 0)
El grupo presenta parcialmente una propuesta consolidada de los puntos establecidos para el momento según la guía
de actividades: Aporte uno (relación coherente entre referencias Unidad 2 y los factores ergonómicos), y
Aporte dos (el diagnóstico) (Puntos = 10)
El grupo presenta una propuesta consolidada de los puntos establecidos para el momento según la guía de actividades: Aporte uno (relación coherente entre referencias Unidad 2y los factores ergonómicos) y Aporte dos (el diagnóstico)
(Puntos = 30)
30
PR
OD
UC
TO
S A
EN
TR
EG
AR
IND
IVID
UA
L
APORTE 1: RELACIÓN ENTRE LAS REFERENCIAS UNIDAD 2
Y LOS FACTORES ERGONÓMICOS
El estudiante no realiza aportes individuales para el aporte 1: Relación entre las referencias Unidad 2 y los factores
ergonómicos según contempla la guía integradora de actividades. (Puntos = 0)
El estudiante realiza parcialmente aportes individuales para el aporte 1: Relación entre las referencias Unidad 2 y los factores ergonómicos según contempla la guía integradora
de actividades. (Puntos =10)
El estudiante realiza aportes individuales para el aporte 1: Relación entre las referencias Unidad 2 y los factores
ergonómicos según contempla la guía integradora de actividades. (Puntos = 20)
20
60 APORTE 2. DIAGNÓSTICO
El estudiante no elabora el cuadro del diagnóstico. (Puntos = 0)
El estudiante elabora un cuadro del diagnóstico que no cumple las características. (Puntos = 10)
El estudiante elabora el cuadro del diagnóstico analizando todos los elementos solicitados . (Puntos = 20)
20
COMENTARIOS A APORTES DE COMPAÑEROS
El estudiante no realiza comentarios COHERENTES dentro del foro del trabajo colaborativo según se exige en la guía de
actividades. (Puntos = 0)
El estudiante realiza parcialmente los comentarios COHERENTES dentro del foro del trabajo colaborativo
según se exige en la guía de actividades. (Puntos = 15)
El estudiante realiza los comentarios COHERENTES dentro del foro del trabajo colaborativo según se exige en la guía de
actividades. (Puntos = 20)
20
TOTAL 100
4 Curso Ergonomía 256595
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Vicerrectoría Académica y de investigación Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Criterios de evaluación Momento 3 Valoración Baja Valoración Media Valoración alta Puntaje Puntaje Máximo
DO
CU
ME
NT
O F
INA
L G
RU
PA
L
ESTRUCTURA DEL INFORME El grupo no tuvo en cuenta las normas básicas para
construcción de informes. (Puntos = 0)
Aunque el documento presenta una estructura base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo solicitado.
(Puntos= 5)
El documento presenta una excelente estructura. (Puntos = 10)
10
70
REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA El documento presenta deficiencias en redacción y errores
ortográficos (Puntos = 0)
No hay errores de ortografía y el documento presenta una mediana articulación de las ideas y la
estructura de los párrafos (Puntos = 2)
La redacción es excelente las ideas están correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente
en su totalidad (Puntos = 5) 5
CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias (Puntos = 0)
El manejo de citas y referencias es satisfactorio
(Puntos =05) 5
APORTE GRUPAL
El grupo no presenta una propuesta consolidada de los puntos establecidos para el momento según la guía de
actividades: Aporte con las salidas o propuestas de solución y su argumentación.(Puntos = 0)
El grupo presenta parcialmente una propuesta consolidada de los puntos establecidos para el momento según la guía de actividades: : Aporte con las salidas o propuestas de
solución y su argumentación (Puntos = 20)
El grupo presenta una propuesta consolidada de los puntos establecidos para el momento según la guía de actividades: :
Aporte con las salidas o propuestas de solución y su argumentación (Puntos = 50)
50
PR
OD
UC
TO
S A
EN
TR
EG
AR
IND
IVID
UA
L
APORTE INDIVIDUAL: CINCO (5) SUGERENCIAS O PROPUESTAS PARA RESOLVER EL CASO
El estudiante no realiza aportes individuales para el aporte Individual: Cinco (5) Sugerencias o propuestas para
resolver el Caso según contempla la guía integradora de actividades. (Puntos = 0)
El estudiante no realiza aportes individuales para el aporte Individual: Cinco (5) Sugerencias o propuestas para
resolver el Caso según contempla la guía integradora de actividades. (Puntos = 25)
El estudiante no realiza aportes individuales para el aporte Individual: Cinco (5) Sugerencias o propuestas para
resolver el Caso según contempla la guía integradora de actividades. (Puntos = 50)
50
80
COMENTARIOS A APORTES DE COMPAÑEROS
El estudiante no realiza comentarios COHERENTES dentro del foro del trabajo colaborativo según se exige en la guía de
actividades. (Puntos = 0)
El estudiante realiza parcialmente los comentarios COHERENTES dentro del foro del trabajo colaborativo
según se exige en la guía de actividades. (Puntos = 15)
El estudiante realiza los comentarios COHERENTES dentro del foro del trabajo colaborativo según se exige en la guía de
actividades. (Puntos = 30)
30
TOTAL 150
5 Curso Ergonomía 256595
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Vicerrectoría Académica y de investigación Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Criterios de evaluación: Producto final del curso
Valoración Baja Valoración Media Valoración alta Puntaj
e Puntaje Máximo
DO
CU
ME
NT
O F
INA
L G
RU
PA
L
ESTRUCTURA DEL INFORME El grupo no tuvo en cuenta las normas básicas para construcción
de informes. (Puntos = 0)
Aunque el documento presenta una estructura base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo solicitado.
