V.J.M.J y CH Los Andes, 29 de septiembre de 2020

CIRCULAR FUNCIONAMIENTO COLEGIAL Y OTROS

Estimadas familias del Instituto:

Junto con saludarlas, quiero aprovechar este espacio de comunicación para comentar con ustedes varios temas fundamentales para los meses que nos quedan para finalizar este año:

1. En primer lugar, quiero hablarles de uno de los temas más tocados en todas las reuniones que se han llevado a cabo, como es el retorno a clases; quiero que sientan como familias y estudiantes que no es nuestra idea “forzar” un retorno antes de que todas las condiciones estén dadas dentro de nuestra ciudad. Sabemos que no hay una fecha específica para este hito y como colegio nos hemos focalizado no en preguntarnos cuándo volvemos, sino cómo lo hacemos. Hemos tenido reuniones con el CAMLA, CEPA, subcentros y reuniones de padres y funcionarios maristas, donde hemos compartido las ideas fuerza de este retorno, partiendo desde la base de la flexibilidad (dependerá de la familia la vuelta presencial o no de sus hijos e hijas), de la seguridad (en fase 4 de la comuna solicitaremos el permiso de vuelta a clases) y por cierto de la importancia de las clases presenciales (cómo se aprende en el aula con otros).

Por lo mismo, quiero hacer hincapié en que tanto los y las estudiantes que retornen presencialmente como los que permanezcan en casa, tendrán las mismas posibilidades de aprendizaje, a través de las “clases mixtas o híbridas”.

Reforzaré a continuación algunas medidas del retorno presencial:

a. El retorno de nuestros y nuestras estudiantes será gradual, partiendo por los alumnos de Tercero y Cuarto Medio.

b. Nuestros alumnos y alumnas asistirán a clases al colegio sin uniforme; utilizarán ropa cómoda, sencilla y fácil de lavar.

c. Cada estudiante deberá asistir con su mascarilla.

d. Cada alumno y alumna deberá traer sus materiales, los que no podrán ser compartidos con sus compañeras o compañeros.

e. El curso se dividirá en dos grupos, los que asistirán presencialmente a clases dos veces a la semana: lunes y martes; o miércoles y jueves. El día viernes todos los y las estudiantes del curso se unirán en clases remotas, para no perder el sentido de grupo.

f. Su horario de clases presenciales será de bloques de 45 minutos (exceptuando Jardín Infantil, cuyos bloques serán de 30 minutos) y luego 15 minutos de recreo.

g. En el caso del Jardín Infantil, los niños y niñas tendrán 3 bloques diarios, es decir, 15 horas semanales.

h. En el caso de B1 a B2, habrá cuatro bloques diarios, esto es, 18 horas semanales, exceptuando el viernes que tendrán 2 bloques de clases.

i. En el caso de B3 a B6, nuestros y nuestras estudiantes tendrán 20 horas de clases a la semana, con cuatro bloques diarios.

j. Y desde B7 a M4, el horario semanal será de 25 horas, con cinco bloques diarios.

k. Horario General: Las clases partirán a las 8:30 horas y finalizarán a 13:15 horas, ya sea en el grupo de lunes – martes, o en el grupo de miércoles-jueves; las clases del día viernes también serán desde las 8:30 hasta las 13:15 horas, todos desde sus casas.

l. No obstante, cada sección enviará el horario específico por nivel y curso.

m. Entre 8:00 y 8:30 horas, los alumnos, alumnas y docentes, tendrán tiempo para disponer su espacio para el trabajo del día, para contención, para tomar la temperatura, escuchar las indicaciones de la jornada, entre otros.

n. En la puerta respectiva de ingreso, habrá una cámara térmica que monitoreará la temperatura de todos y todas las estudiantes.

o. Al ingresar al aula luego de recreo, también se les tomará la temperatura (en cada sala hay un termómetro en forma permanente).

p. Cada sala dispondrá del dispensador con alcohol gel para la sanitización de las manos de los alumnos, alumnas y profesores.

q. En los recreos se abrirán y ventilarán las salas, no permitiendo que ningún alumno o alumna permanezca en ellas.

r. Durante el recreo, en los baños habrá un aforo de dos estudiantes y una persona encargada fuera del mismo, aportando en el orden y el respeto a la norma.

s. Los recreos serán diferidos.

t. En cada patio se demarcarán las zonas para los y las estudiantes, para mantener la distancia social.

u. Trataremos de que todos los miembros de una misma familia asistan los mismos días presenciales.

