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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

CULTURA Y DEPORTE Dirección General de Formación

Profesional y Educación Permanente

0

INFORME DE INSERCIÓN LABORAL

2017 2018

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE

Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente




1

ÍNDICE DE CONTENIDOS

Introducción 2

Titulados en formación profesional en Cantabria 4

Situación del alumnado a los 6 meses de titular 7

Datos de inserción laboral por Familia Profesional 9

Inserción laboral por Familia Profesional 15

- Actividades Físicas y Deportivas 16

- Administración y Gestión 18

- Agraria 20

- Artes Gráficas 22

- Comercio y Marketing 24

- Edificación y Obra Civil 26

- Electricidad y Electrónica 28

- Energía y Agua 30

- Fabricación Mecánica 32

- Hostelería y Turismo 34

- Imagen Personal 36

- Imagen y Sonido 38

- Industrias Alimentarias 40

- Informática y Comunicaciones 42

- Instalación y Mantenimiento 44

- Madera, Mueble y Corcho 46

- Marítimo Pesquera 48

- Química 50

- Sanidad 52

- Servicios Socioculturales y a la Comunidad 54

- Textil, Confección y Piel 56

- Transporte y Mantenimiento de Vehículos 58




2

INTRODUCCIÓN

La Formación Profesional del sistema educativo comprende el conjunto de enseñanzas

que, dentro del sistema educativo, capacitan para el desempeño cualificado de las distintas

profesiones. Estas enseñanzas responden a un perfil profesional y se estructuran en

módulos profesionales de duración variable, existiendo la posibilidad de organizar la

distribución horaria de manera que permita la conciliación del aprendizaje de las personas

con otras actividades y responsabilidades.

Tiene por finalidad la preparación del alumnado para la actividad en un campo profesional,

proporcionándole una formación polivalente que les permita adaptarse a las modificaciones

laborales que pueden producirse a lo largo de su vida, la comprensión de la organización y

características del sector correspondiente, así como aumentar la empleabilidad y la

adquisición de una identidad y madurez profesional motivadora de futuros aprendizajes y

adaptaciones al cambio de las cualificaciones y además, favorecer su iniciativa

emprendedora e innovadora.

Los títulos de Formación Profesional del sistema educativo se ordenan en 26 Familias

Profesionales, estando implantadas en Cantabria 22. Sus enseñanzas se organizan en

Ciclos Formativos de Formación Profesional Básica (que no se incluyen en el presente

informe), Grado Medio y Grado Superior, con una organización modular de duración variable

y contenidos teórico-prácticos adecuados a los diversos campos profesionales. Estos Ciclos

Formativos responden cada uno a niveles de cualificación diferente conforme a las

exigencias derivadas del Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales (SNCFP).

Dentro de este contexto, cabe destacar la importancia que supone la inclusión en el diseño

de estas enseñanzas y con carácter obligatorio, de un módulo profesional de Formación en

Centros de Trabajo (FCT), la duración de este módulo profesional viene determinada en el

currículo oficial de cada Ciclo Formativo. En los Títulos publicados al amparo de la Ley

Orgánica de Educación (LOE), la duración del módulo profesional de Formación en Centros

de Trabajo es de 410 horas. En los casos de los Ciclos Formativos que aún no han sido

adaptados, la duración suele oscilar entre 380 y 440 horas dependiendo de cada título.




3

El módulo profesional de FCT se cursa una vez superados todos los demás módulos

profesionales, a excepción del módulo de Proyecto en los Ciclos Formativos de Grado

Superior (el cual no existe en los Ciclos Formativos del sistema LOGSE), su realización

abarca diferentes periodos del curso escolar, dependiendo del Ciclo Formativo y se

desarrolla en empresas o entidades, en situación real de trabajo, pero sin relación laboral.

En consecuencia, es un bloque de formación específica, cuyos contenidos están

organizados alrededor de actividades procedimentales propias de cada perfil profesional.

