3. soy un argentino responsable

8/17/2019 3. Soy Un Argentino Responsable

1/24Se prohibe la venta de este material. ® 2007 Perspectiva 360º

soy un

argentino

responsable

Contenido19 Una sociedad en problemas

20 Una sociedad con leyes

21 Una sociedad con gobernantes

22 El gobierno nacional

23 El gobierno provincial

24 El gobierno municipal

25 Cada provincia tiene una constitución

26 Los ciudadanos eligen a losgobernantes

27 Estamos comunicados

28 Repasamos lo que aprendimos U n

i d

a

d

3 Servir Aprendiendo a 5


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Se prohibe la venta de este material. ® 2007 Perspectiva 360º


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Dice la Biblia


I. Para investigarLa vida en sociedad permite a las personas satisfacer sus

necesidades básicas y, al mismo tiempo, provoca numerosos

problemas. Por esto los integrantes de cada sociedad se ponen de

acuerdo sobre algunas normas que cada uno debe respetar para

poder convivir con los otros. Y además eligen a algunas personas a

quienes les encargan la tarea de hacer cumplir esas normas para el

beneficio de todos.

1. Conversa con tus compañeros y explica a qué llamamos

sociedad

normas

2. ¿Qué problemas que tiene una sociedad? Busca dos

ejemplos en el diario, copia los titulares en el recuadro y

explica de qué problema tratan.

19 Una sociedaden problemasNehemías era el gobernante de

Jerusalén. Cierto día, algunas

personas fueron a hablar conNehemías y le contaron un gran

problema:

‘Necesitamos conseguir trigo para

subsistir. Por conseguir trigo

para no morirnos de hambre,

hemos hipotecado nuestros

campos, viñedos y casas.’ También

le dijeron: ‘Nos ha tocado vender

a nuestros hijos e hijas como

esclavos. Hay hijas nuestrassirviendo como esclavas, y no

podemos rescatarlas, porque

nuestros campos y viñedos están

en poder de otros’

Nehemías se enojó muchísimo y

después de reflexionar, reprendió

a los nobles y gobernantes:

‘¡Es inconcebible que sus propios

hermanos les exijan el pago de

intereses!’

Además organizó una reunión

para hablar del problema.

Los que habían perjudicado tanto

a los otros, se quedaron callados,

pues no sabían qué responder.

Nehemías les pidió que

perdonaran las deudas y les

devolvieran las cosas y los hijos.

‘Está bien’ respondieron ellos,

‘haremos todo lo que nos has

pedido. Se lo devolveremos todo,

sin exigirles nada.’

Entonces Nehemías llamó a los

sacerdotes, y ante éstos les hizo

jurar que cumplirían su promesa.

Y alabaron al Señor, y el pueblo

cumplió lo prometido.

Nehemías 5.1-13


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II. Para pensar1. Lee el relato de Nehemías 5.1-13. ¿Cuál era el problema? ¿Cómo se resolvió?

Como en la situación de la Biblia, hoy también tenemos necesidades básicas: alimentarnos,

tener abrigo y un lugar donde vivir, educarnos, dar y recibir afecto. Pero mientras algunos

pueden tener todo lo que necesitan y quieren, a otras personas les cuesta mucho conseguir lo

indispensable para sobrevivir. A veces tienen intereses enfrentados. Lo que es conveniente o

necesario para unos puede ser perjudicial o no conveniente para otros.

2. Miren estas situaciones de personas con intereses enfrentados y planteen una solución

Pónganse de acuerdo en lo que piensan y no hagan

nada por orgullo o sólo por pelear.Filipenses 2.2-3

IV. Hoy puedo decidirEntre todos escriban un Código de convivencia para su grupo. Deben pensar cuáles son los

problemas que deben resolver y ponerse de acuerdo acerca de la solución. Entonces escriban

cómo deben solucionar siempre los problemas parecidos. Hagan un cartel grande con el código

de convivencia para el salón.

Después todos deberán ocuparse de cumplir el código y de sancionar a quien no lo cumpla.

III. Para memorizar

Este hombre necesita

alimento y pide en la

calle. A algunas

personas les molesta

que les pida

y lo insultan.

Una solución podría ser

Este soldado es de unpaís que está en guerra

con otro. El país de

este soldado

quiere cambiar

las costumbres

del otro país.

Una solución podría ser


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Dice la Biblia


20Una sociedadcon leyesEl pueblo de Nehemías había

olvidado cuáles eran sus leyes.

