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Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposición la página primarias.cetechihuahua.gob.mx

Material Didáctico

Marzo – Abril

2o


NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________________________

APRENDIZAJE ESPERADO: • Selecciona materiales de lectura e identifica información para ampliar su conocimiento sobre un tema.

Mi álbum

-Haz un álbum. Dobla una hoja de papel en cuatropartes, enseguida selecciona de abajo el tema que te guste y llenalas hojitas de tu álbum con ésta información. En la hoja de enfrente dibuja una

portada.

1 MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVA

MARZO – ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO E S P A Ñ O L

Zona Norte

Los peces

Los peces viven en el agua,

puede ser en un río, un lago o el mar.

Los hay de todos tamaños y colores,

tienen aletas en lugar de patas, con

ellas se mueven, respiran oxigeno pero

lo toman del agua.

Los borregos

Los borregos son animales mamíferos,

de pequeños las borregas los alimentan

con leche. Los adultos se alimentan de

pasto, por eso los llamamos hervíboros,

los borregos nos dan lana y carne.

Las mascotas

Una mascota es un animalito que

tenemos para que nos haga compañía,

pero también para cuidarla. Puede ser un

perrito, un gatito o un pez. Nos hacen

pasar momentos muy agradables, pero

nunca debemos olvidar darles casa,

alimentos y cuidados.

Las abejas

Las abejas son insectos benéficos, con el

polen de las flores fabrican miel, pero

también cuando vuelan de flor en flor

transportan el polen para lograr que las

plantas se reproduzcan.

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MARZO - ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO E S P A Ñ O L

APRENDIZAJE ESPERADO: • Selecciona materiales de lectura e identifica información para ampliar su conocimiento sobre un tema.

Pasos para armar tu álbum:

1. Toma una hoja de papel y dóblala por la mitad.

2. Esa misma hoja vuelvela a doblar.

3. Corta con tijeras la parte donde la hoja está pegada.

4. Pega las “hojitas” por el lomo para formar un librito.

5. Elige tu tema y escríbelo en tu álbum por secciones.

2

Así quedará


APRENDIZAJE ESPERADO: • Plantea preguntas para guiar la búsqueda de información.

Para preguntar

- Colorea de verde el signo que se escribe al inicio de una pregunta y

de amarillo el que va al final.

Antes de iniciar tu investigación para el álbum debes hacerte algunas

preguntas

- Recorta las palabras y pégalas para completar las preguntas.

¿ Cuáles son los

que necesito?

datos

¿ Qué sé y qué

sobre el tema?

ignoro

¿ Dónde puedo

la información

que necesito?

encontrar

¿ El tema está a

mi ?

alcance

¿ Qué ilustraciones o

debo poner?

fotografías

MARZO - ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO

E S P A Ñ O L

3


4

APRENDIZAJE ESPERADO: • Recupera conocimientos previos para responder a preguntas.

- Revisa el álbum que formaste y lo que allí escribiste, cuida que no tenga errores de ortografía. Con la información que leíste contesta las preguntas.

1. ¿Cuáles insectos fabrican la miel? _____________________________

2. ¿Con qué fabrican las abejas la miel? _________________________

3. ¿Cómo hacen los peces para moverse de un lado a otro? ______

______________________________________________________________

4. ¿Cuáles animales nos dan lana? ______________________________

5. Si tienes una mascota, ¿cómo la debes cuidar? ________________

______________________________________________________________

- Dibuja lo que se pide.


E S P A Ñ O L

4

Un animalito que

absorbe oxígeno

del agua.

La mascota que

te gustaría tener.

El animalito que

nos da lana.

Separa en sílabas las siguientes palabras, fíjate en el ejemplo:

gatitos ga ti tos

peces ____ ____ borreguito ____ ____ ____ ____

abejas ____ ____ ____ mascotas ____ ____ ____

¿Qué tanto sabes?



