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3. Competencia
El proceso de construcción social del conocimiento científico y tecnológico y sus implicaciones en el desarrollo de la sociedad contemporánea y en
apropiación de una ética profesional.
Lila M. Cortés. CTS - ITM
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ÉTICA
• Es el conjunto de valoraciones generales de los seres humanos que viven en sociedad.
• Determina qué es lo bueno y desde este punto de vista, cómo se debe actuar.
• Contiene términos tales como 'malo', 'bueno', 'correcto', 'incorrecto', 'obligatorio', 'permitido, etc., referido a una acción o decisión. Cuando se emplean sentencias éticas se está valorando moralmente a personas, situaciones, cosas o acciones.
Lila M. Cortés. CTS - ITM
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ETICA EN LA C&T• Estudia la relación del hombre con la tecnología
moderna, pero es el hombre el encargado de darle una buena finalidad, pues la tecnología es neutra pero su uso no.
• Está orientada a tomar decisiones de los problemas planteados por los progresos en todas las áreas y su repercusión en la sociedad y su sistema de valores.
• Sólo los hombres pueden escoger conciente y deliberadamente entre alternativas de acción y esa elección tiene consecuencias que deben ser pensadas antes de emprender cualquier proyecto tecnológico. Pensar siempre el ¿por qué? y ¿para qué?
Lila M. Cortés. CTS - ITM
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¿QUÉ ES UNA POLÍTICA?
Es un proceso orientado hacia la toma de decisiones para la consecución de los objetivos
de un grupo.
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“Las Políticas Públicas
son el conjunto de objetivos, decisiones y acciones
que lleva a cabo un gobierno
para solucionar los problemas que en un momento determinado los
ciudadanos y el propio gobierno consideran prioritarios” Tamayo
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En resumen:
Es una herramienta usada por el Estado
para cambiar la sociedad
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¿Para qué sirve una política pública?
Para definir quién obtiene: ¿Qué, cómo, cuándo En un territorio determinado
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Las Políticas Públicas sirven para resolver problemas sociales.
Las Políticas Públicas de Ciencia, Tecnología e Innovación
sirven para fomentar, apoyar y distribuir el conocimiento científico-tecnológico
y los beneficios de la innovación
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LA POLÍTICA EN LA C&T• Una política es una acción orientada a un fin. La política de Ciencia y
Tecnología se refiere al desarrollo de la investigación que abarca toda la cadena de producción de conocimiento, de innovación y tecnología.
• La construcción colectiva de esta política consiste en la participación de una comunidad por medio de la opinión calificada y consensos con los ciudadanos para el logro de unos propósitos comunes.
• Su finalidad es desarrollar las distintas capacidades institucionales para asegurar la generación y aprovechamiento del conocimiento a fin de dinamizar el desarrollo social.
• Debe permitir que al introducir sus mejoras tecnológicas y educativas en las actividades de la sociedad traigan bienestar y progreso, y que los beneficios de ese desarrollo sean para todos.
Lila M. Cortés. CTS - ITM
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Política de CT+i
Para hacer investigación científica, tecnológica e innovación se requiere:
•Saber qué tipo de investigación se va a hacer y sobre qué
•Quién va a hacer la investigación
•Quién se debería beneficiar de los resultados obtenidos y cómo.
•Qué recursos se necesitan: humanos, financieros, tiempo, infraestructura, pues los recursos son finitos, es decir, se acaban. •Las inversiones en proyectos de investigación tienen un precio.
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Nuevas formas de violencia: la exclusión del
conocimiento y de la posibilidad de generar
conocimiento y beneficiarse de él.
PROBLEMÁTICA DE LA CTI
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En competitividad: Colombia perdió 6 puestos al pasar de la posición 63 entre el 2006-2007 a la posición 69 entre 2007-2008.
Sofisticación en los negocios: Colombia perdió el impulso empresarial para sofisticar los negocios. Pierde competitividad al caer de la posición 48 la posición 65 para el 2007-2008, perdiendo 17
puestos.
Innovación: Colombia pierde posiciones para el nivel de competitividad del país al pasar del puesto 59 al 72 en el 2007-2008.
En capital humano: Colombia está lejos de desarrollar la capacidad requerida.
En 2007 se registran 4002 doctores, 9.3 por 100.000 habitantes. Si Colombia quiere llegar a los 18 doctores por cien mil habitantes al
2019, requeriría formar más 6.000 doctores.
OCyT (2008)
En competitividad: Colombia perdió 6 puestos al pasar de la posición 63 entre el 2006-2007 a la posición 69 entre 2007-2008.
Sofisticación en los negocios: Colombia perdió el impulso empresarial para sofisticar los negocios. Pierde competitividad al caer de la posición 48 la posición 65 para el 2007-2008, perdiendo 17
puestos.
Innovación: Colombia pierde posiciones para el nivel de competitividad del país al pasar del puesto 59 al 72 en el 2007-2008.
En capital humano: Colombia está lejos de desarrollar la capacidad requerida.
En 2007 se registran 4002 doctores, 9.3 por 100.000 habitantes. Si Colombia quiere llegar a los 18 doctores por cien mil habitantes al
2019, requeriría formar más 6.000 doctores.
OCyT (2008)
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Situación Actual De La CyT
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ALGUNOS REFERENTES TEÓRICOS SOBRE EL CONOCIMIENTO TECNOCIENTÍFICO
Críticas a las tendencias de concebir la CyT como:Objetivas y neutrales. Sin intereses o factores subjetivos.La historia de la ciencia es acumulación de conocimientos
objetivos al margen de condicionantes externos. (Grupo Argo, 2001)
Adhesión a posturas que plantean:La ciencia es un conocimiento histórico y, en este sentido, es
provisional, cambiante, sujeto a modificaciones (Quintanilla, M.A., 2002)En ocasiones, la ciencia es generadora de riesgos para la
sociedad y el medio ambiente. (Beck, U. 1998).
Necesidad de resolver problemas como la exclusión de:los beneficios de los nuevos sistemas tecnocientíficos de la
posibilidad misma de generar conocimiento.(Olivé, 2007:68)
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EN RESUMEN:
La construcción de la sociedad del conocimiento es indispensable y urgente para los países del tercer mundo, sus gobiernos, las instituciones sociales, desarrollar nuevas políticas públicas y estrategias relativas a:
La educación
La apropiación de la ciencia y la tecnología
Mejorar las interacciones del Estado con los sectores de la población más desfavorecidos
Garantizar condiciones adecuadas para participar en los mecanismos de generación y aprovechamiento de conocimiento
Asegurar la participación en la toma de decisiones acerca de qué, cómo, dónde y cuándo producir conocimiento e
invertir recursos públicos para su aprovechamiento