3. modelo miid y fcmf-trayectorias

SEGUIMIENTO DE TRAYECTORIAS DELICTIVAS

Ps. Mg. Lorena Wenger - Ps. Mg. Leonardo Lagos

SEPTIEMBRE DE 2012

PROYECTO FONDEF D08I-1205

CONTENIDOS:

- TIPOS – PERFILES Y TRAYECTORIAS.- MODELO INTEGRADO DE INTERVENCIÓN DIFERENCIADA.- TIPOLOGÍA DE LA GRAVEDAD DELICTIVA.- MODELO FONDEF-UFRO- TRAYECTORIAS DELICTIVAS LOCALES- INSTRUMENTO: FICHA CRIMINOMÉTRICA (FCMF)

PROGRAMA:

08:30 A 10:30 = - EJERCICIO- CONCEPTOS PRELIMINARES- M.I.I.D.

11:00 A 13:00 = - TIPOLOGÍA CANADIENSE- PERFILES FONDECYT- TRAYECTORIAS FONDEF

14:30 A 16:30 = - LA FICHA CRIMINOMÉTRICA

17:00 A 18:30 = - TRABAJO PRÁCTICO.

DIPLOMADO EQUIPOS TÉCNICOS SENAME – PILOTAJE ARICA – CHOL CHOL – COYHAIQUE

Objetivos Planteados Para la Sesión

DISTINGUIR ENTRE LOS CONCEPTOS DE TIPOLOGÍA – PERFIL Y

TRAYECTORIA.

COMPRENDER LA NOCIÓN DE TRAYECTORIAS ADOLESCENTES.

CONOCER EL MODELO INTEGRADO DE INTERVENCIÓN DIFERENCIADA.

IDENTIFICAR LAS TIPOLOGÍAS Y TRAYECTORIAS DELICTIVAS

DESCRITAS.

CONOCER EL INSTRUMENTO FICHA CRIMINOMÉTRICA.

4


Ejercicio

5


¿Dónde Buscar?Tipos de observaciones

6

TransversalCorte – Momento específico

LongitudinalTemporalidad – Historia – Proceso


Tipologías – Perfiles – Trayectorias

7

TIPOLOGÍA

Estructura o constitución psíquica con unos atributos, rasgos y

condicionantes lo suficientemente tangibles a la observación

como para ser claramente definible y diferenciable, y que se

expresa no sólo en un individuo particular sino que es

susceptible de explicar a todo un conjunto humano.

PERFIL

Conjunto de características que reúne

un ser humano y que determinan su

carácter, sus actitudes, aptitudes y

determinados comportamientos frente a

una situación particular o ante la

sociedad como tal.

TRAYECTORIA

Alude al camino o recorrido. Curso, desarrollo o

evolución que sigue una persona a lo largo del tiempo.


¿Por qué elegimos la noción de «Trayectoria» ? LA TRAYECTORIA ES UN PROCESO QUE EVOLUCIONA, MÁS UNA PELÍCULA QUE

UNA FOTOGRAFÍA.

LA TRAYECTORIA COMBINA LA OBSERVACIÓN DE CARACTERÍSTICAS

PERSONALES, COMPORTAMIENTO A TRAVÉS DEL TIEMPO, EVOLUCIÓN DE LAS

CONDICIONES DE CONTEXTO E INTERPRETACIÓN DE LA EXPERIENCIA.

LA OBSERVACIÓN RETROSPECTIVA DE LAS TRAYECTORIAS DESADAPTATIVAS

PERMITE DETERMINAR MOMENTOS EN SU EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS DE

DESARROLLO A DISTINTAS EDADES.

IDENTIFICAR UNA POSIBLE TRAYECTORIA DESADAPTATIVA EN SU INICIO, PERMITE MODIFICAR SU EVOLUCIÓN ANTES DE SU CONSOLIDACIÓN.

8


Posibles Trayectorias adolescentes (Compas, Hinden y Gerhardt (1995).

9

Adaptación

Desadaptación


Trayectoria desadaptativa adolescente

PROCESO POR EL CUAL UN ADOLESCENTE SE DESVINCULA

PROGRESIVAMENTE DE LOS ESPACIOS DE «SOCIALIZACIÓN NORMALES».