Durante el periodo de Formación en Centros de Trabajo se completan las cualificaciones

obtenidas en el centro educativo; se entra en contacto con el mundo del trabajo y se aprende

el desenvolvimiento en el entorno laboral correspondiente.

Representa también una valiosa vía de transmisión de información en dirección inversa; es

decir, el módulo profesional de FCT permite a las empresas conocer el grado de

cualificación de este alumnado titulado, por lo que en ocasiones los centros educativos

pueden ser una ayuda en la búsqueda de trabajadores y trabajadoras con un perfil laboral

concreto.

No menos importante es la relación entre el profesorado y la realidad laboral de Cantabria,

que facilita a los docentes su constante actualización profesional. Todo ello repercutirá en

una mejor cualificación del alumnado y una mayor inserción laboral futura.

La titulación obtenida por el alumnado que supere un Ciclo Formativo de Grado Medio será

de Técnico y el que finalice satisfactoriamente un Ciclo Formativo de Grado Superior

obtendrá el título de Técnico Superior.

Dado que la sociedad es cambiante, la Formación Profesional también está sujeta a

continuas transformaciones; cambia el diseño de algunos Ciclos y se modifica también su

oferta. Todo ello con el objeto de que sea un reflejo lo más fiel posible de las necesidades de

la sociedad actual y futura, así como de las de las empresas.

Por todo lo anterior, el conocimiento de las salidas profesionales de nuestros titulados

resulta importante, tanto para verificar la adecuación de dichos estudios hacia el mercado

laboral y profesional, como para planificar la oferta educativa.




4

Con este fin se elabora y da difusión el presente informe, que pretende mostrar cuál es la

inserción laboral del alumnado titulado en Formación Profesional en la Comunidad

Autónoma de Cantabria, recogiendo para ello, información sobre la situación del alumnado

de centros sostenidos con fondos públicos transcurridos seis meses desde la obtención del

correspondiente título.

TITULADOS EN FORMACIÓN PROFESIONAL EN CANTABRIA

En el curso académico 2017/2018 el alumnado de Formación Profesional en Cantabria, de

centros sostenidos con fondos públicos, se distribuye entre 22 Familias Profesionales

diferentes y un total de 86 Títulos distintos que se reparten de la siguiente manera:

-Ciclos de Grado Superior: 20 Familias y 51 Ciclos diferentes.

-Ciclos de Grado Medio: 20 Familias y 35 Ciclos diferentes.

En el curso académico 2017-2018 titularon un total de 2.822 estudiantes, siendo la

distribución entre las diferentes Familias Profesionales la siguiente:




5

Codigo Familia Profesional

Nº de

titulados

AFD ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS 72

ADM ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN 410

AGR AGRARIA 99

ART ARTES GRAFICAS 21

COM COMERCIO Y MARKETING 131

EOC EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL 16

ELE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA 194

ENA ENERGÍA Y AGUA 17

FME FABRICACIÓN MECÁNICA 116

HOT HOSTELERÍA Y TURISMO 81

IMP IMAGEN PERSONAL 95

IMS IMAGEN Y SONIDO 15

INA INDUSTRIAS ALIMENTARIAS 40

IFC INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES 294

IMA INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO 73

MAM MADERA, MUEBLE Y CORCHO 8

MAP MARÍTIMO PESQUERA 7

QUI QUÍMICA 50

SAN SANIDAD 500

SSC SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD 409

TCP TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL 11

TMV TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS 163




6

Si se analiza la distribución por Familias Profesionales, más de la mitad del alumnado se

sigue concentrando en cuatro Familias Profesionales:

Sanidad (500 titulados)

Administración y Gestión (410 titulados)

Servicios Socioculturales y a la Comunidad (409 titulados)

Informática y Comunicaciones (294 titulados)

1613 titulados, un 57.15% del total.

Si añadimos otras cuatro Familias más:

o Electricidad y Electrónica (194 titulados)

o Fabricación Mecánica (116 titulados)

o Transporte y Mantenimiento de Vehículos (163 titulados)

o Comercio y Marketing (131 titulados)

604 titulados, un 21.40% del total.