(Puntos= 5)
El documento presenta una excelente estructura. (Puntos = 10)
10
65
REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA El documento presenta deficiencias en redacción y errores
ortográficos (Puntos = 0)
No hay errores de ortografía y el documento presenta una mediana articulación de las ideas y la estructura de
los párrafos (Puntos = 2)
La redacción es excelente las ideas están correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad (Puntos =
5) 5
CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias (Puntos = 0)
El manejo de citas y referencias es satisfactorio (Puntos =05) 5
APORTE GRUPAL
El grupo no presenta una propuesta consolidada justificando el por qué las sugerencias para resolver el caso de estudios son las
más pertinentes, son las mejores opciones para las partes interesadas (empleado – empresa) y que cumplen a cabalidad con los factores que se identificaron para la solución de dicha
situación desde el punto de vista de la ergonomía. (Puntos = 0)
El grupo presenta parcialmente una propuesta consolidada justificando el por qué las sugerencias para resolver el caso de
estudios son las más pertinentes, son las mejores opciones para las partes interesadas (empleado – empresa) y que cumplen a
cabalidad con los factores que se identificaron para la solución de dicha situación desde el punto de vista de la ergonomía. (Puntos
= 20)
El grupo presenta una propuesta consolidada justificando el por qué las sugerencias para resolver el caso de estudios son las más
pertinentes, son las mejores opciones para las partes interesadas (empleado – empresa) y que cumplen a cabalidad con los factores
que se identificaron para la solución de dicha situación desde el punto de vista de la ergonomía. (Puntos = 45)
45
PR
OD
UC
TO
S A
EN
TR
EG
AR
IND
IVID
UA
L
APORTE 1: DIAGNÓSTICO El estudiante no elabora el cuadro del diagnóstico. (Puntos = 0) El estudiante elabora un cuadro del diagnóstico que no cumple las
características. (Puntos = 10) El estudiante elabora el cuadro del diagnóstico analizando todos los
elementos solicitados . (Puntos = 20) 20
60 APORTE 2: SOLUCIONES AL
CASO JUSTIFICADAS
El estudiante no realizo aportes para el desarrollo de una propuesta consolidada justificando el por qué las sugerencias para
resolver el caso de estudios son las más pertinentes, son las mejores opciones para las partes interesadas (empleado –
empresa) y que cumplen a cabalidad con los factores que se identificaron para la solución de dicha situación desde el punto de
vista de la ergonomía. (Puntos = 2)
El estudiante realizo parcialmente aportes para el desarrollo de una propuesta consolidada justificando el por qué las sugerencias para resolver el caso de estudios son las más pertinentes, son las
mejores opciones para las partes interesadas (empleado – empresa) y que cumplen a cabalidad con los factores que se
identificaron para la solución de dicha situación desde el punto de vista de la ergonomía. (Puntos = 10)
El estudiante realizo aportes para el desarrollo de una propuesta consolidada justificando el por qué las sugerencias para resolver el caso de estudios son las más pertinentes, son las mejores opciones para las partes interesadas (empleado – empresa) y que cumplen a cabalidad con los factores que se identificaron para la solución de
dicha situación desde el punto de vista de la ergonomía. (Puntos = 20)
20
COMENTARIOS A APORTES DE SUS COMPAÑEROS
El estudiante no realiza comentarios COHERENTES dentro del foro del trabajo colaborativo según se exige en la guía de
actividades. (Puntos = 0)
El estudiante realiza parcialmente los comentarios COHERENTES dentro del foro del trabajo colaborativo según se exige en la guía
de actividades. (Puntos = 15)
El estudiante realiza los comentarios COHERENTES dentro del foro del trabajo colaborativo según se exige en la guía de actividades.
(Puntos = 30) 20
TOTAL 125