3 proyecto sentido
TRANSCRIPT
![Page 1: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/1.jpg)
PROYECTOSENTIDO
![Page 2: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/2.jpg)
PROYECTO SENTIDO
QUÉESUN
PROYECTO
Deseo,PlanificaciónyActividades
paraalcanzarunobjetivo
SENTIDO Eselsignificadodemi
concepción
MICLANDECIDEMIDESTINO¿Paraquésoyconcebid@?
![Page 3: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/3.jpg)
INTENCIÓN ACTO SENTIDO
PROYECTO SENTIDO
Un proyecto sólo puede expresar el sentido
por el cual ha sido concebido
![Page 4: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/4.jpg)
PROYECTO SENTIDO
Los proyectos son 99% inconscientes y se transmiten de
generación en generación de manera inconsciente, por lo tanto no hay culpables, sólo
leyes biológicas que son expresadas.
Cuando hemos tomadoconciencia de ese Proyecto –Sentido, somos libres deconservarlo o de eliminarlo.
![Page 5: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/5.jpg)
PROYECTO SENTIDO
DIMENSIONTEMPORALPeriodo desde 9 meses antes dela concepción hasta 3 añosdespués del nacimiento:Al nacer hay una 1ª autonomíaA nivel psicológico a los 3 añoshay una 2ª autonomía(neurológica, fisiológica ypsicológica)
DIMENSIONESTRUCTURALCuando viene un hijo estoda la historia la quevamos a transmitir,consciente o inconscien-temente
![Page 6: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/6.jpg)
PROYECTO SENTIDO
DELTASUEÑOPROFUNDO
CUANDO LOS NIÑOS DE 1 AÑO ESTÁN DESPIERTOS,SE ENCUENTRAN LA MAYOR PARTE DEL TIEMPO ENDELTA, PORQUE FUNCIONAN SOBRE TODO DESDE ELSUBCONSCIETE.
APENAS CORRIGEN, CENSURAN O JUZGAN LAINFORMACIÓN RECIBIDADEL MUNDO EXTERIOR
LOSESTADOSDEONDAS
CEREBRALESLENTASSONELREINODEL
SUBCONSCIENTE
![Page 7: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/7.jpg)
REPETICIÓN OPOSICIÓN REPARACIÓN
PROYECTO SENTIDO
Puedeexpresarsedetresformas:
![Page 8: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/8.jpg)
PROYECTO SENTIDO
TenemosP/Sdeamores,deprofesión,deamigos,y/oparaenfermedadesfuncionales,psicológicas,
psiquiátricas…
![Page 9: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/9.jpg)
Cuando hablamos de proyecto/sentido aparecen 2grandes temas,
CONCEPCIÓNPARTO
¿Qué sucedió en este periodo que puede explicar laenfermedad de hoy en día?
PROYECTO SENTIDO
![Page 10: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/10.jpg)
Avecesvienedelíneamaterna yotrasvecesdelíneapaterna
Aveceslaclavedelconflictoestáenelproyectosentidoyotrasvecesno
PROYECTO SENTIDO
![Page 11: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/11.jpg)
TIPOSDEPROYECTO SENTIDO
INTENCIONAL,CONSCIENTE YEXPLICITOej.: mi padre esmédico, yo soymédico. Dentro denosotros tenemosuna fidelidad segúnnuestra historia ydesarrollo personal
ACONTECIMIENTOSNATURALES
Durante el embarazohay una historiaespecial:“fui un acci-dente…, alojamientoinestable…, niñomiedoso
ACONTECIMIENTOSDE URGENCIA
Drama familiar quehay que reparar:problemas familia-res, enfermedades,divorcios…
QUÉPASAENLAVIDADEMISPADRESDURANTEESTEPERIODO
![Page 12: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/12.jpg)
PARTOComo nací:fórceps, vuelta decordón, cesárea,….Niños adoptados:programa deabandono…
SECRETO DE LOSPADRESHay un secreto y elniño lo expresa conun síntoma(Tartamudeo,…), ocon un comporta-miento (amorimposible…)
TRANSGENERACIONALinconsciente, rela-cionado con la historiafamiliar.La enfermedad dice loque no podemos deciren el momento, el bebétraduce, absorbe y lotransforma biológi-camente en enfer-medad.