Podemos observar cómo ocho Familias Profesionales concentran el 78,55 % de todos los

titulados de Formación Profesional en Cantabria.




7

SITUACIÓN DEL ALUMNADO A LOS 6 MESES DE TITULAR

Se mantiene en muy alto nivel la inserción laboral de los titulados de Formación Profesional

en Cantabria encontrándose, a los seis meses de titular, el 85% trabajando o estudiando.

Si diferenciamos entre Ciclos Formativos de Grado Medio y Ciclos Formativos de Grado

Superior, los datos globales son muy similares con una ligera ventaja para los Ciclos de

Grado Superior, si se considera la suma de titulados que trabajan.

Entre los titulados de Grado Medio hay un aumento de 2 puntos en el porcentaje de los que

se encuentran trabajando, aumentando en 1 punto el porcentaje de titulados que continúan

estudiando. En general, un 86% de los titulados se encuentra trabajando y/o estudiando.




8

En el caso de los titulados en Ciclos de Grado Superior se mantiene el porcentaje del

alumnado que está trabajando. Disminuye en 1 punto el porcentaje de alumnado que decide

continuar con sus estudios.

Podremos observar en próximos apartados la evolución de estos datos para las diferentes

Familias Profesionales. En general, un 86% de los titulados se encuentra trabajando y/o

estudiando.




9

DATOS DE INSERCIÓN LABORAL POR FAMILIAS PROFESIONALES

La inserción profesional más alta se da en las familias profesionales de Madera, Mueble y

Corcho (88%), Instalación y Mantenimiento (81%) y Fabricación Mecánica (70%). Le siguen

Sanidad (69%), Transporte y Mantenimiento de Vehículos (63%), Edificación y Obra Civil

(57%) e Imagen Personal (57%), todas ellas con porcentajes de inserción laboral superiores

al 56% transcurridos 6 meses desde la finalización de sus estudios.

Comparando los datos correspondientes al curso 2017/2018 con los correspondientes al

2016/2017, cabe resaltar el incremento en la tasa de inserción laboral de las siguientes

Familias Profesionales:

o Marítimo Pesquera……………………………………………………….…..57%

o Madera, Mueble y Corcho ........................................... 52%

o Imagen Personal....................................................... 10%

o Administración y Gestión ........................................... 8%

o Comercio y Marketing……………………………………………………….8%




10

Podemos ver con más detalle cómo ha evolucionado la inserción laboral de las diferentes

familias profesionales en los últimos años si observamos la siguiente tabla:




11

Hasta ahora, en este análisis sólo se ha contemplado la posibilidad de que el alumnado que

ha finalizado un Ciclo Formativo inicie su vida laboral. Pero, si bien este es uno de los

objetivos de este tipo de enseñanza, no es la única posibilidad de los titulados. La tasa de

inserción laboral para un correcto análisis, debe ser contemplada simultáneamente a la tasa

de titulados que continúan estudiando puesto que la progresión académica también es uno

de los objetivos de estas enseñanzas. El 30% del alumnado de Formación Profesional opta

por continuar sus estudios profesionales o de otro tipo. Sucede que familias que presentan

una tasa de inserción laboral menor tienen un porcentaje más elevado de titulados

estudiando.

Si se excluye el porcentaje de alumnado que sigue su formación y no pretende su

incorporación inmediata en el mercado de trabajo, y el alumnado que ya tenía trabajo antes

de su matriculación y lo mantiene, se obtiene la tasa de inserción efectiva que, para la

mayoría de Familias Profesionales, iguala o supera el 60% (exceptuando a Imagen y Sonido

y Artes Gráficas).




12

Destacan aquí las Familias de Marítimo Pesquera y Fabricación Mecánica con un 100% y un

94% respectivamente. Asimismo, se registra un nivel muy alto de inserción laboral efectiva

en las familias profesionales de Edificación y Obra Civil, Madera, Mueble y Corcho,

Informática y Comunicaciones, Electricidad y Electrónica y Sanidad con índices iguales o

superiores al 80%.