v. El colegio se cerrará a las 13:30 horas, para poder sanitizar todos los espacios utilizados y no atenderá presencialmente en la tarde.

w. Todos los días, el Comité de Contingencia, representado por todos los estamentos colegiales, se reunirá al final de la jornada para evaluar el funcionamiento del Instituto; dicho Comité está formado por la Rectora (1), el Vicerrector(1), las Directoras de Sección (2), UTP (2), Coordinación de Orientación (1), Administración (1), Inspectoría (1), Enfermería(1), Presidenta del CEPA (1), Presidente del CAMLA (1), Representante del CAMLA (1), Comité Paritario de Higiene y Seguridad (1), Encargado de Mantención (1) y Prevencionista (1).

x. Todos los talleres y las reuniones de apoderados, sub - centros, profesores, seguirán siendo remotas.

y. Los reforzamientos de LCC y MAT que requieran los y las estudiantes, se brindarán en forma remota en la tarde.

z. En cuanto a aquellos y aquellas estudiantes que decidan no volver presencialmente al colegio, deberán conectarse de lunes a viernes en los horarios de clases respectivos, de acuerdo a su nivel y curso.

aa. En la eventualidad de producirse un contagio, tanto de estudiantes como de funcionarios, se procederá de acuerdo al protocolo mandatado por el MINSAL y que más adelante compartiremos con la comunidad.

2. Compra de insumos tecnológicos para las clases híbridas: Justamente por lo que planteamos, es que ya tenemos implementadas las 35 salas de clases con computador fijo, para que los y las docentes no tengan problemas de conexión; datas nuevos, cámara que transmitirá la clase a cada casa, micrófonos de uso personal para cada profesor y profesora, y una tercera línea de internet para asegurar un servicio de buena calidad.

Lo anterior se suma a todos los implementos que tienen que ver con la higiene y sanitización permanente del colegio, con los que ya contamos desde hace algún tiempo. Han sido gastos importantes que hemos debido realizar, pero sabemos que valdrán la pena, pues cuidan a todos nuestros y nuestras estudiantes y funcionarios, y nos permitirán dar un servicio de clases híbridas en óptimas condiciones.

3. Cambio en los horarios de los y las estudiantes: En este currículum abreviado, el MINEDUC nos solicita que relevemos Lenguaje y Matemática; por lo mismo, y por el deseo de que nuestros alumnos y alumnas puedan reforzar más sus aprendizajes previos y desarrollar otros nuevos, es que comenzaremos a trabajar remotamente con los mismos horarios con los que posiblemente trabajaríamos en forma presencial. Por lo tanto, a partir de 5 de octubre, implementaremos los nuevos horarios.

4. Evaluación Formativa y Sumativa: Como ya fue anunciado en las reuniones de padres y apoderados, septiembre ha sido un mes de transición desde la evaluación de procesos, usualmente unida a conceptos, a una evaluación sumativa, asociada a notas o calificaciones.

Sus hijos e hijas han recorrido desde marzo a septiembre, un camino de aprendizajes que se han puesto en movimiento a través de las actividades propuestas por cada docente; y hoy, a través de portafolios, pruebas, trabajos, guías y su asistencia a clases, esos aprendizajes y las habilidades relacionadas, serán evaluadas con una calificación.

5. Orientación y Convivencia Escolar: Desde el Equipo, se ha mantenido desde el inicio de la pandemia la atención a los estudiantes y familias que lo requieran. En la proyección del retorno, se contemplan estrategias orientadas al apoyo focalizado de aquellos estudiantes que por diversos motivos han tenido dificultades para cumplir con la asistencia y actividades de aprendizaje remoto. Por otro lado, ya están en curso acciones de promoción del bienestar socioemocional de los integrantes de la comunidad educativa. Dicha dimensión cabe señalar, ha constituido un eje central de la actividad tutorial y lo seguirá siendo por su relevancia en la formación integral, en el sentido de pertenencia y de vinculación, así como la base de los aprendizajes.

6. Becas COVID – 19 o Fondo de Ayuda Transitoria: Al 26 de septiembre, han postulado a la beca un 19,5 % del total de nuestras familias, porcentaje que ha ido en apoyo de los muchos miembros de la comunidad que se han visto afectados por esta pandemia. A esto debemos sumarle la Beca Colegio entregada en octubre de 2019 para el año en curso, cuyo monto asciende a $115.319.620 millones.

