20 de dia universal noviembre del niÑo

Dosier estadístico. noviembre de 2021

noviembre DEL NIÑO20 de DIA UNIVERSAL

E l 20 de noviembre se celebra el Día Universal del Niño, establecido por las Naciones Unidas en

conmemoración del aniversario de la Declaración Universal de los Derechos del Niño (1959) y la aprobación

de la Convención de los Derechos del Niño (1989). El objetivo principal es visibilizar la situación de niños,

niñas y adolescentes (NNyA)(1) e invitar a los países a consolidar acciones para garantizar el pleno goce de

sus derechos. Estas iniciativas están en línea con la Ley Nacional 26.061 de Protección Integral de los

Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes, promulgada en octubre de 2005, a fin de garantizar el

ejercicio y disfrute pleno, efectivo y permanente de la niñez y adolescencia.

En el marco de esta fecha, el Instituto Nacional de Estadística y Censos (INDEC) presenta un dosier

estadístico sobre NNyA con información del perfil demográfico, el acceso a la educación, la participación

en actividades productivas y la relación con las trayectorias escolares, y sobre la población adolescente

que no estudia ni trabaja. Se ofrecen también datos acerca del acceso a la atención de la salud y las

condiciones de vida.

El presente dosier considera como NNyA a las personas menores a 18 años, según lo definido por la

Convención de los Derechos del Niño, salvo para indicadores específicos, donde se toma a los menores

de 20 años según la definición de 1986 propuesta por la Organización Mundial de la Salud (OMS).

Buenos Aires, 20 de noviembre de 2021

(1) El uso ocasional del masculino genérico en esta publicación se hace con el fin de no dificultar la lectura, provocar recargamiento y enlentecer la expresión, sin que ello tenga connotaciones de discriminación de género.

IntroducciónÍndice

Página

Introducción 2

1. Perfil demográfico 3

2. Educación 7

3. Actividades productivas 12

4. Factores que inciden en las trayectorias escolares

15

5. Salud 22

6. Condiciones de vida 26

7. Glosario 29

Dirección de Estadísticas SectorialesDirección Nacional de Estadísticas Sociales y de Población

3Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes

1. Perfil demográfico

Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos del Programa de Análisis Demográfico, obtenidos de los censos nacionales de población 1869-2010, y registro de nacimientos provisto por la Dirección de Estadísticas e Información de Salud (DEIS) del Ministerio de Salud de la Nación.

Gráfico 1.1 Tasa global de fecundidad (hijos por mujer). Total del país. Años 1869-2018

Perfil demográfico

AñosTasa global de fecundidad

(TGF)

1869 6,8

1895 6,2

1914 5,4

1947 3,3

1960 3,1

1970 3,1

1980 3,3

1991 2,9

2001 2,4

2010 2,4

2018 2,0

Cuadro 1.1 Tasa global de fecundidad (hijos por mujer). Total del país. Años 1869-2018

La tasa global de fecundidad mostró una fuerte caída: mientras que en

1869 la tasa de hijos por mujer era de 6,8, en 2018 era de 2,0.D esde hace más de un siglo, se observa en nuestro país un proceso de reducción del peso relativo de la población de NNyA. Este comportamiento responde, principalmente, al descenso de la fecundidad, que refleja cambios en las tendencias reproductivas: en promedio, las mujeres tienen cada vez menos hijos.

6,8

5,4

3,3

3,1 3,12,9

2,4 2,4

2,0

0

1

2

3

4

5

6

7

1860 1870 1880 1890 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020

Hijo

s p

or m

ujer

6,2

3,3

4 Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes

Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos del Programa de Análisis Demográfico, obtenidos de los censos nacionales de población 1914 y 2010.

Gráfico 1.2 Distribución porcentual de la población argentina por grupos de edad. Total del país. Años 1914 y 2010

A principios del siglo XX casi

el 40% de la población

tenía 14 años o menos,

mientras que en 2010 este

grupo representaba

alrededor del 25%.

Perfil demográfico

Cuadro 1.2 Distribución porcentual de la población argentina por grupos de edad. Total del país. Años 1914 y 2010

Grupo de edadAño

1914 2010

%

Hasta 14 años 38,4 25,5

15 a 64 59,3 64,3

65 y más 2,3 10,2

Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos del Programa de Análisis Demográfico, obtenidos de los censos nacionales de población 1914 y 2010.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1914 2010

Por

cent

aje

Hasta 14 años 15 a 64 65 y más

25,5

64,3

10,2

38,4

59,3

2,3


En la Argentina, los hogares con un

solo NNyA pasaron de 33% en 1991

a 40,9% en 2010.

Perfil demográfico

Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de los censos nacionales de población 1991, 2001 y 2010.

Gráfico 1.3 Porcentaje de los hogares con población menor de 18 años. Total del país. Años 1991, 2001 y 2010

52,9

0

10

20

30

40

50

60

Por

cent

aje

1991 2001 2010

49,4

56,1

Gráfico 1.4 Distribución de hogares según la cantidad de población menor de 18 años. Total del país. Años 1991, 2001 y 2010

Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de los censos nacionales de población 1991, 2001 y 2010.

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

Con uno Con dos Con tres Con cuatro o más

Por

cent

aje

1991 2001 2010

33,035,9

40,9

31,4 31,232,9

18,917,2

15,3 16,6 15,8

11,0

E n la Argentina se observa una caída en la proporción de hogares con NNyA, al mismo tiempo que el tamaño promedio de los hogares con NNyA se reduce con el paso de los años.