Comparando la inserción laboral

efectiva de los últimos años, el

siguiente cuadro muestra cómo se

mantiene la tendencia en general, con

valores más elevados para las Familias

Profesionales de Electricidad y

Electrónica, Administración y Gestión,

Comercio y Marketing, Imagen

Personal, Industrias Alimentarias y

Marítimo Pesquera.




13

En cuanto al porcentaje de incorporación de los recién titulados al mercado de trabajo en las

propias empresas en las que realizaron el módulo profesional de Formación en Centros de

Trabajo (FCT), podemos observarlo en la siguiente tabla y gráfico respectivamente, en la

que se muestran además los datos equivalentes de los dos cursos académicos anteriores:




14

Codigo Familia Profesional curso 15-16 curso 16-17 curso 17-18

AFD Actividades Físicas y Deportivas 27% 26% 30%

ADM Administración y Gestión 28% 34% 35%

AGR Agraria 13% 18% 13%

ARG Artes Gráficas 38% 31% 5%

COM Comercio y Marketing 33% 32% 31%

EOC Edificación y Obra Civil 40% 79% 38%

ELE Electricidad y Electrónica 25% 30% 33%

ENA Energía y Agua 29% 63% 67%

FME Fabricación Mecánica 47% 53% 79%

HOT Hostelería y Turismo 25% 91% 26%

IMP Imagen Personal 35% 60% 37%

IMS Imagen y Sonido 33% 0% 50%

INA Industrias Alimentarias 24% 43% 39%

IFC Informática y Comunicaciones 51% 49% 52%

IMA Instalación y Mantenimiento 37% 40% 34%

MAM Madera, Mueble y Corcho 43% 56% 14%

MAP Marítimo Pesquera 0% 0% 33%

QUI Química 61% 64% 54%

SAN Sanidad 31% 33% 31%

SSC Servicios Socioculturales y a la Comunidad 33% 34% 29%

TCP Textil, Confección y Piel 38% 80% 0%

TMV Transporte y Mantenimiento de Vehículos 48% 38% 48%

Podemos observar cómo destaca por encima de todos los porcentajes de Fabricación

Mecánica (79%), Energía y Agua (67%) y Química (54%).

Respecto a los datos de cursos anteriores se observa una mejora global en los datos de

incorporación a las empresas en las que los alumnos realizaron la FCT.




15




16

49%

41%

10%

39%

50%

11%

42%45%

13%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Trabaja Estudia En paro

Situación del alumnado de la familia a los seis meses de titular

Comparativa con años anteriores

curso 15-16

curso 16-17

curso 17-18




17

55,6%

33,3%

11,1%

66,7%

33,3%

0,0%0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

TS Animación de Actividades Físicas y Deportivas T Conducción de Actividades Físico-Deportivas en el Medio Natural

Inserción laboral atendiendo al perfil profesional

Insercción perfil propio Insercción otro perfil Sin inserción




18

35%

43%

22%

41% 41%

18%

49%

31%

20%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%




curso 15-16

curso 16-17

curso 17-18




19

43,9%

59,3%

42,1%

25,6%21,6%

26,3%30,5%

19,1%

31,6%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

T Gestión Administrativa TS Administración y Finanzas TS Asistencia a la Dirección






20

46%

25%29%

44%

35%

21%

46%

34%

20%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%




curso 15-16

curso 16-17

curso 17-18




21

57,1%

33,3%30,0%

40,0% 40,0%

33,3%

28,6%

33,3%30,0%

40,0%

20,0%

33,3%

14,3%

33,4%

40,0%

20,0%

40,0%

33,4%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

T Aprovechamiento y

Conservación del Medio

Natural

T Jardinería y Floristería T Producción

Agropecuaria

T Producción

Agroecológica

TS Ganadería y

Asistencia en Sanidad

Animal

TS Gestión Forestal y del

Medio Natural






22

65%

15%20%

56%

31%

13%

30%

40%

30%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%




curso 15-16

curso 16-17

curso 17-18




23

0,0%

25,0%25,0%

37,5%

75,0%

37,5%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

T Preimpresión Digital TS Diseño y Edición de Publicaciones Impresas y Multimedia