DESARROLLANDO COMPORTAMIENTOS DE RIESGO Y VIVIENDO

EXPERIENCIAS GRATIFICANTES QUE CONTRAVIENEN LO SOCIALMENTE

ESPERADO.

LO QUE ES JUSTIFICADO Y VALIDADO POR LA PROPIA EXPERIENCIA, REFORZANDO Y ESPECIALIZANDO LA CONDUCTA DESADAPTATIVA.

CONTRIBUYENDO A LA CONSTRUCCIÓN DE UNA «IDENTIDAD

DELICTIVA».10


CONTEXTUALES: Los caminos de la adolescencia dependen del curso de las experiencias. Presencia de factores de riesgo, protección y resiliencia. Características de la familia. Escolaridad, pares y comunidad.

PERSONALES: Estilos de personalidad y temperamento. Estilos de afrontamiento, capacidad de respuesta y manipulación del ambiente

y capacidad de aprendizaje. Desvinculación moral. Procesamiento e interpretación de la experiencia (distorsiones cognitivas).

Autoconcepto, autoestima y autoeficacia.

Factores intervinientes en la desadaptación

11


Mecanismo de (des)adaptación

12

Desvinculación Moral

Justificación del comportamiento

transgresor

Elección de conductas que se

considera capaz de ejecutar

Autoeficacia para delinquir

Refuerzo positivo (reincidencia)

DESAFÍO DE LA REINSERCIÓN SOCIAL

DIPLOMADO EQUIPOS TÉCNICOS SENAME – PILOTAJE ARICA – CHOL CHOL – COYHAIQUE13

Modelo Multidimensional de Trayectorias Adolescentes (Alarcón & Pérez-Luco, 2008)

Factores de Riesgo Contextual

Comportamiento Adaptativo

Reincidencia Delictual

Personalidad

Eventos de Vida estresantes Comportamiento

Delictual

Comportamiento TransgresorFactores

Protectores Oportunidades de Desarrollo

Personalidad

Personalidad

PROCESO DE DESARROLLO ADOLESCENTE


EJERCICIO

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Estudio Longitudinal dirigido por Marcel Fréchette y Marc Le Blanc, década de los

70 en Montreal.

470 adolescentes de entre 13 y 15 años con una o más

condenas

3.070 adolescentes de ambos sexos denominados

“convencionales”, sin antecedentes penales

conocidos

Seguimiento de Trayectorias DelictivasEstudios de seguimiento1970-1990; 1998-2008 (Cont.)(Fréchette y Le Blanc, 1993, 1998, 2008)


Seguimiento de Trayectorias DelictivasEstudios de seguimiento1970-1990; 1998-2008(Fréchette y Le Blanc, 1993, 1998, 2008)

16

COMPORTAMIENTO

CONTEXTO SOCIALFUNCIONAMIENTO

PSICOLÓGICO

PERSISTENTES EN LO DELICTUAL


Modelo Integrado de Intervención Diferenciada

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Fréchette & LeBlanc (1987). Délinquances et délinquants. Québec: Gaêtan Morin

Delincuencia

Común

Distintiva

TIPOLOGÍA DE LA

GRAVEDAD DELICTIVA


Modelo Integrado de Intervención Diferenciada (Cont. 1)

Delincuencia

Común

- Conducta pasajera.

- 90 a 95% de los varones adolescentes.

- Proceso de integración de normas sociales.

- No se Requiere Intervención Especializada.

Distintiva

- Número limitado de adolescentes (5% de una generación)

- Conducta criminal abundante y delitos heterogéneos.

- Baja receptividad a las intervenciones.

- 4 formas de expresión o tipos.


Modelo Integrado de Intervención Diferenciada (Cont. 2)

M.I.I.D.

Sistema de Clasificación

Áreas

- Comportamental

- Social

- Psicológica

4 tipos de D. Distintiva

Inventario de Estrategias

- Neutralización

- Reinserción

- Rehabilitación

- Prevención


Tipología de la Gravedad Delictiva (Féchette y Le Blanc, 1987)

Divergente Esporádico

Condición delictiva inestable –pasajera.

