El programa de Formación

Ricardo Reyes Triana

CENTRO AGROPECUARIOCENTRO AGROPECUARIO “LA GRANJA” “LA GRANJA”

ESPINAL ESPINAL

Competenciaslaborales

CERTIFICADOTecnólogo en

Gestión Empresas

Agropecuaria –

Especialista en Gestión de Proyectos

PROGRAMA DE FORMACIÓN

FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

APRENDICES

PROGRAMA DE FORMACIÓNPROGRAMA DE FORMACIÓN•Conjunto organizado de competencias laborales clasificadas como especificas, institucionales y transversales que permiten la certificación académica de una o más opciones de formación profesional.•Nombre de la carrera tecnológica que va seguir el aprendiz, ejemplo: ”Tecnólogo en Gestión de Empresas Agropecuarias”.

COMPETENCIA LABORALCOMPETENCIA LABORAL

Capacidad de una persona para desempeñar funciones productivas en contextos variables con base en los estándares de calidad establecidos por el sector productivo, ejemplo: “Sembrar los cultivos de acuerdo con criterios ecológicos y parámetros técnicos.”

COMPETENCIALABORAL

Resultados De aprendizajes

Conocimientos de conceptos y

principios

Conocimientos de proceso

Criterios de evaluación

Programa de Formación

RESULTADOS DE APRENDIZAJERESULTADOS DE APRENDIZAJE

•Logros que demuestran el cumplimiento de una competencia laboral, ejemplo: “Transplantar el material vegetal directamente al campo teniendo en cuenta la tecnología apropiada.”

CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOSPRINCIPIOS

Teorías, Principios, Conceptos e Información relevante que sustenta y se aplica en el desempeño laboral competente, ejemplo: “Transplantes: Concepto, generalidades, técnicas, criterios para el transplante manual o mecánico”

CONOCIMIENTOS DE PROCESOSCONOCIMIENTOS DE PROCESOS

• Conocimientos generados en actividades operativas y de desempeño, ejemplo: “Transplantar el material vegetal directo al campo manual o mecánicamente o a bolsa de acuerdo a criterios y técnicas agronómicas, ecológicas y económicas.”

CRITERIOS DE EVALUACIÓNCRITERIOS DE EVALUACIÓN• Resultados que el aprendiz debe obtener y demostrar en situaciones reales de trabajo, con los requisitos de calidad especificados para lograr el desempeño competente, ejemplo: “Transplanta el material vegetal directo al campo manual o mecánicamente o a bolsa de acuerdo a criterios y técnicas agronómicas, ecológicas y económicas.”

Cuadro sinópticoTecnólogo en gestión de empresas agropecuarias

1. Coordinar proyectos

1.1 Identificar proyecto diagnostico1.2 Formular el proyecto1.3Evaluar el proyecto1.4 Realizar actividades administrativas y mercadeo1.5 Formular propuestas de innovación de mejoramiento1.6 Participar actividades tecnológicas y operativas

2. Orientar talento humano

2.1 Implementar estrategias vinculación talento humano2.3 Calcular indicadores evaluación talento humano

EVIDENCIAS REQUERIDASEVIDENCIAS REQUERIDAS• Pruebas necesarias para evaluar y juzgar la competencia laboral de una persona, Ejemplo: “Respuesta a un cuestionario relacionado sobre los conceptos de transplante “(evidencia de conocimiento).•“Evaluación del transplante de material vegetal” . “(evidencia de desempeño).

PROGRAMA DE FORMACIÓN

COMPETENCIA LABORAL

RESULTADO DE APRENDIZAJE

CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y

PRINCIPIOS

CONOCIMIENTOS DE PROCESO

EVIDENCIAS REQUERIDAS

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

DIAGRAMA RELACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN

El Proyecto como Técnica Didáctica Activa ó

Estrategia Metodológica

Ricardo Reyes Triana

CENTRO AGROPECUARIOCENTRO AGROPECUARIO LA GRANJA LA GRANJAESPINAL ESPINAL

Formación por Proyectos Formación por Proyectos

PROYECTO DE FORMACIÓNPROYECTO DE FORMACIÓN• Combinación de métodos, medios y mediaciones didácticas utilizada por instructores, para facilitar el aprendizaje y la obtención de los Resultados de Aprendizaje.• Conjunto de atractivas experiencias de aprendizaje que involucran a los Aprendices en proyectos complejos y del mundo real a través de los cuales desarrollan y aplican habilidades y conocimientos.•Ejemplo: AJUSTE Y VALIDACION COMO ALTERNATIVA DE PRODUCCION DE TECNOLOGÍAS HORTICOLAS EN EL CENTRO AGROPECUARIO “LA GRANJA” EN EL MUNICIPIO DE ESPINAL(TOLIMA), BAJO LA MODALIDAD DE FERTIRIEGO, SOLARIZACION Y MANEJO INTEGRADO DE PLAGAS

PROYECTO DE FORMACIÓN MARCO

Fases del Proyecto

Actividades del Proyecto

Resultados de Aprendizaje

Actividad de Aprendizaje

Subproyectos ó Proyectos Hijos

Conocimientos de proceso

RUTA DE APRENDIZAJE

4. Resultado de Aprendizaje

3. Competencia

2. Cuadro sinóptico del Programa de Formación

1. Portada

5. Actividades de Aprendizaje

PROYECTO MARCO DEL CENTRO PROYECTO MARCO DEL CENTRO AGROPECUARIO “LA GRANJA”AGROPECUARIO “LA GRANJA”

• Proyecto formativo a nivel macro que se realiza en el Centro Agropecuario “La Granja” – Espinal – Tolima.

