23-electrónica i 260907.doc
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INSTITUTO POLITCNICO NACIONALSECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
PROGRAMA SINTTICO
CARRERA: Ingeniera en Sistemas Automotrices, Ingeniera en sistemas Computacionales
ASIGNATURA: Electrnica I SEMESTRE: Cuarto-ercero
OBJETIVO GENERAL:
El alumno anali!ar" los principios #sicos, la construccin interna, los mo$elos matem"ticos, las caractersticasel%ctricas, los par"metros tpicos & los circuitos e'ui(alentes $e los principales $ispositi(os electrnicos $eesta$o sli$o)
CONTENIDO SINTTICO:
I) Semicon$uctores & uniones)II) Dio$os & Aplicaciones)III) El ransistor *ipolar)I+) El ransistor $e E#ecto $e Campo)+) Elementos $e Potencia & Aplicaciones)+I) Dispositi(os Optoelectrnicos)
METODOLOGA:
Se utili!ar" la meto$ologa $el apren$i!ae a tra(%s $el tra*ao grupal, la cual re'uiere la participacin acti(a &
constante $e los alumnos en la *s'ue$a, lectura & an"lisis $e la in#ormacin, 'ue posi*ilite la integracin $elos aspectos tericos & pr"cticos)
EVALUACIN Y ACREDITACIN:
El ./0 $e asistencia, es re'uisito para acre$itar la materia res E1"menes escritos Entrega $e tareas Entrega $e pr"cticas $e la*oratorio Entrega $e pro&ecto
BIBLIOGRAFA:2o3nson, 4err& Analisis Basic D! Ci"c#i$s El!c$"nics%, Prentice Hall, Mxico, 2003. 864 pgs.IS5N6 78.../89.:5o&lesta$ Ro*ert, Nas3els;&
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INSTITUTO POLITCNICO NACIONALSECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
ESCUELA: EscuelaSuperior $e Ingeniera >ec"nica &El%ctrica, Escuela Superior $e ComputoCARRERA: Ingeniera en Sistemas Automotrices,Ingeniera en Sistemas ComputacionalesOPCIN:COORDINACIN:DEPARTAMENTO: Sistemas Electrnicos
ASIGNATURA: Electrnica ISEMESTRE: Cuarto-erceroCLAVE:CRDITOS: @)VIGENTE6 Septiem*re ://@TIPO DE ASIGNATURA: ericoFPr"cticaMODALIDAD: Escolari!a$a
TIEMPOS ASIGNADOS
/ORAS0SEMANA0TEORA6 9)//ORAS0SEMANA0PR1CTICA6 ?)
/ORAS0SEMESTRE0TEORA6 )//ORAS0SEMESTRE0PR1CTICA 6 :@)/
/ORAS0TOTALES6 .?)/
PROGRAMA ELABORADO O ACTUALI2ADOPOR: Aca$emia $e =umani$a$es $e ESI>EREVISADO POR6 Comisin $e Planes & ProgramasA APROBADO POR6 Conseo %cnico Consulti(o
Escolar6 Ing) >iguel Gl(are! >ontal(oB >) En C) 2orge4me! +illarrealB >) En C) 2ess Re&es 4arca, Ing)Ernesto >erca$o EscutiaB Ing) 2ose Al#re$o Colin
A(ilaB >) En C) Apolinar Hrancisco) Cru! ) EnC) 2aime >artne! Ramos)
AUTORI2ADO POR: Comisin $e Planes &Programas $e Estu$io $el Conseo 4eneralConsulti(o $el I)P)N)
Ing)Ernesto Gngeles >eaDireccin $e E$ucacin Superior
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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
ASIGNATURA6 Electrnica I CLAVE: /OJA: : DE ?:
FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA
El estu$io $e los circuitos electrnicos es una parte me$ular en la #ormacin $el #uturo ingeniero en sistemascomputacionales & $el ingeniero en sistemas automotrices, puesto 'ue un porcentae ele(a$o $e los actualessistemas $e cmputo & sistemas automotrices, est" constitui$o por sistemas electrnicos)
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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
ASIGNATURA6 Electrnica I CLAVE: /OJA: 9 DE ?:
N3 UNIDAD:l NOMBRE:Semicon$uctores & Uniones
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno emplear" la propie$a$ $e con$uccin $e los materiales, & $escri*ir" tanto lascaractersticas est"ticas & $in"micas $e las uniones P-N & metal-semicon$uctor, as como los e#ectos t%rmicosso*re los semicon$uctores)