Bajo compromiso delictivo.

Inicio a los 14-15 años.

Entornonegligente.

Inadecuado Regresivo

Condición delictiva estable.

Moderado compromiso

delictivo.

Inicio alrededor de

los 9-10 años.

Inmadurez y Aislamiento.

Conflictuado Explosivo


Elevado compromiso

delictivo.

Inicio alrededor de

los 13-14 años.

Neuroticismo, crisis familiar.

Estructurado Autónomo


Compromiso delictivo consolidado: identidad

– carrera.

Inicio precoz a partir de los

6-7 años.

Psicopatía,tradición familiar.

20


Divergente Esporádico

Caracterización Esencial• Condición delictiva inestable y

pasajera. Tiende a reabsorberse al finalizar la adolescencia, en esencia es muy cercana a la delincuencia común, aunque presentan déficit reales en diversas áreas.

• De todos modos a pesar de lo señalado anteriormente, existe una alta probabilidad de que continúen desarrollando un estilo “divergente” en su vida diaria

Rasgos PrincipalesPlano Social: La delincuencia Emerge en el inicio de la adolescencia alrededor de los 14 – 15 años. La escuela es el principal problema, que se caracteriza por un bajo rendimiento académico y la falta de motivación.

Plano Conductual: El número de delitos es limitado (uno a dos delitos por episodio) y la gravedad objetiva es reducida y estable, sin agravamiento en el tiempo.

Plano Psicológico: Presencia de ansiedad y malestar latente centrado en sus deficiencias: el sujeto vive una inseguridad, temor, falta de confianza, duda de sus propias capacidades y teme reaccionar o responder mal.

21


Inadecuado Regresivo

Caracterización Esencial• Condición delictiva estable.

• Descansa en una ineficiencia adaptativa, o en lagunas en el plano comportamental, social y psicológico.

• La carencia de un pensamiento abstracto, y una funcionalidad cognitiva empobrecida, conducen frecuentemente a desadaptaciones que son propias de la emergencia de la delincuencia y de su mantención.

Rasgos PrincipalesPlano Social: Falta de interés por las relaciones interpersonales y el medio social. Con muy bajo sentimiento de pertenencia a nivel de su comunidad y en la vida en sociedad en general. Ociosidad crónica.

Plano Conductual: La delincuencia se presenta con una edad de inicio de alrededor de los 9 – 10 años. Las conductas delictivas son numerosas, durables y persistentes. La gravedad objetiva de los delitos es baja o media. La criminalidad no se va agravando, es estacionaria.

Plano Psicológico: Inmadurez y represión elevadas. Ausencia de culpabilidad y de empatía hacia sus víctimas. Subdesarrollo de la comprensión de las consecuencias de sus actos. No se preocupa por esto porque en gran medida el no lo ve, o no lo representa a sí mismo.

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Conflictuado Explosivo


• De naturaleza explosiva, expresiva y sintomática.

• Los delitos son cometidos en condiciones inexplicables e impredecibles.

• El pronóstico depende de la intensidad de su condición neurótica.

Rasgos PrincipalesPlano Social: Deterioro significativo de las relaciones con los padres. La familia se caracteriza por relaciones conflictivas. Los conflictos con los adultos y autoridades son importantes.

Plano Conductual: La delincuencia aparece en el inicio de la adolescencia alrededor de los 13 – 14 años. La delincuencia es numéricamente importante, desbordante. Explosión de actos, erupción repentina relacionada a crisis.

Plano Psicológico: Los vínculos se encuentran substancialmente empobrecidos y contaminados debido a la existencia de un resentimiento primario, acumulado, activo y virulento. Hostilidad y desconfianza frecuente, en particular en relación con la autoridad.

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Estructurado Autónomo


• Un infractor de “carrera”. Generalmente responsable de alrededor del 70% de los delitos cometidos por los adolescentes.

• Se asume como un oficio o trabajo, a partir del cual se busca aumentar la eficiencia criminal a partir de la rentabilidad de los medios.

Rasgos PrincipalesPlano Social: Familia poco o nada presente. Frecuentemente pertenece a un medio social disfuncional en el cual privaciones afectivas intensas son vividas desde la temprana infancia: abandono, negligencia, maltrato paterno, déficit de apego. Falta de supervisión parental. Frecuentemente padres delincuentes.

