2ona sessió: quina és la utilització que es fa de les tic? #knktatgirona15
TRANSCRIPT
#KNKTATGIRONA15
Work in progress….;-D
“Assessorament a professionals de joventut dels ens locals per aprendre a com fomentar la participació de la gent jove a través de les eines 2.0”
2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC?
@ceskNKTAT
PARTICIPACIÓDINAMITZACIÓACCIÓ JOVE
RETORN !!!EXPERIÈNCIA
VALOR
RESULTATSAPRENENTATGES
RECURSOS
NOVES PROPOSTES
REFLEXIONS
#KnktatGIRONA15…???
https://alfredovela.files.wordpress.com/2015/05/social-media-vs-community-infografia.png
• Un KPI, del inglés key performance indicator, conocido como indicador clave de desempeño, (o también indicador clave de rendimiento) es una medida del nivel del desempeño de un proceso; el valor del indicador está directamente relacionado con un objetivo fijado de antemano
• ROI: El retorno sobre la inversión (RSI o ROI, por sus siglas en inglés) es una razón financiera que compara el beneficio o la utilidad obtenida en relación a la inversión realizada,
Les persones joves què poden aportar?
Podeu entrar en el present enllaç i escriure els vostres comentaris, deixar “notes” a la resta de persones sobre el que poden aportar les persones joves als serveis de joventut
http://es.padlet.com/cesk72/KNKTATGIRONA15
Què sabem dels i les joves???
Realitat dels joves
http://www.elperiodico.com/es/noticias/tecnologia/llega-una-aplicacion-para-denunciar-ciberacoso-escolar-3272097
http://www.elperiodico.com/es/noticias/sociedad/pobreza-juvenil-crece-por-encima-media-catalunya-3240641
http://www.lavanguardia.com/tecnologia/internet/20140508/54406698189/auge-consumo-colaborativo-reta-economia-tradicional.html#.U2uonUpvIYs.facebook
http://www.elperiodico.com/es/noticias/sociedad/violencia-machista-lleva-cada-vez-mas-menores-ante-juez-3241315
http://www.lavanguardia.com/local/barcelona/20140404/54404720670/el-45-de-los-alumnos-catalanes-que-finalizan-la-eso-no-saben-escribir-en-ingles.html#.Uz-szwLbKBA.facebook
Prendre al jove per tonto
Pensar que només busca temes de sexualitat o celebrities.
parlar des d’una institució com si es fós una persona. No, de persona a persona
Canviar a la primera de canvi
Obsesionar-se només en els seguidors
Creure que a Internet tot és gratuït
Creure que el canal és el fi i la solució
Escudar-se en la manca de recursos
Interlocutar només amb associacions juvenils
No adaptar-se a un entorn canviant
Personalitzar la institució té un límit
Voler-lo atraure amb el contingut quan a les institucions només hi anirà per altres temes.
Oblidar-se del mail
No escollir els canals adequats
Publicar sols en horaris d’oficina
Confiar-ho tot als continguts
Guillemlópezbonafontpublicaffairs.cat
ESTRATÈGIES DE COMUNICACIÓ DIGITAL DE JOVENTUT
Hi ha tants perfils de joves com persones d’entre 14 i 30 anys
2a sessió. Quin és la utilització que es fa de les TIC?
•Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
•Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem? •Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
DIAGNOSI“Utilització de les TIC entre els tècnics
municipals de joventut….”
Analitzem les dades…..
Global participants programa KNKTA’T
EL NOSTRE CAMÍ….
https://drive.google.com/file/d/0B2zJhSeR1AAQMWxURHhiRFRzVmc/view?usp=sharing
...algú t’ha buscat per la xarxa i no t’ha trobat....(2011)
Tard o d’hora algú et buscarà per la xarxa (2010)
La ID es cimenta en interacció i contactes; si no interactues, no existeixes (2012).
...Identitat Digital....
“M'enxarxo llavors existeixo” (2013)
“….compartir és crear coneixement…” (2014)
IDENTITAT DIGITAL i PARTICIPACIÓ ÉS….
#1HUMANITZAR
#2EXPERIÈNCIA
#3PEDAGOGIA
http://www.lavanguardia.com/tecnologia/redes-sociales/twitter/20140120/54398228799/twitter-policia-caso-exito.html#.
