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INSTITUCION EDUCATIVA EL CAGUAN RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747-01

Creada mediante Decreto No. 1421 de noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de mayo de 2003 y Resolución No. 056 de

Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva

2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL GUIA 7

GRADO: Segundo AREA: Matemáticas SEDE: San Bartolo

DOCENTE: Sandra Patricia Torres Torres PERIODO: Tercero

Querido estudiante: Debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación

del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar

en las fechas establecidas mediante el siguiente medio: www.ineducaguan.edu.co o en su

defecto al WhatsApp del docente: 3186904896

ACTIVIDADES GUÍA PASO A PASO EVALUACIÓN

ACTIVIDA1

CIENCIAS NATURALES

Actividad 1. Ubica en la sopa de

letras, los nombres de los planetas de

nuestro sistema solar y escríbelos en

las líneas.

Actividad 2. Colorea nuestro

sistema solar.

ACTIVIDA2

CIENCIAS SOCIALES

Actividad 1: Colorea el sistema

solar y coloca los nombres de los

planetas.

Actividad 2: : Pregunta a tus

padres de qué manera influyen las

fases de la Luna en los cultivos y

demás actividades que realicen en

el diario vivir

ACTIVIDAD 3

ESPAÑOL - INGLÉS

Actividad 1: Lee los siguientes

conceptos.

Actividad 2: Colorea los números

y pronúncialos en inglés.

ACTIVIDAD 4

MATEMÁTICAS

Actividad 1: observa cada grupo

y completa.

Actividad 2: Cuenta y completa.

Tema:

• Multiplicación como adición.

• La multiplicación.

• Multiplicación del 2 hasta el 9.

• Multiplicación sin agrupar.

• Multiplicación agrupando.

Tiempo: 5 horas

Objetivo de aprendizaje: Identifica y realiza multiplicaciones de una cifra utilizando

el algoritmo aplicando la propiedad conmutativa.

http://www.ineducaguan.edu.co/





GRADO: Segundo AREA: Castellano SEDE: San Bartolo






Tema:

• La oración y su estructura.

Tiempo: 5 horas

Objetivo de aprendizaje:

• Reconocer la importancia de las oraciones en un texto.

• Conocer las categorías gramaticales para hacer oraciones.

Actividad 1: Lee los siguientes conceptos:

Recordemos:

• El sustantivo es la palabra que nombra a personas, animales y cosas. Ejemplos:

niño, Perú, gato, mesa, etc.

• El verbo indica acción.

Ahora: observa, lee y responde.

¿Quién corre velozmente?

¡Muy bien!

Jesús es el sujeto en la oración, y la acción realizada por el sujeto es el predicado.

LA ORACIÓN

es un conjunto de palabras ordenadas que tiene un

significado completo.





Ahora reconozcamos el sujeto, predicado y sus núcleos en las siguientes oraciones: Ejemplo:

Actividad 2: Escribe las partes de la oración en la casilla correspondiente.

• Y Anita lee un periódico.

¿Quién lee un periódico? ¿Qué hace Anita?

• Los niños juegan futbol

¿Quiénes juegan? ¿Qué hacen los niños?




Actividad 3: En las siguientes oraciones, subraya el sujeto y encierra su núcleo.

a) Mi abuela llegó de Europa.

b) Esa radio funciona muy bien.

c) Esther lava los platos.

Actividad 4: Subraya el predicado y encierra su núcleo.

a) Pedro ama a su madre.

b) La señora Beatriz cuida a sus sobrinos.

c) El avión vuela alto.

Actividad 5: Subraya el sujeto con rojo y el predicado con azul en las siguientes

oraciones.

a) Mi cabello es sedoso.

b) El profesor pintó un lindo cuadro.

c) Mi mamá cocina muy bien.

Actividad 6: Completa las oraciones con el sujeto adecuado.

a. regreso de España

b. viajaban a Neiva

c. maneja un gran coche

Actividad 7: Lee las siguientes oraciones, subraya el sujeto, el predicado y el

núcleo.

a) La pequeña niña tiene ojos grandes.

b) Betty limpia la mesa.

c) El gato atrapó al ratón.

Actividad 8: Forma oraciones uniendo sujeto y predicado.





GRADO: Segundo AREA: Ciencias

Naturales

SEDE: San Bartolo






Temas:

• La Tierra y sus movimientos.

• Sistema Solar.

Tiempo: 5 horas.

Objetivo de aprendizaje: Registro el movimiento del Sol, Luna y las estrellas, en un

periodo de tiempo.

LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS.

• El planeta Tierra es el tercer planeta del sistema solar. Es el hogar de millones

de especies, incluyendo los seres humanos.

• Nuestro planeta tiene grandes depósitos de agua llamados océanos y mares.

También tiene grandes extensiones de superficie terrestre llamadas

continentes.

• La mayor parte de nuestro planeta está cubierto de agua.

• Nuestro plantea Tierra esta conformado por 5 continentes: Asia, América,

Europa, Oceanía, África.

Los movimientos de la Tierra son:

1. Movimiento de rotación

Durante el movimiento de rotación, la Tierra gira sobre

su propio eje, originando el día y la noche. Tiene una

duración de 24 horas.





