34 países miembros de la ocde

1

34 países miembros de la OCDE

AlemaniaAustraliaAustriaBélgicaCanadáChileCoreaDinamarcaEsloveniaEstoniaEspañaEEUUFinlandiaFranciaGreciaHungríaIrlanda

31 países participantes asociados

AlbaniaArgentinaAzerbaiyánBrasilBulgariaColombiaCroaciaDubai (EAU)Federación RusaHong-Kong-ChinaIndonesiaJordaniaKazajistánKirguistánLetoniaLiechtensteinLituaniaMacao-China

MontenegroPanamáPerúQatarRumaníaSerbiaShanghai-ChinaSingapurTailandiaTaipéi-ChinaTrinidad y TobagoTúnezUruguay

IslandiaIsraelItaliaJapónLuxemburgoMéjicoNoruegaNueva ZelandaPaíses BajosPoloniaPortugalReino UnidoRepública ChecaRepública EslovacaSueciaSuizaTurquía

65 países evaluados

Ficha técnica del PISA 2009

¿Qué se evalúa?

Temporalización:

Muestra:Alumnos Centros

Total países participantes 475.460 17.145

España 25.887 889

Castilla y León 1.515 51

Fiabilidad:

Evaluación cada tres años.

Evaluación de Lectura, Matemáticas y Ciencias, y descripción del contexto socio-económico de centros y alumnos.Pruebas compuestas por textos, gráficos, figuras o ilustraciones, con modelos de respuesta de elección múltiple o abierta.Prueba de lápiz y papel y evaluación de comprensión lectora de textos en formato electrónico (ERA)

Duración: 2 horas para las pruebas en papel, 40 minutos para la prueba de comprensión de textos en formato electrónico y 30 minutos para cumplimentación del cuestionario de contexto socioeconómico.

Conocimientos y aplicación práctica de estos conocimientos por parte de los alumnos de 15 años en las áreas de Lectura, Matemáticas y Ciencias.

Nivel de confianza de 95% (muestra representativa del universo)

Metodología:

2

3

Muestreo en el estudio PISA 2009

Criterios del muestreo establecidos por la OCDE Elaboración de la muestra Responsables

Muestra del país:

- Mínimo: 150 centros por país.- Recomendable: 35 alumnos por centro.- Muestra necesariamente representativa de los contextos regionales.

Muestra regional- Mínimo: 50 centros por región.

Primera selección de centros según criterios de la OCDE

Instituto de Evaluación (Ministerio de

Educación)

Selección final de centros OCDE

Selección de alumnos siguiendo el procedimiento establecido por la OCDE

OCDE + Instituto de Evaluación (Ministerio

de Educación)

EXCEPCIONALIDADES EXCLUYENTES:– Alumnos escolarizados en centros muy pequeños con menos de 5 alumnos de 15 años.–Discapacidad física o intelectual.–Nivel muy limitado de dominio de la lengua en que se realiza la prueba, con menos de un año de instrucción.

La Consejería de Educación de Castilla y León sólo facilita la relación de centros educativos que imparten la ESO

3

4

Resultados globales

OCDE

ESPAÑA

Castilla y León……al mismo nivel que Alemania, Bélgica, Holanda y Suiza

… el mejor resultado de las comunidades autónomas españolas, por encima del promedio de la OCDE (14 puntos) y muy por encima del conjunto de España (27 puntos)

4

6

OCDE

ESPAÑA

Castilla y León…… se encuentra en las mejores posiciones entre los países participantes, 10 puntos por encima del promedio de la OCDE

… obtiene RESULTADOS EQUIVALENTES a Suiza, Noruega y Bélgica

La comprensión lectora de Castilla y León es de 503 puntos, lo que la posiciona en primer lugar, junto con Madrid (mejor por los decimales), de las CC.AA., y por encima del promedio de España (481) y de los países de la OCDE (493)

6

7

Niveles básicos de la competencia en Lectura.Niveles <1b,

1b, 1a, 2Niveles 3, 4, 5,

6Castilla y León 36,0 64,0

Madrid 36,2 63,8Cataluña 38,0 62,0La Rioja 39,1 60,9Navarra 39,8 60,2Aragón 40,0 60,0

País Vasco 40,6 59,4Asturias 42,7 57,3

Cantabria 43,8 56,2Galicia 44,1 55,9

España 46,4 53,6Murcia 47,8 52,2

Andalucía 55,1 44,9Baleares 57,5 42,5Canarias 61,4 38,6

Ceuta 70,0 30,0Melilla 74,4 25,6

Total OCDE 44,2 55,8Promedio OCDE 42,8 57,2

7

9

OCDE

ESPAÑA

Castilla y León…… el rendimiento en matemáticas se encuentra en las mejores posiciones entre los países de la OCDE (18 puntos por encima de su promedio)