Plano Conductual: Actividad delictiva precoz, comenzando alrededor de los 6 – 7 años. Abundancia de delitos. Crecimiento de la gravedad, la naturaleza, la cantidad, el ritmo y la forma de perpetración (perfeccionamiento, especialización). Delincuencia heterogénea, diversidad de delitos, contra las personas y la propiedad.

Plano Psicológico: Sentimiento marcado de alienación, no se siente en afinidad con los otros, ni con lo social. Reacciones tenaces de oposición frente a los controles y las expectativas sociales. Resistencia marcada a los valores sociales y las reacciones conformistas. Antagonismo insidioso en relación con las figuras de autoridad. Delincuencia persistente y desafiante; entra en lucha. Inmunidad, capacidad de desafiar abiertamente las instancias formales y las figuras de autoridad entre otras (no se deja intimidar).

24


ANTISOCIAL

ESTABILIZADO

• ESTRUCTURADO AUTÓNOMO

IMPULSIVO

AUTODESTRUCTIVO

• CONFLICTUADO EXPLOSIVO

RETRAIDO DESVINCULADO

PASIVO

• INADECUADOREGRESIVO

Coincidencias con hallazgos del M.I.I.D.FONDECYT Nº 1070397

25

Alarcón, P., Vinet, E. y Salvo, S. (2005). Estilos de Personalidad y Desadaptación Social

Durante la Adolescencia. Psykhe [online], vol.14, n.1, pp. 3-16 .


AE

TIPO V TRASGRESOR VINCULADO (38%)

RPIA

TIPO IV NORMAL DESVIADO (13%)

Dos agrupaciones emergentes en la realidad chilena con inicio en la adolescencia

Alta frecuencia de delitos,

sin elevación de gravedad.

Identidad delictiva.

Distorsiones cognitivas

que sostienen el actuar.

Empatía y vinculación

afectiva con grupo de

referencia

¿Excluido?

Adolescente, sin

variables personales

predisponentes

¿socializado?

26


Evolución de la Conceptualización

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TIPOLOGÍA M.I.I.D. (1987)

D. Común.

Divergente Esporádico.

Inadecuado Regresivo.

Conflictuado Explosivo.

Estructurado Autónomo.

TIPOS

FONDECYT 1070397 (2009)

D. Común.

Normal Desviado.

Desvinculado Pasivo.

Impulsivo Autodestructivo.

Antisocial Estabilizado.

Transgresor Vinculado.

CLUSTERS

FONDEF D08i – 1205 (2012)

D. Común o propia de la adolescencia.

Tr. Normal Desviada.

Tr. Pasiva Desesperanzada.

Tr. Explosiva Autodestructiva.

Tr. Antisocial Estabilizada

Tr. Transgresora Vinculada.

TRAYECTORIAS


Trayectoria Normal Desviada

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Perfil psicológico :

• Ajustado

• Sin predominio de un prototipo

• Tendencias oposicionistas

Adolescencia:

• Identidad definida, problemas característicos de la adolescencia normal

• Despreocupados, orientados al grupo de pares

Intervención: Ajuste social

• Consumo de drogas, tendencia a transgredir

• Orientación valórica


Trayectoria Normal DesviadaComportamiento EDAD DE INICIO: 13 AÑOS.

DELITOS: DELITOS CONTRA LA PROPIEDAD, HURTOS Y ROBOS. BAJO AUTO-REPORTE.

MODERADO CONCENTRACIÓN DE RIESGOS (RIESGOS FAMILIARES-SUPERVISIÓN, ESCOLAR Y PARES)

SUPERVISIÓN INADECUADA FAMILIA

CONSUMO: 42% PROBLEMA

ALTO RIESGO PARES CON CONDUCTAS DELICTIVAS

ALTA CONDUCTA PRO SOCIAL, RECURSOS PERSONALES, SOCIALES

BAJO COMPROMISO DELICTIVO-ALTO COMPROMISO SOCIAL

29


Trayectoria Pasiva Desesperanzada

30


• Estilo de funcionamiento pasivo, muestra alta inhibición, inseguridad y emocionalidad

negativa y depresiva .