Entonces todos se reunieron enuna plaza y el maestro Esdras

leyó el libro de la ley que el

Señor le había dado a Israel por

medio de Moisés. Esdras llevó la

ley ante la asamblea, que estaba

compuesta de hombres y

mujeres y de todos los que

podían comprender la lectura, y

la leyó en la plaza. Todo el

pueblo estaba muy atento.El maestro Esdras se puso de pie

sobre una plataforma de madera

construida para la ocasión.

Esdras abrió el libro y todo el

pueblo se puso de pie.

Entonces Esdras bendijo al

Señor, el gran Dios. Y todo el

pueblo, levantando las manos,

respondió: ‘¡Amén y amén!’.

Luego adoraron al Señor.

Los levitas le explicaban la ley

al pueblo, que no se movía de

su sitio. Ellos leían el libro de la

ley de Dios y lo interpretaban

de modo que se comprendiera.

Al oír las palabras de la ley, la

gente comenzó a llorar. Por eso

el gobernador Nehemías, el

sacerdote y maestro Esdras, y

los levitas que enseñaban al

pueblo, les dijeron: ‘No lloren ni

se pongan tristes, pues el gozo

del Señor es nuestra fortaleza.’

Todo el pueblo se fue a comer y

beber y compartir su comida,

felices de haber comprendido lo

que se les había enseñado.

Nehemías 8.1-12

I. Para investigar1. Lee la historia de Nehemías 8.1-12, y une con flechas

La gente tenía que aprender • luego se alegraron

Todos se juntaron en • una plataforma

El maestro Esdras leía sobre • a entender

Los levitas ayudaban a la gente • una plaza

Todos se entristecieron pero • la ley

2. Los integrantes de una sociedad para organizar la

convivencia hacen leyes que dicen cuáles son los derechos y

las obligaciones de cada uno. Escribe tres de tus derechos

1

2

3

Los miembros de cada sociedad también deben acordar

qué sanciones o catigos recibirán las personas que no respe-

ten los derechos de otras personas o que no cumplan con

sus obligaciones.3. Averigua qué es correcto y pinta el recuadro que

corresponda

Los chicos de las

escuelas grandes

hacen asambleas y

eligen las leyes

para todos.

Toda la sociedad se

junta en lugar y

hacen una asamblea

para elegir las leyes

que quiere.

La gente vota y

elige representan-

tes que se reúnen

en el Congreso y

hacen las leyes

Los vecinos más

viejos de cada barrio

se reúnen en una

casa y arman las

leyes nuevas.


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II. Para memorizarA todos nos gusta conocer nuestros derechos y ejercerlos, pero no siempre estamos dis-

puestos a cumplir con nuestras obligaciones. ¡Tenemos que aprender este consejo! Para descu-

brirlo copia las palabras de los dibujos del más chico al más grande

4. ¿Cómo llamamos a los que elaboran las leyes en el país? Tacha los que no corresponden

Presidente Intendentes Diputados Jueces Senadores Ministros Secretarios

Ellos tienen la función de hacer las leyes, por eso se les llama legisladores.

5. Los países que tienen una forma de organizarse parecida a la nuestra tienen una Consti-

tución Nacional, completa cuáles son sus características sacando las palabras del recuadro

Es la ley _______________________ de un país

Fija como se _______________________ el gobierno.

Establece los _______________________ de los habitantes del _______________________

Garantiza los _______________ sin importar ____________, ____________ o ____________

país fundamental raza derechos deberes organiza religión edad

Tarea: Investiga, ¿en qué países del mundo no hay democracia?

a los

gobernan tes

y a las

siempre

dispues tos

a hacer el bien.

Ti to 3.1

obedien tes

en todo

y es tén

au toridades

del país.

Sean

Deben

obedecer


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Dice la Biblia


21 Una sociedadcon gobernantesEn un país lleno de maldad todos

se creen líderes, pero el

gobernante capaz logra poner elorden.

El que es inteligente obedece la

ley; el que todo lo malgasta,

llena de vergüenza a su padre.

Quien hace pecar al hombre

honrado quedará atrapado en su

propia trampa. Los que hacen el

bien recibirán como premio el

bien.

El gobernante estúpido sólopiensa en maltratar y robar;

pero el que no lo hace vivirá

muchos años.

El hombre digno de confianza

siempre será alabado; el que sólo

quiere hacerse rico no quedará

sin castigo.

Proverbios 28.2,7,10,16,20

Cuando la gente buena prospera,

el pueblo se pone alegre; cuando

gobiernan los malvados, el

pueblo se pone triste.

