2º periódico
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Periódico escolar del CEIP Jesús Nazareno de Almadén CIudad RealTRANSCRIPT
¡¡¡ SE ACABÓ EL CURSO !!!
SUMARIO
Saludo del Equipo de redacción. 2
Noticias: Inaugurado el campo de futbol de Almadén. El colegio ayuda al pueblo Saharaui. Portátiles para los alumnos de 3er ciclo. La web del colegio recibe 9.000 visitas. 1er. Concurso de Cómic.
3-5
Infantil: Día de la Paz, Salidas, Semana Cultural, el País de las Letras 6-7
Primaria: Excursiones, Carnaval. 8-9
Reportajes: Plaza de toros de Almadén 10
Entrevistas: Nuria (6º primaria), Luz Selene (5años), Manoli (Presidenta del AMPA), Aurea (“Seño” de Infantil)
11-13
Deportes: Futbol en Almadén 13
Cómic: Finalistas del 1er. Concurso de Cómic 14-15
Pasatiempos: Quién es quién, adivinanzas, acrósticos. 16-17
Chistes. 18
Deportes raros 19
Dibujos animados. Colorear 20
El último año en el colegio 21
Consejos para los padres 22
LA MINA DEL LÁPIZ
JUNIO 2011. Nº 2
Periódico Escolar del CEIP Jesús Nazareno, Almadén
Página 2 LA MINA DEL LÁPIZ
Bienvenidos a nuestro segundo periódico escolar del colegio Jesús Nazareno, somos un grupo de chicos de 6ª de
primaria. Pertenecemos a un programa, organizado por la junta de comunidades de Castilla la Mancha, llamado
“Programa de mejora de éxito escolar”.
Al principio de curso nuestra profesora Pilar, la jefa de estudios del colegio, nos animó a participar en este progra-
ma.
En el pasado curso 2009/10 también hubo curso, eran los lunes y los jueves, nuestros profesores eran Inmaculada,
nuestra profesora de inglés, y Paula, la profesora de apoyo, estudiábamos 1h y luego otra hora ensayábamos un teatro.
Este año el curso son los martes y jueves de 4 a 6 de la tarde, y los profesores son Mario, profesor de música, y Ro-
sa, la profesora de Audición y lenguaje. Al principio, Mario daba las clases los martes y Rosa los jueves, pero ahora los
dos vienen los dos días.
En el curso lo pasamos muy bien.
Periódico: Cuando trabajamos en el periódico elaboramos los artículos que luego exponemos y repartimos por todo
el colegio. Primero cogemos las ideas y las exponemos para el periódico, luego hacemos diferentes trabajos, como bus-
car información en internet, redactar preguntas para las entrevistas, y redactar artículos. Cada una/uno hace un trabajo y
luego se la enviamos al profesor por email.
Expresión oral: También lo pasamos muy bien porque Rosa nos pone ejercicios o juegos que nos hacen perder la
vergüenza y aprender a hablar bien en público y muchas cosas más divertidas y entretenidas.
Los profesores nos han enseñado a expresarnos y a redactar mejor y nos han ayudado cuando teníamos dudas.
Nos encanta el curso porque los profesores son muy buenos y simpáticos con nosotros. Aunque a veces se enfadan
con nosotros.
Algunos compañeros nos han dejado en este segundo trimestre, como es el caso de Ricardo, pero en su lugar han
entrado dos nuevos compañeros: Francisco Javier Torres y Laura Palacios.
AHORA EL PERIODICO ESTA COMPUESTO POR:
Monitores: MARIO y ROSA
Alumnos:
LAURA ARANDA GARCÍA.
AROA CECILIANO LUJÁN.
SILVIA MENDOZA MORENO.
BEATRIZ NAHARRO MUÑOZ.
ANA MARIA ORTIZ RUIZ.
LAURA PALACIOS GÓMEZ.
LAURA ROMERO VERÁSTEGUI.
VIGINIA SÁNCHEZ BARBA.
RAÚL SÁNCHEZ CALDERON.
MARIA SARABIA MARTÍN.
FRANCISCO JAVIER TORRES POZO.
Saludo del Equipo de Redacción.
BIENVENIDA
El presidente de Castilla-La Mancha, José María Barreda, inauguró el día 22 de febrero el campo de fútbol conocido como el “Morconcillo”. Se ha invertido en el campo de fútbol 1,2 millones de euros. Estuvo allí José María Barreda, acompañado del alcalde, el concejal de deportes etc. José María Barreda estuvo hablando que era un campo de fútbol muy bonito. Dijo que el deporte es muy educativo y conforma la voluntad de las personas porque “les guía en el esfuerzo, el entrenamiento y el trabajo en equipo”, aprovechó para decir y destacar la singularidad y diseño del campo fútbol que se ha cons-truido gracias a la colaboración del Gobierno de Castilla- La Mancha y el ayuntamiento de esta localidad. Decía que ahora, gracias al campo de fútbol nuevo, podemos jugar y si nos caemos no nos hacemos tanto daño. Antes, sin embargo, más de uno salía con alguna herida. Muchos de los niños del colegio estuvimos allí.
