Jueves 11 de Agosto de 2016

(11,15,17,18 de agosto)

C

Sistema Avanzado de Bachillerato y

Educación Superior

Unidad: Taller de Lectura y Redacción II

Tema: Redactas Textos FuncionalesIntegrantes: * Marisol Arellano Arreguin. * María Angélica Martínez Rubio. * Claudia Guadalupe Chávez Arredondo. * Fátima Arredondo García.

C

COMPETENCIAS GENÉRICAS.

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos.

Sustenta una postura personal sobre un tema de interés y relevancia general.

Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

C

COMPETENCIAS DISCIPLINARES

Evalúa un texto mediante la comparación de un contenido con el de otros.

Produce textos en base al uso normativo de la lengua.

Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo de la vida diaria.

Interpreta y ordena ideas en un texto, considerando el contexto en el que se genero y en el que se recibe.

C

CONTENIDOS

Inicio Presentación

Competencias Genéricas Competencias Disciplinares

Objetivo ¿Qué son los textos funcionales?

Características principales Funciones del lenguaje

Intenciones comunicativas Clasificación Conclusiones Bibliografía

Agradecimientos

OBJETIVO

Conocer los textos funcionales y las funciones de la lengua que se emplean en ellos, para saber identificar textos de acuerdo a su clasificación y función.

C

¿QUE SON LOS TEXTOS FUNCIONALES?

Los Textos Funcionales son

herramientas que permiten

entablar comunicación directa, en

ellos predomina la función apelativa

C

LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LOS TEXTOS FUNCIONALES SON:

La forma: Características externas

La Estructura: Características internas

El tema: Es el propósito de la comunicación

C

¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES QUE PREDOMINAN EN LOS TEXTOS

FUNCIONALES?

FUNCIÓN REFERENCIAL:

Es también conocida como cognitiva o informática.

Ejemplo:Un Angulo Obtuso es aquel que mide mas de 90° y menos de 180°

C

FUNCIÓN APELATIVA

La función apelativa es aquella que se encarga de dirigirse a receptor de manera directa, dando ordenes.

Por ejemplo:La expresión de ¡YA CÁLLATE!

C

INTENCIONES COMUNICATIVAS DE LOS TEXTOS FUNCIONALES:

Referir Persuadir Solicitar Explicar

Informar Demostrar Quejarse Convocar Recordar

C

CLASIFICACIÓNLos TEXTOS FUNCIONALES se dividen a su vez en tres ámbitos:

1) ESCOLARES: Cuadro Sinóptico y Mapa Conceptual.

2) PERSONALES: Curriculum Vitae.

3) LABORALES y SOCIALES: Carta petición, Solicitud de empleo, Oficio, Memorándum y Acta.

C

CONCLUSIONES.1.Llegamos a la conclusión que los textos funcionales son aquellos que

son encargados de brindar información en los distintos ámbitos

de la vida cotidiana.

2.Y que además son indispensables para llegar a acuerdos y en la agrupación de información.

C

BIBLIOGRAFÍA

• García, F. D. y Parra, J. F. (2011). Taller de lectura y redacción II. México: BookMart, 3ª ed.

• Ruíz, M. T. (2010). Taller de lectura y redacción 2. México: Esfinge.

• Salgado, M. (1995). Taller de lectura y redacción II. México: Dirección General de Educación. 4ª reimp.

• Pimienta, J. (2008). Constructivismo. Estrategias para aprender a aprender. México: Pearson Prentice Hall. 3ª ed.

• Martínez. Z. Gloria (2015). Taller de Lectura y Redacción II. pp 15-28

C

GRACIAS POR SU ATENCIÓN.