Proverbios 29.2

I. Para investigarPara organizar la convivencia todos los miembros de la

sociedad se ponen de acuerdo en obedecer las leyes que susrepresentantes elaboran. Por eso, eligen a los legisladores y

también a otras personas que se ocupan de aplicar las leyes

y castigar a quienes no las cumplan. Todas estas personas

integran el gobierno y son reconocidas como una autoridad

común para todos los habitantes del país.

1. ¿Quién elige a quiénes forman el gobierno?

2. En nuestro país tenemos democracia, ¿qué significa?

3. ¿Qué sucede en otros países? Escribe el nombre de

países donde el gobierno no es elegido por el voto, sino

impuesto para obligar a la población a obedecer

4. Existen muchas formas de organizar el gobierno de un

país. La Constitución Argentina establece para su gobierno

la forma “representativa, republicana y federal” Une cada

aspecto con su definición

Represen-

tativa

Republi-

cana

Federal

Cada provincia tiene su gobierno, que toma

decisiones. En algunas cosas decide el gobierno

nacional.

El pueblo gobierna a través de los

representantes que elige.

El poder el gobierno no está en manos de una

sola persona o un solo grupo, sino que está

dividido en tres poderes, para evitar que los

gobernantes abusen de su autoridad.


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Cada uno de lo tres poderes tiene tareas fundamentales que deben hacerse

Poder Ejecutivo: Aplicar las leyes y administra el país.

Poder legislativo: Redactar leyes que ordenen la convivencia y el funcionamiento del país.

Poder Judicial: Controlar que se cumplan las leyes de acuerdo con la Constitución Nacional.

II. Para pensar

Mientras el gobierno sea democrá-

tico los gobernantes tienen autori-

dad porque el pueblo las ha otorgado

para que protejan sus derechos y

resuelvan los problemas que afectan

a todos.

Pero los gobernantes no pueden

hacer cualquier cosa con ese poder.

Ellos también deben respetar las

leyes: tienen que respetar los dere-

chos de las personas y también

tienen obligaciones que cumplir.

Anota frases que les dirías a nuestros

gobernantes, tomando los buenos

consejos de la Biblia en Proverbios28 y 29.

Tarea: En Argentina hubo gobiernos que no fueron democráticos.

Averigua qué pasó durante ese tiempo con los derechos de las personas.

Trae un diario con fotos de gobernantes para la próxima clase.

Tú, mi Dios, jamás abandonarás a tu pueblo.

Los jueces volverán a ser justos y la gente honrada los imitará.

Salmo 94.14-15

III. Para memorizarA pesar de toda esta organización, muchas veces los problemas no se solucionan y las cosas

no funcionan cómo deberían. ¡Dios es el único que puede solucionar todos los problemas!


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Dice la Biblia


22El gobiernonacionalI. Para investigar

1. Lee las palabras del rey David, de 2 Samuel 23 y anota

los consejos más importantes para el gobierno nacional

2. Completa los nombres de las provincias que faltan

Dios eligió a David, el gran

poeta de Israel, y le dio el lugar

más importante. Fue el rey de supaís durante cuarenta años.

Antes de morir, David dijo:

‘Estas palabras no son mías;

son palabras del espíritu de Dios,

que habla por medio de mí.

Y esto es lo que me dijo el

Dios que ayuda a Israel:

El rey que me toma en

cuenta en todo lo que hace, y es

justo con su pueblo, es como la

luz de la mañana y como el sol

después de la tormenta: le hace

bien a la tierra y hacer crecer la

hierba.

Dios hizo un pacto conmigo;

un pacto seguro y bien hecho

que durará para siempre. Por eso

mi familia siempre estará

segura, y Dios cumplirá todos

mis deseos.

La gente malvada es como

los espinos, que nadie se atreve

a tocarlos. Más bien, se arrojan

al fuego, como si fueran basura,

hasta quemarlos por completo.

¡Nadie jamás vuelve a

recogerlos!’

2 Samuel 23.1-7

Busca estos datos

Superficie

Población

4. Argentina tiene un territorio muy extenso. Como es un país tan grande, está organizado

en provincias, completa

Argentina tiene provincias y la ciudad


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3. El gobierno nacional es el encargado de resolver los problemas que afectan a todos los

habitantes del país. Completa el cuadro pegando fotos de los gobernantes o del lugar donde

trabajan

II. Para memorizarReemplaza los dibujos para leer 1 Timoteo 2.2 y sabrás qué hacer por los gobernantes

Poder Legislativo Nacional

Discute y elabora las leyes nacionales

Está integrado por una Cámara de Diputados y una Cámara deSenadores. Los diputados son 257 representantes del pueblo de la

Nación Argentina y son elegidos por el pueblo a través del voto.