… también adelanta al conjunto de los estudiantes españoles

…obtiene resultados equivalentes a Bélgica, Australia y Alemania

9

Niveles básicos de la competencia MatemáticaNiveles <1,

1, 2Niveles 3, 4,

5, 6Castilla y León 34,1 65,9Navarra 34,7 65,3Aragón 38,6 61,4País Vasco 35,4 64,6La Rioja 39,2 60,8Asturias 41,6 58,4Cantabria 43,8 56,2Cataluña 42,5 57,5Madrid 42,5 57,5Galicia 45,4 54,6España 47,7 52,3Murcia 51,0 49,0Baleares 55,3 44,7Andalucía 57,4 42,6Ceuta 71,3 28,7Melilla 73,3 26,7Canarias 70,8 29,2Promedio OCDE 44,0 56,0Total OCDE 47,5 52,5 10

12

OCDE

…obtiene resultados equivalentes a Alemania, Suiza y Reino Unido.

…se encuentra en las mejores posiciones entre los países de la OCDE, 15 puntos por encima del promedio de la OCDE.

ESPAÑA

Castilla y León…

…obtiene muy buena nota en Ciencias, situándose en la primera posición de España

12

Niveles básicos de la competencia en Ciencias.Niveles <1,

1, 2Niveles 3,

4, 5, 6Castilla y León 33,5 66,5La Rioja 36,2 63,8Navarra 38,1 61,9Madrid 37,6 62,4Galicia 37,3 62,7Aragón 37,5 62,5Asturias 39,6 60,4Cantabria 41,5 58,5Cataluña 41,8 58,2España 46,2 53,8País Vasco 43,2 56,8Murcia 48,7 51,3Andalucía 55,0 45,0Baleares 58,9 41,1Canarias 63,3 36,7Ceuta 70,2 29,8Melilla 73,9 26,1Promedio OCDE 42,3 57,7Total OCDE 44,9 55,1 13

14

Evolución muy positiva.

Evolución más rápida que el promedio de la OCDE y el conjunto de España

Evolución de resultados globales

14

2003 - 2009

Castilla y León España Promedio OCDE

+10 0 -1

2003 - 2009

Castilla y León España Promedio OCDE

+10 0 -1

+10

Factores asociados al rendimiento

Género

487

467

522

493

519

492

518

496

507

474

513

485

460

470

480

490

500

510

520

Castilla yLeón

España Castilla yLeón

España Castilla yLeón

España

LECTURA MATEMÁTICAS CIENCIAS

Alumnos Alumnas

31

29

15

19

6

7

En España y Castilla y León, los resultados de las alumnas en Lectura son significativamente mejores que los de los alumnos

En Matemáticas y Ciencias el alumno con mejor puntuación de España no alcanza el nivel mínimo de la alumna con peor puntuación de Castilla y León

15

16

Porcentaje de alumnos inmigrantes


511 506 503 503 502 500 497 495 494 494 484 481 464 461 445 424 404

7,6

16,8

12,2

17,2

12,6

6,8

15,6

5,8

8,6

3,5

10,912,7

6,2

16,3

10,9

1,3

5,2

-

100,00

200,00

300,00

400,00

500,00

600,00

0,0

10,0

20,0

30,0

ResultadosGlobales

% alumnadoinmigrante

Castil

la y

Leó

n


Porcentaje de repetidores

El alumnado de Castilla y León que ha repetido 2 años y cursa 2º de la ESO obtiene las mejores puntuaciones de España

Repetidores en 2º de ESO (han repetido 2 cursos)

Repetidores en 3º de ESO (han repetido 1 curso)

El alumnado de Castilla y León que ha repetido 1 año y cursa 3º de la ESO obtiene las mejores puntuaciones de España, junto con Madrid

17

398 398 397

385381 378 375 372 371

367360 359 356 356

336

296

402

290

310

330

350

370

390

410

Castilla

Y Le

ón

Mad

rid

Aragón

Navarra

País Vasco

Cantabri

a

La Rioja

Galicia

Murci

a

España

Asturia

s

Canari

as

Cataluña

Baleare

s

Andalucía

Ceuta

Melill

a

449 448 442 441 438 437 436 435 434 432425 420

413

389

341

457 457

290

310

330

350

370

390

410

430

450

470

Mad

rid

Castilla

Y Le

ón

Aragón

La Rioja

Cantabri

a

Galicia

Cataluña

Murci

a

Navarra

España

Asturia

s

País Vasco

Andalucía

Baleare

s

Canari

as Ceu

ta

Melill

a

La Ri

ojaCa

stilla

y Le

ón

Mur

cia

Cata

luña

Galicia

País

Vasco

Arag

ón

Mad

ridCa

ntab

ria

Balea

res

Espa

ña

Astu

rias

Anda

lucía

Navar

ra

Cana

rias

Prom

edio

OCD

E

1215 17

23 24 26 28 3035 35 37 38

4346

59

31

0

10

20

30

40

50

60

70

La R

ioja

Castill

a y

León

Mur

cia

Catal

uña

Gali

cia

País V

asco

Aragó

n

Mad

rid

Canta

bria

Balea

res

Españ

a

Astur

ias

Andalu

cía

Navar

ra

Canar

ias

Prom

edio

OCDE


La diferencia entre centros públicos y privados de Castilla y León es una de las más reducidas de España

