PROCESOS

NIVELES DE RENDIMIENTO

Determinación de apoyo

Fundamentación de la intervención psicopedagógica

Logros alcanzados Por mejorar Procesos o capacidades a desarrollar(según NEE)

COGNITIVOS

• Atención selectiva. • Comprensión lectora y

estrategias metacognitivas.• Razonamiento matemático

algebraico.

Atención – concentración:A través de estímulos concretos mediante clase a clase en todas las asignaturas.

Lenguaje:Comprensión lectora mediante textos segmentados para lograr:*Reconocer los distintos tipos de textos en función de la producción de textos.* Organizar la información para la producción de textos.*Aplicar estrategias metacognitivas antes, durante y después de la lectura.

Calculo:Razonamiento matemático mediante guías segmentadas y material concreto para lograr: :* Afianzar el manejo de los algoritmos algebraicos aplicándolo a la resolución.* Comprender y emplear adecuadamente las fases de la resolución de problemas, comprensión, planificación y ejecución de problemas.

FamiliaPsicopedagogosDocente

Se intervinieron los procesos de atención concentración con Iriti ya que se ven fluctuantes debido a problemas motivacionales.

En cuanto a lenguaje se intervinieron las áreas comprensivas ya que no logra aplicar estrategias metacognitivas e inferencia de diferentes textos.

En cuanto al calculo se afianzan los procesos de razonamiento matemáticos algebraicos ya que el alumnos no logra emplear adecuadamente las fases de resolución comprensión , planificación y ejecución de problemas algebraicos.

III. PRIORIZACION Y FUNDAMENTACION