Inaugurado el campo de futbol de Almadén
Página 3 JUNIO 2011. Nº 2 NOTICIAS
El colegio apoya al pueblo Saharaui
El colegio está ayudando al pueblo Saharaui. Aunque sabemos que estamos atravesando una crisis económica, hay otros pueblos que necesitan de la ayuda de los países más desarrollados. Los ayudamos tra-yendo al colegio alimentos no perecederos como lentejas, arroz, conservas, garbanzos, azúcar, aceite, leche en polvo. También productos básicos de higiene: jabón, gel, champú, cuchillas de afeitar, cepillos de dientes, dentífrico… Colaborando de esta manera estamos ayudando al pueblo Saharaui. También está colaborando la asociación de ayuda al pueblo saharaui de Almodóvar del Campo y Puertollano, y la parroquia de Santa María de la Estrella de Almadén. También colaboramos en febrero con ellos en otra campaña, trayendo a la escuela bolígrafos de color azul y negro tipo BIC. Para que puedan escribir los niños del pueblo Saharaui. Entre todos podemos hacer que sean más felices.
Todos los alumnos de 3er ciclo de primaria con portátiles
Página 4 LA MINA DEL LÁPIZ
Al principio de curso los alumnos de 5º de primaria recibieron sus portátiles o Notebook, por parte de la Junta de
Comunidades de Castilla la Mancha. El año pasado fueron los alumnos de sexto los que lo recibieron, por lo que todo el ter-
cer ciclo de primaria cuenta con ordenadores portátiles con acceso a internet en el colegio.
Para conocer mejor la importancia de los ordenadores portátiles hemos querido saber la opinión de Marta, tutora de
5º de primaria y la de Aroa, alumna de 6º de primaria.
Opinión de Marta (tutora de 5º):
¿Cuánto tiempo utilizáis los portátiles?
Una vez a la semana
¿Para que los utilizan y para que le sirven?
Para repasar conceptos de lengua y conocimiento
¿Son útiles o no?
Si
¿Les ayuda a algo?
A adquirir conocimientos
¿Qué programas tenéis instalados?
Jclic, el de la pizarra digital y el programa para
hacer presentaciones.
Explicar las cosas buenas de la pizarra digital.
Nos da la posibilidad de ampliar muchos concep-
tos a través de internet y con el programa del Por-
tal de Educación podemos poner en común las
actividades realizadas en casa.
¿De qué marca son los ordenadores?
Toshiba
Importante:
Los ordenadores son un elemento bastante moti-
vador para el alumnado y otra forma de aprender y trabajar lo aprendido.
Opinión de Aroa (6º Primaria):
Los ordenadores que nos ha dado la Junta han venido muy bien.
Lo bueno que ha tenido es que así podemos repasar los temas que damos en clase.
El programa Jclic que nos han instalado es muy imprescindible para repasar los temas y además lo podemos hecer
en nuestra casa aunque no tengamos internet. También el programa notebook Software (pizarra digital) viene muy bien para
hacer trabajos, los temas que damos en clase de todas las asignaturas. (Utilizamos transportador, compás, actividades en
inglés).
Lo malo que tiene es que van muy lentos, sobre todo cuando nos conectamos todos a internet.
NOTICIAS
Desde el principio de curso hasta ahora la web del colegio ha recibido casi 10.000 visitas. La web ha ido creciendo y se
han ido añadiendo varios apartados que pueden ser del interés para los padres, profesores y alumnos. Algunos de los nuevos
apartados son los siguientes:
La web del colegio cuenta con más de 9.000 visitas desde septiembre
1er. Concurso de Cómics
Después de un mes participando en el “I Concurso
de Cómics” (del 8 de abril al 8 de mayo) han sido 33
los cómics presentados, entre las clase de 5º y 6º de
primaria.
Para elegir los tres mejores cómic se ha tenido en
cuenta varios factores:
* El diseño del cómic, es decir, el tipo de viñeta, las
expresiones y movimientos de los personajes, los ele-
mentos que se añaden (objetos, fotos, imágenes…)
* La originalidad de la historia
* El tema tratado, si es un tema de interés o curioso.
* La historia que cuenta.
* Por último, también se ha tenido en cuenta las faltas
de ortografía o de expresión.
Aroa, de 5º de primaria, ha sido la ganadora del con-
curso. ¡¡¡ ENHORABUENA !!!
Página 5 JUNIO 2011. Nº 2 NOTICIAS
Dirección Web: http://edu.jccm.es/cp/jesusnazareno/
- Los distintas actividades que hemos organizado desde el colegio:
Navidad, Semana Cultural, Carnaval.
- Excursiones y viajes educativos de los distintos cursos.
- Actividades de complemento en el área de música (Video tutoriales
para flauta, partituras…).
- Noticias actualizadas semanalmente.
- “Papás y Mamás” es un nuevo apartado para los padres y madres en el
que se aconseja aspectos educativos para los hijos.
- Actividades por aula.
- Además siguen los apartados más visitados: alumnos, profesores, etc…
Por lo general, a los niños nos gusta mucho las fotos de los niños
y niñas del colegio, y cuando nos vamos de excursión o hacemos alguna
actividad luego las fotos las podemos ver en la web del colegio.
Día de la Paz
Página 6 LA MINA DEL LÁPIZ
Salidas—Visitas
Después de dos intentos, por fin, fuimos a visitar las tiendas: pastelería,
churrería, frutería, quesería y mercado.
En ellas pudimos observar la elaboración de algunos de los productos
que en ellas venden y también degustarlos.
Nos gustaron todos mucho y cuando llegamos a casa no teníamos
apetito.