Los senadores son representantes de las provincias, también se eligen a

través del voto, 3 por cada provincia y 3 por la Ciudad Autónoma de

Buenos Aires. Los diputados y los senadores nacionales se reúnen en el

Congreso Nacional.

Poder Ejecutivo Nacional

Es el responsable de la administración general del país y de las

instrucciones para la ejecución de las leyes nacionales.Es ejercido por un presidente al que acompaña un vicepresidente.

Ambos son elegidos juntos por el pueblo a través del voto.

Los ministros son designados por el presidente para colaborar con él.

Tiene su sede en la Casa de Gobierno.

Poder Judicial de la Nación

Vigila el cumplimiento de las leyes y el respeto de la Constitución

Nacional. Los jueces controlan que se hayan respetado los derechos de

las personas.

Es ejercido por la Corte Suprema de Justicia y por los tribunales

inferiores. La Corte Suprema tiene su sede en el Palacio de Tribunales.

Espacio

para

pegar

fotos

Tarea: traer información general y un mapa de tu provincia

Recomiendo que se ore por los gobernantes y por todas las

autoridades, para que podamos vivir en paz y tranquilos,

obedeciendo a Dios y llevandonos bien con los demas.

a e i o u

a e i o u


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Dice la Biblia


Así es mi provincia

23El gobiernoprovincialNadie es justo.

Nadie entiende nada, ni quiere

buscar a Dios.Todos se han alejado de él; todos

se han vuelto malos.

Nadie, absolutamente nadie,

quiere hacer lo bueno.

Sólo dicen cosas malas; sólo

saben decir mentiras.

Hacen tanto daño con sus

palabras, como una serpiente con

su veneno.

Hablan con amargura y maldicena la gente.

Fácilmente se enojan y matan a

cualquiera.

A donde quiera que van, todo lo

destruyen y lo dejan destrozado.

No saben vivir en paz, ni respetan

a Dios.

Romanos 3.10-18

3. Pega el mapa de tu provincia y marca el lugar dónde vives

I. Para investigar1. ¿Cómo se llama la provincia dónde vives?

2. Escribe sus características


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4. Anota nombres de algunos gobernantes de tu provincia

II. Para pensar1. Lee Romanos 3.10-18 y anota las cosas que muestran cómo son los malos gobernantes

2. ¿Cómo deberían ser los gobernantes?

III. Para memorizar

Poder Ejecutivo Provincial

Responsable de la administación general de la provincia, da las

instrucciones para la ejecución de las leyes provinciales y representa a la

provincia frente a las otras provincias y al gobierno nacional.

La policía provincial depende del gobernador.

Colaboran con el gobernador, ministros y secretarios.

Poder Legislativo Provincial

Discute y elabora las leyes provinciales, que son obligatorias para cada

provincia.

Puede estar integrado por una Cámara de Diputados Provinciales y una de

Senadores Provinciales o por una sola Cámara de Legisladores Provinciales.

Poder Judicial Provincial

Vigila el cumplimiento de las leyes y la Constitución provinciales.Está integrado por la Corte Suprema de Justicia Provincial y por los

tribunales inferiores provinciales.

Dios no rechaza a quien es íntegro,

ni brinda su apoyo a quien hace el mal.

Job 8.20

No siempre tiene que haber gobernantes que estén lejos de Dios,

hay lugares donde los hijos de Dios ocupan puestos de gobierno o

son asesores de gobernantes. Tu podrías llegar a ser una persona que esté trabajando para el

gobierno y hacer las cosas bien para ser de bendición para otros. ¿Te estás preparando?

Anota qué puedes hacer para prepararte

Tarea: traer información sobre tu ciudad


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Dice la Biblia


24El gobiernomunicipalI. Para investigar

1. Lee la carta de Jeremías y subraya qué te enseña.

2. ¿Cómo se llama tu ciudad? ¿Por qué se llama así?

3. Dibuja el escudo o símbolo de tu ciudad

4. ¿Qué lugares de tu ciudad son importantes o famosos?

Anótalos y encierra con un círculo los que visitaste

5. ¿Cuánta gente vive en tu ciudad ?

Hace muchísimos años, en el año

597 a.C., el profeta Jeremías

escribió una carta que tenemos

en la Biblia.

Esa carta era para personas que

estaban viviendo en Babilonia.

Esa era una gran ciudad, muy

linda, con jardines y muchas

casas, pero estas personas no

querían vivir allí. Eran de

Jerusalén y querían volver allá,

pero estaban como prisioneros y

el rey Nabucodonosor los habíallevado a la fuerza y no los

dejaban volver a Jerusalén, su

ciudad de origen. La carta decía:

‘Construyan casas y habítenlas;

planten huertos y coman de su

fruto.