•Proyecto para el Tecnólogo en Gestión de Empresas Agropecuarias.

ESTABLECIMIENTO DE UN SISTEMA PRODUCTIVO PARA LA GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA CON VISIÓN EMPRESARIAL EN PRO DEL DESARROLLO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL CENTRO AGROPECUARIO "LA GRANJA" EN EL AÑO 2013

Proyecto para el Tecnólogo Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información.IMPLEMENTACIÓN DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN PARA LAS UNIDADES AGROPECUARIAS DEL CENTRO AGROPECUARIO "LA GRANJA" CON VISIÓN EMPRESARIAL EN EL DESARROLLO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL VIGENCIA 2013

Formación por proyectos

Fase 1 Diagnósti

co

PROYECTO FORMATIVO

Fase 2Planeació

n

Fase 3Ejecución

Fase 4Evaluació

n

Actividades del Proyecto

Productos

CONTABILIZAR LOS RECURSOS DE OPERACIÓN,

INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

Registrar la información en los libros contables , utilizando comprobantes…

-La empresa.- Plan Único de

Cuentas.- Teoría

contable…..

Contabilizar las

operaciones económicas.

- Codifica los documentos contables …..

Tecnólogo en Gestión de Empresas Agropecuarias

Formación por proyectos

Fase 1 Diagnósti

co

ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EN LA PRODUCCIÓN AGRÍCOLA EN “LA GRANJA”

Fase 2Planeació

n

Fase 3Ejecución

Fase 4Evaluació

n

Contabilizar las operaciones económicas.

Cultivo de Algodón

FASES DEL PROYECTOFASES DEL PROYECTO• Conjunto de actividades afines organizadas en un periodo de tiempo, ejemplo: FASE 1: Diagnóstico.FASE 2: Planeación.FASE 3: Ejecución.FASE 4: Evaluación.

ACTIVIDADES DEL PROYECTOACTIVIDADES DEL PROYECTO• Acciones o tareas relacionadas en forma secuencial, necesarias para desarrollar la fase del proyecto de la cual hace parte, ejemplo: “Sembrar el material seleccionando la semilla, transplantando y adecuando el terreno”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJEACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Acciones o tareas pedagógicas donde se aplican las pautas del Programa de Formación con las Actividades del Proyecto, ejemplo: “TRANSPLANTAR EL MATERIAL VEGETAL DIRECTO AL CAMPO MANUAL O MECÁNICAMENTE DE ACUERDO CON CRITERIOS Y TÉCNICAS AGRONÓMICAS, ECOLÓGICAS Y ECONÓMICAS PARA EL CULTIVO DE TOMATE EN EL CENTRO AGROPECUARIO “LA GRANJA” – ESPINAL.

AMBIENTE DE APRENDIZAJE Y AMBIENTE DE APRENDIZAJE Y RECURSOS NECESARIOS PARA RECURSOS NECESARIOS PARA DESARROLLAR EL PROYECTODESARROLLAR EL PROYECTO

• Un ambiente de aprendizaje se define como un "lugar" o "espacio" donde el proceso de adquisición del conocimiento ocurre. En un ambiente de aprendizaje el participante actúa, usa sus capacidades, crea o utiliza herramientas y artefactos para obtener e interpretar información con el fin de construír su aprendizaje (González y Flores, 1997). Ejemplos:• “Los lotes agrícolas, vivero, unidades pecuarias, aulas, biblioteca, laboratorio, planta de procesos..etc.”

AMBIENTE DE APRENDIZAJE Y AMBIENTE DE APRENDIZAJE Y RECURSOS NECESARIOS PARA RECURSOS NECESARIOS PARA DESARROLLAR EL PROYECTODESARROLLAR EL PROYECTO

Los recursos del proyecto formativo esta enfocado hacia los siguientes ítems:• Insumos agrícolas, pecuarios ó materiales.• Equipos y herramientas.• Instructores (Talento humano).

COMPETENCIA LABORALRESULTADO DE APRENDIZAJE

CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

CONOCIMIENTOS DE PROCESO

EVIDENCIAS REQUERIDAS

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

PROGRAMA DE FORMACIÓN ASOCIADO A UN PROYECTO EN UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE

PROYECTO FORMATIVO

PROGRAMA DE FORMACIÓN

EQUIPOS Y HERRAMIENTAS

MATERIALES E INSUMOS

1

10

9

8

7

6 5

43

2

ProductoPecuario

Programa de Formación: TECNÓLOGO EN PRODUCCIÓN DE ESPECIES MENORES

Subproyecto : Ceba de cerdos

Proyecto marco: Producción de especies menorescon manejo alternativo y agro-industrial.

CONSTRUCCIÓN E INSTALACIONES

LABORES AGRÍCOLAS

ALIMENTACIÓN

REPRODUCCIÓN

NUTRICIÓN - DIETAS

SANIDAD

GESTIÓN DE PROYECTOS

MERCADEO

PROCESAMIENTO CÁRNICOS

PROCESAMIENTO LÁCTEOS

GraciasGracias

Ricardo Reyes Triana