Muchas gracias a pastelería Manoli, churrería Rivera, frutas Jesús,
quesería Merchan, y la clínica veterinaria, entre todos hacéis posible
nuestro aprendizaje.
INFANTIL
Los personajes del País de las letras, por fin, están todos en su país. Desde la A a la Z, los niños de 5 años han aprendido todas las
letras… esperemos que en el verano no se les olvide.
Semana Cultural
El País de las Letras
Página 7 JUNIO 2011. Nº 2 INFANTIL
Excursión a Madrid
Página 8 LA MINA DEL LÁPIZ
El día 26 de enero del 2011 los alumnos de 5º y 6º del cole fuimos a Madrid, ¡¡¡Nos tuvimos que
levantar alas 5 de la mañana!!! con un sueño... Después de 4 horas de viaje llegamos a Madrid nos
dejaron en una plaza que tenía una fuente con ángeles.
Después caminamos hasta llegar al teatro donde íbamos a ver el musical de los 40 principales. Estu-
vimos allí unos minutos pero después fuimos para la plaza mayor por el cine de callao y por una calle
que parecía no acabar. Nos cruzamos con unos periodistas que iban buscando gente celiaca y entre-
vistaron a Nuria. Llegamos a la plaza mayor donde se dan las uvas el 31 de diciembre, y nos echamos
unas fotos en una fuente, después fuimos otra vez a donde ya sí que vimos el musical. Entramos a las
12 de mañana y salimos a las tres y veinte aproximadamente.
El Musical trataba de un hombre adoptado que contaba la vida de sus amigos. Su mejor amigo que resulto ser su hermano,
su novia de la que estaba enamorado, una pareja de novios que se iban a casar, dos adolescentes que tenían un padre de lo
mas "super-star" como decía él y que tenía una melenita de estas modernas, que luego resulto ser una peluca.
Él se lio con su medio cuñada, viendo la puesta de sol mientras tanto su hermano se enrollaba con
otra. Llegando de vuelta a casa tuvo un accidente y se quedo en silla de ruedas.
¡¡¡¡¡ Nos lo pasamos bomba!!!!! Cuando salimos nos comimos los bocatas.
Después fuimos al Santiago Bernabéu, el estadio del Real Madrid. Tuvimos que dar una vuelta al
estadio para encontrar la entrada, pero al final la encontramos. Para llegar subimos unas escaleras en
las que algunos se cayeron pero bueno, eran solo caídas. Cuando acabamos de subir fuimos al museo
y vimos allí: todos los trofeos del Real Madrid, las botas de los jugadores, los trofeos de los jugado-
res y un montón de cosas más. Después de ver todo esto bajamos a ver el campo los banquillos los
vestuarios etc... Más tarde fuimos a la tienda a comprar unos recuerdos aunque era todo muy caro.
En resumidas cuentas nos lo pasamos muy bien.
Excursión a Puertollano
El día 14 de abril del 2011 a las 8:30 de la mañana. Salimos desde la parrilla, nos montamos en el autobús
para salir de viaje. Los niños de 5º y 6º fueron de excursión a la Casona de Calatrava y el Museo de Minería.
Cuando llegamos fuimos a ver la Central de energía renovable Iberdrola, cuando estábamos allí la encarga-
da, que se llamaba Sandra, nos explicó varias cosas, también allí tenían unas maquetas y nos explicaron
cómo se genera la energía.
Después fuimos al museo de minería, y allí vimos la recreación de una mina. Bajamos por un ascensor,
había ruidos como si estuvieran trabajando, maquinas, pasillos y unos maniquíes vestidos de mineros.
Cuando acabamos nos llevaron a ver unas maquetas de trenes y como era antes Puertollano.
Después fuimos al paseo del San Gregorio, nos paramos a comer, cuando terminamos hubo gente que se
querían comprar un helado con una profesora.
Antes de irnos al Carrefour nos paramos en una fuente que llaman “fuente agria” en la que el agua sabe a
hierro, sangre y encima con burbujas.
A las 4 de la tarde nos fuimos al Carrefour, casi todos los niños nos fuimos a la tienda Décimas y a ver
los cromos de fútbol. Las profesoras nos dieron una hora y cuarenta y cinco minutos para hacer com-
pras y ver el Carrefour. Las profesoras hicieron unas compras y los alumnos también.
Cuando llego la hora de marcharnos todos nos reunimos a la entrada del Carrefour, todos los de quin-
to en un lugar con su profesora Marta y los de sexto en otro con nuestra profesora Pilar.
El autobús nos esperaba, nos montamos y de vuelta a Almadén.
Nuestra excursión ya había terminado, nuestros familiares nos esperaban en el bar “La parrilla”.
Las profesoras que nos acompañaron a la excursión fueron: Marta, Inma y Pilar.
PRIMARIA
Los alumnos de 1º y 2º de primaria junto con varios profesores fueron de excursión
el día 13 de abril al Complejo Turístico Alcudia de la localidad de Brazatortas, Ciudad
Real.
El autobús salió a las 9 de la mañana de Almadén y llegaron sobre las 10:30 al com-
plejo turístico. La primera actividad que hicieron fue un pequeño paseo por las inmedia-
ciones, varios monitores explicaron a los niños y niñas la fauna y flora de la zona.
Al volver al complejo los niños se dividieron en tres grupos, cada uno con un moni-
tor, e hicieron diferentes actividades:
- Juego del paracaídas.
- Juego de los bolos y otros.