TIPOSDEPROYECTO SENTIDO
![Page 13: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/13.jpg)
ASPECTOSDELPROYECTO SENTIDO
Desórdenes amorosos:
Amor imposibleIncestoNo ser reconocido
![Page 14: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/14.jpg)
ASPECTOSDELPROYECTO SENTIDO
Identidad sexual, inversión:
Si soy del sexo deseado por los padres o no.
![Page 15: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/15.jpg)
ASPECTOSDELPROYECTO SENTIDO
Plaza en la familia: ¿Ocupo mi lugar o el de algúnmuerto?¿Cuál es mi lugar en estafamilia?¿Qué he venido a hacer en estafamilia?
![Page 16: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/16.jpg)
ASPECTOSDELPROYECTO SENTIDO
HIJOSDEREPARACIÓN
NIÑOSQUEEXPRESANELSÍNTOMA:vanatomarelsíntomaparaexplicarelsíntomadelafamilia
NIÑOSQUEEXPRESAN“SECRETOS”enformadesíntomas
NIÑOSBASURA:Cargancontodoslosproblemasdelclanparaliberaralresto.(ovejanegra)
![Page 17: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/18.jpg)
ASPECTOSDELPROYECTO SENTIDOHijosde
ReemplazooFantasma
Sustituyeaotroquehamuerto…
HijosdeApoyo Lamadresesientesola,desprotegida…
Parentalización Lospadresdelegansuresponsabilidadenelniño.
BastónparalaVejez
Sufunciónenelclanesserelsoportedesuspadres,notienederechoavivirsuvida
HijodeConsuelo,niñoPayaso
Hayunsufrimientoenelclanydistraelaatención
NiñoInexistente Tentativasdeaborto,noquierentenerhijos
NiñoPegamento Concebido parasalvarelmatrimonio(candadodecarne)
![Page 19: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/20.jpg)
PALMADAENLASNALGASPARAESTIMULARLARESPIRACIÓNDELRECIÉNNACIDO
GENERA
TEMORYDOLORINMEDIATO
INSPIRACIÓNPOCOPROFUNDA
“SIRESPIRO,MELASTIMAN”“VOYACONTENERLARESPIRACIÓNPARAQUENOMEPASENADA”
![Page 21: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/21.jpg)
PARTOPREMATURO VUELTADECORDÓNUMBILICAL
PARTOTARDIOOPROLONGADOCONFLICTODE
SEPARACIÓNYSOLEDADCONTEMORALCONTACTO
DIFICULTADESPARAEMPEZARLASCOSASYPARAORIENTARSEENEL
TIEMPO
PUEDENSENTIRSELENTOSYPEREZOSOS
MEMORIASDEAHOGOS“ASFIXIADOS”ENLAS
RELACIONES
PARTOINDUCIDO
![Page 22: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/22.jpg)
PARTOCONFÓRCEPS
CESÁREA PARTOPELVIANOODENALGAS
POSICIÓNTRASVERSA
• DIFICULTAD PARAREALIZAR CAMBIOSSIN AYUDA EXTERNA
• ESTAN DESCONEC-TADOS DE LASEMOCIONES
• PUEDEN SER MUYMENTALES
INTERRUPCIÓN,CONLASENSACIÓNDE“MEHANEXTRAIDODEMIMEDIO”
PUEDENESTRUCTURARUNMIEDOAESTAREQUIVOCADOANOFINALIZARLOSPROYECTOS
• CONFUSIÓN• IR EN DIRECCIÓN EQUIVO-
CADA• ESTAR EN OPOSICIÓN PARA
SENTIRSEMÁS SEGUROS
![Page 23: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/23.jpg)
• DESPUÉS DEL NACIMENTO, LA FUSIÓN EMOCIONAL DELRECIEN NACIDO CON LA MADRE SE EXTIENDE SIN CAMBIOSHASTA LOS NUEVE MESES.
