2n taller iloquid icqp - 06-06-12
TRANSCRIPT
Àngel Farrés i MiravetCap de l’Àrea d’Acreditació
de la Competència
http://www.gencat.cat/educacio
Convocatòria Acredita’t 2012
Cimera de Lisboa 2000, l’UE (Parlament Europeu)
Determina establir l’any 2010 com a data límit per a que els països membresrealitzin els ajustaments en els seus sistemes de qualificacions i l’EQF, fixantl’any 2012 com a data d’aplicació final.
Arran d’aquestes decisions es fan públiques les Recomanacions i Directivessegüents:
Directiva 2005/36/CE del Parlament Europeu i del Consell, de 7 desetembre, relativa al reconeixement de qualificacions professionals.
Recomanació del Parlament Europeu i del Consell, de 23 de abril, relativa a la creació del Marc Europeu de Qualificacions amb l’objectiu de l'aprenentatge permanent.
Europa
Reial Decret 375/1999, de 5 de març, pel que es crea ...l’Institut Nacional de les Qualificacions - INCUAL
La Llei orgànica 5/2002, de 19 de juny, de les ... Qualificacions i de la formació professional
Té per finalitat l’ordenació d’un sistema integral de formació professional,qualificacions i acreditació; i, a tal fi, s’ha dotat, com a instrument d’acreditació,del procediment de reconeixement, avaluació, acreditació i registre de les qualificacions professionals.
Publicació Llei Orgànica
Creació de l’ICQPDecret 176/2003, de 8 de juliol, de creació de ...
l’Institut Català de les Qualificacions Professionals - ICQP
Estableix, a l’article 1.2, que l’Institut és l’òrgan tècnic encarregat de definir i proposar, per a l’àmbit de Catalunya, un sistema integrat de qualificacions i formació professional, del qual en formen part, segons l’article 2.2, els requisits i els procediments per a poder reconèixer i, si cal, avaluar les competències professionals adquirides en la formació professional específica, o mitjançant l’experiència professional.
Fonament legalReial Decret 1224/2009, de 17 de juliol, de reconeixement de les competències professionals adquirides per experiència laboral.
L’objecte del RD és establir el procediment i els requisits per a l’avaluació i acreditació de les competències professionals adquirides per les persones a través de l’experiència laboral o de vies no formals de formació, així com els efectes d’aquesta avaluació i acreditació de competències.
Reial Decret de mínims
El model
obligatòria
obligatòria
obligatòria
voluntària
Acreditació de competènciesFASES
ORIENTACIÓ PRÈVIA AL PROCEDIMENT
ASSESSORAMENT
AVALUACIÓ
ACREDITACIÓ I REGISTRE
L’Informació i l’Orientació
Acreditació de competènciesORIENTACIÓ PRÈVIA
AL PROCEDIMENT
Candidat
Descarregar-se de la web Portafoli
Punt d’Informació i
Orientació
ASSESSORAMENTFORMACIÓ
Portafoli
Portafoli
Informe orientador
Guia de l’orientador/a
Guia candidat/a
CAPÍTOL IIIInformació i orientació i instruments de suport al
procediment
Article 8. Informació i orientació.
Les administracions competents han de garantir un servei obert i permanent quefaciliti informació i orientació, a totes les persones que la sol·licitin ...
Aquesta informació i orientació l’han de facilitar les administracions educatives ilaborals. També la poden facilitar les administracions locals, els agents socials, cambres de comerç i altres entitats i organitzacions públiques i privades ...
Les administracions competents han de garantir la formació i actualització delsorientadors i d’altres professionals de les administracions educatives i laboralsper al desenvolupament de les funcions assenyalades en aquest article ...
Reial Decret 1224/2009
Els mètodes i instruments a utilitzar
Es consideren mètodes i instruments totes aquelles accions, i documents que l’assessor/a i l’avaluador/a fan servir en el desenvolupament de les diferents fases
del procediment.
El Dossier de Competències Professionals està format per:
- Fitxa de seguiment de l’aspirant, és un document que recull la cronologia d’activitats en les què ha participat l’aspirant, és a dir, el circuit de les fases del procediment per les que ha passat.
- Portafoli de Competències Professionals, que recull, entre d’altres, l’historial professional i formatiu de l’aspirant.
- Dossier d’assessorament, que inclou els documents justificatius de l’experiència professional, de la formació i d’altres evidències de competència, i el seu registre; i, finalment, l’Informe de l’Assessor/a.
- Dossier d’avaluació, que inclou les comunicacions de la Comissió d’Avaluació, els registres d’avaluació i altra documentació generada durant la fase (com poden ser cartes...).
Dossier de Competències Professionals
Plans i Guies
Pla global, es la comissió avaluadora qui l'elabora.
Pla individual personalitzat, es la persona avaluadora qui l'elabora i l’emmarca dins del pla global de la comissió avaluadora.
Pla d'assessorament, es la persona assessora qui l'elabora. Ha d’escollir el tipus de assessorament que aplicarà. Planificar i convocar la reunió grupal, si s’escau. Fer el full de ruta de cadascun/a de les persones que ha d’assessorar. Fixar el calendari global de la seva gestió i enregistrar les peticions a fer als seus assessorats i l’emmarca dins del pla global de la comissió avaluadora. (consulteu guia de procediment)
Les Guies: d’assessorament, d’avaluació, de procediment i d’evidències. (és molt important que consulteu les diferents guies)
Mètodes a aplicar
Bàsicament els quatre mètodes més importants, entre d’altres, que podem aplicar són:
- Entrevista professional
- Simulació pràctica
- Simulació telemàtica
- Observació en el lloc de treball
L’ Assessorament
Acreditació de competènciesASSESSORAMENT
Informe d’assessorament
Informe negatiu Informe positiu
Accés a l’avaluació
Sí
DOSSIER DE COMPETÈNCIES
Historial professional i formatiu
Qüestionari d’autoavaluacióRecollida d’altres evidències
AVALUACIÓ
No
FORMACIÓ
L’ Avaluació
Acreditació de competènciesAVALUACIÓ
Dictamen d’avaluació
Informe negatiu Informe positiu
DOSSIER DE COMPETÈNCIES
Anàlisi/valoració dossier decompetències
Anàlisi informe assessorObtenció de noves evidències
ACREDITACIÓ I REGISTRE
Prova d’avaluació i contrast
Dictamen finalFORMACIÓ
Gràcies per la atenció
Àngel Farrés i MiravetCap de l’Àrea d’Acreditació
de la Competència
http://www.gencat.cat/educacio