- Juego con el castillo hinchable
- Visita a los animales del complejo: ciervo, caballos, cerdos, pavo real, patos, ocas…
Al finalizar las actividades, los niños comieron y siguieron jugando con los monitores
hasta que volvieron a Almadén.
Excursión a Brazatortas
Carnaval
Página 9 JUNIO 2011. Nº 2 PRIMARIA
REPORTAJE: Plaza de Toros de Almadén
Página 10 LA MINA DEL LÁPIZ
La plaza de toros de Almadén es muy bonita. Es un lugar turístico muy importante. Tiene un
restaurante y un hotel. En el hotel se suelen quedar gente.
La plaza de toros es única porque es hexagonal y está considerada como la plaza más antigua de España.
Construida a partir de 1752 fue declarada monumento nacional en 1979. Tiene veinticuatro viviendas, de
dos plantas en su exterior, con portadas y balcones de rejería, por lo que forma un conjunto urbano
verdaderamente original. Las viviendas eran alquiladas, para que su renta, unida a la renta obtenida de las
corridas de toros, fuera utilizada en la construcción del Hospital de Mineros de San Rafael.
Las obras de la plaza finalizaron totalmente en 1765 con un coste superior a los 320.000 reales
de vellón. En 1752, ya se dieron los primeros festejos.
El hotel de la plaza de toros: el edificio ha sido restaurado, conservando fielmente su arquitec-
tura original, las características constructivas y la tipología de los materiales de la época, para servir como
un magnífico establecimiento hotelero. En un entorno privilegiado por una naturaleza que sorprende por
su conservación, los alrededores testifican una herencia cultural consecuencia de los dos mil años de
explotación ininterrumpida de las minas.
REPORTAJES
¿Te gusta estudiar?
En general sí, aunque hay asignaturas que me gustan más que otras.
¿Te gusta tu profesora?
Sí, con ella me entero bastante bien.
¿Tienes algún familiar profesor o profesora?
Sí, mis padres y dos de mis tías son profesores.
¿Cuál es el mejor recuerdo que tienes del colegio?
Mis amigos sobre todo y, espero que cuando termine el curso tam-
bién sea la excursión a Málaga.
¿Cuántas horas estudias?
Si no contamos el tiempo de los deberes, aproximadamente media
hora.
¿Cuántas horas tardas en hacer los deberes?
Normalmente una hora o una y media aunque depende de la canti-
dad de deberes.
¿Te cuesta mucho estudiar la lección?
No, porque me entero en clase y al estudiar recuerdo las explicacio-
nes.
¿Qué te gustaría ser de mayor?
Todavía no lo tengo claro, pero creo que maestra de infantil.
¿Qué haces después de salir del colegio?
La mayoría de las veces juego al fútbol.
¿Tienes muchas amigas?
Si, a mis compañeras de clase las conozco desde que entre al cole-
gio y tenemos mucha relación dentro y fuera de clase con ellas.
¿Ves mucho la tele? ¿Qué programas te gustan más?
Durante la semana no mucho y algo más los fines de semana. Mis
programas favoritos son: Sé lo que hicisteis, Los Protegidos, los
Simpson, el Barco...
ENTREVISTA: NURIA
Página 11 JUNIO 2011. Nº 2 ENTREVISTAS
¿Cuál son tus hobbies?
Sobre todo hacer deporte, especialmente fútbol y tenis.
¿Te gusta leer? ¿Qué libro es tu favorito?
Si, me encanta leer. En realidad no es solo un libro, sino una colec-
ción llamada “Sara y las Goleadoras”.
¿Qué asignatura te gusta más?
La asignatura que más me gusta es Matemáticas, aunque también
me gusta mucho Educación Física.
¿Qué canciones/grupos/cantantes te gustan?
Mi grupo favorito es “Maldita Nerea” y una de sus canciones es
“Hace tiempo que dices” que es la que más me gusta.
¿Te cuesta levantarte para ir al colegio?
Sí, la verdad es que se me pegan mucho las sábanas.
¿A qué instituto prefieres ir?
Al Picasso, porque están mi madre y mi hermana y van a ir casi
todas mis amigas.
¿Alguna vez te ha reñido el entrenador?
Sí, pero siempre para intentar mejorar el equipo.
¿Cuántos goles llevas en liga?
No lo sé con exactitud, pero creo que 12.
¿En qué posición juegas?
De centrocampista defensivo o atacante, depende de cómo este el
partido.
¿Te gusta jugar en el nuevo campo de fútbol?
Si, sobre todo después de jugar la temporada en uno de tierra.
¿Cuántos partidos habéis perdido?
En esta temporada, de momento sólo uno y fue contra Piedrabue-
na A.
Empezamos esta serie de entrevistas con una alumna de 6º curso, se llama Nuria, y nos va a contar lo que hace fuera y dentro del colegio
además de sus aficiones.
ENTREVISTA: MANOLI. Presidenta del AMPA
Página 12 LA MINA DEL LÁPIZ
*-¿Cuánto tiempo le dedicas al AMPA?
No dedico siempre el mismo tiempo .Hay momentos a lo largo del
curso como: final de curso en la organización de alguna actividad en
los que le dedico mas tiempo .
*-¿Cuántas familias pertenecen al AMPA?
Unas 160
*-¿Cuántas personas trabajan a parte de ti en el AMPA?
La directiva del AMPA lo formamos 5 personas: La presidenta ,la
secretaria ,el tesorero y dos vocales .