2. Movimiento de traslación

Durante el movimiento de traslación, el planeta gira alrededor del Sol, lo cual produce

las estaciones: primavera, verano, invierno y otoño.

El tiempo que tarda la Tierra en girar alrededor del sol es de 365 días.

SISTEMA SOLAR.

Es el lugar donde se encuentra nuestro planeta Tierra, compuesto por el sol, 8

planetas, asteroides y cometas que giran a su alrededor.

¿Qué es una galaxia?

Es un conjunto de gases, polvo, cuerpos celestes, miles de millones de estrellas y

sus sistemas solares. Esta se mantiene unida gracias a la fuerza de gravedad.

Nuestra galaxia se llama La Vía Láctea y tiene forma de espiral.

Nuestro Sistema Solar se encuentra en La Vía Láctea.




Actividad 1: Ubica en la sopa de letras, los nombres de los planetas de nuestro sistema solar

y escríbelos en las líneas.

• __________________

• __________________

• __________________

• __________________

• __________________

• __________________

• __________________

• __________________

Actividad 2: Colorea nuestro sistema solar.




Actividad 3: Completa el nombre de los planetas respetando su ubicación con

respecto al Sol y resuelve el crucigrama.

Actividad 4: Pregunta a tus padres sobre las siguientes fechas y coloréalas.

• La fecha de cumpleaños de:

Papá

La navidad se celebra el:





GRADO: Segundo AREA: Sociales SEDE: San Bartolo






Tema:

• ¿Quiénes vivimos en Colombia?

• ¿Qué es el relieve?

Tiempo: 5 horas


• Reconocer que como ser social pertenezco a un país pluri-étnico y me identifico

en él.

• Identificar las siguientes formas y características que componen el relieve.

¿Quiénes vivimos en Colombia?

¿Qué observas en la imagen?

Colombia es un país marcado desde

la época de la conquista por la

mezcla de grupos de personas que

llegaron y habitaron nuestro país

dando origen a diferentes grupos

étnicos y diversidad cultural.

Los colombianos somos el resultado

de una mezcla racial (razas) entre:

¿Qué es un grupo étnico?

Un grupo étnico es una comunidad que viene de los ancestros (descendencia, orígenes),

que se diferencian y se distinguen por sus tradiciones, sus costumbres, su lengua, por

su música o danzas, por su comida, etc.

Algunos grupos étnicos que habitan en Colombia son:

Negros

Blancos

Indígenas

Dando origen al

mestizaje

Aunque pertenecemos a

Colombia tenemos

rasgos físicos, formas

de ser y costumbres

diferentes.





El Relieve.

El relieve es el conjunto de las desigualdades que tiene la superficie (tierra) de un

paisaje, estas desigualdades se conocen

con el nombre de:

Estos accidentes geográficos los puedes ver

en tu municipio, en tu vereda cuando miras

lugares altos como montañas y nevados ó

lugares planos como llanuras, valles de rios y

depresiones.

Blancos: Somos descendientes de los españoles que conquistaron este territorio. Vivimos principalmente en

el centro del país.

Mestizos: Somos resultado de la mezcla entre los blancos españoles y los indigenas. Conformamos la

mayoria de la poblacion de Colombia.

Afrocolombianos: Somos descendientes de los negros africanos que trajeron los españoles, la mezcla entre nosotros y un blanco da como mestizaje a un mulato.

Indígenas o aborígenes: Somos los habitantes originales de una region determinada, aportamos

tradiciones y costumbres a la cultura de nuestro país.

accidentes geográficos




Actividad 1: Colorea y marca con una X las opciones que corresponden a la siguiente

afirmación:

Actividad 2: Dibujo los grupos étnicos que habitan en mi país:

Los colombianos valoramos la diversidad cuando…

Aceptamos nuestras diferencias. No aceptamos la diferencia,

ofendemos e irrespetamos a otros. Somos felices de pertenecer a una

raza.

Blancos: Mestizos:

Indígenas o aborígenes: Afrocolombianos:





GRADO: Segundo AREA: Inglés SEDE: San Bartolo






Tema:

• Números en inglés.

• Partes de la casa.

Tiempo: 5 horas


• Aprender los números en inglés hasta el 20.

• Aprender a reconocer las partes de la casa en el idioma inglés.

NUMEROS EN INGLES

Actividad 1: Colorea los números y pronúncialos en inglés.





Actividad 2: Realiza la escritura de los números en ingles

1 11

2 12

3 13

4 14

5 15

6 16

7 17

8 18

9 19

10 20




PARTS OF THE HOUSE

Actividad 1: Observa la lámina de las partes de la casa

VOCABULARIO:

Hallway = Pasillo (Hall = recibidor /

vestíbulo)

Dining Room = Comedor

Bedroom = Dormitorio / habitación

Study = Habitación de estudio /

Despacho

Garage = Garaje / Cochera

Kitchen = Cocina

Living Room = Sala de estar / salón

Bathroom = Cuarto de baño

Laundry Room = Lavandería / Cuarto de

la colada

Garden = Jardín




Actividad 2. Une con una línea la parte de la casa con su respectivo nombre en

inglés.




Actividad 3: Escribe en los recuadros la parte de la casa que se está señalando.

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