La diferencia entre la puntuación entre los centros privados y públicos

Públicos

Privados

18


PIB per cápita

Castilla y León consigue mejores resultados que España en su conjunto y que las CCAA con mayor nivel del PIB per cápita

19

Relación entre la riqueza de las CCAA (estimada mediante el PIB per càpita) y el rendimiento académico promedio global en las CCAA

Andalucía

AragónAsturias

Ba leares

Canarias

Cantabria

Casti l la y León

Cata luñaGal icia

La Rioja Madrid

Murcia

Navarra

País Vasco

Ceuta y Mel i l la

España

R2 = 0,2232

400

420

440

460

480

500

520

70,00 80,00 90,00 100,00 110,00 120,00 130,00 140,00

PIB per cápita sobre Índice España = 100

Ren

dim

ien

to p

rom

edio

de

las

CC

AA

Castilla y León

20


Igualdad de oportunidades (equidad)Relación entre la variabilidad del rendimiento de los alumnos (Homogeneidad)

y el rendimiento académico en Lectura en los países miembros de la OCDE (incluyendo a Castilla y León)

Casti l la y León

Austra l iaAustria

Bélgica

Canadá

Corea del Sur

Estados Unidos

Finlandia

Francia

Hungría

Japón

Luxemburgo

México

Noruega

Nueva Zelanda

Suecia

Suiza

Turquía

Alemania

Dinamarca

España

GreciaIrlanda

Ita l ia

Pa íses Ba josPolonia

Portugal

Reino Unido

Repúbl ica Checa

Repúbl ica Es lovaca

Islandia

75

80

85

90

95

100

105

110

400 420 440 460 480 500 520 540 560 580

Puntuación media en Lectura

Var

iabi

lidad

de

los

resu

ltado

s de

los

alum

nos

en L

ectu

ra

El alto rendimiento y la alta equidad de los resultados en Lectura de Castilla y León la sitúan al mismo nivel que Finlandia, Dinamarca y Canadá.

Alta equidadBajo rendimiento

Baja equidadBajo rendimiento

Baja equidadAlto rendimiento

Alta equidadAlto rendimiento

20

Castilla y León

Relación entre la variabilidad del rendimiento de los alumnos (Homogeneidad) y el rendimiento académico en Lectura en los países miembros de la OCDE (incluyendo a Castilla y

León)

Casti l la y León

Austra l iaAustria

Bélgica

Canadá

Corea del Sur

Estados Unidos

Finlandia

Francia

Hungría

Japón

Luxemburgo

México

Noruega

Nueva Zelanda

Suecia

Suiza

Turquía

Alemania

Dinamarca

España

GreciaIrlanda

Ita l ia

Pa íses Ba josPolonia

Portugal

Reino Unido

Repúbl ica Checa

Repúbl ica Es lovaca

Islandia

75

80

85

90

95

100

105

110

400 420 440 460 480 500 520 540 560 580

Puntuación media en Lectura

Var

iabi

lidad

de

los

resu

ltado

s de

los

alum

nos

en L

ectu

ra

Castilla y León

21

Correlación entre gasto público por alumno y resultados escolares: eficiencia


Eficiencia

21

Relación entre el Gasto público por alumno en las CCAA y el rendimiento académico promedio global en las CCAA

Andalucía

Aragón

Asturias

Baleares

Canarias

Cantabria

Castil la y León

Cata luña Gal icia

La RiojaMadrid

Murcia

Navarra

España

400

420

440

460

480

500

520

4600 4900 5200 5500 5800 6100 6400 6700 7000 7300

Gasto público por alumno en Enseñanzas no universitarias

Ren

dim

ien

to p

rom

edio

de

las

CC

AA

Castilla y León

Conclusión

Educación Primaria (EGD 2009) Educación Secundaria (PISA 2009)

Castilla y León:

- 2ª en Competencia en Comunicación lingüística

- 3ª en Competencia matemática

- 3ª en Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico

- 2ª en Competencia social y ciudadana

Castilla y León:

- 1ª en Matemáticas

- 1ª en Ciencias

- 1ª en Lectura, compartido con Madrid

… se sitúa entre las tres primeras posiciones

…es el más alto de España

Resultados globales

Castilla y León educa bien

22

34 países miembros de la ocde

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