24

50%

35%

15%

39%35%

26%

47%41%

12%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%




curso 15-16

curso 16-17

curso 17-18




25

61,1%

27,8%

60,0%

28,6%

46,2%

27,8%

55,6%

20,0%

35,7%

30,8%

11,1%

16,6%20,0%

35,7%

23,0%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

T Actividades Comerciales TS Comercio Internacional TS Gestión de Ventas y

Espacios Comerciales

TS Marketing y Publicidad TS Transporte y Logística






26

77%

12% 12%

64%

14%22%

57%

36%

7%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%




curso 15-16

curso 16-17

curso 17-18




27

100,0%

66,7%

25,0%

0,0% 0,0%

50,0%

0,0%

33,3%

25,0%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

TS Proyectos de Edificación TS Proyectos de Obra Civil T Obras de Interior, Decoración y

Rehabilitación






28

47%

28%25%

56%

31%

13%

56%

32%

12%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%




curso 15-16

curso 16-17

curso 17-18




29

45,5%

60,9%

100,0%

80,0%

60,0%

82,8%

9,1%

39,1%

0,0%

5,0%

15,6%

3,4%

45,4%

0,0% 0,0%

15,0%

24,4%

13,8%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

T Instalaciones de

Telecomunicaciones

T Instalaciones

Eléctricas y Automáticas

TS Mantenimiento

Electrónico

TS Sistemas de

Telecomunicación e

Informáticos

TS Sistemas

Electrotécnicos y

Automatizados

TS Automatización y

Robótica Industrial






30

78%

11% 11%

64%

21%15%

43% 43%

14%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%




curso 15-16

curso 16-17

curso 17-18




31

100,0%

40,0%

0,0%

20,0%

0,0%

40,0%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

TS Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica TS Energías Renovables






32

78%

10% 12%

74%

23%

3%

70%

25%

5%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%




curso 15-16

curso 16-17

curso 17-18




33

83,3%

66,7%

100,0%

83,3%

5,6%

25,9%

0,0%

8,3%11,1%

7,4%

0,0%

8,4%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

T Mecanizado T Soldadura y Calderería TS Construcciones Metálicas TS Programación de la

Producción en Fabricación

Mecánica






34

65%

26%

9%

54%

35%

11%

52%

32%

16%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%




curso 15-16

curso 16-17

curso 17-18




35

58,3%

75,0%

37,5%

45,5%

27,3%25,0%

0,0%

12,5%9,1%

63,6%

16,7%

25,0%

50,0%45,4%

9,1%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

T Cocina y Gastronomía T Servicios en

Restauración

TS Agencias de Viajes y

Gestión de Eventos

TS Dirección de Cocina TS Guía, Información y

Asistencia Turísticas



b




36

50%

20%

30%

47%

33%

20%

57%

26%

17%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%




curso 15-16

curso 16-17

curso 17-18




37

45,5%

85,7%

66,7%

35,0%

0,0%

7,1%

22,2%

30,0%

54,5%

7,2%11,1%

35,0%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

T Estética y Belleza T Peluquería y Cosmética

Capilar

TS Asesoría de Imagen

Personal y Corporativa

TS Estética Integral y Bienestar






38

0% 0% 0%0% 0% 0%

13% 13%

74%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%




curso 15-16

curso 16-17

curso 17-18




39

7,69% 7,7%

84,6%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

100,00%

TS Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos






40

64%

13%

23%

68%

7%

25%

56%

28%

16%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%




curso 15-16

curso 16-17

curso 17-18




41

33,33%

40,00%43,75%44,4%

40,0%43,8%

22,3%20,0%

12,4%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

100,00%

T Elaboración de Productos Alimenticios T Panadería, Repostería y Confitería TS Procesos y Calidad en la Industria

