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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralGUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Código: GFPI-F-019

Programa de Formación:Técnico en sistemas Ospina

Código: 1020899Versión:

Nombre del Proyecto: Mantenimiento Preventivo Y Correctivo , Redes En Los Municipios Del Área De Cobertura Del Centro

Código: 1054314

Fase del proyecto: OFIMATICA

Actividad (es) del Proyecto:clases magistrales, Taller práctico I y Ejercicios I

Actividad (es) de Aprendizaje: en la presente guía se estarán realizando actividades de formación referentes a el análisis de bases de datos utilizando el modelo entidad – relación, la creación de tablas, consultas, formularios, informes, y relaciones entre tablas en una base de datos.

Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

MATERIALES DE FORMACIÓNDEVOLUTIVO (Herramienta – equipo de cómputo mesa o portátil)

CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)

Resultados de Aprendizaje:obtener la información requerida por su especialidad utilizando redes sociales y herramientas de trabajo colaborativo según las tendencias de las tecnologías de la Información y la comunicación

Competencia: 220501046

Resultados de Aprendizaje:aplicar herramientas ofimáticas de acuerdo con los requerimientos del cliente


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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 003

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02

Código: GFPI-F-019

Resultados de Aprendizaje:construir bases de datos utilizando un sistema de gestión de bases de datos relacional para aplicar controles y estructuras básicas de programación de un lenguaje orientado aEventos de acuerdo con el problema a solucionar


Duración de la guía ( en horas): 30

OFIMATICA: La ofimática es el conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas informáticas que se utilizan en funciones de oficina para optimizar, automatizar y mejorar los procedimientos o tareas relacionados. Las herramientas ofimáticas permiten idear, crear, manipular, transmitir y almacenar información necesaria en una oficina. Actualmente es fundamental que estas estén conectadas a una red local y/o a internet. Cualquier actividad que pueda hacerse manualmente en una oficina puede ser automatizada o ayudada por herramientas ofimáticas: dictado, mecanografía, archivado, fax, microfilmado, gestión de archivos y documentos, etc. La ofimática comienza a desarrollarse en la década del 70, con la masificación de los equipos de oficina que comienzan a incluir microprocesadores, dejándose de usar métodos y herramientas por otras más modernas. Por ejemplo, se deja la máquina de escribir y se remplaza por computadoras y sus procesadores de texto e incluso el dictado por voz automatizado. Herramientas y procedimientos ofimáticos * Procesamiento de textos: Ver Procesador de texto. * Hoja de cálculo * Herramientas de presentación multimedia. * Base de datos. * Utilidades: agendas, calculadoras, etc. * Programas de e-mail, correo de voz, mensajeros. * Herramientas de reconocimiento de voz. * Suite o paquete ofimático: paquete de múltiples herramientas ofimáticas como Microsoft Office,

Access: programa que pertenece a la ofimática, se encuentra dentro del paquete office, permite la implementación de bases de datos y su respectiva gestión aplicando consultas, informes, formularios, relaciones y diferentes tipos de consultas utilizando un lenguaje SQL para su respectivo tratamiento.

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2. INTRODUCCIÓN




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3.1 Actividades de Reflexión inicial.

* habilidades en la resolución de problemas que involucran manejo de bases de datos

* Habilidades computacionales básicas

* Aplicación de técnicas que me permitirán la gestión de bases de datos dentro de los procesos que se realizan dentro de una empresa.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Durante la formación existirá un momento donde el instructor realizara una clase magistral haciendo uso de diferentes elementos que las TICs proporcionan, donde se explicara de manera detallada el modelo entidad – relación, la creación de tablas, consultas, formularios, informes y relaciones. Posterior a ello el aprendiz deberá poner en practica los conocimientos adquiridos realizando el análisis (modelo entidad – relación) y la implementación de bases de datos propuestas en las actividades a desarrollar en blackboard (base de datos universidad, base de datos clínica, base de datos almacén). Las actividades serán realizadas por el aprendiz y enviadas a la blackboard para su respectiva calificación y así evidenciar su proceso de aprendizaje.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Apropiar conceptos relacionados con la exploración de la herramienta, y la creación de documentos que son utilizados dentro de una oficina en el área de las bases de datos y su respectiva gestión y presentación de informes.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Conocer y determinar los diferentes menús y botones que maneja la herramienta para utilizarlos según se requiera

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3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE




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3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

Un documento Word donde se encuentre la base de datos en su fase de análisis ( modelo entidad – relación), la implementación de las bases de datos propuestas las cuales se encontraran en la plataforma blackboard, la participación en foros de discusión sobre temas propuestos: el aprendiz ingresara a la blackboard con su rol de aprendiz e ingresara al link proyecto formativo, haciendo clic en la actividad3 correspondiente a la creación de base de datos universidad subirá su primera evidencia (base de datos universidad) haciendo un clic en adjuntar archivo y examinar.

Ejercicios I

Evidencias de Producto:

Ejercicios I: Desarrollo de la base de datos relacional en la cual se hace uso de tablas, formularios, consultas e informes.

Una vez desarrollado el trabajo envíelo siguiendo esta ruta: proyecto formativo, actividad3, adjuntar archivo.

Hace un corto comentario y presiona Enviar. (Navegue con Internet Explorer) – y envíes su documento al email del instructor.

Instrumento: cuestionarioInstrumento: Listas de chequeo Los objetivos de la actividad se consideran logrados si el aprendiz realiza un buen análisis de las bases de datos (modelo entidad relación) y entrega una correcta implementación de las bases de datos propuestas, además debe participar en el foro temático.

Ponderación de esta actividad: 10%

Evidenciar el grado de apropiación sobre la herramienta Microsoft Access 2013.

Los objetivos de la actividad se consideran logrados si obtiene una calificación superior a 8 puntos (Se califica de 1 a 10)

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ACTIVIDADES DEL PROYECTO

DURACIÓN (Horas)

Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)

Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad

industrial, salud ocupacional y medio ambiente

Desarrollo guía Microsoft access 40

Computador – Microsoft acess – documentación suministrada por el instructor.

1 Ingeniero de Sistemas 1 PUNTO VIVE DIGITAL OSPINA

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE



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Access: Es igualmente un gestor de datos que recopila información relativa a un asunto o propósito particular, como el seguimiento de pedidos de clientes o el mantenimiento de una colección de música. Esta pensado en recopilar datos de otras utilidades (Excel, SharePoint, etc) para manejarlos por medios de las consultas e informes.

Para que el aprendiz tenga un significado de los elementos que Access contiene se realizo la entrada a: http://www.aulaclic.es/access-2010/

Aprendizajes básicos para la convivencia social: Son enseñanzas para la convivencia social, para todos los días, para toda la vida, para construir un orden donde todos podamos ser felices.Aprendizaje significativo: Es el resultado de la interacción de los conocimientos previos y los conocimientos nuevos y de su adaptación al contexto, y que además va a ser funcional en determinado momento de la vida del individuo. Código Ético del Sena: Se refiere a las normas o ideas fundamentales que rigen el pensamiento y la conducta.

http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Office_2013

www.softonic.com/s/paquete-office

www.alegsa.com.ar/Dic/ofimatica.php

Ingeniero : JAIME FERNANDO ESTUPIÑÁN BERNAL

E_MAIL: [email protected]

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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

http://www.alegsa.com.ar/Dic/ofimatica.php

http://www.aulaclic.es/access-2010/

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