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2019-2020

MANUAL DE PADRES & ESTUDIANTES

ESCUELA PRIMARIA CYPRESS 9751 Cypress Avenue Fontana, CA 92335

(909) 357-5460 FAX (909) 357- 5469

Adam J. Andersen, Director

Adam.Andersen@fusd.net Lorena Michel-Jasso, Subdirectora

MichLO@fusd.net

DISTRICT ESCOLAR UNIFICADO DE FONTANA 9680 Citrus Avenue, Fontana, California 92335

(909) 357-5000 p (909) 357-7600

Randal S. Bassett, Superintendente

Mesa Directiva Mary Sandoval, Peter Garcia, Jason O’Brien, Matt Slawik, Marcelino Serna

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DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE FONTANA

Éxito para cada estudiante | Escuelas atractivas | Comunidades empoderadas

Aviso anual del UCP para 2017 - 2018

Para las partes interesadas las cuales incluyen a los estudiantes, empleados, padres/tutores legales de

los alumnos, comités asesores del distrito, comités asesores de las escuelas, funcionarios o

representantes de escuelas particulares y otros grupos de interés.

La responsabilidad primordial del Distrito Escolar Unificado de Fontana es el cumplimiento de la leyes y

regulaciones federales y estatales. El Distrito ha establecido los Procedimientos Uniformes de Quejas (UCP,

por sus siglas en inglés) a fin de abordar alegaciones de discriminación ilegal, hostigamiento, intimidación y

acoso escolar y quejas que aleguen el quebrantamiento de las leyes federales o estatales que rigen sobre los

programas educativos, el cobro ilegal de cuotas estudiantiles y el incumplimiento de nuestro Plan de

Responsabilidad de Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés).

El Distrito requiere que el personal de la escuela tome medidas inmediatas para intervenir, cuando sea

seguro hacerlo, cuando él o ella presencie un acto de discriminación, hostigamiento, intimidación o de acoso

escolar. El Distrito investigará toda alegación de discriminación ilegal, hostigamiento, intimidación o de

acoso escolar contra cualquier grupo protegido identificado en la sección 200 y 220 del Código de

Educación y en la sección 11135 del Código del Gobierno, incluso cualquier característica, ya sea real o

percibida, según lo establecido en la sección 422.55 del Código Penal o en base a la asociación de una

persona con una persona o grupo con una o más de estas características, ya sean reales o percibidas, dentro

de cualquier programa o actividad dirigida por el Distrito, el cual está financiado de manera directa por o

que recibe o se beneficia de cualquier asistencia financiera del estado.

El UCP también deberá ser utilizado al abordar quejas que aleguen el incumplimiento de las leyes estatales

y/o federales en cuanto a:

• La educación de adultos

• La educación y seguridad después de clases

• La educación vocacional agrícola

• Los centros de educación sobre los pueblos aborígenes de América del Norte y el Programa de

Educación Temprana

• Los programas consolidados de ayuda para los programas categorizados

• Los estudiantes bajo cuidado de crianza y sin hogar

• La Fórmula de Financiamiento de Control Local (LCFF) y el Plan de Responsabilidad de Control

Local (LCAP)

• La educación de carreras técnicas y formación profesional y los programas de capacitación

• Los programas de cuidado de niños y de desarrollo infantil

• Los programas de nutrición infantil

• La educación para niños de familias migratorias

• El tiempo de instrucción de educación física

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• La enseñanza estudiantil –periodo de enseñanza sin contenido educativo

• El Programa de Oficios y Ocupaciones Regionales

• Los programas de educación especial

• Los programas de los Títulos I-IV, incluyendo la mejora del rendimiento académico, la educación

compensatoria, los programas para estudiantes aprendiendo inglés que fueron remplazados por la Ley

Cada Estudiante Triunfa (ESSA, por sus siglas en inglés) 2016-17

Aviso anual del UCP para 2018-201 (continuación)

• La educación sobre la prevención del uso del tabaco

• Las cuotas ilegales estudiantiles

Quejas con respecto a cuotas estudiantiles y/o al plan LCAP se pueden entablar de manera anónima si el

reclamante proporciona evidencias o información que resulte en pruebas que corroboren la queja.

No se le deberá requerir a un estudiante inscrito en una escuela pública pagar una cuota estudiantil a fin de

participar en una actividad educativa.

Una cuota estudiantil incluye, entre otras cosas, todo lo siguiente:

1. Una cuota que se le cobre al estudiante como condición para inscribirse a la escuela o a las clases, o

como condición para participar en una clase o actividad extracurricular, sin importar si la clase o

actividad es optativa u obligatoria, o si es con el fin de recibir créditos.

2. Un depósito de garantía, u otro pago, que se le requiera al estudiante hacer a fin de obtener un candado,

un casillero, un libro, un aparato para uso en la clase, un instrumento musical, vestimenta u otros

materiales o equipo.

3. Una compra que se le requiera al estudiante hacer a fin de obtener materiales, provisiones, equipo o

vestimenta en relación con una actividad educativa.

Una queja con respecto a una cuota estudiantil se deberá entablar a más tardar un año después de la fecha en

la cual ocurrió el supuesto quebrantamiento.

Los jóvenes bajo cuidado de crianza deberán recibir información sobre los derechos educativos relacionados

con su asignación educativa, inscripción y al darse de baja de la escuela, al igual que sobre las

responsabilidades del empleado de enlace para los jóvenes bajo cuidado de crianza y sin hogar del Distrito a

fin de asistir al estudiante para asegurar una transferencia adecuada de créditos, records y calificaciones

cuando haya un traslado entre escuelas o distritos.

Las quejas con respecto a otros temas aparte de las cuotas estudiantiles se deben entablar por escrito ante la

persona a continuación, designada a recibir quejas:

Chief of Staff

9680 Citrus Avenue

Fontana, CA 92335

909.357.5000

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Una queja referente a cuotas estudiantiles se entabla ante el Distrito y/o el director de la escuela.

Quejas que aleguen el suceso de represalias o de discriminación ilegal, hostigamiento, intimidación o acoso

escolar deben entablarse dentro de seis (6) meses de la fecha en que la supuesta discriminación,

hostigamiento, intimidación o acoso escolar ocurrió o de la fecha en la que el reclamante tuvo por primera

vez conocimiento de los hechos sobre la supuesta discriminación, hostigamiento, intimidación o acoso

escolar a menos que el superintendente o persona designada extienda el plazo para entablar la queja.

Las quejas se investigarán y una decisión o informe por escrito se enviará al reclamante dentro de sesenta

(60) días después de haber recibido la queja. Este plazo de sesenta (60) días se puede extender mediante un

acuerdo por escrito del reclamante. La persona del Distrito responsable por la investigación de la queja

deberá realizar y completar la investigación conforme a las secciones 4680-4687 y conforme a los

procedimientos locales adoptados bajo la sección 4621.

ELS/IG

El reclamante tiene el derecho de apelar la decisión referente a programas específicos, cuotas estudiantiles y

el plan LCAP con el Departamento de Educación de California (CDE, por sus siglas en inglés) al entablar

una apelación por escrito dentro de 15 días de recibir la decisión. La apelación debe tener adjunta una copia

de la queja original que se entabló y una copia de la decisión.

Al reclamante se le informa sobre los recursos jurídicos del sistema de Derecho Civil, los cuales incluyen,

entre otras cosas, mandamientos judiciales, órdenes de alejamiento u otros recursos u órdenes que puede

haber bajo leyes estatales o federales relativas a la discriminación, hostigamiento, intimidación o al acoso

escolar, si corresponden. Copias de las políticas y procedimientos del UCP del Distrito están disponibles, sin

costo alguno, en las oficinas administrativas del Distrito o en el sitio web del Distrito: www.fusd.net.

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ELS/IG

Bienvenidos a La Casa de Los Carneros de Cypress!

Estimados Estudiantes, Padres, y Tutores,

Bienvenidos al año escolar 2019-2020 en la Escuela Primaria Cypress! Estudiantes, esperamos con entusiasmo verlos todos los días en la escuela este año. Vas aprender las habilidades académicas y sociales necesarias para lograr el éxito estudiantil y para ser un ciudadano sobresaliente. Vas a hacer un Constructor de la Paz en casa, en la escuela, y en la comunidad todos los días. Te va encantar aprender y jugar aquí en la Escuela Primaria Cypress. Padres/Tutores, nuestra meta para su hijo es que aprenda habilidades académicas rigurosas, desarrolle hábitos de ciudadanía positivas, y lo más importante es que confíen en sus propios dones y habilidades. Continuaremos trabajando como una Comunidad de Aprendizaje Profesional y nuestro equipo tiene lo necesario para garantizar que en la Escuela Primaria Cypress, la Casa de los Carneros, es una escuela donde los niños sobresalen y les encanta aprender!