*-¿Quiénes participan más las madres o los padres?
Las madres
*-¿Qué funciones tienes como presidenta del AMPA?
-Presidir las asambleas.
-Coordinar las actividades y representar a la asociación donde sea
necesario
ENTREVISTAS
ENTREVISTA: LUZ SELENE. 5 años.
¿Qué es lo que más te gusta del colegio?
Cuando estamos en los rincones
¿Cuál es tu serie favorita?
Dora la Exploradora
¿Te lo pasas bien en el colegio?
Si
¿Te gusta el colegio?
Si
¿Cuántos años tienes?
5 años
¿Qué es lo que más te gusta hacer en el colegio?
Jugar
¿Tienes muchos amigos?
Si
¿Te gusta tener que ir al colegio?
Si
¿Te castigan mucho?
Si
¿Cuál es el color que más te gusta?
El rosa
¿Cuál es tu comida favorita?
Espaguetis
¿Te portas bien?
Si
¿Ayudas a los compañeros?
Si
*-¿Es difícil ese cargo?
No solo necesitas un poco de dedicación y sobretodo compro-
miso
*-¿Desde cuando eres presidenta del AMPA?
Desde el 2003
*-¿qué cosas conseguís en el AMPA?
Muchas cosas :Subvenciones para nuestra actividades represen-
tación en Consejos Municipales y sobre todo solucionar los pro-
blemas de los padres.
*-¿qué actividades extra escolares organizáis?
Hoy nos toca fruta y los desayunos saludables
*¿Te gusta ser presidenta del AMPA?
Ni me gusta ni me disgusta . Simplemente es algo que se tiene
que hacer y en este caso me ha tocado a mi , pero lo cierto es
que me gusta colaborar en todo y si es en la educación de mis
hijos todavía más.
DEPORTES: El futbol en Almadén
Página 13 JUNIO 2011. Nº 2 ENTREVISTAS—DEPORTES
El día 15 de Enero hubo 3 partidos:
Almadén alevín G contra Piedrabuena alevín B
Después de estar una hora esperando al Pidrabuena B, al final, no
asistieron al partido y por no asistir se le da la victoria a Almadén G
Almadén Alevín H contra Almadén Alevín C
Al final del partido quedan 3-5 ganando Piedrabuena.
Almadén alevín P contra Piedrabuena Alevín A
Por último, el Almadén P lo pasó muy mal pero al final gana Al-
madén P por 3-2 .
El día 4 de de Febrero hubo 1 partido y el día 5 otro.
El primer partido fue Almadén alevín G vs. Almadén alevín H
Almadén H gano 1 cuarto pero los demás los perdió, en total
perdió 14-3.
El segundo partido fue Piedrabuena alevín D vs Almadén
Alevín P
Piedrabuena D se esforzó mucho pero aunque se esforzaron
eran muy malos porque Almadén le metió una paliza de 32-0
El día 12 de febrero hubo 1 partido en el campo de futbol de
Almadén:
Nuestro corresponsal en deportes, Raúl, ha ido siguiendo los distintos equipos de Almadén, estos son algunos de los resultados :
Almadén alevín H vs Almadén alevín P
Después de una hora de esfuerzo Almadén P gana 11-0.
Otra vez vuelven a enfrentarse el día 18 en el campo de fútbol los dos
mejores equipos de alevín Almadén:
Almadén alevín G vs Almadén alevín P
La ultima vez que se enfrentaron el alevín P le metió 12 goles, esta vez
no fue así esta vez le metieron 9-1.
Otra vez se vuelven a encontrar el día 26 de Febrero:
Almadén alevín G vs Piedrabuena alevín A
El arbitro no estuvo de nuestra parte y por eso perdimos 5-3.
Almadén alevín H vs Piedrabuena alevín B
Empezó ganando Almadén pero Piedrabuena remontó 5-4.
ENTREVISTA: AUREA. “Seño” de 3 años.
¿Te gustan los niños?
Si
¿En qué colegios has trabajado más?
En Sevilla en el colegio “Andalucía” de las 3000
viviendas, en Córdoba, en Montilla, Peñarroya,
Pueblonuevo y en Castilla la Mancha: en Ciudad
Real, Puertollano, Alamillo, Valdemanco, Sace-
ruela, San Benito, Amadenejos, en el CEIP Hijos
de obreros y ahora aquí.
¿Se te hace muy duro levantarse temprano?
No, no me cuesta trabajo, suelo dormir poco
¿Con cuántos años te sacaste la carrera de profesora?
Terminé con 21
¿Te gustaba desde pequeña ser profesora?
Quería ser de educación Física
¿Dónde has nacido?
En Almadén
¿Te gustan las reuniones?
Si, algunas más que otras, depende del tipo que sea
¿Qué tipo de música te gusta?
La música de todo tipo, clásica, folclórica, y la actual Beyonce,
Blackeyespeas ("voces negras ")
¿Te gusta este colegio?
Me gusta este colegio, pero me gustan más los niños.
¿Te gusta tu compañera Carmen?
Si, es una ayuda muy importante para las aulas de
infantil tener una compañera que te eche una mano.
¿Qué cosas hacéis en clase?
Además de cumplir con la programación hacemos
otras actividades, salidas, juegos, regalos, ver videos,
etc…
¿Te gusta estar con los niños pequeños más que
con los grandes?