@policia
http://www.eldiario.es/politica/multa-convocar-protesta-Twitter-Congreso_0_198430170.html
#4RETORN
#GovernDigital.
https://storify.com/diplomaticat/congres-govern-digital-barcelona-21-22-de-gener-20
#5APRENDRE
https://instagr.in/t/espaijoveparlemne
https://www.facebook.com/events/619614048148237/
Des de l’Espai Jove impulsem el primer concurs de fotografia per Instagram durant els mesos d’octubre, novembre i desembre. Aquest no és només un concurs de fotografia també és un espai de diàleg, debat i reflexió sobre diferents temes juvenils a partir de les fotografies i la visió dels joves vers la realitat.
Normativa- els concursants penjaran les seves fotografies mitjançant el hashtag #espaijoveparlemne- els concursants accepten les condicions i termes de Instagram, així com la utilització de les seves fotos per part de l’Espai Jove.- No hi ha límits de fotografia per usuari- No es tindran en compte les valoracions d’altres usuaris sobre les fotografies que participin- Per poder optar als premis s’hauran de tenir entre 14 i 25 anys, tot i que pot participar tothom que vulgui- Les inscripcions al concurs i els concursants que optin al premi s’hauran d’inscriure prèviament a l’Espai Jove, via mail [email protected] o per el Facebook de l’Espai Jove- El jurat estarà format per tècnics de l’Espai Jove i professionals de la fotografia.- Aclariments i dubtes a [email protected]
Fases Concurs
- Hi ha tres fases el concurs, les dues primeres fases són temàtiques i la tercera lliure.- Fase 1 i 2, els concursants inscrits tindran un termini de tres setmanes per fer les seves fotos sobre uns temes que decidirà l’Espai Jove, la Fase 1 i 2 conclouran en una jornada de debat i visualització de les fotos concursants.- Fase 3, en aquesta fase els concursants viatjaran un cap de setmana a una població per determinar, i tindran tot el cap de setmana per poder realitzar les seves fotos de manera lliure sobre l’entorn de la població, natura, paisatges, etc.... Per poder assistir a la Fase 3, els concursants hauran d’haver penjat fotos de les dues primeres fases i haver assistit a les jornades de debat. Les despeses d’allotjament aniran a càrrec de l’Espai Jove.
Premis
- Hi haurà premis a les millors fotos tan temàtiques com lliures.- Càmeres, material fotogràfic, accessoris, targetes memòria ..
« LES AMISTATS I LES RELACIONS » 230 fotografies
« LES AMISTATS I LES RELACIONS » 230 fotografies
#espaijoveparlemne
http://iconosquare.com/tag/espaijoveparlemne
#6REFLEXIÓ/ESTRATÈGIA
PARTICIPACIÓ-Pedagogia de la proposta: què i pe què?-Històric-Referències d’altres joves-Empleabilitat-Pla de comunicació-….ABANS
DINAMITZACIÓ-Accions, activitats, ...-Reflexions participants….-Qualitat/satisfacció-....DURANT
ACCIÓ JOVE-Creació/implicació social-Reptes-Resultats -Nou cursDESPRÉS
DIFEREN
TS LLENG
UATG
ES M
ULTIM
EDIA ?
https://goo.gl/SUplrm https://goo.gl/H4xuWb
#7COMPARTIR
BORSA TALLERISTES URBANS DE LLEIDA
http://issuu.com/cesk72/docs/recull-obres-borsa-artistes-urbans-
#8COMUNICACIÓ
Butlletí Knkta’t Núm 1. http://eepurl.com/bcs-irNúm. 2 http://eepurl.com/bf6pdjNúm. 3. http://eepurl.com/bm2Q1j
COMPARTIR
Manual de MailChimphttp://www.lifestylealcuadrado.com/tutorial-mailchimp-en-espanol-como-crear-una-newsletter/
#9EDUCAR
Intercambio intergeneracional entre
jóvenes y personas mayoresAlfabetización digital,
seguridad en Internet, uso de
móviles... ¿Qué quieres
aprender?
Metodología de Aprendizaje y
Servicio (ApS)
Jóvenes comprometidos
participando activamente
en su comunidad
La Participació com a procés...
Formar a los y las jóvenes promover su participación como promotores de la sociedad de la información y la inclusión social.
Reforzar en los y las jóvenes participantes sus habilidades comunicativas, de organización y planificación del trabajo
Mejorar las competencias en el uso de Internet promoviendo una navegación responsable entre los menores.
Crear lazos entre la ciudadanía potenciando las relaciones intergeneracionales.
Impulsar el trabajo en red y la colaboración entre las entidades del Tercer Sector, la comunidad educativa y la administración pública.
Formar y capacitar a las personas destinatarias a través de las TIC incrementando su posibilidad de inserción en el mercado laboral a través de los equipamientos y espacios que les son cercanos (Telecentros, IES, CEIP, etc.)