Este manual representa uno de los varios medios que tenemos para mantener una red

de comunicación eficaz entre la escuela y el hogar. Por favor tómese el tiempo para revisar la información proporcionada y utilícenlo como referencia durante el año. Siéntese en confianza de ponerse en contacto con nosotros con preguntas, sugerencias, ó preocupaciones por medio del teléfono (909) 357-5460, una nota, correo electrónico Adam.Andersen@fusd.net, ó con venir a la oficina. Para nosotros la comunicación oportuna, honesta, y clara entre la escuela y el hogar es importante para asegurar que su hijo sobresalga en Cypress.

La participación de los Padres es fundamental para que su hijo al igual que todos

los alumnos goce de una educación excelente. Su esfuerzo en asistir a los eventos escolares, en asegurar que su hijo este puntual a la escuela todos los días, y de que complete sus tareas, asegurará el éxito de su hijo. Le invitamos a que ayude a todos los alumnos con formar parte de nuestra Asociación de Padres y Maestros (PTA), participando como voluntario en el salón, y asistiendo a las juntas de padres, tal como, Café Matutino con La Directora, El Consejo Escolar (SSC), y el Comité de Aprendizaje de Inglés (ELAC). Por favor pase por la oficina para participar como voluntario. Se valora y agradece su participación.

Anticipamos otro año increíble para todos los alumnos, familias, y el personal del equipo

T.E.A.M. Cypress. Cuando trabajamos en equipo, Juntos Todos Logran Mas!

Atentamente,

Adam J. Andersen Director

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PERSONAL DE OFICINA DE LA ESCUELA PRIMARIA CYPRESS Adam J. Andersen, Director Lorena Michel-Jasso, Subdirectora

Vicky Razo, Secretaria Gayshea Sanchez, Oficinista de Asistencia/Proyecto

Ninett Caal, Personal de Enlace Jennifer Artiga, Oficinista

El personal de la oficina de Cypress está disponible para preguntas acerca de la escuela y de Distrito Escolar Unificado de Fontana, y haremos lo necesario para ayudarles con los asuntos concernientes a su hijo ó la escuela. Por favor comuníquese con nosotros si tiene alguna pregunta, preocupación ó sugerencia.

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INFORMACION GENERAL

REQUISITOS DE INSCRIPCIONES PARA INGRESO A LA ESCUELA: Para las inscripciones al Kínder, su hijo(a) debe tener cinco años de edad en curso ó antes del 1ero de octubre del año presente. Debe presentar el acta oficial de nacimiento, carnet de vacunas, incluyendo tuberculosis, y vacunas de hepatitis, examen físico son requisitos necesarios para las inscripciones. Inscripciones y cambios de escuela para los alumnos nuevos son procesados en colaboración entre el distrito y la escuela. Comuníquese con la oficina para

más información.

PROCEDIMIENTOS DE LLEGADA & SALIDAS: El estacionamiento del sur se abrirá en la mañana para dejar a los estudiantes. Por favor, tire todo el camino hasta el cartel de entrega para descargar los estudiantes y asegúrese de dar vuelta a la derecha al salir del estacionamiento. El estacionamiento norte permanecerá cerrado durante todo el día, designado para el estacionamiento del personal solamente. A la hora de salida, el estacionamiento norte se abrirá a las 3:00 p.m. para permitir la recogida del estudiante. El estacionamiento del sur estará cerrado y designado solo para autobuses. Gracias por su cooperación.

Los estudiantes entrarán a la escuela a través de las puertas cerrada a la cafetería. Los estudiantes saldrán a través de una de las tres puertas cerradas en la parte delantera de la escuela. Cada puerta tiene un letrero que indica qué grado lo utilizará como salida. Los padres / tutores no están permitidos más allá del área cerrada delantera o en la cafetería. Padres/tutores que necesitan entrar al edificio principal para llegar a la biblioteca o a los salones de clases, necesitan registrarse en la oficina si desean visitar/voluntario antes de entrar al plantel escolar.

Es nuestra expectativa que todos los estudiantes reciban asistencia perfecta con solo venir a la escuela todos los días, llegar a tiempo y permanecer en la escuela todo el día! Se dará reconocimientos especiales a los estudiantes que tienen asistencia perfecta durante el mes, durante el trimestre y para cada semester y por todo el ano.

• La supervisión de estudiantes comienza a las 8:20 a.m. Los estudiantes no deben de llegar a la

escuela antes de las 8:20 a.m.

• El patio de recreo abre a las 8:30 a.m. La campana de la mañana suena a las 8:42 a.m., los estudiantes se formaran en el patio de recreo frente al número de su salón de clase y el maestro los encaminara al salón.

○ Los estudiantes del Kínder, TK (SDC) y los de pre-escolar se formaran enfrente del salón de clases. • Clases comienzan puntualmente a las 8:45 a.m. Alumnos que lleguen tarde necesitaran reportarse a

la oficina para recibir una nota de tardanza. Los estudiantes que reciban más de una tardanza al

mes no serán elegidos para asistencia perfecta. • No se les permite a los estudiantes salir del plantel escolar durante el horario de clases. Les pedimos a

los padres/tutores de no interrumpir el aprendizaje del niño con recogerlos temprano. Citas médicas y de dentista deberán ser después del horario de clases cuando sea posible. Un padre/tutor o adulto que este en la lista del registro de información del alumno debe de pasar por la oficina y mostrar su

tarjeta de identificación, firme el registro de salida antes de llevarse temprano al estudiante. Los

estudiantes con más de una salida temprana no será elegido para asistencia perfecta.

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• Hora de salida es a las 3:20 p.m. para los alumnos de 1er – 5to (miércoles: 12:50 p.m.). Todo alumno debe de irse directamente a casa después de la salida de clases al menos que estén participando en actividades de después de clases supervisadas con permiso previo de los padres.

Los estudiantes de la secundaria y preparatoria que tienen la responsabilidad de recoger a nuestros estudiantes deben de llegar no mas antes de las 3:20 p.m. y se espera que se mantengan seguros, sean respetuosos y responsables.

• Los padres deben de hacer arreglos PREVIO para la recogida de sus hijos a tiempo todos los días. Los niños se preocupan cuando no saben a qué hora los van a recoger. Además, debido a que no hay

supervisión formal antes ó después de las horas designadas, un niño que llegue demasiado temprano

o lo recogen demasiado tarde es considerado “negligencia de los padres” por lo tanto pueda que se le avise a la policía ó a los Servicios Protección Infantil.

PROCEDIMIENTOS ADICIONALES PARA LA LLEGADA Y SALIDA DE KINDER/TK (SDC):

• El patio de recreo del Kínder/TK (SDC) no está abierto antes del comienzo de clases. Padres/tutores deben supervisor a sus hijos hasta que las puertas del salón abran; las puertas del salón abren 2 minutos previos al comienzo de clases. Alumnos que llegue después del comienzo de clases deben de ir a la oficina por el boletín de tardanza.

• Padres/tutores deben de ir al salón de clases a recoger sus hijos a la hora de la salida. Si otra persona que no es el padre del alumno viene a recogerlo asegúrese que esa persona esté incluida en la lista del registro de información del alumno y avise a la maestra de Kínder.

LIMITES DEL AUTOBUS ESCOLAR

Las reglas del distrito permiten que los estudiantes de Kínder a 5to grado quienes viven a más de milla y media de distancia de la escuela pueden usar los servicios de autobuses. Usted será notificado de algún cambio en esta norma.

PROCEDIMIENTO CON BICICLETAS

Los estudiantes de 4to y 5to grado podrán manejar su bicicleta a la escuela. Los estudiantes deben de obedecer las siguientes reglas:

• Las bicicletas que traen al plantel escolar deben tener licencia y estar registradas y un permiso para las bicicletas debe de ser firmado por los padres. Estos permisos están disponibles en la oficina escolar.

• Las bicicletas deben estar aseguradas CON CANDADO al poste de las bicicletas.

• Las bicicletas no deberán usarse en el patio de recreo o dentro del plantel escolar • Mientras cruzan la calle, los niños no deberán pasearse o conducir las bicicletas.

• La escuela no tiene seguro contra robos o daños a la propiedad personal. Por lo tanto, los estudiantes que elijan traer sus bicicletas a la escuela deberán estar preparados para asumir la responsabilidad por cualquier problema que pueda ocurrir.

• Los estudiantes deben usar un casco protector de seguridad

• Los estudiantes que no obedezcan las reglas en la escuela, se les pedirá dejar la bicicleta en la casa.

CICLOMOTORES, PATINETAS, PATINES

NO se les permite a los alumnos traer/andar en ciclomotores, patinetas, ni patines (o los zapatos con ruedas “Heelys”) a la escuela. Estos artículos serán confiscados por el personal escolar y se le avisara al padre para que recoja el artículo.