• LOS BEBÉS SON SERES FUSIONADOS Y PARA ENTRAR ENRELACIÓN CON LOS DEMÁS NECESITAN CREAR VÍNCULOS CONCADA PERSONA U OBJETO QUE SE INCORPORA A SUAMBIENTE.
• ESTARELACIÓNLAESTABLECERÁATRAVÉSDELVÍNCULOQUEESTABLECECONLAMADRE
![Page 24: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/24.jpg)
LAS ENFERMEDADES DE LOS NIÑOS SE PUEDENEQUIPARAR AL ESTADO DE LAMADRE.
• EL SÍNTOMA DEL NIÑO INDICA EL CONFLICTOEMOCIONAL QUE EXPERIMENTA LA MADRE
• LA ENFERMEDAD DEL NIÑO ES UNA MANIFES-TACIÓN DE LA SOMBRA.
SEPARACIÓNEMOCIONALDELAMADRE
SEGUNDAAUTONOMÍA
SEINICIAHACIALOSDOSOTRESAÑOS
SE HA DESARROLLADOEL LENGUAJE, CON-TROLA LOS ESFÍNTERESY HAY GRAN DESARRO-LLO DE LA CORTEZACEREBRAL.EL PADRE DEBEINTERVENIR
TERMINAENLAADOLESCENCIA
SONLOSPADRESLOSQUE
COLOCANALOSNIÑOSENEL
MUNDOADULTO
![Page 25: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/25.jpg)
CÓMOTRATARUNPROYECTO SENTIDO
Verelproyectosentidodelpadreydelamadre• (modelosdePNL,líneadeltiempo,posicionesperceptivas,renacimiento…)
Sinohayunalógica,hayqueiraltransgeneracional
![Page 26: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/26.jpg)
CÓMOTRATARUNPROYECTO SENTIDOLoprimeroesINVESTIGAR….
Preguntaralamadrequeocurreduranteesteperiodo.
HABLAR
Hayquellegarala VISCERALIDAD
Hayquehablarcon
SENTIMIENTOcon
VISCERALIDAD
![Page 27: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/27.jpg)
ELESTADOCUTÁNEO
HaymuchasenfermedadesdepielqueNosondebidasalcontacto,sinoalaSeguridad
LaPiel esmuyimportanteenelP/SKonradLorenzà conceptodeImpronta
Contacto = Seguridad = “Estoy Protegido”Contacto = Placer = “Soy Amado”Contacto = PertenezcoalClan = “Vinculoafectivo”Contacto = Integridad = “Existo”
![Page 28: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/28.jpg)
ELESTADOCUTÁNEO
FAMILIAR INTEGRIDAD
EXISTENCIA VÍNCULOAFECTIVO
SeguridadyProteccióna
nivel:
![Page 29: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/29.jpg)
ELESTADOCUTÁNEOAnivelarcaicohayqueconsiderardoscosas:
LaEpidermis enelEctodermo,sonlasrelacionesàContacto,laExistencia
LaDermis enelMesodermoAntiguoàProtecciónySeguridad
Nuestrapielregistraelcontactodurantelosprimerosmeses
![Page 30: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/30.jpg)
ELESTADOCUTÁNEO
MODELODEAPLICACIÓN1º Tocar suavemente a la persona2º Tocar más profundamente a la persona
Conectar con la Emoción Oculta
![Page 31: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/31.jpg)
ELESTADOCUTÁNEOPROTOCOLO
RESP
UESTAS
Normal, todo está bien
Si el suave me incomoda à conflictos deseparación, no ser querido
Si el fuerte me molesta à conflictos deprotección
Si el tacto de la dermis, es me sientoinvadido à la madre no me abraza
Si el tacto de la dermis, es me sientodesconectado à falta de protección
Si el contacto de la epidermis es agradable perohay tristeza à mi madre me transmitía tristeza
![Page 32: 3 proyecto sentido](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081722/58efcfe31a28ab3d698b4617/html5/thumbnails/32.jpg)