29 Objetivo(s) de la Clase: Dibujar o describen lo que visualizan a partir de una lectura. Reemplazar en textos algunos sustantivos por pronombres personales para evitar la repeticin. Recitar poemas con entonacin. Pronunciar adecuadamente las palabras. 1. Cmo te imaginas el universo cantando? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Lee el siguiente texto.El universo canta ICanta el ro que entre rocas se desliza bullicioso, canta hasta llegar al valle donde duerme silencioso. IICanta el rbol junto al viento que implacable lo sacude, y cantan las avecillas como alcanzando las nubes. IIICanta el trigal en el campo, mientras el sol dora la espiga, el pastor canta en el monte con su rebao en la cima. IVCanta el mar mientras las olas van danzando lentamente, los peces... ellos no cantan, solo danzan suavemente

Responde las siguientes preguntas. 1. Cul es el propsito del texto? ____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

2. Cul es el objeto lirico del texto? __________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

3. Explica con tus palabras que es bullicioso: __________________________________________________

________________________________________________________________________________________

4. Explica con tus palabras que es implacable:__________________________________________________

________________________________________________________________________________________

5. Cuntas estrofas tiene el poema? _________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

6. Cuntos versos tiene el poema? __________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

7. Qu crees t que siente el hablante por el universo?___________________________________________

____________________________________________________________________________________

8. Reemplaza los siguientes sustantivos por el pronombre: Sustantivos Pronombres

rbol

Viento

Avecilla

Nube

9. Te invito a escribir un fragmento narrativo a partir de los siguientes versos: Recuerda que puedes reemplazar algunos sustantivos por un pronombre, para evitar su repeticin: Canta el rbol junto al vientoque implacable lo sacude,y cantan las avecillascomo alcanzando las nubes...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................10. Te invito a imaginar el tema del texto, luego dibujar:

Objetivo(s) de la Clase: Dibujar o describen lo que visualizan a partir de una lectura. Recitar poemas con entonacin. Pronunciar adecuadamente las palabras. 1. Cmo imaginas una gota de agua? Dnde las podemos encontrar? Dibuja:

Lee el siguiente texto:LA GOTA DE AGUA B.S. Hessling

A la nia gota le gusta viajar y nunca se agota de tanto saltar.

Al cielo se sube despus de volar y va hasta la nube desde el hondo mar.

Si por el ro pasaes de desconfiar.Vendr hasta mi casao ir rumbo al mar?

A veces la sientoque en mi vaso estla bebo sediento qu felicidad!

1. Qu sentimientos se expresan en el poema? ______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

2. Cul es el objeto lirico del poema? ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. Anota las palabras que riman en el poema

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 4. Cuntas estrofas tiene el poema?

.........................................................................................................................................................................5. Anota el tercer y cuarto verso de la segunda estrofa del poema.

.........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................ 6. Qu le gusta a la gota?

.........................................................................................................................................................................7. Qu acciones realiza la gota en el poema?

.........................................................................................................................................................................8. Te invito a averiguar sobre el ciclo del agua, escribe la informacin, comprala con el poema :

.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 9. Lee el siguiente fragmento y compralo con el poema:Haba una vez una gotita de agua, que no quera crecer, siempre le deca a su mam: Mam, mam no quiero crecer! Y la mam preguntaba: Por qu mi pequea gotita?Porque no! Porque no! Responda la pequea gotita. Pero tiene que haber una razn deca su mama

DiferenciasSemejanzas

10. Qu sientes al beber un vaso de agua? Qu beneficios tiene para tu cuerpo beber agua? Escribe en tu cuaderno.

Objetivo(s) de la Clase: Dibujar o describen lo que visualizan a partir de una lectura. Recitar poemas con entonacin. Pronunciar adecuadamente las palabras. 1. Qu significa para ti una muralla? ______________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________Lee el siguiente texto.La muralla. Para hacer esta muralla triganme todas las manos: los negros, sus manos negras, los blancos, sus blancas manos.

Ay, una muralla que vaya desde la playa hasta el monte, desde el monte hasta la playa, bien, all sobre el horizonte. Tun, tun! Quin es? Una rosa y un clavel Abre la muralla!

Tun, tun! Quin es? El sable del coronel Cierra la muralla!

Tun, tun! Quin es? La paloma y el laurel Abre la muralla!

Tun, tun! Quin es? El alacrn y el ciempis Cierra la muralla! Al corazn del amigo, abre la muralla; al veneno y al pual, cierra la muralla; al mirto y la yerbabuena, abre la muralla; al diente de la serpiente, cierra la muralla; al ruiseor en la flor, abre la muralla

Alcemos una muralla juntando todas las manos; los negros, sus manos negras, los blancos, sus blancas manos. Una muralla que vaya desde la playa hasta el monte, desde el monte hasta la playa, bien, all sobre el horizonte

Nicols Guilln

1. El texto anterior es: A. Es un poema B. Un cuento C. Una noticia 2. El propsito del texto es: A. Entretener B. informar C. expresar sentimientos

3. Qu deja pasar el poeta dentro de la muralla? A. Los desperdicios de la sociedad, para que no molesten. B. Los elementos positivos de la sociedad. C. Lo bueno y lo malo de la sociedad. 4. Qu es la muralla? A. Una barrera frente al mal. B. Un monumento conmemorativo. C. Una frontera entre dos pases.

5. A quines llama el poeta para que hagan esta muralla tan especial? _________________________________________

__________________________________________

6. De qu estar hecha la muralla? ___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

7. Qu cosas quedarn dentro de la muralla y qu cosas fuera? ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 8. Qu simboliza el laurel y la paloma?

9. Imagina el poema e ilustra una parte