Cásense, y tengan hijos e hijas; y

casen a sus hijos e hijas, para que

a su vez ellos les den nietos.

Multiplíquense allá, y nodisminuyan. Además, busquen el

bienestar de la ciudad adonde los

he deportado, y pidan al Señor

por ella, porque el bienestar de

ustedes depende del bienestar de

la ciudad.’

Esas personas necesitaban

aprender a valorar y ayudar a su

nueva ciudad. Nosotros también

debemos amar a nuestra ciudad y

hacer todo lo posible para que

esté bien: cuidar los espacios

públicos, orar por los

gobernantes, ayudar a los

vecinos, ser buenos ciudadanos.

¡A Dios le gusta bendecir a

nuestra ciudad!

Jeremías 29.1-7


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Dice la Biblia


25 Cada provinciatiene una constituciónI. Para investigar

Los habitantes de cada provincia de la República Argentina, como

parte de la sociedad argentina, tienen los mismos derechos y

obligaciones que se establecen en la Constitución para todos los

habitantes del país. Pero, al mismo tiempo, la vida en cada

provincia tiene características diferentes y sus habitantes enfrentan

problemas particulares.

1. Pinta tu provincia.

En la Biblia hay un libro del que

hemos leído varias veces, llamado

Proverbios. Este libro tiene losmejores consejos de los sabios de

hace muchos años atrás.

Se calcula que fue escrito

hace treinta siglos.

Estos consejos pueden ser

frases cortitas que enseñan

mucho sobre un mismo tema o

sobre diferentes temas, porque

un mismo consejo sirve para

distintas situaciones.

Hay algunos consejos que son

muy claros sobre las leyes:

‘Hijo mío, no se aparten estas

cosas de tus ojos: guarda la Ley y

el consejo, que serán vida para tu

alma y gracia para tu cuello

(como tener puesto un hermoso

collar ).

Entonces andarás por tu

camino confiadamente y tu pie

no tropezará.’

‘Los que se apartan de la Ley

alaban a los malvados, pero los

que la guardan contienden con

ellos. Los hombres malos no

comprenden lo que es recto, pero

los que buscan a Jehová

comprenden todas las cosas.

Mejor es el pobre que camina

en su integridad que el rico y de

perversos caminos.

El que guarda la Ley es hijo

prudente, pero el que se hace

compañero de glotones

avergüenza a su padre.’

Proverbios 3.21-23;

8.4-7, RVR 95

2. Dibuja dos problemas particulares de tu provincia


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3. Para estar en mejores condiciones de resolver los problemas particulares de la población

de cada provincia, en la Constitución se establece que el gobierno del país debe ser federal.

Mira en la página 51 y anota qué quiere decir esto.

4. Parte del sistema federal es que cada provincia dicta su propia Constitución de acuerdo

con la Constitución Nacional. En cada provincia el gobierno se divide en tres poderes.

Las constituciones provinciales no son todas iguales, aunque tienen algunas cosas en

común. Observa la Constitución de tu provincia y completa

Lee los consejos de Proverbios 3.21-24 y 28.4-7 y copia los principales

Tarea: traer material sobre los partidos políticos y un diario completo.

El que guarda la Ley es bienaventuradoProverbios 29.18

Como habitantes de la provincia debemos conocer las leyes para reclamar nuestros derechos

y para cumplir nuestras obligaciones.

III. Para memorizar

Derechos de los habitantes

Temas que trata

Obligaciones de los habitantes


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Dice la Biblia


26Los ciudadanos eligena los gobernantes

2. Votar es una responsabilidad. Lee la historia de la

familia de Jesús y anota qué le dirías a un ciudadano que

no quiere asumir su responsabilidad de votar

Los ciudadanos argentinos tienen el derecho de elegir a sus gober-

nantes y también tienen el derecho de ser elegidos para ocupar

algún cargo de gobierno. La persona que quiere ser gobernante

tiene que cumplir con las condiciones que establece la Constitución

para poder ejercer el cargo y debe presentarse como candidato de

un partido político.

I. Para investigarLos ciudadanos argentinos participan en elecciones para

elegir a las autoridades nacionales, provinciales y municipa-les. El voto es universal, igual, secreto y obligatorio. Rela-

ciona cada palabra con su significado

‘Poco antes de que Jesús naciera,

Augusto, emperador de Roma,

mandó hacer un censo, es decir,una lista de toda la gente que

vivía en el Imperio Romano.