SERVICIOS DE LA CAFETERÍA

La escuela primaria Cypress ofrece programas de desayuno y almuerzo para los alumnos. Actualmente todos los

alumnos en Cypress reciben Desayuno y Almuerzo GRATUITO (sujeto a cambios a cualquier momento). Los menús del desayuno y almuerzo se encuentran en la página de internet del distrito

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www.fusd.net . Esperamos que los alumnos mantengan una norma de conducta satisfactoria y control de sí mismos en la cafetería. Cada mes se elige un salón de clases para recibir un premio por el comportamiento apropiado. Las normas del Distrito no permiten que los Padres de Familia entren a la cafetería mediante la hora de la comida. Desayuno: El desayuno se servirá de las 8:20 a.m.-8:38 a.m. Almuerzo: El almuerzo es durante el horario escolar (vea el horario cotidiano de clases). Los alumnos que traen

almuerzo de su casa, bolsas de almuerzo y los recipientes deben de estar claramente marcadas con el nombre del alumno. Se pueden comprar leche ó jugo en la cafetería. Su hijo es RESPONSABLE de su propio dinero.

Los precios de las comidas y las bebidas están sujetos a cambios realizados por la Mesa Directiva del Distrito Escolar Unificado de Fontana.

Reglamento del Almuerzo:

Se espera que los alumnos: • Caminen tranquilamente en fila hacia la cafetería y al salir de la cafetería • Permanezcan sentados y usar las señales de PBIS para asistencia • Demostrarán buenos modales a la hora de comer. • Comerán en un tiempo razonable • Los alumnos dejarán el área de almuerzo limpio después de comer • Esperen a que les den permiso de retirarse • Sigan las reglas de las escuela y del salón de clases

Se espera que los Alumnos de Cypress sean respetuosos, responsables y ser precavido en

todo momento.

REGLAS DE LA ESCUELA:

Esta es un guía para ayudar a su hijo a ser cuidadoso, respetuoso y responsable aun así no es una lista

completa de lo que se debe o no hacer. Cualquier violación de seguridad, respeto y responsabilidad será

sujeta a una acción disciplinaria.

1. No se les permite a los estudiantes llegar al plantel de la escuela antes de las 8:20 a.m. no

habrá supervisión de adulto antes de ésa hora. Se les llamara a los padres que vengan por sus

hijos si están sin supervisión.

2. Los estudiantes caminarán al salón y del salón a la llegada y salida de clase; se espera que los estudiantes caminen en los pasillos, en el asfalto, en el salón de clases, etc. Solo se permite correr en la grama.

3. Se espera que los estudiantes beban agua y usen el baño a la hora del recreo, antes o después del horario regular de clases.

4. Los estudiantes deben obtener permiso y recibir una nota antes de ir a la oficina. 5. Si los estudiantes se encuentra en el patio de recreo, deben buscar a una persona adulta a cargo y

seguir las instrucciones indicadas. 6. Los estudiantes usaran las pelotas correctamente. Las pelotas de basquetbol son para jugar

basquetbol, pelotas de mano para rebotar y atrapar, pelotas de futbol son para patear, etc. No se permite que los estudiantes pateen o avienten las pelotas con la intención de pegarle a otro estudiante.

7. Los estudiantes no aventarán piedras, arena, tierra ó cualquier otro objeto. 8. Los estudiantes no jugarán junto a la cerca. Los estudiantes respetarán los derechos

de nuestros vecinos de la escuela y se mantendrán alejados de la cerca, no molestarán a los animales, ni aventarán objetos por arriba de la cerca.

9. No se permite que los estudiantes se suban a los árboles, edificios, postes, señales de alto ó postes de la portería de futbol.

10. No se les permite a los estudiantes jugar el juego de perseguirse mientras juegan en el equipo de columpios en el patio de recreo.

11. Los estudiantes no deben empujarse, patearse, pegarse o pelear mientras estén en los

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juegos del patio de recreo. 12. No se permite que los estudiantes usen artículos electrónicos personales en la escuela. Esto

incluye pero no se limita a los juegos electrónicos de mano, teléfonos celulares, etc. 13. Los estudiantes no pueden traer a la escuela bates ó pelotas de béisbol o cualquier objeto

peligroso. 14. No se deben sacar a la hora del recreo ó almuerzo bates de béisbol/softbol raquetas de

tenis. Estos artículos se usarán durante la clase de educación física únicamente.

15. Solo los estudiantes del 4th y 5th grado pueden traer sus bicicletas a la escuela. El estudiante debe de usar un casco y traer un candado para asegurar su bicicleta al poste de bicicleta.

16. No se permite patinetas ni ciclomotores.

17. Los estudiantes pueden traer objetos personales a la escuela si tienen permiso previo de su maestro. La escuela ni el distrito son responsables por objetos personales perdidos ó dañados.

18. No es permitido traer goma de mascar. 19. Estudiantes no pueden traer marcadores de tinta permanente ó sharpies a la escuela. Serán

confiscados. 20. Bajo ninguna circunstancia, se podrán traer animales. Los maestros podrán traer animales

únicamente siguiendo las normas del Distrito Escolar. Los animales que anden rondando en la escuela son una molestia y un posible peligro para los alumnos. El Centro de Control de Animales será contactado para que recojan a cualquier animal que ande rondando la escuela.

21. No es recomendable traer teléfonos celulares a la escuela ya que con frecuencia se dañan, se pierden, abusan del uso del celular, ó lo roban. Se les permite guardar el celular en la mochila del alumno pero necesita estar “apagado”-no en la selección de vibrador. Se prohíbe el uso del celular durante las horas de clases. Si se encuentra un alumno usando su celular se les confiscará el teléfono, y los padres tendrán que ir a la oficina para entregarles el celular. Se permite a los alumnos hacer uso del teléfono de la oficina antes/después de clases regulares ó durante el recreo con el permiso del maestro.

Apoyo Positivo Intervención del Comportamiento (PBIS)

Queridos padres,

Nuestra escuela está participando en una importante iniciativa del distrito. Se llama Apoyo Positivo Intervención del Comportamiento (PBIS). Las intervenciones de comportamiento

positivo y apoyo es un sistema para toda la escuela que se centra en la mejora de la capacidad de una escuela para enseñar y apoyar el comportamiento positivo para todos los

estudiantes. PBIS incluye procedimientos y procesos en toda la escuela destinados a todos los estudiantes y el personal en todos los ambientes de la escuela, tales como:. (Aulas, cafetería, parque infantil, baño / pasillo, biblioteca, laboratorio de computación, y la oficina

Es una aproximación a la creación de un seguro y ambiente de aprendizaje productivo donde los maestros puedan enseñar y todos los estudiantes pueden aprender.

Escuela Primaria Cypress ha adoptado un conjunto unificado de reglas de la clase y de la

escuela. Estas reglas definen nuestras expectativas para el comportamiento en cada situación de la escuela. Verá estas reglas publicadas en toda la escuela y su hijo les estará aprendiendo durante el año escolar. Estamos identificando y enseñar comportamientos

esperados, encontrar formas de reforzar y premiar aquellos comportamientos y hacer cumplir las consecuencias significativas consistentes cuando se producen violaciónes.

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A continuación se muestra un gráfico de comportamiento que se pueden ver todos los profesores utilizan en sus clases.

Los apoyos de Nivel 2 de PBIS se proporcionan al 5-10% de los estudiantes y están

diseñados para proporcionar intervenciones intensivas o específicas para apoyar a los estudiantes que no responden a los esfuerzos de Apoyo de Nivel 1. Las intervenciones

dentro del Nivel 2 son más intensivas ya que un número menor de estudiantes que requieren servicios dentro de la parte amarilla del triángulo están en riesgo de involucrarse en problemas de conducta más graves y necesitan un poco más de apoyo.

Nivel 3 de PBIS, los apoyos se proporcionan al 1-5% de los estudiantes que pueden tener

problemas de conducta muy graves y pueden requerir apoyos más intensivos e individualizados. Los apoyos están organizados para reducir la frecuencia, la duración y la

intensidad de la externalización e internalización de conductas problemáticas y mejorar los resultados de la vida.

Cypress Discipline Flow Chart

Outstanding Behavior

Ready to Learn (Starting Point)

Individual Counseling

1st Verbal Warning Provide Proactive Strategies

Parent Conference at School

Enter Referral into Visit Maintenance

Teacher Discipline Action

2nd Verbal Warning Provide Proactive Strategies

Administrative Support & Parent Contact by the Teacher

(Phone or letter) Fill out the top portion of the CSS form. Send the student with the form to the office.