N3
TEMA
T E M A S /ORAS CLAVE
BIBLIOGR1FICAT P EC
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Con$uctores, Semicon$uctores & AislantesPropie$a$es el%ctricasSemicon$uctores IntrnsecoPorta$ores $e cargas semicon$uctores e1trnsecos>aterial tipo n>aterial tipo p
Unin P-NCaractersticas est"ticas Jsin polari!acinKComportamiento $e los porta$ores $e cargaCaractersticas Din"micas Jpolari!a$aK
Comportamiento $e los porta$ores $e carga
Unin >etal-semicon$uctorCaractersticas est"ticas Jsin polari!acinKComportamiento $e los porta$ores $e cargaCaractersticas Din"micas Jpolari!a$aKComportamiento $e los porta$ores $e cargaE#ectos $e la temperatura so*re semicon$uctores
S#4$$al
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536
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536
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ESTRATEGIA DID1CTICA
E1posicin $el pro#esor con a&u$a $e pi!arrn & acetatos)Reali!ar eercicios en clase & e1tractaseIn(estigacin $ocumental por parte $e los alumnos
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
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ASIGNATURA6 Electrnica I CLAVE: /OJA: DE ?:
N3 UNIDAD: lI NOMBRE: Dio$os & Aplicaciones
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno $escri*ir" las caractersticas $e operacin $e los $io$os) As mismo $escri*ir" el #uncionamiento $ecircuitos compuestos por $io$os)
N3TEMA
T E M A S /ORAS CLAVEBIBLIOGR1FICAT P EC
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El $io$o recti#ica$orSm*olo el%ctrico & cur(a caractersticaPolari!acin $irecta e in(ersaRespuesta en #recuencia
Recti#icacinRecti#icacin $e me$ia on$aRecti#icacin $e on$a completa
rans#orma$orRecti#ica$ores emplean$o trans#orma$or
Hiltro capaciti(o
Recti#ica$ores con #iltro
Huente regula$a>ultiplica$or $e (oltaeRecorta$or
Dio$o LenerSm*olo & cur(a caractersticaRegula$or $e (oltae Lener
S#4$$al
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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
ESTRATEGIA DID1CTICA
E1posicin $el pro#esor con a&u$a $e pi!arrn & acetatos)Reali!acin $e la pr"ctica por parte $e los alumnos6 Recti#ica$ores & Hiltros
Reali!acin $e la pr"ctica por parte $e los alumnos) Huente $e Alimentacin Regula$aReali!acin $e eercicios en clase & e1traclase
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
El reporte & la reali!acin $e las pr"cticas ser"n consi$era$as en la e(aluacin J:0K)Participacin en clase J0K)
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ASIGNATURA6 El!c$"'nica I CLAVE: /OJA: DE ?:
N3 UNIDAD: llI NOMBRE: El ransistor 5ipolar
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno $e#inir" las caractersticas $e entra$a & sali$a $el 5)2)), as como la necesi$a$ $e polari!ar al$ispositi(o *ipolar toman$o en cuenta las caractersticas tpicas $e las con#iguraciones implementa$as con 5)2)),$isear" ampli#ica$ores representati(os au1ili"n$ose $e las 3oas $e especi#icaciones $e #a*ricante)
N3
TEMA
T E M A S /ORAS CLAVE
BIBLIOGR1FICAT P EC9)?9)?):)9)?)9)9)?)9)?))
9):9):)?9):):)9):)99):))9):)
9):)89):)@9):).
Concepto $e transistorPrincipio $e #uncionamientoSm*oloCur(as caractersticasRegiones $e operacin
Polari!acin $el 5)2))Punto $e operacinRecta $e cargaEl conmuta$or 5)2))E#ectos $e temperaturaCon#iguraciones *"sicas $e 5)2))
Emisor comn5ase ComnColector Comn
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9)/ 9)/ ?)