En ese tiempo Quirinio era el

gobernador de Siria, y fue el

responsable de hacer este primer

censo en la región de Palestina.

Todos tenían que ir al pueblo

de donde era su familia, para que

anotaran sus nombres en esa

lista.

José pertenecía a la familia de

David. Y como vivía en Nazaret,

tuvo que ir a Belén para que lo

anotaran, porque allí había

nacido mucho tiempo antes el

rey David.

Lo acompañó María, su

esposa, que estaba embarazada.

Mientras estaban en Belén, aMaría le llegó la hora de tener su

primer hijo. Como no

encontraron lugar en ningún

hotel, los dejaron pasar la noche

en una casa, en el lugar donde se

cuidan los animales. Cuando el

niño nació, María lo envolvió en

pañales y lo acostó en un

pesebre.’

La familia de Jesús, hizo casoa las indicaciones del gobierno y

viajaron para hacer el censo a la

ciudad donde debían ir.

Como ellos nosotros debemos

ser responsables y obedecer las

indicaciones del gobierno.

Lucas 2.1-7

2. Comple-

ta el dibujo

con las

pancartas

de una

campaña

política que

hayas visto

• votan todos los ciudadanos.

• el voto de todos vale lo mismo.

• nadie tiene obligación de decir a

quien vota.

• argentino/a mayor de 18 años.

• todos tienen el deber de ir a votar.

Ciudadano

Universal

Igual

Secreto

Obligatorio


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3. Averigua: qué es un partido político y a qué es la plataforma electoral.

4. Los diferentes partidos políticos presentan a personas que se proponen como candidatos

para ocupar los diferentes cargos de gobierno, los nombres de esas personas se escriben en

unos papeles llamados boletas.

Consigue y pega al margen una boleta de cualquier partido, de la última o la próxima vota-

ción que se realice en tu ciudad.

5. Seguramente ya sabes que ocurre el día de las elecciones, escribe aquí cada paso que se

realiza ese día para que todos los ciudadanos puedan votar:

1 Cada ciudadano concurre

2 Presenta

3 Entra

4 Coloca

5 Cumplido el plazo para votar

6 Los medios de comunicación

6. Busca en el diario una noticia que se relacione con el gobierno municipal; otra, con elgobierno provincial y una tercera con el gobierno nacional. Pégalas y compartelas con tus

compañeros.

II. Para memorizar

Tarea: traer un diario completo (no importa de qué fecha).

Pregunta en tu familia qué pasa cuando hay elección de las autoridades y hay casos espe-

ciales: ¿Qué sucede si una persona está internada? ¿Y si está presa? ¿Si perdió su DNI? ¿Si está

a más de 500 km de su casa?

Que cada uno cargue con

su propia responsabilidad.Gálatas 6.5


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Dice la Biblia


27 Estamos comunicadosI. Para pensar

Todos los días recibimos muchos mensajes a través de

diferentes medios.1. Pensando en las cosas que haces, pinta los dibujos que

ejemplifiquen a través de qué medios recibes mensajes

2. Cuando un medio de comunicación llega a muchas

personas al mismo tiempo se llama: medio masivo de comu-

nicación. ¿Qué medios masivos de comunicación conoces?

A través de ellos recibimos información al instante de lo que ocurre

en lugares muy lejanos del mundo, también sabemos lo que pasaacá cerquita. Pero los medios de comunicación también se usan

para tratar de convencernos acerca de qué debemos hacer, o qué

comprar o cómo comportarnos ante una situación.

3. Escribe una publicidad que te dice qué comprar

Finalmente, hermanos, piensen

en todo lo que es verdadero, en

todo lo que merece respeto, entodo lo que es justo y bueno;

piensen en todo lo que se

reconoce como una virtud, y en

todo lo que es agradable y

merece ser alabado.

Filipenses 4.8

Los que hablan de hacer el bien

reciben su justo premio, pero los

traidores reciben el castigo que

se merecen.El que cuida lo que dice protege

su vida; el que sólo dice

tonterías provoca su propia

desgracia.

El que desea tener sin trabajar, al

final no consigue nada; ¡trabaja,

y todo lo tendrás!

La gente honrada odia la

mentira; el malvado siempre

causa vergüenza y deshonra.

Al bueno lo protege su honradez;

al pecador lo arruina su maldad.

Las enseñanzas del sabio son una

fuente de vida y pueden salvarte

de la muerte.

El que da buenos consejos se

gana el aprecio de todos, pero el

que da malos consejos acabará en

la ruina.

El sabio piensa bien lo que hace;

el tonto deja ver su estupidez.