Aprovechamos estas líneas para agradecer a las familias que han optado por no hacer uso de los descuentos congregacionales y redistribuirlos entre otras familias, para extender, en casos muy justificados, las becas que finalizaban ahora en septiembre.

Finalmente, hago un llamado muy especial para cumplir con las obligaciones contractuales con el Instituto; en la medida en que cada familia realice sus pagos mensualmente, nosotros podremos también extender la ayuda a quienes aún no se recuperan del golpe financiero que les ha tocado vivir por la pandemia.

7. Postulación Beca Colegio: Como ustedes saben, todos los años en el mes de octubre, las familias del colegio que lo requieran pueden postular a un beneficio de disminución de la anualidad, cumpliendo algunos requisitos tanto financieros como pedagógicos; este beneficio lo brinda estrictamente el colegio con sus recursos; no es el caso de la Beca San Marcelino, por ejemplo, que es cubierta en su totalidad por la Congregación. Hago la aclaración, pues son dos becas absolutamente diferentes, donde una no le resta recursos a la otra.

Sabemos que 2021 no será un año fácil y por lo mismo, los insto a postular a la Beca Colegio que se mantiene por todo el año y puede ayudar a disminuir la carga financiera y dar un poco más de tranquilidad en estos tiempos complejos. Como siempre, los requisitos y postulación están en el portal colegial.

8. Grupo COVID – 19: Quiero agradecer en nombre de la comunidad del Instituto a las Sras. Matilde Ortúzar, del CEPA; Patricia Sanzana, Directora EMI; Karla Sánchez, Encargada de Solidaridad EMI; Carla Atuán, profesora de Religión; y Mariela Herrera, Coordinadora de Evangelización Explícita, todos los esfuerzos que han realizado para llevar alivio a las familias de nuestro colegio a través de cajas de mercadería, medicamentos, pañales, préstamo de computadores, entre otros, y seguir atentas a todo lo que sucede con los miembros de nuestra comunidad; agradezco al Señor su especial espíritu solidario y las insto a seguir trabajando con la minuciosidad y la reserva con la que han llevado su trabajo hasta ahora. ¡Muchas gracias por este hermoso servicio!

9. Importancia de las RRSS en pandemia: El Taller Audiovisual de nuestro colegio, dirigido por el profesor Cristián Mardones, también ha querido colaborar con el concepto de retorno seguro a clases, haciendo campañas de autocuidado a través de las redes sociales en la Campaña # “Nos cuidamos entre todos” y sus ideas fuerza: Infórmate, previene y actúa. Durante esta semana el grupo promoverá el autocuidado y luego el retorno procesual a clases.

10. Admisión 2021: Ha sido un año diferente en el proceso de admisión de estudiantes nuevos; ahora abriremos un segundo proceso, que se inicia el 28 de septiembre y finaliza el 30 de octubre.

La inscripción se realizará través de Internet, página www.ichmaristas.cl, "Destacados" link "Proceso de Postulación 2021"; allí también se encuentran otras indicaciones respecto del modus operandi de este año.

El proceso de admisión tiene un valor de $25.000 (veinticinco mil pesos). Se enviará, si correspondiese al nivel de postulación, el temario del examen al inscribir al (a la) estudiante. Este valor se cancela una vez enviado los documentos que se solicitan en el punto 2 del proceso on line.

Nuestro colegio trabaja con un curso en el nivel Playgroup y dos cursos por nivel a contar de Pre - Kínder a Sexto Básico; desde 7º Básico a 4º Medio tenemos tres cursos por nivel.

Estas son las vacantes para 2021:

Esperamos seguir contando con la confianza que siempre nos han brindado; esperamos también que la sinergia comunitaria nos brinde la posibilidad de sentirnos realmente más fraternos como colegio. Es el momento de dar un vuelco paradigmático importante del individualismo a la familia ampliada, a la tribu, a la aldea global.

El Evangelio es nuestro faro en este camino; Marcelino nuestro ejemplo y nuestra Buena Madre, nuestra protección.

Se despide fraternalmente,

Jessica Torres Clark Rectora

Todo a Jesús por María … …Todo a María para Jesús.

Curso Vacantes Curso Vacantes Curso Vacantes

Playgroup 18 3º Básico 5 8º Básico 35

Pre -Kínder 32 4º Básico 0 1º Medio 0

Kínder 22 5º Básico 0 2º Medio 0

1º Básico 0 6º Básico 0 3º Medio 9

2º Básico 0 7º Básico 37 4º Medio -