Me gusta estar con todos. Me gusta la enseñanza em-
pecé a trabajar con adultos y ahora estoy con los más
pequeños.
¿Qué notas sacabas cuando eras pequeña?
Normales, como vosotras, unas veces mejores y otras menos bue-
nas, dependiendo de la asignatura.
¿Se portan bien? ¿Se pelean mucho?
A veces. Según el día .
¿Consideras que eres buena de maestra?
Lo intento, pero eso lo tiene que decir los demás
¿Era mejor la infancia de antes que la de ahora?
Era diferente, ahora disponéis de muchas más cosas y creo que no
sabéis como utilizarlas y disfrutar de ellas .
Página 14 LA MINA DEL LÁPIZ DEPORTES
I CONCURSO DE COMICS
Estos son los
cómics finalistas
del 1er. Concurso
de Cómic.
Tercer finalista:
Virginia de 6º de
primaria con el
cómic “El
edificio”
Segundo finalista:
Miguel de 5º de
primaria con el
cómic “Un paseo
por Almadén”
Página 15 JUNIO 2011. Nº 2 COMIC
Primer finalista:
Aroa de 5º de
primaria con el
cómic “La tienda
de ropa”
Quién es quién
Página 16 LA MINA DEL LÁPIZ PASATIEMPOS
Cristiano Ronaldo:...Nº de foto: _____
Sara Carbonero: …..Nº de foto: _____
Rayda: ….Nº de foto: _____
Shakira:….Nº de foto: _____
Angelina Jolie:….Nº de foto: _____
Jennifer López: ...Nº de foto: _____
Adivina quienes son estos personajes, escribe el número de su foto:
Quien es Quien
1 2
3 4
5 6
Une con flechas:
Madre Teresa de Calcuta
Nelson Mandela
Dalai Lama
Martin Luther King
Benedicto XVI
Adivinanzas
Página 17 JUNIO 2011. Nº 2
Peleo con los gatos
Elijo siempre los árboles para hacer pipi
Robo algunas cosas con mi boca
Rezo para que me saquen a pasear
Obligadamente me tienes que adivinar
Cuernos grandes tengo
Arrastro mi cuerpo todo el tiempo
Raro parezco
Ando muy despacio
Como lechuga y hojas
Ojala adivines quien soy.
Lleno de babas el suelo.
Corro en carreras
Obligo a cambiar de marcha
Cojo siempre ruedas de repuesto
Hablo con ruidos
Espero que me adivines
Leo y leo y no dejo de leer
Investigo todo
Bebo letras
Recorro todo el mundo
Odio lo ordenadores por que me van sustituir
Acrósticos. COLOREA.
PASATIEMPOS
- Mi picadura es dañina, mi cuerpo insignificante, pero el néctar que yo doy os lo coméis al instante.
- Nunca camina por tierra, ni vuela, ni sabe nadar,
pero aún así siempre corre, sube y baja sin parar.
- Al principio una cama y una fiera después.
¿Alguno de vosotros sabe qué animal es?
- Mamífero rumiante de cuello alargado,
por el desierto, errante, siempre anda jorobado.
- Dos pinzas tengo, hacia atrás camino,
de mar o de río en el agua vivo.
- Tiene famosa memoria, gran tamaño y dura piel, y la nariz más grandota
que en el mundo pueda haber
Chistes
Página 18 LA MINA DEL LÁPIZ CHISTES
¿Qué le dijo… un chinche a otro?
Te amo chincheramente
¿Qué le dijo… una iguana a otra? Somos iguanitas
¿Qué le dijo… una pared a otra? Nos vemos en la esquina.
¿Qué le dijo… un ojo a otro?
Tan cerca y no nos vemos.
¿Qué le dijo… una oreja a otra?
Tanta cera y no brillamos
¿Qué le dijo… el café al azúcar? Sin ti mi vida es amarga.
¿Qué le dijo… un pato a otro
jugando a las carreras?
Estamos empatados.
¿Qué le dijo… un semáforo a otro?
No me mires que me estoy cambiando.
¿Qué le dijo… un celular a otro? Tengo celulitis
¿Qué le dijo… un español a un chino? Hola. Y el chino contesta: Las doce treinta.
¿Saben porque mataron a Kun fu?.
Porque se kunfundieron
¿Por qué las gallinas quieren tanto a su pollitos?
Porque les costo un huevo tenerlos.
¿qué le dijo… un cuchillo a la gelatina?
No tiembles cobarde
Oiga, ¿¿es el 2-22-22-22?? - Si, es aquí. - Perfecto.¿¿Pues dígame como se saca el dedo del 2??
Estaban dos tomates en una nevera y uno de ellos dice:
- ¡Ay! ¡¡Tengo mucho frío!!
Y el otro dice:
¡¡Leches!! ¡¡Un tomate que habla!!
Dos presos en la cárcel y uno le dice al otro:
- Oye, ¿y tú porqué estás aquí?
- Pues por lo mismo que tú. ¡¡¡Porque no me dejan salir!!!
Había una vez un hombre tan pequeño que se subió encima de una canica y dijo: ¡El mundo es mío!
CHESSBOXING
Es un deporte de los más raros del mundo ya que combinan fuerza bruta e inteligencia. Se jue-
gan 4 minutos al boxeo y otros 4 al ajedrez.