• se manifiesta en desgano, aplanamiento afectivo y pesimismo para enfrentar su

entorno.

• Levemente rebeldes, con daño emocional y distantes.

Adolescencia:

• Identidad poco definida subvalorada, autoimagen disminuida

• Inseguridad con los pares, victimización, Historia de vínculos dañados, negligencias

y abusos.

Intervención:

• Requiere apoyo psicológico y fuerte motivación

• Consumo de drogas, ansiedad adolescente, síntomas depresivos

• Desmotivación generalizada


Trayectoria Pasiva DesesperanzadaComportamientos EDAD DE INICIO: 11 AÑOS

DELITOS: PREDOMINAN ROBOS. EXISTE VARIABILIDAD (DELITOS

DROGA-LESIONES)

FAMILIA: ADICCIONES, MODELOS DELICTIVOS.

SIN INTERESES PERSONALES, EVENTOS DE VIDA NEGATIVOS

ESTRESANTES.

75% PROBLEMAS DE CONSUMO

CONDUCTAS PROSOCIALES: BAJA. BAJOS RECURSOS PERSONALES

(HABILIDADES).

COMPROMISO SOCIAL MEDIO - Y ALTO COMPROMISO DELICTIVO

31


Trayectoria Explosiva Autodestructiva

32


• Prototipo desorganización emocional, alto conflicto, inhibición vs.

exaltación emocional y transgresión (oscila entre dos polos)

Adolescencia:

• Hay conflicto en todas las dimensiones del desarrollo adolescente,

identidad, desvalorización de si mismo, inseguro con los pares,

desinhibición sexual, conflictos familiares

Intervención: Requiere apoyo psicológico y supervisión

• Consumo de drogas, control de impulsos, actividad delictual

• Emocionalidad, depresión y riesgo suicida


Trayectoria Explosiva AutodestructivaComportamientos EDAD DE INICIO: 11 AÑOS

VARIABILIDAD EN DELITOS, AUMENTO GRAVEDAD, PREDOMINA DELITOS A

PERSONAS

FAMILIA: MALOS TRATOS, CONFLICTOS, DESORGANIZACIÓN FAMILIAR.

EVENTOS DE VIDA NEGATIVOS, PERSONALES, SOCIALES, ESCOLARES

CONDUCTAS PRO-SOCIALES: BAJA

94% PRESENTA PROBLEMAS DE CONSUMO.

COMPROMISO SOCIAL MEDIO - Y ALTO COMPROMISO DELICTIVO

33


Trayectoria Antisocial Estabilizada

34

Perfil Psicológico:

• Prototipo estructurado transgresor, poderoso y oposicionista

• Estrategias activas, alta manipulación y seguridad en si mismos

Adolescencia:

• Bajo conflicto, alta autoestima, hedonista, desinhibición sexual,

• Seguro y dominante en los grupos, insensibilidad social y baja ansiedad

Intervención: Baja receptividad

• Consumo de drogas, control de impulsos, interrumpir actividad delictual

• Especial atención con el manejo del poder


Trayectoria Antisocial EstabilizadaComportamientos EDAD DE INICIO: 33% ANTES 10 AÑOS

VARIABILIDAD EN DELITOS, AUMENTO GRAVEDAD Y VIOLENCIA, NO OBSTANTE, CANTIDAD MODERADA DE IEDS

ALTA DESORGANIZACIÓN FAMILIAR

CONDUCTAS PROSOCIALES: MUY BAJA

35


Trayectoria Trasgresora Vinculada

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• Prototipo egocentrismo, rebeldía, oposicionismo

• No acata reglas sociales, es activo, seguro de si mismo.