Morado – Excellente Comportamiento

Azul – Listo para haprender Verde – Advertencia

Amarillo – Adverntencia y consecuencia

Naranjado – Officina

Rojo – Contacto con los padres

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Los padres son importantes en el éxito de PBIS. Si tiene preguntas sobre el Apoyo de comportamiento positivo, no dude en comunicarse con el maestro de su hijo. Esperamos

un maravilloso año de enseñanza para su hijo/a

Cypress Equipo PBIS

Nivel IIIEstudiantes Selectivos

19-20 Comenzar el Nivel III

Tier II – Algunos Estudiantes

Semanal CICO

RAMazon -Oportunidades de

Empleo

Cypress Watch

Asesoramiento Grupal

Club de ABC

Proceso SIT- si es necesario

Deportes para abrender

Tier I – Todos los Estudiantes

Ram Cash

Tienda de Ram

RAMazon

Celebraciones mensuales de PBIS

Golden Trash Can/Arcade

Patrulla de Asistencia Perfecta y Premios

Estudiantes del Mes

Diversion al Sol

Diagrama de flujo PBIS/Estrategias

Cuarto de Refleccion

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SUSPENSIONS

Definiciones: Suspensión significa que se retira el estudiante de la clase durante el tiempo de instrucción para propósito de modificación.

Suspensiones por la Directora: Las suspensión deben de ser impuestos solamente cuando otros medidas de corrección no ha funcionado de todas maneras un estudiante incluyendo a aquellos estudiantes con necesidades especiales, pueden ser suspendidos en la primera ofensa por alguna de las razones especificadas en el Código de Educación 48900 si el estudiante viola las subdivisión a, b, c, d, ó e ó si la directora encuentra ó cree conveniente que la presencia del estudiante pudiera causar ó ser de peligro para otras personas ó a otra propiedad ó atente a interrumpir el proceso educacional. Como en el caso de ser suspendido de la clase el estudiante tiene el derecho de conocer los cargos que se le imputan y el de dar una explicación de lo sucedido.

Los estudiantes pueden ser suspendidos ó expulsados siempre y cuando la directora determine que ha cometido un acto de violación del Código de Educación 48900 del distrito ó de cualquier distrito y el acto está relacionado a una actividad escolar ó asistencia escolar lo cual ocurra en cualquier tiempo incluyendo, pero no limitado, a cualquiera de las siguientes.

Mientras de que este en el plantel escolar. • Llegando ó regresando de la escuela. • Durante las horas del almuerzo aunque este ó no esté en el plantel escolar. • Durante ó al ir ó al regresar de una actividad patrocinada por la escuela.

Suspensión por el Maestro de Clases: Cuando algunas otras maneras de acción correctiva no

funcionen para corregir la conducta del estudiante el maestro puede suspender al estudiante de su clase por dos (2) días de clases escolares de acuerdo al Código de Educación 48910 que estipula que

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el estudiante tiene el derecho de conocer la razón(es) por las cuales es suspendido y tener la oportunidad de ofrecer una explicación de los sucedido. Tan pronto como sea posible, después que la maestra haya tomado la decisión de suspender al estudiante, el (la) maestro(a) debe de notificar a los padres de familia acerca de la suspensión y hacer arreglos necesarios para tener una conferencia referente a la suspensión. El maestro también debe de referir al estudiante con la directora para considerar que lo suspendan de la escuela.

Notificación al Maestro de Estudiantes Suspendidos: El distrito escolar debe de notificar al maestro de cada estudiante que ha sido suspendido durante los últimos tres años. Cuando el juzgado juvenil es informado acerca de la convicción de un menor de edad por alguna ofensa seria, el (la) superintendente/director(a) tiene la obligación de informar al maestro y al personal docente que tenga acceso directo al estudiante que cometió esta ofensa. Este aviso estará en efecto por un año.

CODIGO DE VESTIMENTA Y ASEO PARA LOS ALUMNOS:

La directora, el personal escolar, alumnos, y los padres/tutores en cada escuela pueden establecer reglamentos razonables de aseo y vestimenta para cuando los alumnos estén involucrados en actividades

o eventos especiales de la escuela. Las siguientes directrices se aplicaran a todas las actividades

regulares de la escuela:

• Se deben usar calzado en todo momento. Las sandalias deberán tener correas al talón Los zapatos

estilo thong, suecos ó sandalias sin correa en el talón, pantuflas, mocasines ó tacones no son aceptables. Zapatos que se convierten en patines son prohibidos. Zapatos de plataforma o con el tacón demasiados altos no se permiten.

• Ropa y joyas deben estar libres de escritos, dibujos u otra insignia que sea cruda, vulgar, profana o sexualmente sugestiva o que abogue prejuicios raciales, étnicos o el uso de alcohol o drogas.

• La ropa debe ser suficiente para cubrir la ropa interior en todo momento. Ropa traslúcida o de red, blusas descotadas, sin hombros, cortas, de tirantes, pantalones cortos o faldas más arriba de medio muslo están prohibidas. Pantalones que son excesivamente sueltos son prohibidos.

• Ropa para protección del sol, incluyendo sombreros y anteojos, es permitid para el uso afuera del salón de clases únicamente durante el día escolar.

• Pantalones cortos de gimnasia no deben de usarse en otras clases que no sean de educación Física.

Se le informara a usted si su hijo desobedece las guías de la escuela/distrito y se le puede pedir que

le traiga ropa apropiada.

REQUISITOS DE EDUCACION FÍSICA

El Código de Educación de California impone que todos los alumnos(as) participen en educación física. Se espera que los alumnos usen ropa apropiada y zapatos para correr, brincar, escalar, y calistenia (ejercicios como lagartijas, abdominales, etc.) Los alumnos pueden cambiarse de zapatos para Educación Física.

Un alumno puede ser exento de Educación Física si él está enfermo ó lastimado. Los maestros aceptaran las notas de los padres justificando al alumno de uno a tres días sin participar in Educación Física. Se necesita una nota del médico para justificar la ausencia del alumno de Educación Física por más de tres días consecutivos ó por una enfermedad periódica.

CAMBIOS AL REGISTRO DE INFORMACION ESTUDIANTIL Y A LOS NUMEROS DE EMERGENCIA: Avise a la oficina inmediatamente de cualquier cambio que haya en cuanto a domicilio y número de teléfono. Esto es sumamente importante en caso de una emergencia con respecto a su hijo. Si cambia los números de su casa, trabajo o contacto en caso de emergencia, se le pedirá que llene un registro nuevo de información de su hijo. NO SE ACEPTA CAMBIOS POR TELEFONO.

TRATAMIENTO EN CASO DE UNA EMERGENCIA: En caso de un accidente ó una enfermedad repentina que ocurra en el plantel escolar se le dará atención médica al niño y se notificara a los padres. Sí no podemos comunicarnos con usted en caso de emergencia, la policía será notificada para ayudarnos en proporcionar un mejor cuidado en esa emergencia. Ningún niño(a) será enviado(a) al hogar si no se encuentra un adulto presente. Si una grave emergencia médica ocurre, la escuela notificará al servicio

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del 911 y una ambulancia será utilizada. Los padres de familia asumirán esta responsabilidad financiera por la asistencia médica proporcionada.

PASEOS

Los paseos serán coordinados con relación al aprendizaje académico. LOS ALUMNOS NO PODRÁN IR a un paseo sin un formulario de autorización firmado por uno de los padres. Únicamente los padres del salón de clase, ó los empleados de la escuela pueden asistir como chaperones. Los alumnos de preescolar y cualquier niño que no esté inscrito en el salón de clase participante, no puede acompañar a los chaperones al paseo. Los maestros deciden cuantos y quienes pueden asistir como chaperones y esa será la decisión definitiva.

INTERRUMPCIONES EN EL SALON:

Por favor asegurase de que su niño/a esta totalmente preparado/a para su día y que todos los arreglos especiales se hagan antes de que inicien las clases. En un esfuerzo por mejorar programa de instrucción por medio de la eliminación de interrupciones en el salón de clases, pondremos en práctica lo siguiente: Colocar todo el trabajo de los estudiantes que este tarde en los casilleros de los maestros para que los recojan durante los periodos de almuerzo. Se guardaran los almuerzos traídos por los padres en la dirección para el

alumno lo recoja durante la hora de almuerzo. La oficina no llamara a los salones de clases para

despachar a los alumnos después de las 3:10 p.m. en los días regulares ni después de las 12:40 en

los días de salida temprana al menos que sea una emergencia o tenga pruebas de una cita. Gracias de antemano por su apoyo continuo y cooperación.