Alimentaria






42

42%

47%

11%

47%44%

9%

49%

43%

8%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%




curso 15-16

curso 16-17

curso 17-18




43

46,9%

54,8%

92,9%

80,6%

34,4%

14,3%

1,8%

9,7%

18,7%

30,9%

5,3%9,7%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

T Sistemas Microinformáticos y

Redes

TS Administración de Sistemas

Informáticos en Red

TS Desarrollo de Aplicaciones

Multiplataforma

TS Desarrollo de Aplicaciones

Web






44

53%

29%

17%

78%

16%

6%

81%

11% 8%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%




curso 15-16

curso 16-17

curso 17-18




45

100,0%

71,4%

100,0%

82,9%87,5%

25,0%

0,0%

28,6%

0,0%

5,7%

12,5%

50,0%

0,0% 0,0% 0,0%

11,4%

0,0%

25,0%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

T Instalaciones de

Producción de Calor

T Instalaciones

Frigoríficas y de

Climatización

TS Mantenimiento

de Instalaciones

Térmicas y de

Fluidos

TS Mecatrónica

Industrial

T Mantenimiento

Electromecánico

TS Prevención de

Riesgos

Profesionales






46

50% 50%

0%

36%

64%

0%

88%

0%

12%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%




curso 15-16

curso 16-17

curso 17-18




47

0,0%

42,9%

100,0%

42,9%

0,0%

14,2%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

T Carpintería y Mueble TS Diseño y Amueblamiento






48

0% 0% 0%

100%

0% 0%

43%

57%

0%0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%




curso 15-16

curso 16-17

curso 17-18




49

100,0%

0,0% 0,0%0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

T Mantenimiento y Control de la Maquinaria de Buques y Embarcaciones






50

36% 34%30%

66%

18% 16%

56%

20%24%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%




curso 15-16

curso 16-17

curso 17-18




51

16,7%

42,9%

47,4%

75,0%

50,0%

14,3%

26,3%

0,0%

33,3%

42,8%

26,3% 25,0%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

T Operaciones de Laboratorio T Planta Química TS Laboratorio de Análisis y

Control de Calidad

TS Química Industrial






52

66%

15%18%

71%

13%16%

69%

16% 15%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%




curso 15-16

curso 16-17

curso 17-18




53

62,7%

81,0%

73,3%

10,0%

35,7%

85,1%

0,0%

70,0%

16,8%

4,8%

13,3%

40,0%

50,0%

12,8%

75,0%

10,0%

20,5%

14,2% 13,4%

50,0%

14,3%

2,1%

25,0%20,0%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

T Cuidados

Auxiliares de

Enfermería

T Emergencias

Sanitarias

T Farmacia y

Parafarmacia

TS Anatomía

Patológica y

Citodiagnóstico

TS

Documentación y

Administración

Sanitarias

TS Higiene

Bucodental

TS Laboratorio de

Diagnóstico

Clínico

TS Salud

Ambiental






54

46%

35%

19%

43%39%

18%

46%

40%

14%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%




curso 15-16

curso 16-17

curso 17-18




55

56,5%

33,3%

21,0%24,2%

33,3%

20,00%

13,0%16,7%

50,0%

75,8%

50,0%

80,0%

30,5%

50,0%

29,0%

0,0%

16,7%

0,0%0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

T Atención a Personas

en Situación de

Dependencia

TS Animación

Sociocultural y Turística

TS Educación Infantil TS Integración Social TS Mediación

Comunicativa

TS Promoción de

Igualdad de Género






56

0% 0% 0%

53%

13%

33%

55%

9%

36%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%




curso 15-16

curso 16-17

curso 17-18




57

10,0%

50,0%

40,0%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

T Confección y Moda






58

50%

30%

20%

62%

23%

15%

63%

19% 18%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%




curso 15-16

curso 16-17

curso 17-18




59

62,5%

45,2%

52,4%

84,6%

75,0%

16,7%

11,9%

33,3%

7,7%

12,5%

20,8%

42,9%

14,3%

7,7%

12,5%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

T Carrocería T Electromecánica de

Vehículos Automóviles

TS Automoción TS Mantenimiento

Aeromecánico

T Conducción de Vehículos

de Transporte por Carretera



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