El mensajero malvado te mete en

problemas; el buen mensajero te

saca de ellos. Quien con sabios

anda, a pensar aprende; quien

con tontos se junta, acaba en la

ruina.

Proverbios 13.2-20


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4. A veces, la forma de convercernos acerca de nuestro comportamiento es muy sutil, es

decir está bien escondida y disfrazada, para que no nos demos cuenta. Tenemos que ser inteli-

gentes y prestar mucha atención a lo que estamos aprendiendo, para ver si son las cosas

buenas que Dios quiere para nosotros. Contesta sinceramente

Los programas que miro en la tele enseñan

En internet aprendo

Las canciones que escucho hablan de

Muchas veces podemos estar mirando, escuchando o cantando cosas que están en contra de

la palabra de Dios y esas cosas las utiliza el diablo para hacernos cambiar nuestra manera de

pensar y aceptar que si todos hacen algo, deben ser porque está bien.

5. La Biblia nuestro manual de vida nos enseña todo acerca de lo que está bien o mal. Lee

Filipenses 4.8 y Proverbios 13.2-20 y anota los consejos que nos sirven para estar alerta ante

las cosas que oímos y vemos

Dios te ama y el quiere lo mejor para tu vida. Dios nos da consejos porque sabe qué es lo

mejor para nosotros y no porque sea un policía malo. Si nos equivocamos podemos pedirle

perdón y el nos perdona.

II. Para memorizar

Pónganlo todo a prueba ,pero quédense sólo con lo bueno

1 Tesalonicenses 5.21



28 Repasamoslo que aprendimosI. Para pensar

Esta es la última clase de este libro. ¿Te gustó? Pinta a qué se pareció más

II. ¡Vamos a trabajar todos!1. Dividanse en grupos

2. A cada grupo se le asigna una unidad del libro.

3. Cada grupo repasa esa unidad y prepara una clase especial acerca de las enseñanzas que

les resultaron más importantes para ustedes.

4. La próxima semana cada grupo presenta su clase, según les diga su maestra.

5. Mientras escuchamos a los grupos cada uno anota sus propias conclusiones de cadaunidad

Unidad 1: Soy responsable para decidir


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Unidad 2: soy responsable para convivir

Unidad 3: Soy un argentino responsable

6. Entre todos escribimos las ideas o sugerencias que pensamos que servirán para mejorar el

libro, lo que nos gustó y lo que no, nuestra opinión de todo lo que estudiamos.

7. Enviamos una carta con todo lo que escribimos a Perspectiva 360, San Jose 124 1ºD

(1076) Capital Federal o un e-mail a: [email protected]

Esperamos que todo lo que estudiaste con este libro sea de bendición para tu vida,deseamos que seas feliz con lo que haces y que puedas vivir en la libertad que Dios nos

da, oramos por tu vida y no te olvides: ¡Dios te ama! Y nunca dejará de amarte.



Declaración Universalde los Derechos Humanos

La Asamblea General proclama la presente De-

claración Universal de Derechos Humanos como

ideal común por el que todos los pueblos y nacio-

nes deben esforzarse, a fin de que tanto los indi-viduos como las instituciones, inspirándose cons-

tantemente en ella, promuevan, mediante la en-

señanza y la educación, el respeto a estos dere-

chos y libertades, y aseguren, por medidas pro-

gresivas de carácter nacional e internacional, su

reconocimiento y aplicación universales y efecti-

vos, tanto entre los pueblos de los Estados Miem-

bros como entre los de los territorios colocados

bajo su jurisdicción.

Artículo 1

Todos los seres humanos nacen libres e iguales en

dignidad y derechos y, dotados como están de

razón y conciencia, deben comportarse fraternal-

mente los unos con los otros.

Artículo 2

1. Toda persona tiene todos los derechos y liber-

tades proclamados en esta Declaración, sin dis-

tinción alguna de raza, color, sexo, idioma, reli-

gión, opinión política o de cualquier otra índole,

origen nacional o social, posición económica, na-

cimiento o cualquier otra condición.

2. Además, no se hará distinción alguna funda-

da en la condición política, jurídica o internacio-

nal del país o territorio de cuya jurisdicción de-

penda una persona, tanto si se trata de un país

independiente, como de un territorio no autóno-

mo o sometido a cualquier limite de soberanía.

Artículo 3Todo individuo tiene derecho a la vida, a la liber-

tad y a la seguridad de su persona.

Artículo 4

Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidum-

bre, la esclavitud está prohibida.

Artículo 5

Nadie será sometido a torturas ni a penas o tra-

tos crueles, inhumanos o degradantes.

Proclamada por la Asamblea General de las

Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948.