FIESTAS EN EL SALON DE CLASE/EVENTOS ESCOLARES

Hay fiestas y eventos de clase programados durante el año escolar. Estas actividades son privilegios que los estudiantes tienen que ganarse. Los estudiantes que no mantengan un comportamiento aceptable o esfuerzo académico pueden perder sus privilegios de participar en las actividades. Los padres coordinadores de salón, maestros y los miembros del PTA pueden hacer arreglos para las fiestas de la clase/eventos especiales y pueden llamar a otros padres para que cooperen con refrescos o ayuda voluntaria. Ningún niño que no este escrito en la clase puede asistir a las actividades de las clases, incluyendo los hermanos. Con el propósito de mantener nuestro enfoque en el desempeño académico de nuestros estudiantes en la Escuela Primaria Cypress, no se permiten de ninguna manera las fiestas de cumpleaños de los estudiantes durante las horas escolares. Favor de no traer globos, flores, etc., para su hijo durante el horario de clases ya que esto es una interrupción para la clase. En lugar de una fiesta les sugerimos a que donen un libro a la biblioteca de la escuela en honor del cumpleaños de su niño/a. El libro tendrá una etiqueta dentro, dando reconocimiento de que fue un regalo donado por su niño/a en su cumpleaños. Se le permite a su hijo distribuir invitaciones a sus compañeros de clases. (Ver la Nueva Póliza de Bienestar de FUSD, pg. 5a, 5b y 5c).

OBJETOS PERDIDOS

Los artículos extraviados, se mantienen por un tiempo razonable en la caja de objetos perdidos en la cafetería. Los artículos sin reclamar serán donados a una organización benéfica. Por favor marquen el nombre de su hijo en sus artículos personales tal como ropa, abrigos, y las loncheras.

SE ESPERA QUE LOS PADRES:

• Proveer condiciones en el hogar que conduzcan al estudio: el espacio necesario, materiales, y un lugar callado.

• Fomentar que terminen todas las tareas • Ayudar al maestro a desarrollar la iniciativa y responsabilidad en el alumno.

INFORMACION ACERCA DE PADRES/ VOLUNTARIOS

VOLUNTARIOS en Cypress son gratamente apreciados y bienvenidos. Las siguientes reglas han sido preparadas para ustedes.

1. Por favor pase a la oficina a firmar la entrada y obtener un pase de padre voluntario.

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2. Por favor evite preguntas y discusiones acerca de su hijo(a) con el (la) maestro(a) ya que no es tiempo ni lugar apropiado para una conferencia.

3. Fumar no es permitido en el plantel escolar. 4. El uso inapropiado de palabras groseras no está permitido. 5. Por favor absténgase de hacer cualquier comentario negativo acerca de los estudiantes, personal

docente y administrativo o de cualquier otra persona voluntaria. Si surgiera alguna pregunta o comentario, por favor platíquelo únicamente con la persona interesada o afectada o haga una cita con la directora para tratar ese tema.

6. Niños pequeños no pueden acompañar a los padres de familia cuando están prestando su tiempo voluntario. El llevar a cabo estas reglas nos ayudará a tener una experiencia positiva a todos lo que nos Concierne.

7. Con el fin de minimizar las distracciones tanto para los estudiantes como para el personal, absténgase de utilizar su teléfono celular mientras trabaja como voluntario en la Escuela Primaria Cypress.

PARTICIPACION DE LOS PADRES

• Visitando la escuela: Se recomienda a los padres que visiten la escuela frecuentemente. Si tiene usted una actividad en particular que desea ver, sería prudente consultar con el maestro por adelantado. El

personal de la oficina le asistirá con gusto en este asunto. Necesitamos que cualquier persona

que visite la escuela primaria Cypress se registre en la oficina. Éste procedimiento es una precaución para la seguridad de nuestros estudiantes.

• Procedimiento de Quejas: El distrito ha establecido un procedimiento de quejas el cuál aplica a Programas Categóricos estatales y federales. Si usted tiene una queja acerca de éstos programas ó de cualquier otro aspecto de la escuela de su hijo(a), hable primero con el maestro y si no queda satisfecho después de esto puede entrevistarse con el director. En la oficina hay formularios disponibles para cualquier persona que desee reportar una queja.

• Comité Consejero Escolar (SSC): Este comité consejero está compuesto de representantes de la comunidad escolar- padres de familia, miembros de la comunidad, y personal docente que son seleccionados por medio del voto y se reúnen una vez al mes para desarrollar un plan escolar con el fin de cumplir con las necesidades académicas de los estudiantes de la escuela Primaria Cypress. Es de suma importancia que los padres de familia se involucren y participen. Invitamos a cualquier padre de familia que esté interesado asistir a las juntas.

• Comité de Aprendizaje del Idioma Inglés (siglas en Inglés ELAC): Este comité está compuesto de padres de familia y personal docente. Este comité aconseja y asiste en el planeamiento apropiado de programas educativos para cumplir con las necesidades académicas de los estudiantes que no hablan inglés ó hablan inglés limitado asimismo como los alumnos que están aprendiendo inglés como Segundo idioma. Este comité también sirve como enlace entre la escuela y la comunidad de padres de familia.

• ASOCIACION DE PADRES Y MAESTROS (PTA): El PTA del estado de California es una organización voluntaria de cerca de un millón de miembros en aproximadamente 35,000 escuelas públicas del estado de California trabajando para los niños y la juventud ambos dentro y fuera de los salones de clases donde haya una necesidad que atender. La escuela Primaria Cypress planea establecer y mantener un PTA activo el cual apoya los programas escolares de premiación y las compras de varios aparatos de recreativos del patio de recreo y para los salones de clases. Es con su apoyo que se hacen estas actividades posibles. Involúcrese y participe en el PTA. Estamos muy entusiasmados y deseosos de tener un excelente año escolar por lo cual los invitamos asistir a las reuniones del PTA. Todos los maestros y padres de familia son bienvenidos. Esperamos verlos en las reuniones

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RECONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES Cada mes, un alumno por clase recibe un certificado de la administración por ser una persona de carácter. Además, se ha establecido un Programa de Reconocimiento Estudiantil. Un estudiante puede ser reconocido en una o más de las siguientes áreas:

Ceremonias para los Premios del 1er y 2do Semestre: Asistencia Perfecta se le otorga a los alumnos que no han faltado y sin tardanzas. Premio de Conducta (Citizenship) se le otorga a los alumnos que constantemente seguien las reglas de la escuela. Los premios de Superacion Academica y Excelencia Academica son otorgados a los alumnos de varios niveles de rendimiento en las materias de Lengua y Literatura, Matematicas, Ciencias, Estudios Sociales y Educacion Fisica.

REPORTE DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE

Una vez por año escolar se llevan a cabo conferencias individuales con los padres/maestros. Las conferencias proporcionan a los padres y maestros una oportunidad para hablar sobre cada niño individualmente. El maestro ó los padres pueden iniciar conferencias adicionales. También pueda que reciba del personal de la escuela notificaciones con respecto al comportamiento, su académico u otros asuntos personales que necesite de su atención. Se les anima a los padres de familia que se comunique con la escuela si tiene alguna preocupación ó asunto pendiente con respecto a su hijo.

BOLETAS DE CALIFICACIONES

Las boletas de calificaciones se entregarán dos veces al año, al finalizar cada semestre académico. Los maestros están obligados a mantener registros precisos de calificaciones y de seguir las Normas de Uniformidad de Calificaciones del Distrito al generar las boletas de calificaciones y los reportes de progreso (2 en total). Cualquier preocupación referente a las calificaciones de su hijo debe de comunicárselo al maestro. Si se necesita de asistencia adicional puede pedir que un administrador este presente.

REGLAMENTO DE REPORBAR AÑO/COLOCACION DE GRADOS

Cuando un ascenso es considerado, la consideración primordial es la probabilidad del éxito del alumno(a) en el siguiente grado escolar. Los logros académicos de los alumnos serán revisados y validados de acuerdo a lo siguiente:

• Boletas de calificaciones; • Normas académicas establecidas para cada grado; • Resultados de los exámenes normativos de aprovechamiento; • Resultados de los exámenes de aprovechamiento del distrito; • Desarrollo intelectual, social, y emocional; • Información de los padres y personal de apoyo

Un alumno puede ser recomendado para retención si el ó ella no cumple con los requisitos del nivel de grado. El maestro establecerá contacto con el director, padre, y alumno tan pronto como la posibilidad de retención sea aparente.

BIBLIOTECA

El propósito principal de la biblioteca, es ayudar a fortalecer el programa de instrucción escolar. Los estudiantes van a la biblioteca en horarios regulares. Los estudiantes pueden ir a la biblioteca con una tarea específica de su maestro y recibir ayuda para encontrar información ó materiales que puedan necesitar. Se permite a los estudiantes sacar libros prestados de la biblioteca. Una Solicitud de Responsabilidad de la Biblioteca es enviada a casa con cada estudiante en los grados de kínder a quinto grado para que los padres de familia la firme. Por favor firme y regrésela al maestro al día siguiente.