HASHING
Es un deporte no-competitivo, es más que todo solo por diversión entre ami-
gos; en donde los competidores corren varios kilómetros por un camino previa-
mente decidido por todo el grupo que participa. Los 2 corredores más rápidos que
van a la delantera se les conoce como “hares” (liebres) y el resto del grupo se le
conoce como “hounds” (perseguidores). Mientras corren, van parando por distin-
tos puntos conocidos por “check points” en donde toman alcohol y la meta final
es usualmente un bar (“pub”). Este deporte combina la pasión de mantenerse en
forma y de pasarla bien con los amigos compartiendo tragos y risas.
EXTREME IRONIC
Este deporte es para aquellos que les va lo extremo y planchar. Este deporte consiste
en planchar en sitios raros como debajo del mar.
DISC GOLF
Este deporte es un poco parecido al golf. En este caso no se utilizan palos de golf si no frisbis.
Los jugadores van golpeando 18 objetivos asta terminar en una cesta. Gana el que atraviesa todo el
campo, y utilizar los menos discos posibles.
STREET LUGUE
Es un deporte peligroso, en donde los competidores recorren una pista pavimenta-
da a velocidades de 100 kilómetros por hora, deslizándose recostados sobre un carrito
(parecido a una patineta larga para todo el cuerpo) que mide un poco más de 2 metros.
Se utilizan los pies para frenar.
HOKEY DEBAJO DEL AGUA
Es un juego en el que los jugadores tienen que aguantar toda la respiración que puedan por que
es un juego bajo el agua. Es un juego igual que el hokey pero bajo el agua y con distintos materiales
para que los jugadores se mantengan al fondo de la piscina en la que juegan.
Deportes Raros
Página 19 JUNIO 2011. Nº 2 CURIOSIDADES
Los dibujos de Phineas y Ferb me gustan mucho porque son muy divertidos. Se trata de unos hermanos
que van haciendo unos inventos y cada vez los van mejorando los inventos, y su hermana los intenta pillar. Al
final, los inventos siempre desaparecen, por ejemplo, se los lleva un imán volando o un huracán volando .Y
luego esta Perri el ornitorrinco que es un espía y va a espiar al doctor Doofenshmirtzle. Y el doctor Doo-
fenshmirtzle tiene puesta una trampa y casi siempre cae y está atrapado hasta que se acaba el episodio.
Dibujos Animados—Phineas y Ferb. COLOREA
Dibujos Animados—Los SIMPSON. COLOREA.
La serie de los Simpson es muy divertida .Yo después de comer veo siempre la serie.
La serie trata de una familia muy escandalosa. Los personajes son Marge, Homer, Lisa, Bart y Maggie.
Homer: Es el más gordo de la familia y siempre va al bar de Moe y siempre llega borracho.
Bart: Es malo de la familia y tiene 10 años. Cada vez que hace algo malo le coge del cuello.
Marge: Es la madre de familia es el que cuida de todos es la que recoge la casa viste a Homer.
Lisa: Es la más lista de la familia es la estudiosa de la casa y la más inteligente.
Maggie: Es la más pequeña de la familia .
COLOREA Página 20 LA MINA DEL LÁPIZ
Este es nuestro último año en nuestro colegio CEIP. JESUS NAZARENO.
El primer año en infantil todos nos hicimos amigos. En este colegio hemos pasado casi media vida nuestra, con nuestros cumpleaños,
fiestas, excursiones, las navidades y las convivencias que hacíamos todos los años. Nosotros no esperábamos que el tiempo fuera a pasar tan
rápido y que después de nueve años nos tendríamos que separar, en estos cursos hemos tenido compañeros que han venido nuevos, otros
que se han ido, profesores nuevos y los que se han tenido que marchar.
Cuando solo teníamos tres añitos empezamos el colegio, al principio nos parecía todo muy raro, porque nosotros éramos tan pequeños y
al ver tantos niños y tan grandes nos daba como miedo. Estos nueve años han sido los mejores de mi vida he conocido a gente nueva, he
hecho nuevos amigos, he tenido profesores que me han ayudado en lo que no he sabido. Cuando llegamos a sexto de primaria era nuestro
último curso en el colegio y tendríamos que pasar al instituto, al principio nosotros estábamos muy contentos porque íbamos a dejar el cole,
pero por otra parte también nos da pena tener que dejar el colegio en el que hemos pasado tantos buenos ratos como malos.
Ya que habíamos cogido cariño tanto los alumnos como a los profesores, que tanto nos han ayudado y que nos han tenido que aguantar
tanto rato.
Este es el recorrido que hemos hecho este tiempo:
En 3 años nuestra profesora se llamaba Mª Ángeles,
cuando estábamos dando el tema de los árboles, uno de sus
hijos, se metió una semilla por la nariz y le llevaron corrien-
do al hospital porque no podía respirar. Nos dejaba repetir
lo que ella decía, pero un día nos castigo porque ya estaba
harta de que repitiésemos cuando regañaba a un compañero
o a su hijo.
En 4 y 5 años nuestra profesora fue Doña Encarni,
salíamos a cantar una canción cada uno, eso fue muy diver-
tido, la profesora de ingles era Marta y de música era Ra-
quel. Y dejamos infantil para pasar a primaria.
En 1º nuestra profesora fue Mª Ángeles, una mañana
vino con el bolso en una mano y en la otra el abrigo porque
se había llevado a una vaca por delante, cuando venía de
San Benito a Almadén, nosotros nos partíamos de risa cuan-
do nos lo estaba contando. En música nos daba Estrella,
jugábamos al rompe culo y al rey del silencio y en ingles
Conchi.
