3. contigüedad y contingencias
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PRINCIPIOS DE
CONDICIONAMIENTO
OPERANTE
Conducta, Contigüidad y
Contingencia
CONDUCTA
Acción observable y medible
PARA APRENDER
CONDUCTA:
CONTIGÜIDAD
CONTINGENCIA
CONTIGÜIDAD
TEMPORAL Tiempo entre la presentación de una conducta
y la presentación de sus consecuencias
Efecto Contigüidad
Tiempo
Ma
gnitud
del E
fecto
El efecto es mayor
cuando la
consecuencia es
inmediata o cercana
CONTINGENCIA
Relación entre una conducta y su
consecuencia.
Probabilidad de que dada una
conducta ocurra/no ocurra su
consecuencia.
CONTINGENCIA
POSITIVA:
conducta consecuencia
NEGATIVA:
conducta no consecuencia
CONTINGENCIA
P(1.0) (+):conducta siempre consecuencia
(-):conducta nunca consecuencia
P(0.75):
(+):conducta 75% veces consecuencia
(-):conducta 75% veces no consecuencia
CONTINGENCIA
NO importa el valor de la contingencia (ej. podría ser 0.3), siempre y cuando sea mayor que las consecuencias que ocurren al AZAR
Contingencia > azar
¿Cuál es más importante?
¿Podemos aprender si no existe
contigüidad?
¿Podemos aprender si no existe
contingencia?
Falta de Contigüidad
Sí se puede aprender si usamos reforzadores condicionados
• Sonido
• Vales
• Fichas
FALTA de Contingencia
NO se puede aprender pues falta de contingencia significa que no hay relación entre conducta y consecuencia entonces… no hay nada por aprender.