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LIBROS PERDIDOS/DAÑADOS

El sistema educativo presta a todos los alumnos libros de texto y otros materiales de lectura. Dichos materiales deberán ser tratados como propiedad prestada. De acuerdo al Código de Educación, Sección 489809, los padres son responsables por el daño ó pérdida de libros que hayan sido prestados a su hijo durante cualquier año escolar. Los alumnos son responsables de pagar por la pérdida ó abuso de libros de texto. Todos los libros dañados ó perdidos se cobrarán al precio de reemplazo de dichos libros. Los padres son responsables de pagar para reponer los libros perdidos ó dañados de la biblioteca.

ACOSO SEXUAL

La intención de la mesa Directiva de Educación (BP 5145) es que ningún estudiante sea discriminado debido a avances sexuales no deseados, peticiones por favores sexuales y/o cualquier otra forma verbal, visual, ó conducta física de naturaleza sexual por alguna otra persona dentro del medio educacional. Dicha conducta cometida bajo las siguientes condiciones pueden ser consideradas como acoso sexual: 1) Tener cierta conducta como condición para un puesto académico o un ascenso. 2) Sumisión es usada como base para tomar decisiones académicas que afecten al estudiante. 3) La conducta que tiene un propósito ó efecto negativo afectando al estudiante. 4) La conducta tiene un propósito ó efecto negativo afectando el progreso académico ó

creando un ambiente hostil ó un ambiente que es ofensivo educativo.

5) Sumisión a/o un rechazo de la conducta por el estudiante es usada como base para cualquier decisión que afecte al estudiante concerniente a los beneficios, servicios honores, programas ó actividades disponibles a través de la institución educacional.

Cualquier estudiante ó padre de familia tiene que reportar cualquier incidente de acoso sexual al director ó personal designado para investigación y resolución a través de los procedimientos disciplinarios.

PLAN DE EMERGENCIA

La escuela primaria Cypress tiene un Plan de Preparación y Comité en caso de Desastre. Éste proporciona seguridad para los niños en una variedad de emergencias. Se toman toda clase de precauciones para garantizar la seguridad de los niños durante el horario normal de clases. Periódicamente se llevan a cabo simulacros de incendio y de terremoto para practicar los procedimientos adecuados y seguros y así apegarse a los reglamentos de seguridad. Si ocurriera un desastre, nosotros comprendemos que tanto los padres como los niños desean estar juntos. Sin embargo, hasta que esto pueda llevarse a cabo de una manera segura, los niños se vigilarán en la escuela. La escuela mantendrá una estricta contabilidad al permitir la salida de los estudiantes y habrá un proceso que incluye un procedimiento de revisión, el cual impone obtener la firma de un adulto mencionado como contacto en la tarjeta de datos del estudiante

para casos de emergencia. Los padres necesitan ayudar a la escuela con este plan entregando

información correcta sobre domicilios, números de teléfono, niñeras, condiciones médicas, doctores, etc.

La información necesita actualizarse conforme vaya cambiando. Los padres que vengan a la escuela durante una emergencia necesitarán seguir estrictamente los procedimientos de emergencia en efecto.

ALERTA DE CONTAMINACION DEL AIRE Y PROCEDIMIENTO A SEGUIR DURANTE

TEMPERATURAS EXTREMAS

Cuando se le notifique a la Escuela Primaria Cypress que existe una alerta de contaminación del aire, se le notifica al personal docente. El personal docente les informará a los estudiantes de dicha situación y los peligros que existen y de tomar las medidas necesarias para asegurar que la participación de los estudiantes en juegos extenuantes ó ejercicios sea reducida. Se recomienda a los padres de familia que les explique a sus hijos(as) por qué deben evitar cualquier cosa que cause respiración agitada ó respiración por la boca durante una alerta de contaminación del aire.

Cuando las temperaturas son excesivas, 100 grados Fahrenheit ó más, “precauciones de clima caluroso” deberán ser observadas. Asegúrese a sus hijos(as) a que:

a. usen ropa ligera b. limiten su actividad física afuera y adentro de los edificios. c. se mantengan en áreas protegidas del sol.

d. tomen grandes cantidades de líquidos.

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PROHIBIDO FUMAR

ESTÁ PROHIBIDO FUMAR EN LA PROPIEDAD DE LA ESCUELA DE ACUERDO AL

REGLAMENTO DE LA MESA DIRECTIVA 3513.3:

“En el mejor interés de los estudiantes, los empleados y del público en general, la Mesa Directiva prohíbe en todo momento el uso de productos de tabaco en las propiedades del distrito y en los vehículos del distrito. Esta prohibición se aplica a todos los empleados, los estudiantes, los visitantes y a otras personas que estén presentes en cualquier actividad ó evento atlético patrocinado por la escuela. También se aplica durante cualquier junta en cualquier propiedad perteneciente, arrendada ó rentada por ó para el distrito.”

“Este reglamento deberá extenderse para incluir las áreas de afuera de los edificios y estructuras pertenecientes y manejadas por el Distrito Escolar Unificado de Fontana a partir del 1 de Julio de 1995. Reglamento adoptado el: 19 de Mayo, 1993

EDUCACION EN EL HOGAR Y EN EL HOSPITAL

Se proporciona instrucción en el hogar ó en el hospital para cualquier alumno que no pueda asistir a la escuela físicamente por un periodo de por lo menos dos semanas, debido a una incapacidad temporal. Para poder calificar para la instrucción en el hogar ó en el hospital, la incapacidad deberá ser diagnosticada y verificada por escrito por un médico con licencia. Un alumno(a) que reciba los servicios de Educación Especial también podría ser colocado en instrucción en el hogar ó en el hospital por recomendación del equipo del Plan de Educación Individualizado (por siglas en inglés IEP) y el psicólogo de la escuela.

Los formularios para solicitar este servicio están disponibles en la Oficina de Salud. La Instrucción en el Hogar of en el Hospital no será asignada más tarde de 20 días antes del final del año escolar.

SERVICIOS DE SALUD

El personal de la oficina de salud está a su disposición diariamente para responder sus preguntas relacionadas con la salud en general. Para casos de emergencia únicamente una enfermera escolar está de guardia. Cuando un accidente ó enfermedad ocurre en la escuela, se administrara tratamiento de emergencia y se les notificara a los padres. Como la escuela no cuenta con las instalaciones ó el personal para cuidar niños enfermos, un niño que no esté lo suficientemente bien para participar en el salón de clase será enviado a casa. Esto no es solo en el mejor interés del niño enfermo, pero sirve como protección para los otros niños por igual. Los padres deben hacer arreglos con anticipación para que alguien con transporte cuide de su

hijo si tal situación llegará a presentarse. Se les solicita que llenen la sección en la tarjeta de inscripción

sobre contactos en caso de emergencia y que la mantengan actualizada. Por favor notifique a la escuela inmediatamente cuando su domicilio ó su número de teléfono hayan cambiado.

Enfermedades Contagiosas: Por favor avise a la escuela inmediatamente si su hijo tiene una enfermedad contagiosa. La asistente de Salud o la enfermera le aconsejara sobre lo que se requiere según la enfermedad en particular. Si su hijo tiene una enfermedad contagiosa, la escuela tomara los pasos preventivos para prevenir una epidemia. El sarampión debe ser verificado por escrito por un médico y el departamento de

salud. Enfermedades contagiosas pueden ser mortales para algunos de nuestros alumnos. Su

hijo puede ser readmitido cuando el periodo contagioso ya ha pasado. Si usted sospecha que su hijo este enfermo, POR FAVOR déjelo en casa. Todo alumno con una enfermedad contagiosa necesita ser visto por la Asistente de Salud o por la Enfermera Escolar antes de regresar a clases.

Medicamento: La legislación prohíbe que las escuelas administren medicamento a los estudiantes sin la declaración médica de un doctor. Los estudiantes que necesiten medicamento ocasionalmente, tal como penicilina, etc., para resfriados, dolor de oídos, ó garganta irritada deberán tomar el medicamento en casa, cuando sea posible. El medicamento que es recetado para tomarse tres veces al día se puede tomar antes de venir a la escuela, al regreso a casa después de las clases y a la hora de dormir. Sin

embargo, si el medicamento se DEBE administrar en la escuela, un adulto debe entregarlo personalmente

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en la oficina de la escuela junto con el formulario del distrito llamado “Administración de Medicamento Recetado para Estudiantes”. Dichos formularios están disponibles en la oficina de la escuela.

Inmunizaciones Obligatorias Contra Enfermedades Contagiosas: El proyecto de Ley del Senado 535 agregado al Código de Salud y Seguridad, División 4, Capítulo 10, Sección 3480 y 3489, impone que: Todos los estudiantes ingresando a las escuelas de California deben presentar un comprobante

de inmunización contra:

a. difteria e. sarampión b. tos ferina f. paperas c. tétano g. tuberculosis d. polio h. varicela

Piojos: Los estudiantes que se identifican con los piojos serán excluidos de la escuela hasta que todas las liendres (huevos) se han eliminado del cabello por norma del distrito. Estos estudiantes deben ser vistos en el consultorio de salud, acompañados por un adulto, antes de volver a la escuela.

