PROPUESTA de EVALUACIÓNModelo A

COMUNICACIÓN

APELLIDOS: ..................................................... NOMBRE: ...............................FECHA: .................................................. CURSO: ............. GRUPO: .............

LÉXICO1. De las siguientes definiciones de narración, ¿cuál te pa-

rece más adecuada?

a) Es aquella que relata acciones y las sitúa en el tiempoy en el espacio.

b) Es aquella que emite un juicio de valor.

c) Es aquella que explica cómo son las personas, los lugares

y las cosas.

2. Explica la diferencia entre narrador externo e interno.

a) Externo: ....................................................................................

......................................................................................................

b) Interno: ....................................................................................

......................................................................................................

3. Identifica los enunciados falsos y corrígelos.

a) Los personajes son los seres reales o imaginarios que participan en la acción narrativa.

b) La acción son los acontecimientos fantásticos que su- ceden en una narración.

c) El narrador es la voz que cuenta la historia en una na- rración.

d) El narrador es quien escribe la narración.

4. Define las partes de una narración.

a) Introducción: ..........................................................................

......................................................................................................

b) Nudo: ........................................................................................

......................................................................................................

c) Desenlace: ..............................................................................

......................................................................................................

GRAMÁTICA5. Señala la categoría gramatical de las siguientes

palabras. a) con . e) felicitar

b) cortésmente f) amabilidad

c) tímido. g) el

d) nuestro h) y

6. Di qué afirmaciones son falsas y corrígelas.

a) Las preposiciones son palabras invariables.

b) Las preposiciones y conjunciones se encargan de dar co- herencia al texto.

c) Las preposiciones expresan siempre una relación de de- pendencia.

d) Las conjunciones no pueden unirse ni formar locuciones conjuntivas.

7. Identifica las conjunciones que hay en este texto y di si son coordinantes o subordinantes.

Aunque Camila no podía dejar de pensar en lo que ocurrió, sin embargo, poco a poco, aquel asunto se iba desvaneciendo en su memoria. Pronto no recordaría ni cómo ni dónde su- cedió.

8. Identifica los morfemas flexivos de las siguientes

palabras: a) pensaba:

.................................................................................. b) árboles:

.................................................................................... c) mesas:

...................................................................................... d)

partimos: .................................................................................. e)

amarillas: ................................................................................ f)

niño: ..........................................................................................

9. Extrae del siguiente texto tres ejemplos de palabras va- riables y tres invariables.

Solo una vez al año, en su cumpleaños, lograba Charlie Bucket probar un trozo de chocolate. Toda la familia ahorraba su dinero para esta ocasión especial y cuando llegaba el gran día, Char- lie recibía de regalo una chocolatina para comérsela él solo.

ROALD DAHL: Charlie y la fábrica de chocolate, Alfaguara

ORTOGRAFÍA10. La tilde que llevan algunos monosílabos es...

a) Un modo de acentuación que ya ha prescrito.

b) Una tilde que refuerza el valor crítico de la palabra.

c) Una tilde que sirve para diferenciar monosílabos igua- les con distinta categoría gramatical.

¿Qué nombre recibe esta tilde?

11. Escribe una oración con cada uno de los elementos de estas parejas de monosílabos.

a) se/sé . f) te/té

b) tu/tú g) el/él

c) si/sí h) de/dé

LITERATURA12. Señala las afirmaciones falsas y explica por qué lo

son. a) En la Edad Media la religión no tenía especial

importancia. b) Las cantigas de amigo están escritas en

mozárabe.

c) Las jarchas son composiciones escritas en gallego.

13. Señala, entre las siguientes características, las que co- rrespondan al Cantar de Mio Cid.

a) Es un cantar de gesta.

b) Está escrito en prosa.

c) Su estilo es realista.

d) Es una obra de la literatura francesa.

e) Su protagonista se llama Roldán.

14. Indica si las siguientes características del Romancero son verdaderas y corrige las falsas:

a) Hay un Romancero viejo y uno nuevo.

b) El estilo de los romances está basado en recursos que facilitan la memorización.

c) El tema de los romances siempre es amoroso.

d) Los romances se escriben en versos octosílabos con rima consonante.

28 Unidad 2 En nuestras manos

APELLIDOS: ..................................................... NOMBRE: ...............................FECHA: .................................................. CURSO: ............. GRUPO: .............

Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas:

PROPUESTA de EVALUACIÓNModelo B

Descansaba nuestro Cid y lo hacían las mesnadas1.Al Rey que había en Sevilla un mensaje le llegaba:que tomada fue Valencia sin que pudieran guardarla.Entonces él acudió con treinta mil hombres de armas.Allícerca de las huertas tuvieron los dos batallas. 5Desbaratólos el Cid, el de la crecida barba;corriendo adentro, hasta Játiva, la acometida2 alcanzaba.Al pasar el río Júcar ved que reñida batalla;y los moros acosados sin querer beben el agua.Aquel rey de Sevilla con tres heridas escapa. 10Desde allíse vuelve el Cid con las riquezas ganadas;buen golpe fue el de Valencia al ser la ciudad tomada;mucho más fue, y que se sepa, provechosa esta batalla:a cada uno del común tocan cien marcos de plata.¡Las nuevas del caballero ya veis adónde llegaban! 15

ANÓNIMO: Cantar de Mio Cid, Edaf1mesnada ► compañía de gentes de armas; 2acometida ► acción de embestir con ímpetu.

1. Este fragmento del Cantar de Mio Cid, ¿puede considerarse una narración? Razona tu respuesta.

2. ¿Quién es el narrador? ¿En qué persona narra?

Identifica los personajes de la narración y clasifícalos según su complejidad o importancia en el texto.

3. Localiza los elementos que constituyen el marco en el que se desarrolla la acción: espacio y tiempo.

4. ¿Cómo está estructurado el texto?

5. Indica a qué categoría gramatical pertenecen las siguientes palabras extraídas del texto.

Sevilla treinta hombres uno provechosa más que sin beben

6. Clasifica los siguientes sustantivos:

a) mesnada c) Valencia e) mensaje

b) caballero d) plata f) río

7. Localiza los adjetivos que haya en el texto y clasifícalos según sean calificativos o relacionantes.

8. Define las siguientes formas verbales como en el ejemplo.

Ejemplo ► llegaban → 3ª pers. plural del pretérito imperfecto de indicativo del verbo llegar, de la 1ª conjugación.a) pudieran c) descansaba

b) acudió d) beben

9. Extrae del texto dos ejemplos de determinante, de pronombre, de adverbio, de preposición y de conjunción.

10. Determina cuáles de estas palabras son variables o invariables. Argumenta tu respuesta.

a) moros c) beben e) allí

b) adentro d) cerca f) hombres

11. Indica si este texto pertenece al mester de juglaría y explica por qué.

12. En los cantares de gesta castellanos, ¿cómo se denomina a este conjunto de versos?

¿Qué número de sílabas tienen? ¿Cómo es su rima?

13. Elabora una tabla con las características que definen un cantar de gesta con ejemplos extraidos del fragmento.

14. ¿Qué rasgos definen la personalidad del Cid en el Cantar? Justifica tu respuesta.

En nuestras manos Unidad 2 29