5?, 5:, 59
5?, 5:, 59
ESTRATEGIA DID1CTICA
E1posicin $el pro#esor con a&u$a $el Pi!arrn & Acetatos)Reali!acin $e eercicios *ao la super(isin $el Pro#esor)Reali!acin $e eercicios complementarios por parte $el alumnoReali!acin $e la pr"ctica por parte $e los alumnos) Polari!acin $el 52Reali!ar eercicios en clase & e1traclase
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
El reporte & la reali!acin $e las pr"cticas, las tareas, la participacin en clase & el e1amen $epartamental $e launi$a$ 9 & , ser"n consi$era$as en la e(aluacin $el segun$o pero$o)
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ASIGNATURA6 Electrnica I CLAVE: /OJA: 8 DE ?:
N3 UNIDAD: llI NOMBRE: El ransistor 5ipolar
N3TEMA
T E M A S /ORAS CLAVEBIBLIOGR1FICAT P EC
9)99)9)?9)9):
9)9):)?9)9):):
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9)9)9)9))?9)9)):
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Ampli#ica$or con 5)2))>o$elo- 3*ri$o
An"lisis a pe'uea seal $el ampli#ica$or emisorcomnC"lculo $e impe$ancias $e entra$a & sali$aC"lculo $e ganancias $e (oltae & corriente
An"lisis a pe'uea seal $el ampli#ica$or colectorcomnC"lculo $e impe$ancias $e entra$a & sali$aC"lculo $e ganancias $e (oltae & corriente
An"lisis a pe'uea seal $el ampli#ica$or *asecomnC"lculo $e impe$ancias entra$a & sali$aC"lculo $e ganancias $e (oltae & corriente
Arreglos multitransistorAmpli#ica$or Darlington
Ampli#ica$or $i#erencialAmpli#ica$or Pus3-PullAmpli#ica$or en casca$aAcoplamiento entre etapas ampli#ica$ores
S#4$$al
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9)/
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973
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963
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836
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5?, 5:, 59
ESTRATEGIA DID1CTICA
E1posicin $el pro#esor con a&u$a $el Pi!arrn & Acetatos)Reali!acin $e la pr"ctica por parte $e los alumnos) Ampli#ica$or Emisor Comn
An"lisis & $iseo $e circuitos caractersticos por parte $el pro#esorReali!acin $e eercicios complementarios por parte $el pro#esorReali!acin $e la pr"ctica por parte $e los alumnos) Ampli#ica$or multietapa
Reali!ar eercicios en clase & e1traclase
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
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ASIGNATURA6 Electrnica I CLAVE: /OJA: @ DE ?:
N3 UNIDAD: I+ NOMBRE:El Transistor de Efecto de a!po
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDADEl alumno $escri*ir" las caractersticas $e entra$a & sali$a $el HE, as como las caractersticas tpicas $e lascon#iguraciones *"sicas, & la necesi$a$ $e polari!ar el $ispositi(o) Asimismo $isear" ampli#ica$oresrepresentati(os))
N3
TEMA
T E M A S /ORAS CLAVE
BIBLIOGR1FICAT P EC)?
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)9)9)?))9):))9)9)
)))?)))?):
Principio $el #uncionamientoipos $e HESm*olos principalesCur(as caractersticasRegiones $e operacin
Polari!acin HEPunto $e operacinRecta $e cargaE#ectos $e temperaturaEl conmuta$or HE
o$elo $e ranscon$uctanciaCon#iguraciones tpicas $e HE
An"lisis $e pe'uea seal $el Ampli#ica$or a #uentecomnC"lculo $e las impe$ancias $e entra$a & sali$aC"lculo $e las ganancias $e (oltae & corriente
S#4$$al
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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
ESTRATEGIA DID1CTICA
E1posicin $el pro#esor con a&u$a $e Pi!arrn & acetatos)Reali!acin $e la pr"ctica por parte $e los alumnos 6 Polari!acin $el HE
Reali!acin $e la pr"ctica por parte $e los alumnos 6 Ampli#ica$or Huente ComnReali!acin $e eercicios en clase & e1traclase)PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
El reporte & la reali!acin $e las pr"cticas ser"n consi$era$as en la e(aluacin J?/0K)Participacin en clase J0K)
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ASIGNATURA6 El!c$"'nica I CLAVE: /OJA: . DE ?:
N3 UNIDAD: + NOMBRE: Elementos $e Potencia & Aplicaciones
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno enlistar" las caractersticas & clasi#icacin $e los tiristores, $isear" circuitos $e control emplean$o$ispositi(os $e potencia & aplicar" circuitos oscila$ores en el $isparo $e tiristores)
N3TEMA
T E M A S /ORAS CLAVEBIBLIOGR1FICAT P EC
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)8)8)?)8):)8)9
)@)@)?)@):)@)9)@)
Circuitos $e control con transistoresCircuitos $e giro $e motores $e CD
Control $e (eloci$a$ $e motores CD
irisistoresCaractersticas & clasi#icacinEl DIACSm*olo & cur(a caractersticaOperacin
E< SCRSm*olo & cur(a caractersticaOperacinCircuitos $e control $e Hase JCAKCircuitos $e control $e CDConmutacin Hor!a$a
El riacSm*olo & cur(a caractersticaOperacinCircuitos $e Control
Disipara$ores $e irisistoresCircuitos $e oscila$ores con DIACCircuitos oscila$ores con S5SCircuitos oscila$ores con U2Circuitos oscila$ores con PU
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ASIGNATURA6 Electrnica I CLAVE: /OJA: 7 DE ?:
N3 UNIDAD: +I NOMBRE: Dispositi(os Optoelectrnicos
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno i$enti#icar" los $ispositi(os optoelectrnicos m"s comunes, & $escri*ir" su #orma $e operacin & las3oas $e especi#icaciones $el #a*ricante)
N3TEMA T E M A S /ORAS CLAVE
BIBLIOGR1FICA T P EC8)?