Examinación de Visión y Audición: Las enfermeras del distrito escolar llevan a cabo exámenes de la vista y el oído cada otoño, el cual pretende identificar a aquellos alumnos que pueden tener cualquiera de los trastornos de la visión o audición. Todos los alumnos en los grados primero, segundo, quinto, todos los de educación especial, alumnos nuevos en el Estado de California, y los estudiantes referidos por sus maestros, son examinados. Si se presentan problemas, los padres serán notificados.

Programa de Salud y Prevención de Incapacidad Infantil: El Estado de California impone que todos los estudiantes ingresando al Jardín de Niños obtengan una evaluación de salud antes de entrar a la escuela, la cual incluirá lo siguiente:

1. Examen de salud y desarrollo 2. Examen físico 3. Examen de la vista y el oído 4. Prueba de tuberculosis

5. Muestras de sangre y orina 6. Inmunizaciones (vacunas) necesarias 7. Evaluación de nutrición

Al momento de inscribir al niño en la escuela se debe entregar el certificado que le deben haber dado al terminar su evaluación. Aquellos padres que no deseen que sus hijos obtengan el examen deberán firmar un certificado de excusa, que deberá ser archivado en la oficina de la escuela. El Estado de California pagará por el examen de salud de aquellos niños que estén en los siguientes grupos:

1. Todos los beneficiarios de Medi-Cal. 2. Todos los niños en edad del Jardín de Niños cuyos padres tengan ingresos que estén por debajo

de un nivel específico (consulte con el Departamento de Salud Pública para elegibilidad).

EDUCACION Y PROGRAMAS RELACIONADOS

Guías del Plan de Estudios: El Distrito Escolar Unificado de Fontana ha desarrollado y adoptado Guías del Plan de Estudios. Estas guías proveen un marco de trabajo que especifica el contenido del Plan de Estudios del distrito. Aunque las estrategias individuales de enseñanza se dejan a la discreción de la escuela y del maestro, el contenido del curso tal y como es señalado en el Plan de Estudios es obligatorio. Todos los maestros usan estos manuales en su planificación a corto y largo plazo para asegurar que el programa educativo se está presentando y enseñando al grado y nivel apropiado.

Plan Coordinado con Base en el Plantel: El Plan Coordinado con Base en el Plantel (por siglas en inglés, SBCP) es un programa estatal que impone que la escuela coordine servicios para los estudiantes. Por ejemplo, si la escuela cuenta con estudiantes con habilidad limitada del idioma Inglés (LEP), estudiantes con el especialista de Recursos (RSP) y estudiantes dotados y talentosos (GATE), la escuela necesita

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coordinar los servicios para estos estudiantes, de manera que todos reciban la esencia del Plan de Estudios y para que no estén fuera del salón de clases con frecuencia. Para hacer esto posible podemos pedir al

maestro de RSP que venga al salón de clase de educación general a proporcionar servicios ó hacer que el maestro de educación general proporcione servicios a los alumnos dotados ó talentosos. Además, debemos mostrar que los maestros de educación general y los maestros especialistas colaboran para proporcionar programas para todos los estudiantes. Padres de familia y los maestros colaboran juntos en el Consejo Escolar para planear y evaluar programas académicos que proveen experiencias educativas para nuestros estudiantes.

Título I: El programa de Título I es un programa financiado por el gobierno federal. La meta del Programa de Título I es la de proveer ayuda e instrucción adicional a aquellos estudiantes que más lo necesiten. Estos son los estudiantes que no están aprovechando como se espera en la escuela, de acuerdo a las normas establecidas para su edad. En la Escuela Primaria Cypress, los maestros de clase, los maestros líderes de alfabetización, los asistentes de instrucción y tutores de lectoescritura trabajan con los estudiantes identificados para proporcionar apoyo adicional en lengua/literatura y matemáticas.

Días de Capacitación Profesional para el Personal Docente: En los días de capacitación, los alumnos no asisten a la escuela. En estos días los maestros se encuentran en la escuela, participando en entrenamientos que desarrollan aún más sus habilidades. Estos días de capacitación profesional para el personal docente han probado ser una de las maneras más efectivas para desarrollar las habilidades de los maestros para que así los alumnos reciban programas instructivas de calidad. La Mesa Directiva del

Distrito Escolar Unificado de Fontana (FUSD) aprueba estas fechas antes de que se lleven a cabo. Se les invita a los padres a asistir a cualquiera de las sesiones de estos días de capacitación. Por ley estatal ninguno de estos días afecta la asistencia de los alumnos a clases. Estos días de entrenamiento se llevan a cabo durante las fechas en que los estudiantes no asisten a clases.

SPECIAL SERVICES

Programa del Aprendizaje del Idioma Inglés (ELL): ELD (Desarrollo del Idioma Ingles) está disponible para niños cuya lengua primera o natal no es el inglés. El programa de ELL ayuda a los alumnos que tienen un dominio limitado del idioma ingles (LEP) con servicios en Instrucción de Ingles Contextualizado (SEI).

El programa de ELL está diseñado para ayudar a los niños hacer las transiciones al lenguaje inglés, más fácil para que aprovechamiento continúe en el salón de clases.

Educación para Dotados y Talentosos (G.A.T.E.): El distrito es responsable de examinar a los alumnos referidos al programa de G.A.T.E. que hayan completado el primer paso en el proceso de colocación. Tanto los maestros como los padres podrán referir a algún alumno al Coordinador de G.A.T.E. como el primer paso en el proceso de colocación del programa G.A.T.E. Los alumnos del 3er al 5to grado que califiquen para el programa de GATE reciben servicios en un salón de clase. La escuela puede proveer programas para antes ó después del horario regular de clases.

Música Vocal y Coro: Música vocal y coro esta clase es provista para los estudiantes una vez a la semana a través del programa de enriquecimiento del distrito.

Psicólogo: Contamos con los servicios de un psicólogo en la escuela semanalmente. Los padres deberán dar autorización por escrito para que sus hijos(as) sean evaluados. El Psicólogo evalúa al estudiante para determinar si califica para servicios de educación especial según el criterio del estado después de una solicitud del padre o del Equipo de Estudio Estudiantil.

Especialista de Recursos: Los alumnos a quienes se les identifica para recibir el apoyo del Especialista de Recursos Especiales reciben la mayoría del aprendizaje de la educación general en su aula de clases. Este servicio de parte del Especialista de Recursos ocurre ya sea en el salón general del alumno o en el salón del Especialista de Recursos con un grupo pequeño.

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Educación Especial: Nuestro distrito proporciona Educación Especial para estudiantes con necesidades excepcionales. Estas necesidades pueden ser físicas, de desarrollo mental, ó cognitivas. Pueden involucrar ayuda adicional ó enriquecimiento. La admisión a estos programas especiales se basa en un estudio individualizado que realiza un Equipo de Planeación Individualizado de Educación. Para participar en este programa los alumnos pueden ser referidos por el maestro, un administrador ó los padres.

Lenguaje, Articulación y Audición: Los servicios de articulación y lenguaje se proporcionan a estudiantes identificados cuyas necesidades en articulación y lenguaje no puedan ser remediadas lo suficiente en el salón de clase con educación general. Para participar en este programa, el alumno(a) es recomendado ya sea por su maestro, un administrador ó los padres. El alumno(a) es evaluado por un terapeuta capacitado en Lenguaje y Articulación; si dicho terapeuta encuentra un problema significativo en cualquiera de estas áreas, se establece un programa para cumplir con las necesidades del alumno(a).

Proveedora Integral de Apoyo Estudiantil: Para los alumnos que necesitan apoyo para superar los obstáculos relacionados con problemas sociales y emocionales, Cypress tiene la suerte de tener un Proveedor Integral de Apoyo al Estudiante que prestará servicios de consejería individual y en grupo con el permiso de los Padres.

Estudio Independiente: Vacaciones familiares y días de paseo deben de ser planeados para los fines de semana y durante las vacaciones escolares. Si sabe de antemano que si su hijo faltará clases por más de 5 días consecutivos (máximo de 20 días por año), su hijo entonces deberá completar un paquete de trabajo para el Estudio Independiente para evitar la

acumulación excesiva de ausencias y el atraso de trabajos de clase. Para recibir estudio independiente, el

padre/tutor debe de comunicarse con la oficina escolar por lo menos 3-5 días escolares previos al

primer día de ausente. El coordinador de Estudios Independientes repasará los procedimientos con los padres y el maestro prepara el trabajo que el alumno necesita completar. Si la ausencia es debido a un viaje familiar o vacaciones y no se comunica para hacer los arreglos del Estudio Independiente, el alumno puede ser expulsado de la escuela y recibirá ausencias no justificadas por el periodo de tiempo en que falto. Un alumno que se ausente por más de tres días sin excusa justificada será considerado incumplido.