Adolescencia:

• Identidad definida, seguro con sus pares, despreocupación social

• Sensible a conflictos familiares, desinhibido en la sexualidad y

emocionalidad

Intervención: Supervisión directa, intensiva y comprometida

• Consumo de drogas, control de impulsos, autorregulación


Trayectoria Transgresor VinculadoComportamientos EDAD DE INICIO: 65% DESPUÉS DE 13 AÑOS. DELITOS: DELITOS CONTRA LA PROPIEDAD. SENTENCIA:75% PRIVADO DE LIBERTAD

ALTA CONCENTRACIÓN DE RIESGOS: FAMILIA, PARES, ESCOLARES

SUPERVISIÓN INADECUADA FAMILIA

DESORGANIZACIÓN FAMILIAR

ABANDONO PATERNO

MODELOS FAMILIARES DELICTIVOS

AVANCE ACELERADO IEDS: DELITOS JUDICIALES MUY ALTO

NIVELES NORMALES DE CONDUCTA PRO SOCIAL

37

LA FICHA CRIMINOMÉTRICA


Antecedentes

INSTRUMENTO ACTUARIAL, DE ORIGEN CANADIENSE ORIENTADO A

LA EVALUACIÓN DIFERENCIAL DE ADOLESCENTES QUE PRESENTAN

INFRACCIÓN DE LEY.

LA FORMULACIÓN INICIAL ES REALIZADA POR EL CRIMINÓLOGO DE

LA UNIVERSIDAD DE MONTREAL MARCEL FRÉCHETTE EN 1990.

EN 1995 ES REVISADA POR JEAN-PIERRE PICHÉ (DISCÍPULO Y

CONTINUADOR DE LA OBRA DE FRÉCHETTE) QUIEN INCORPORA UN

SISTEMA DE PUNTUACIÓN DEFINITIVO (GUÍA DE PUNTUACIÓN).

39


¿Para qué se utiliza?

40

Confirmar o contradecir

un dg. Establecido previamente

Precisar los determinantes del

Diagnóstico Diferencial

Formularobjetivos de intervención sobre la base

de dichos determinantes


¿Qué mide?«INDICE DE CRIMINALIDAD»

SE TRATA DE DETERMINAR SI EL ADOLESCENTE SE ENCUENTRA

ORIENTADO O IMPULSADO HACIA LA DELINCUENCIA Y DE

ESTABLECER SU GRADO DE COMPROMISO. SI ESTA ORIENTACIÓN

ES BAJA, MODERADA, ALTA O CONSOLIDADA.

ES NECESARIO TAMBIÉN PRECISAR Y ACLARAR AQUELLO QUE

AUMENTA LA CRIMINALIDAD BASÁNDOSE EN LOS 4 CONCEPTOS

– REFERENCIAS Y LOS DESCRIPTORES.

41


Dimensiones a evaluar por la Ficha

42


Conceptos de referencia: Escalas

43


Estructura de la Ficha

44

Funcionalidad

Receptividad

Antagonismo

Inintimidabilidad

2 DimensionesProbabilidad de cometer

delitos, determinación

para actuar.

Medida del potencial de

adaptación, socialización

y productividad.

4 Conceptos de referencia

16 Sectores de Investigación

57 Descriptores

Capacidad de realizar actos delictivos por

parte de un sujeto. Puntúa de 1 a 10

- Estereotipos (3)

- Rechazo autoridad (2)

- Sent. impunidad (1)

- Inestabilidad (2)

- Conformidad (4)

- Vínculos prosociales (4)

- Moral (4)

- Proyecto futuro (3)

- Acto delictivo (7)

- P. comportamiento(7)

- Controles sociales (5)

- Integración a grupos (1)

- Escolarización (4)

- Adquisiciones

operacionales(3)

- Intereses (3)

- Comunicación (4)


RECOLECCIÓN DE DATOS

Evaluador Experto formado en el modelo y con conocimiento cabal del instrumento.

Se trata de identificar un conjunto de comportamientos, actitudes y de datos concretos observables y medibles.

Recolección de datos específicos desde múltiples fuentes e informantes claves.

45


RESULTADOS

46

Análisis de resultados

Cuantitativo

Perfil Tipológico Distintivo (0-10 pts)

Cualitativo

Precisar elementos que aumentan o reducen la criminalidad

P. Delictivo o desadaptación


RESULTADOS (2)

47

Divergente

Esporádico

Inadecuado

Regresivo

Conflictuado

Explosivo

Estructurado

Autónomo

3. modelo miid y fcmf-trayectorias

Documents