Introducción

En el presente informe del trabajo de campo realizado el día sábado

18 de setiembre daré a conocer la importancia del saber la medida

de nuestros pasos en la vida laboral, ya que es una ayuda en el

caso de no contar con un instrumento de medida, y se desee medir

el área o distancias del campo. Pues en ese caso se puede dar un

aproximado con tan solo caminar por el área. Para ello, debemos

conocer la medida de nuestro paso, y es lo que hallaremos a

continuación.

Objetivos:

Practicar la medición de distancias por método de pasos.

Obtener la medida de los pasos para tenerlo en cuenta en el

campo.

Metodología:

Medir a pasos consiste en contar el número de pasos que cubre una distancia requerida y tiene como objeto determinar la longitud del paso del topógrafo. a) Sobre una distancia (DAB) medida, de 20 m (Fig. 01), cada

alumno caminará con pasos normales de ida y vuelta, estableciendo el número de pasos en los veinte recorridos.

b) Calcular el promedio de los pasos (N°P). c) calcular la longitud del paso (Lp)

Fig. 01. Cartaboneo de pasos

Instrumental a Utilizar:

-Estacas.

-Wincha de 50 metros.

-yeso.

Trabajo de Campo

En clase nos hemos juntado en grupos (de 5 personas), con los

cuáles nos hemos desplazado hacia el campo deportivo, en donde

los integrantes de cada grupo se distribuyen los roles, unos miden,

A B

PN

DLp AB

otros cogen con las estacas, otros anotan las números de pasos, y

en conjunto calculan las medidas de sus pasos.

Cada alumno caminó veinte veces del lado A hacia el lado B

(20mts), de lado a lado se da una cierta cantidad de pasos que uno

de los integrantes irá anotando para luego poder calcular.

Al terminar el cálculo se miden 10 pasos y medir la distancia

recorrida que debe coincidir con la medida de sus pasos, es decir

(en mi caso) mi paso mide 0.740m entonces en 10 pasos deberá

medir 7.40m.

Cuadro de Cálculo:

Medidas (20):

Cálculos:

Al medir los 10 pasos me resultó 7.41metros si la diferencia fuera

mayor, entonces se tendría que repetir el trabajo.

Recomendaciones:

-La Organización grupal debe ser la correcta, y la distribución de

roles debe darse con responsabilidad, para poder elaborar una

buena medida, y un mejor trabajo.

- En los materiales considero yeso (campo), también se puede usar

tiza (loza deportiva), no se usó al momento de hacer la práctica,

pero la recomiendo para fines de marcar la distancia y tener a su

28 27 26 26 26,25 26 27 28 27 26,75

27,75 27,75 27 26,75 28 26,5 26,75 27 28 27

Σ𝑃𝑎𝑠𝑜𝑠 Σ𝑃𝑎𝑠𝑜𝑠

𝐷(𝐴 − 𝐵)

PN

DLp AB

Medida de 10 pasos

540,500 27,03 0,740 7,401

vez el recorrido para caminar, ya que sin guía el dar los pasos para

algunos podría serles un poco dificultoso, recordar que los pasos

deben ser derechos ya que una pequeña inclinación variará el

resultado.

-El conteo de pasos lo hace cada uno así como la escritura del

mismo debería hacerlo cada uno, para que el trabajo se vuelva un

poco personal, ya que al final cada uno hallará la medida de su

propio paso.

-Tomarse un poco de tiempo, ya que por apurados puedes dar

pasos que en realidad no los haces, los pasos a dar deben ser los

normales, no tan largos ni tan cortos ya que en el campo te ayudará

para la medida (aproximada) de distancias.

“RECÍCLAME, CUMPLE TU PAPEL!” Sacar copias e imprimir por ambas caras (y de

preferencia en tinta negra) es una contribución al reciclaje, a su vez ayudamos a la

NO contaminación ambiental.

Profesores, dar el ejemplo y apoyar el reciclaje, será fundamental para un mejor ambiente. CADA TONELADA DE PAPEL RECICLADO EVITA LA TALA DE 7

ÁRBOLES DE 15M DE ALTURA Y 40 CM DE DIÁMETRO. (Pág. 20, de Planeta recicla).