8):
8)9
8)
8)
8)8
8)8)?
Principios $e Optoelectrnica
El $io$o emisor $e lu!
El $io$o in#rarroo
El #oto$io$o
El Hototransistor
El optoacopla$or
Aplicaciones $el optoacopla$or
S#4$$al
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836
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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
RELACIN DE PR1CTICAS
PRACT
N NOMBRE DE LA PR1CTICAUNIDAD DURACIN
LUGAR DEREALI2ACIN
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Recti#icacin & Hiltros
Huente $e Alimentacin Regula$a
Polari!acin $el ransistor Jregiones $e operacinK
Ampli#ica$or 5ipolar
Ampli#ica$or >ultietapa
Polari!acin $el HE Jregiones $e operacinK
Ampli#ica$or $el HE
Control $e >otores CD Jrotacin & (eloci$a$K
Control $e >otores AC Jcontrol $e #aseK (eloci$a$
Acoplamiento ptico $e Circuitos
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ASIGNATURA6 Electrnica I CLAVE: /OJA: ?? DE ?:
PERODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
?
:
9
I, ll,
III, I+,
+, +I,
E1amen $iagnstico sin (alor
E1amen escrito, 8/0, areas ?0 & Pr"cticas :0
E1amen escrito, 8/0 areas ?0 & Practicas :0
E1amen escrito, 8/0, areas ?0 & Pr"cticas :0
CLAVE B C BIBLIOGRAFA?
:
9
8
@
M
M
M
M
M
M
M
2o3nson, 4err& Analisis 5asico De Circuitos Electronicos, Prentice =all,>%1ico, ://9) .8 pgs) IS5N6 78.../89.:
Donal$ A) NeamenB Analisis , *is!- *! ci"c#i$s !l!$"'nics%B e$it) >C)4ra =ill) omo I & II) >%1ico :///) IS5N6 7@/?/?7/
5o&lesta$ Ro*ert, Nas3els;& %1ico ://9 .a E$, ?/9: pgs, IS5N67@/:8/98:
Ras3i$ >u3amma$ =B Electrnica $e potencia% 9ra) E$ic) Pearsone$ucacin) >%1ico ://) pgs) 7/) IS5N 7@/:8/9:8
UigaB Optoelectronics Prentice =all) ?77.
>otorola Optoelectronic, ?77.
>otorolaB 3iristors) ?777
http://www.antartica.cl/antartica/servlet/LibroServlet?action=searchLibrosPorId&orderBy=-1&id=2621&criterio=autor&pagina_actual=1http://www.antartica.cl/antartica/servlet/LibroServlet?action=searchLibrosPorId&orderBy=-1&id=2621&criterio=autor&pagina_actual=1 -
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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA
93 DATOS GENERALES
ESCUELA: SUPERIOR DE IN4ENIERA >ECGNICA EUERIDO: aneo $e grupos)Reali!ar analogas &comparaciones en#orma simple
Compromiso social) Responsa*ili$a$) Etica) Superacin $ocente &
pro#esional) Cooperati(a
EIA SU5DIRECORES ACADQ>ICOS DIRECORES DE