Preámbulo

Considerando que la libertad, la justicia y la pazen el mundo tienen por base el reconocimiento de

la dignidad y de los derechos iguales de todos los

miembros de la familia humana;

Considerando que el desconocimiento y el me-

nosprecio de los derechos humanos han origina-

do actos de barbarie ultrajantes para la concien-

cia de la humanidad, y que se ha proclamado, como

la aspiración más elevada del hombre, un mundo

en que los seres humanos, liberados del temor y

de la miseria, disfruten de la libertad de palabra y

de la libertad de creencias;

Considerando esencial que los derechos huma-

nos sean protegidos por un régimen de Derecho,

a fin de que el hombre no se vea compelido al

supremo recurso de la rebelión contra la tiranía y

la opresión.

Considerando también esencial el promover el

desarrollo de las relaciones amistosas entre las

naciones.Considerando que los pueblos de las Naciones

Unidas han reafirmado en la Carta su fe en los de-

rechos fundamentales el hombre, en la dignidad y

el valor de la persona humana y en la igualdad de

derechos de hombre y mujeres, y se han declara-

do resueltos a promover el progreso social y a ele-

var el nivel de vida dentro de un concepto más

amplio de la libertad.

Considerando que los Estado Miembros se han

comprometido a asegurar, en cooperación con la

Organización de las Naciones Unidas, el respeto

universal y efectivo a los derechos y libertades

fundamentales del hombre.

Considerando que una concepción común de

estos derechos y libertades es de la mayor impor-

tancia para el pleno cumplimiento de dicho com-

promiso;


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Artículo 6

Todo ser humano tiene derecho, en todas partes,

al reconocimiento de su personalidad jurídica.

Artículo 7

Todos son iguales ante la ley y tienen derecho a

igual protección de la ley contra la discriminación.

Artículo 8

Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo

ante los tribunales nacionales, que la ampare con-

tra actos que violen sus derechos fundamentales

reconocidos por la constitución o por la ley.

Artículo 9

Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso

ni desterrado.

Artículo 10

Toda persona tiene derecho, en condiciones de ple-

na igualdad, a ser oída públicamente y con justi-

cia por un tribunal independiente e imparcial en

materia penal.

Artículo 11

1. Toda persona acusada de delito tiene derecho a

que se presuma su inocencia mientras no se prue-

be su culpabilidad, conforme a la ley y en juicio

público en el que se le hayan asegurado todas las

garantías necesarias para su defensa.

2. Nadie será condenado por actos u omisiones que

en el momento de cometerse no fueron delictivos

según el Derecho nacional o internacional. Tam-

poco se impondrá pena más grave que la aplicable

en el momento del delito.

Artículo 12

Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su

vida privada, su familia, su domicilio o su corres-pondencia, ni de ataques a su honra o a su reputa-

ción. Toda persona tiene derecho a la protección

de la ley contra tales injerencias o ataques.

Artículo 13

1. Toda persona tiene derecho a circular libremen-

te y a elegir su residencia en el territorio de un

Estado.

2. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier

país, incluso del propio, y a regresar a su país.

Artículo 14

1. En caso de persecución, toda persona tiene de-

recho a buscar asilo, y a disfrutar de él, en cual-

quier país.2. Este derecho no podrá ser invocado contra una

acción judicial realmente originada por delitos

comunes o por actos opuestos a los propósitos y

principios de las Naciones Unidas.

Artículo 15

1. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.

2. A nadie se privará arbitrariamente de su nacio-

nalidad ni del derecho a cambiar de nacionalidad.

Artículo 161. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad

núbil, tienen derecho, sin restricción alguna por

motivos de raza, nacionalidad o religión, a casar-

se y fundar una familia, y disfrutarán de iguales

derechos en cuanto al matrimonio, durante el

matrimonio y en caso de disolución del mismo.

2. Sólo mediante libre y pleno consentimiento de

los futuros esposos podrá contraerse matrimonio.

3. La familia es el elemento natural y fundamen-

tal de la sociedad y tiene derecho a la protección

de la sociedad y del Estado.

Artículo 17

1. Toda persona tiene derecho a la propiedad, in-

dividual y colectivamente.

2. Nadie será privado arbitrariamente de su pro-

piedad.

Artículo 18

Toda persona tiene derecho a la libertad de pen-

samiento, de conciencia y de religión; este dere-

cho incluye la libertad de cambiar de religión o de

creencia, así como la libertad de manifestar su re-

ligión o su creencia, individual y colectivamente,

tanto en público como en privado, por la ense-

ñanza, la práctica, el culto y la observancia.

3. soy un argentino responsable

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