En 2ª la profesora era Agripina, nos lo pasábamos muy
bien con ella, nos mandaba los mensajes por “correo
electrónico” y nos lo lanzaba. En música nos daba Fernando
y en ingles era Nacho (sustituto).
En 3ª y 4ª era Doña Fernanda era muy buena profesora.
En 5ª y 6ª nos daba Doña Pilar era muy buena profeso-
ra, con ella nos pusieron la pizarra digital y los portátiles de
la Junta de Castilla La Mancha. Nosotros estábamos muy
contentos porque éramos la única clase de todo el colegio
que tenía portátiles y la pizarra digital. Con la pizarra digital
no hemos reído mucho sobre todo con una película de Spi,
que nos puso un profesor. En sexto hemos ido a excursio-
nes como a Madrid y la maravillosa excursión a Málaga de fin de curso.
Echamos muchísimo de menos jugar tanto rato en clase como en infantil en vez de estar haciendo deberes y estudiando.
Gracias a todos los profesores que están dando clases como los que se han ido por aguantarnos nueve años, por tener tanta paciencia
con nosotros y sabernos entendernos.
Un saludo y un fuerte abrazo de vuestros alumnos.
ÚLTIMO AÑO EN EL COLEGIO
Página 21
Escrito por: Laura Romero
DESPEDIDA JUNIO 2011. Nº 2
El lenguaje oral es una función y una destreza que se aprende de forma natural, por una serie de intercambios con el entorno
social. La adquisición del lenguaje es un proceso evolutivo que sigue su propio ritmo y curso. Estos no son iguales en todos
los niños.
Que tu hijo o tu hija pronuncien y articulen bien los sonidos, depende, en gran medida, de que vosotros, como madre y padre,
ofrezcáis unos modelos correctos de pronunciación. En el control de la articulación interviene decisivamente el oído, la respi-
ración, el soplo y la capacidad de movilidad de los órganos bucofonatorios (lengua, labios, paladar...).
A continuación os presento una serie de orientaciones para la estimulación del lenguaje de vuestros
hijos:
* Háblale despacio y de forma clara.
* Habla a tu hijo tan a menudo como sea posible.
* Háblale correctamente y no imites su forma de hablar.
* No le atosigues porque te parezca que va lento, cada cual tienen su ritmo de pronunciación.
* Dale tiempo para que responda a tus preguntas.
* Señala o marca turnos de intervención del niño. Intenta que tu hijo respete los turnos de comuni-
cación.
* Repítele todo las veces que lo necesite, pero siempre de forma natural.
* No corrijas inmediatamente las producciones erróneas del niño. Utiliza esa palabra en una frase para que la escuche bien di-
cha. (Ejemplo: “el pero ladra” y se le dice “el perro que juega con ese niño ladra muy fuerte”).
* Adapta la longitud de tus enunciados a la capacidad del niño.
* No reírse nunca de los errores fonológicos cometidos por el niño.
* Intenta que tu hijo sienta que le comprendéis, haz esfuerzos por comprenderle y que el niño no se sienta frustrado.
* Siempre que el niño inicie una conversación intenta que esta se mantenga el mayor tiempo posible.
* Si le cuesta utilizar correctamente alguna de las partes de la oración o las construye mal, ofrécele el modelo correcto, pero
tomando aquello que ha dicho y repitiéndoselo correctamente. (Ejemplo: “¿es su coche de su papa?”. ¡Si, es el coche de su
papa!)
* Valora sus manifestaciones y posibilítalas.
* Refuerza su avance y dale el modelo adecuado para que los siga perfeccionando.
* Da “la vuelta” a sus preguntas animándole a pensar y a manifestar sus opiniones (Ejemplo: ¿por qué......? ¿A ti que te pare-
ce?).
* Aprovecha las ocasiones en las que el niño disfruta contigo para hablar con él, juega con él, léele cuentos, dibuja...
* Realiza actividades con el niño, sobre todo aquellas que estimulen el lenguaje espontáneo.
* Compórtate de forma “novata” con el niño, es decir, pídele que te explique las cosas que está viendo, el juego con el que está
jugando,... con el fin de conseguir compartir cosas con él.
* Después de hacer una actividad interesante para el niño, como viajes, cumpleaños, excursiones... comenta con él todo lo que
ha ocurrido, háblale de ese acontecimiento, que te cuente lo que ha pasado...
* Utiliza preguntas abiertas. Anímale a contestarte con algo más que sí o no. Amplia sus mensaje.
* Háblale de personas, hechos y lugares que estén presentes en el contexto en el que habitualmente se encuentra el niño. Situa-
ciones de aquí y ahora.
* Hacer collages con recortes de revistas e inventarse historias o cuentos.
* Dramatización expresión corporal de cuentos.
* Trabajo con marionetas
* Contar cosas de forma ordenada: que ha hecho antes y después, que hará enseguida, luego...
* Ir explicando dónde se dejan las cosas, trabajando hábitos de orden.
* Preguntarle a menudo por sus juegos y escuchar las explicaciones.
Si quieres leer más consejos visita la página web del colegio en el apartado “Mamás y Papás” > “Consejos”
ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL
CONSEJOS PARA LOS PADRES Y MADRES
PATROCINADORES:
ASOCIACIÓN DE PADRES Y MADRES
ESCUELAS DE LA VILLA
ALMADÉN