CONECTA JOVEN = estratègies de participació….
La voz de los protagonistas
“Participar en Conecta Joven me ha
aportado, satisfacción personal,
experiencia como profesora y el
poder conocer a diferentes
personas de distintos lugares.”
Marta.G. IES La Sisla,
Sonseca .Toledo.
@e_inclusion#conectajoven
“@AndreaFilth: Si es que #ConectaJoven ha sido de lo mejor que me ha podido pasar en la vida.... En serio...”. Andrea. Servicio de juventud de Avilés. Avilés.
“Conocer nuevas visiones y estilos me ha emocionado. Ya tenía ganas de volver a participar y gracias al esfuerzo de todos mis compañeros nuestra entidad ha vuelto a las andadas, y no volveremos a irnos!”.
Daniel Durán. Diversitat Lúdica. Sant Feliu de Llobregat. Barcelona.
Les persones joves reflexionen…
https://www.youtube.com/watch?v=6GcFYAwd8H0
….sobre la seva experiència i participació !!!
Exemple TAGS: Conecta Joven és …
#10CREACIÓ
AnnaC AnnaV INGA LauraLauraY MIQUEL Mireia PATRICIALaCerdanya CTJGirona GOMBRENCAMPDEVANOL RIBES DE FRESERCAMPELLES PLANOLESTOSES QUERALBS PARDINESPUIGCERDAPiugcerdaRipollRipollesVALLDELTER
http://www.tagxedo.com/
Estratègia: fidelitzar, visualitzar….teniu 10’ ;-D
http://www.tagxedo.com/artful/fc30fbb2862e49e9
#11OPINAR
2º Fase: Votació Qualitativa: cada persona ha de comentar els tres dibuixos que li agradin més i escriure a sota els motius de l'elecció.
Procés Participatiu “Dibuixa’m un animal”
https://goo.gl/2zsCJ7
#12GAUDIR
COMPLICITAT
#13FIDELTZAR
https://www.facebook.com/Jovesolides
#...
CONSCIÈNCIA DIGITAL
http://www.slideshare.net/ictlogist/inclusi-a-la-societat-xarxa-el-futur-dels-telecentres
Ismael Peña
Professor de la Facultat de Dret i Ciència Política de la Universitat Oberta de Catalunya, i investigador de l'Internet Interdisciplinary Institute i l'eLearn Center d'aquesta universitat. Durant 2014 també director del projecte d'innovació oberta a la Fundació Jaume Bofill.
Les principals àrees d'investigació són l'impacte de les TIC a la societat (e-Readiness, la bretxa digital), especialment en el desenvolupament (e-inclusió, ICT4D) i educativa (e-Learning, la competència digital) i polític (e-participació, i -democràcia) institucions.http://ictlogy.net
Cap a la definició de la nostra Identitat Digital. Estratègies.
1. Capitalitzar conceptes, etiquetes….a la xarxa.2. Crear coneixement i ser referents (observatori).3. Compartir és rebre + i +.4. Gestionar el coneixement.5. Presència a la xarxa amb mil cares i mil colors.6. Arribar a la ciutadania.7. Ser un recurs a la xarxa.8. Mostrar dinamisme, humanitat, professionalitat…9. Integrar noves metodologies de treball i TIC.10.Fer pedagogia de la nostra estratègia.11.Definir la “marca” de l’organització.12.Visibilitzar i controlar l’impacte, l ‘èxit.13.Construir noves propostes amb la col·laboració dels usuaris.14.Fidelitzar els clients a la xarxa.
El bloc 'Gestió del coneixement' recull idees i continguts útils per gestionar el coneixement a l'Administració pública, a partir de l'experiència del bloc 'e-moderadors' del programa Compartim.
El programa Compartim és una iniciativa del Departament de Justícia (Generalitat de Catalunya), a través del CEJFE, per crear entorns de treball col·laboratiu. Nou bloc: http://blocs.gencat.cat/blocs/AppPHP/gestioconeixement/
SCLIPORed social d’aprenentatge a través
de vídeosTECHNORATIBloc de blocsSlishareXarxa social de presentacions
Youtube Xarxa social de vídeos
DELICIOUSXarxa social per compartir linksFacebook
Xarxa social de persones
E-catalunyaPortal per treballar col·laborativament
Departament de Justícia de la Gencat
FLICKRXarxa de fotografies
ZikiCreació de personatges virtuals
d’acompanyament
PORTALDel departament
Moltes gràcies!!!
"...som professionals ke hem d'anar cap a la professionalització de la nostra tasca...."
#PetitPedagog