E S P A Ñ O L

APRENDIZAJE ESPERADO: • Identifica palabras adecuadas para escribir frases.

- Escoge de las palabras que están en el rectángulo de abajo la que complete correctamente cada expresión y escríbela en la línea.

Yo escribo con mi _____________________, cuando ya está oscuro

enciendo la _______________.

Mi ____________________ me sirve la ____________________ luego leo

un ________________ lavo mis _______________, me pongo _________

____________________ y me voy a __________________.

¿Cuántas palabras escribiste? ____________________

- Te sobraron varias palabras, completa una expresión para cada una.

- En el patio me gusta ___________________.

- Mi __________ es hermana de mi mamá.

- Tenemos tortillas de maíz para la ____________________.

- Al bañarme nunca olvido tallar mis _______________.

- En el invierno me gusta calzar _______________.

libro tía correr cena luz

comida orejas botas pijamas

tarea televisión mamá dientes

lápiz

5

dormir


ARZO - ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO E S P A Ñ O L

APRENDIZAJE ESPERADO: • Comprende la relación entre imagen y texto.

Imagen y texto

- Escribe la palabra que representa al dibujo para completar la oración.

1. La _______________ es de mi casa.

2. La _______________ es muy grande.

3. Enrique compró un __________________.

4. El ____________________ se llama alegrín.

5. El _____________________ es muy veloz.

- Recorta y pega los dibujos en el cuadro que corresponda para completarlas oraciones.

1. compró un vestido muy bonito

2. Mi mascota es un juguetón.

3. Mamá compró en el mercado.

4. Las tienen luz propia.

5. Se rompió de la casa.

6

Susy



E S P A Ñ O L APRENDIZAJE ESPERADO: • Emplea adjetivos para la descripción de paisajes.

Adjetivos

Los adjetivos son palabras que nos dicen como son las cosas, las personas,

los animales y todo lo que vemos.

-En el rectángulo de abajo hay varios adjetivos, escríbelos donde correspondapara completar la descripción del paisaje.

7

Los rayos del Sol iluminan el

__________ atardecer.

Los ____________ campos y las

____________ montañas dan su

_____________ pasto para las vacas.

Una ____________casita, se llena con

la _____________ luz del arcoiris

formado con siete colores

_______________.

Ahora tú describe el paísaje, utiliza

adjetivos del rectángulo.

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

hermoso verdes grandes rico pequeña

brillante bellísimos caliente seco

desolado



E S P A Ñ O L APRENDIZAJE ESPERADO: • Utiliza el lenguaje escrito para diferentes propósitos.

A escribir

- Busca las figuras que rodean la imagen, colorea la que vayas encontrando y escribe su nombre en el recuadro. Termina de colorear toda la imagen.

8


MARZO - ABRIL 2016 - 2017 2° GRADO E S P A Ñ O L

APRENDIZAJE ESPERADO: • Sigue instrucciones a partir de un texto escrito.

Instrucciones para seguir

- Observa las ilustraciones, recorta las indicaciones y pégalas según

los pasos a seguir. ¡Diviértete haciéndolo!

9

1.- Dobla el

papel por

la mitad.

2.- Dobla otra vez

para marcar la

línea central y

desdobla.

3.- Dobla las dos

puntas hacia

arriba, pero fíjate

que no se doblan

en línea recta sino

sólo hasta la mitad

de la línea.

4.- dobla el pico

hacia abajo. 5.- Dale la vuelta

6.- Dibuja la cara

de tu gato.


NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________ APRENDIZAJE ESPERADO: • Describe, reproduce y crea sucesiones formadas con objetos o figuras.

Sucesiones

- Colorea según las indicaciones. Observa la sucesión.

- Sigue la secuencia según el color indicado.

1.-

2.-

3.-

- Busca las formas iguales a la primera y coloreálas.

MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVA


MATEMÁTICAS

10

Zona Norte

Azul

verde rojo Amarillo

rosa

¿ Cómo le hiciste para encontrar las que debías colorear?________

__________________________________________________________

__________________________________________________________


NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN: • Identificación de algunas diferencias entre la numeración oral y la escrita con números de hasta tres cifras.

Numeración oral y escrita

- Remarca, colorea y une con una línea nombre y número.

- Escribe los nombres de los siguientes números.

79 _________________________________________

105 ________________________________________

15 _________________________________________

306 ________________________________________


MATEMÁTICAS

11


NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN: • Identificación y descripción del patrón en sucesiones construidas con figuras compuestas.

Sucesiones construidas con figuras

- Completa el cuadro siguiendo las sucesiones.

Escribe, dibuja y pinta según corresponda.

Verde Azul Rojo ________ ________ _______

- Colorea la figura que sigue en cada serie.


MATEMÁTICAS

12


PROBLEMAS ADITIVOS: • Resolución de sustracciones utilizando descomposiciones aditivas, propiedades de las operaciones o resultados memorizados previamente.

Suma y resta

- Une con color cada par de hojas siguiendo el camino suma los números. Al resultado réstale el número que se encuentra enfrente y escríbe el número que se da al final.

- Fíjate en el dibujo y calcula cuántas flores hay.


MATEMÁTICAS

13

- - - - - -

8 8

3

15

6

7

37

7

6

50

72

17

3

7

5

1

1

10

9

¿Cuántas flores hay en cada

maceta? _______

¿Cuántas macetas con flores hay?

________

¿Cuántas margaritas hay en cada

maceta? _______

¿Cuántas macetas con

margaritas hay? ________

¿Cuántas rosas hay en cada

maceta? _______

¿Cuántas macetas con

rosas hay? ________


PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS: • Resolución de distintos tipos de problemas de multiplicación (relación proporcional entre medidas, arreglos rectangulares).

Problemas de multiplicar

- Resuelve los siguientes problemas dibujando y escribiendo lo que se

necesita.

Guardé 6 manzanas en cada bolsa, si tengo 5 bolsas, ¿cuántas

manzanas tengo en total?

Omar vende naranjas por montones, cada montón debe tener 5

naranjas, ¿cuántos montones podrá formar si tiene 45 naranjas?


MATEMÁTICAS

10

10

14

Operación

____________

x

Resultado

Dibuja los montones

Operación

____________

x

Resultado


PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS: • Distinción entre problemas aditivos y multiplicativos.

Problemas aditivos y multiplicativos

5+5+5= 3x5=15


MATEMÁTICAS 10

10

15

Resuelve las siguientes sumas, pásala a multiplicación y

escribe el resultado, fíjate en el ejemplo.

+ +

+

+

+

=

+ +

+ +

+

=

=


NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________

APRENDIZAJE ESPERADO: • Reconoce la importancia de la naturaleza para la satisfacción de necesidades básicas, como alimentación, vestido y vivienda.

La naturaleza nos sirve

- Completa la siguiente información recortando y pegando los dibujos

donde corresponda.

Del recibimos luz y calor.

El da fuerza y nutrientes a las plantas.

La gasolina, el plástico y la parafina los obtenemos del

En el nos divertimos y hay árboles que nos dan madera.

De las se extraen metales como el hierro, oro y cobre.

Las dan la lluvia que nos beneficia a todos.

Obtenemos el agua para beber de los y los

16 MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVA


EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

Zona Norte

Petróleo

Minas Sol

Suelo

Bosque Ríos

Lagos Nubes


APRENDIZAJE ESPERADO: • Describe la elaboración de productos cotidianos del campo y la industria.

Para hacer un pastel y obtener la leche, se siguen diferentes pasos. Une con una línea el nombre de las personas que participan en estos

procesos.

Escribe dentro de los círculos los números del 1 al 7 según los pasos que se deben seguir para hacer el pan.


EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD 10

10

17

Para hacer algo se deben seguir diferentes pasos,

en el que pueden participar con su trabajo varias

personas.

Lechero

Campesino Comerciante

Comerciante Ordeñador

Químico Pastelero

Transportista


APRENDIZAJE ESPERADO: • Identifica cambios en la elaboración de productos cotidianos como resultado de los avances científicos y tecnológicos.

Memorama

Colorea y recorta el siguiente memorama con productos del campo

y su transformación, pégalo en cartón y juega con uno o dos compañeros.



10

18

Miel

Queso de

cabra

SALSA DE

TOMATE


APRENDIZAJE ESPERADO: • Reconoce la importancia del comercio y los transportes para el intercambio de productos y la comunicación de su comunidad con otros lugares.

El comercio y los transportes

Imagina que eres el chofer de este camión que va del campo a la ciudad. Escribe en las líneas los productos que llevarías.

Contesta:

¿Cuáles transportes se usan para llevar productos de un lugar a otro?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Colorea los siguientes transportes y encierra los que hay en tu localidad



10

19

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

___________________________

____________________


APRENDIZAJE ESPERADO: • Describe los servicios públicos que hay en el lugar donde vive y sus principales beneficios.

Los servicios públicos

- Colorea los siguientes servicios y servidores públicos. Escribe su

utilidad.



10

20

BOMBEROS

Transporte

público

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_______

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_______

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________


NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________

APRENDIZAJE ESPERADO: • Valora la función de las reglas y propone algunas que mejoren la convivencia.

Reglas que mejoran la convivencia

Las reglas nos permiten mantener el orden y la paz donde nos encontremos. - Escribe algunas reglas que te gustan y que puedes cumplir fácilmente. Fíjate en el ejemplo.

21

MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVA


FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Zona Norte

Ser puntual

Mis normas

o reglas.

Saludar Poner atención

Mantener mi

lugar limpio


APRENDIZAJE ESPERADO: • Vigila que las reglas y acuerdos se apliquen para contribuir a la formación de un ambiente democrático.

Apliquemos las reglas

Recuerda que todos somos iguales, por lo mismo debemos tratar a los

demás como nos gusta que nos traten.

-Colorea las imágenes que representan el cumplimiento de las reglas y


FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

10

10

22

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

______________________

escribe lo que sí se debe hacer.


APRENDIZAJE ESPERADO: • Identifica sus derechos y los relaciona con la satisfacción de sus necesidades básicas.

Los derechos de los niños

- Colorea los dibujos y escribe en cada ladrillo un derecho.


FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 10

10

23

que se cumplan es

responsabilidad de

los adultos


APRENDIZAJES ESPERADOS: • Describe las funciones de autoridades que trabajan en contextos cercanos, y explica cómo contribuye su trabajo al bienestar colectivo.

Las autoridades en todas partes

- Juega siguiendo las instrucciones:

1. Pueden jugar uno o más jugadores.

2. Se necesita un dado y fichas para cada jugador.

3. Se lanza el dado por turnos y se avanza en las casillas, según el

número en que caiga el dado.

4. En algunas casillas hay indicaciones; sigue las flechas.

5. Gana el que llegue primero a la meta.


FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

10

10

24

1

El maestro enseña

2

El carnicero vende

carne para comer

3 4

5 6 7 8

9 10 11 12

13 14 15

16

El barrendero tiene

limpia la ciudadEl albañil hace casas y

edificios

El tránsito mantiene

el orden

en las

calles Los papás ordenan su hogar

Los abuelos son el

apoyo de su familia

Los soldados cuidan el

orden del país

Cuida el orden

de la escuela

El comerciante nos

vende sus productos

El mesero cuida el

orden del restaurante

POLICIA

Los presidentes

gobiernan Hace el pan con orden

Avanza al 5

Regrese

al 11

2o - mtpchihuahua.mx didacticos... · selecciona de abajo el tema que te guste y llenalas hojitas...

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