Fil argumental

El Segway és el primer dispositiu de transport amb autobalanceig. L'ordinador i els motors situats a la base mantenen la base horitzontal tot el temps. L'usuari s'ha de inclinar cap a la direcció que vulgui prendre. El motor és elèctric i silenciós, aconseguint els 20 km/h .

En questa UD repassarem el funcionament dels sensors treballats l’any passat. Dissenyarem amb Lego Design Center el vehicle segway, posteriorment el construirem amb Lego i redactarem en el bloc un informe en anglès, amb les fotos i vídeos de tot el procé i explicant les característiques i funcionament.

FASE INICIAL

Nº ACTIVITATS

RELACIONS INTERCATIVES ORG.

SOCIAL AULA

MATERIALS/RECURSOS

TEMPS ESPAI INDIC. ASSOL.

COMENTARIS

APLICACIÓ/

OBSERVACIONS Paper professorat Paper alumnat Professor Alumne.

1 1. PREVIS: ELS SENSORS Farem un brainstorming repassant tot el que sabem dels sensor.

Veurem que és un Segway,

Orientador moderador

Motivar la participació.

Es faran preguntes, opinions, detallar exemples, etc.

Espectador actiu (Escolta, pregunta i opina) Semicercle PDI o similar. Res (1/2h) Aula

/Taller

Participació

activa

2 2. DISSENY: SEGWAY

Tria d’un dels models proposats i

modificacions. Disseny amb Lego Digital Dessigner

Suport conceptual Resoldre dubtes.

Actor grups Disseny del vehicle. Pot demanar ajuda al professor o als companys.

Distribució

lliure per treball en grups de 3-4 alumnes

Documentació

tècnica suport.

Lego.

iPad, portàtil,

(2h)

Aula

/Taller

Lliurament dels document Publicació en el

bloc.

3 3. CONSTRUCCIÓ D’UNA

MÀQUINA AMB LEGO

MINDSTROMS

Construcció per grups de 3-4

alumnes del mecanisme de la

màquina triada amb Lego que

permetrà conèixer el seu funcionament

Suport procedimental

Resoldre dubtes i conflictes de grups.

Treball per grups, canvis de rol de treball

Distribució

lliure per treball en grups 3-4 alumnes

Material Lego

Documentació

tècnica suport.

iPad, portàtil,

mòbil,.

Lego.

2 sessions (4,5h)

Aula o taller

Documentar tot el procés en el

bloc de les imatges corresponents

FASE DE SÍNTESI

Nº ACTIVITATS RELACIONS INTERCATIVES ORG. SOCIAL AULA

MATERIALS/RECURSOS TEMPS ESPAI INDIC. ASSOL.

COMENTARIS

APLICACIÓ/

OBSERVACIONS

Paper professorat Paper alumnat Professor Alumne.

5 1.3 PUBLICACIÓ EN EL BLOC.CLIL

Realització d’un informe en anglès i

publicació amb les imatges i vídeo de

tot el procés.

Suport conceptual Resoldre dubtes.

Actor individual/grups Redacció de l’informe.

Pot demanar ajuda al professor o als companys.

Distribució

lliure per treball en grups de 3-4 alumnes

Res iPad, portàtil,

(1,5h)

Aula

/Taller

Lliurament dels document

Publicació en el

bloc..

. 3

AVALUACIO RECULL D’EVIDENCIES

AVALUACIO ORDINARIES AVALUACIO EXTRAORDINARIA

De la seqüència didàctica

• Inicial • Reguladora • Final • Sumativa • Integradora Tipus de prova:

Factuals – Construcció d’un vehicle segway

Procedimentals: Presentació, recerca i investigació.

Activitats: presentacions, informe en anglès i publicacions en el bloc,

Actitudinals:Relacions en el grup, participació a classe

Participació en les presentacions a classe i treball de grup Els sensors 10%

Disseny amb Lego Digital Dessigner Eines de disseny Lego 20%

Construcció del vehicle amb Lego Característiques del s mecanismes 30%

Redacció d’un informe en anglès i CLIL Argumentació del projecte 20%

Publicacions en el bloc 20%

Alumnes avançats Realització de l’exercici proposat de Segway puja rampes + -10%