Programa Académico para la Oportunidad de Recuperar Asistencia (SOAR): Cypress está participando en el Programa Académico del sábado para la Oportunidad de recuperar Asistencia varios sábados durante el año para los alumnos puedan recuperar días ausentes, para aumentar los fondos escolares, y proveer a los alumnos con enriquecimiento académico. Asistiendo a clases regularmente durante el horario regular es la mejor forma de aprendizaje instructiva, por lo tanto el alumno que no tiene días ausentes no recibirá crédito por asistir clases los sábados. Si su hijo faltó a clases por cualquier razón, con excepción de una suspensión, el ó ella pueden asistir a las clases del sábado para recuperar una falta cada sábado. Únicamente los alumnos que hayan faltado recibirán una carta para asistir a las clases del sábado sin embargo cualquier alumno puede asistir. Padres/tutores necesitan completar y devolver a la oficina el formulario de registro del SOAR. Únicamente los alumnos que regresen el formulario para la fecha dada con el requisito de almuerzo, recibirán almuerzo. SOAR son los sábados (fechas a determinar); Llegada: 8:00 a.m. & Salida: 12:15 p.m.

Asistencia diaria: La asistencia a clases es fundamental para el éxito. Estudios muestran que hay una gran correlación entre buena asistencia a clases y los logros del estudiante. La continuidad del aprendizaje se construye cuando los alumnos están en clase a diario y a tiempo. Nuestro distrito recibe su presupuesto diario por cada estudiante así que es muy importante para el aprendizaje y para el presupuesto que usted haga llegar su hijo a la escuela todos los días. Los padres deben de hacer todo lo posible para que sus hijos estén a tiempo a la escuela todos los días.

Todos los estudiantes entre las edades de seis (6) y dieciocho (18) años de edad, a menos que estén exentos, deben seguir las leyes de asistencia obligatoria a clases. Se aplican las siguientes reglas y regulaciones.

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Ausencias Justificadas: Las ausencias son justificadas por las siguientes razones: a. enfermedad b. cuarentena c. observación de un día festivo ó ceremonia religiosa d. servicios funerales de un familiar ó amigo cercano e. cita con el médico, dentista u oftalmólogo

f. Aparición obligatoria en el juzgado

Ausencias sin Justificación: Ausencias injustificadas son todas aquellas ausencias no mencionadas Arriba.

Ausencias Excesivas: Un estudiante será considerado con ausencias excesivas después de faltar quince (15) ó más días durante el año escolar. Si un estudiante tiene ausencias excesivas ó está en peligro de tenerlas; la escuela se pondrá en contacto con los padres del estudiante.

Si el alumno está ausente, leyes estatales requieren una excusa de los padres. Por lo tanto es

responsabilidad de los padres el aclarar las ausencias del alumno. Los padres deben proporcionar a la escuela una justificación verbal ó por escrito por cada ausencia del estudiante. Si las ausencias son excesivas, la escuela puede solicitar la verificación por parte de un médico reconocido. La asistencia irregular continua es una violación al Código de Educación 48200 y puede ser motivo para enviar una notificación a la Mesa Directiva

de Revisión de Asistencia (SARB).

Las siguientes son procedimientos para aclarar ausencias: 1. Llamar a la escuela cuando su hijo esté ausente. Si la oficina está cerrada, usted deberá dejar mensaje

en el servicio de mensajes automatizados. El número de teléfono de la escuela es (909) 357-5460. Una nota escrita y firmado por el padre/tutor se acepta cuando lo recibe la oficina.

2. Si usted no se comunica con la oficina, la escuela lo hará por teléfono o por nota 3. Si usted no se comunica a la escuela y la escuela no logra comunicarse con usted acerca de la ausencia

de su hijo, usted deberá manda una nota el día que su hijo regrese. Si la excusa no se aclara por medio de una nota ó llamada telefónica, será entonces considerado ausente sin

causa justificada (truant). Ausencias sin escusas dará comienzo al el proceso del SART Revisión de Asistencia Estudiantil. Cualquier alumno que haya faltado más de tres (3) días sin una excusa valida durante el año escolar ó haya llegado tarde en exceso de treinta (30) minutos en tres ocasiones en un año se les considera

ausente sin causa justificada (truant). Puesto que la asistencia a la escuela es importante, le motivamos a que aliente a reforzar una asistencia perfecta y pidiéndole hacer un esfuerzo para traer a su hijo a clases

todos los días a tiempo.

FALTAS A LA ESCUELA SIN AUTORIZACION (TRUANCY)

Cualquier estudiante que haya estado ausente sin una razón válida por más de tres (3) días en un año escolar ó que haya llegado tarde más de treinta (30) minutos en más de tres (3) ocasiones en un año escolar, se considera ausente de la escuela sin autorización.

El director ó persona designada preparará un reporte de faltas sin autorización a la escuela y lo enviará al Departamento de Servicios para Estudiantes y al padre ó tutor. La carta deberá incluir la siguiente información:

a. El estudiante está considerado como ausente de la escuela sin autorización (Truant). b. El padre ó tutor está obligado bajo ley a imponer que el estudiante asista a la escuela. c. Los padres ó tutores que no cumplan con la ley estarán sujetos a multas prescritas en el Código

de Educación Sección 48293.

d. es necesario llevar a cabo una junta con los oficiales de la escuela para revisar los programas alternativas disponibles para ayudar a resolver el problema de asistencia del estudiante.

El director ó persona designada será responsable de enviar una segunda notificación de ausencia habitual

sin autorización a la escuela (truancy) a los padres ó tutores del estudiante que vuelva a faltar enseguida de recibir la notificación inicial de falta sin autorización a la escuela.

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El director ó persona designada puede referir el caso del estudiante a la Mesa Directiva de Revisión de

Asistencia Escolar (SARB) después de una declaración de faltas habituales a la escuela sin autorización, demostrando que se ha hecho un esfuerzo minucioso para reunirse con los padres ó tutores para desarrollar soluciones para la asistencia a clases del estudiante.

El director ó persona designada pueden referir a cualquier estudiante que sea insubordinado ó desordenado persistentemente durante su asistencia a la escuela a la Mesa Directiva de Revisión de Asistencia Escolar

(SARB).

Las clases comienzan a las 8:45 a.m. Los alumnos del Kínder de la tarde deben de llegar a clases a las 10:26 a.m. Cuando suene la campana, los estudiantes que no estén en su área designada en ese momento serán considerados con retardo. Si un estudiante llega tarde más de treinta (30) minutos en tres (3) ó más días durante el año escolar y dichos retardos no tienen justificación, deberá ser clasificado como

una falta a la escuela sin autorización (truancy), y deberá reportarse al Supervisor de Asistencia (Código de Educación 48260).

Para supervisar y disminuir los retardos, la Escuela Primaria Cypress usará el siguiente procedimiento:

1er. paso: Durante la tercera tardanza del estudiante en un mes escolar, la oficina de podrá enviar una carta a casa dando las fechas en las que el estudiante ha llegado tarde.

2do. paso: En tardanzas subsecuentes en un mes escolar, el oficina podrá notificar al investigador de asistencia comunitario de la Escuela Primaria Cypress, quien se pondrá en contacto con los padres.

3er. paso: Si ocurrieran más tardanzas subsecuentes en el mismo mes, ó si hubiera más tardanzas continuas cada mes, el niño será referido al director ó persona designada para tener una conferencia.

4to. paso: El director ó persona designada puede referir a cualquier estudiante que continúe llegar tarde a la Mesa Directiva de Revisión de Asistencia Escolar (SARB).

El retraso de un estudiante puede ser justificado si su autobús llego tarde ó con una nota escrita por el padre describiendo las razones de enfermedad, citas con el médico ó dentista ó por estar de luto (atender al funeral de un familiar inmediato).

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* * * Favor remueve y devuelva a la oficina. * * *

DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE FONTANA

Acuse De Recibo Del Manual Escolar de la Escuela Primaria Cypress 2019-2020

Fecha de Recibo _ Nombre de Maestro

Nombre de Alumno _ Por este medio acuso recibo del guía de la Escuela Primaria Cypress. Estoy informado que soy responsable para los siguientes requerimientos legales, pólizas, regulaciones y directivas del Estado de California, La Mesa Directiva del Distrito de Fontana y la Escuela Primaria Cypress. Entiendo que falta de conformarse con las leyes del Estado de California, pólizas, de la Mesa Directiva, ó las reglas y direcciones de la Escuela Primaria Cypress, sea recibido en forma escrita ó verbal puede resultar en consecuencias disciplinarias.

_ Firma de Padre/Tutor Fecha