OC

ÉA

NO

A

TL

ÁN

TI

CO

S

UR

OC

ÉA

NO

P

AC

ÍF

IC

O

SU

RO

CÉ

AN

OP

AC

ÍF

IC

OS

UR

Trópico de Capricornio

Islas Malvinas(ARG)

TucumánChaco

Corrientes

Entre Ríos

Santa Fé

Buenos Aires

Vista ampliada de laCiudad Autónoma de Buenos Aires

Ciudad Autónoma

de Buenos Aires

La Pampa

Neuquén

Río Negro

Chubut

Santa Cruz

Tierra del Fuego, Antártida

e Islas del Atlántico Sur

Córdoba

San Luis

Misiones

Formosa

Catamarca

La Rioja

San Juan

Mendoza

Santiagodel Estero

Salta

Jujuy

OC

ÉA

NO

AT

LÁ

NT

IC

OS

UR

23,3

34,2

42,940,8 44,8

41,3

34,3

43,2

38,1

46,2

46,0

36,6

42,4

37,7

46,6

43,2

41,3

44,9

40,0

38,3

40,1

34,5

44,9

40,1

23,3

34,2

42,940,8 44,8

41,3

34,3

43,2

38,1

46,2

46,0

36,6

42,4

37,7

46,6

43,2

41,3

44,9

40,0

38,3

40,1

34,5

44,9

40,1

38,4 - 43,243,3 - 46,6

34,6 - 38,323,3 - 34,5

Referencias%

Situación relativa

Oeste de Greewich

Mapa 1. Porcentaje de población menor de 18 años, según provincia. Total del país. Año 1991

Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos del Censo Nacional de Población y Vivienda 1991.

La población menor de 18 años se distribuye de manera desigual en el territorio nacional. La mayoría de las provincias de las regiones Noroeste y Noreste tienen un mayor porcentaje de NNyA, mientras que en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires se registra la menor participación relativa de este universo poblacional.

Perfil demográfico

Mapa 2. Porcentaje de población menor de 18 años, según provincia. Total del país. Año 2010

Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos del Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2010.

19,6

29,8

35,534,0 37,0

32,1

29,4

35,7

31,7

38,5

35,7

30,2

34,3

31,1

39,3

32,2

31,6

37,7

34,4

33,5

33,5

28,3

38,0

33,2

Trópico de Capricornio

19,6

29,8

35,534,0 37,0

32,1

29,4

35,7

31,7

38,5

35,7

30,2

34,3

31,1

39,3

32,2

31,6

37,7

34,4

33,5

33,5

28,3

38,0

33,2

OC

ÉA

NO

A

TL

ÁN

TI

CO

S

UR

OC

ÉA

NO

P

AC

ÍF

IC

O

SU

RO

CÉ

AN

OP

AC

ÍF

IC

OS

UR

Oeste de Greewich

Islas Malvinas(ARG)

TucumánChaco

Corrientes

Entre Ríos

Santa Fe

Buenos Aires

Vista ampliada de laCiudad Autónoma de Buenos Aires

Ciudad Autónoma

de Buenos Aires

La Pampa

Neuquén

Río Negro

Chubut

Santa Cruz

Tierra del Fuego, Antártida

e Islas del Atlántico Sur

Córdoba

San Luis

Misiones

Formosa

Catamarca

La Rioja

San Juan

Mendoza

Santiagodel Estero

Salta

Jujuy

OC

ÉA

NO

AT

LÁ

NT

IC

OS

UR

32,3 - 35,735,8 - 39,3

30,3 - 32,219,6 - 30,2

Referencias%

Situación relativa


2. Educación

La tasa de asistencia al sistema educativo formal de niños y

niñas de 5 a 14 años es casi universal. Por su parte, 1 de cada 10

adolescentes de 15 a 17 años no asiste a la escuela. L a educación es un componente fundamental para el desarrollo y el bienestar individual y social. A su vez, el acceso de niños, niñas y adolescentes al sistema educativo formal, como así también la permanencia y f inalización, cobran especial relevancia en términos de igualdad y equidad.

Educación

Gráfico 2.1 Tasa de asistencia escolar de la población de 4 a 17 años, por sexo y grupos de edad. Total nacional urbano. Tercer trimestre de 2019

(1) Estimación con coeficiente de variación entre el 10% y el 20%.

Nota: no incluye personas sin información respecto de la asistencia escolar.

Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta Permanente de Hogares. Total Urbano.

Por

cent

aje

Varones Mujeres

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

4 años 5 a 14 años 15 a 17 años

87,2(1) 90,4(1)

98,6 99,2

90,092,9


Gráfico 2.2 Tasa de asistencia escolar de la población de 4 a 17 años, por quintil de ingreso per cápita familiar y grupos de edad. Total nacional urbano. Tercer trimestre de 2019

(1) Estimación con coeficiente de variación entre el 10% y el 20%. (2) Estimación con coeficiente de variación mayor al 20%.

Nota: no incluye personas sin información respecto de la asistencia escolar.


Las personas adolescentes en hogares de menores ingresos presentan tasas de asistencia

escolar 13 puntos porcentuales más bajas que sus pares en hogares del quintil más alto.

Entre niños y niñas de 4 años, esta diferencia alcanza 20 puntos porcentuales.

i bien se observa una cobertura casi total en relación con el acceso a la educación, en lo que respecta a la asistencia se visibilizan asimetrías entre los quintiles de menores y mayores ingresos.

S

Educación

Por

cent

aje

Quintil 1 Quintil 3 Quintil 5

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

4 años 5 a 14 años 15 a 17 años

78,3(2)

92,6(2)

98,3(2) 98,5 98,5 99,6

85,6

98,6(1)

90,7(1)


Gráfico 2.3 Tasa de abandono interanual por nivel de enseñanza. Total del país. Años 2010 y 2018

Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos del Relevamiento Anual de Establecimientos Educativos, DIEE, Ministerio de Educación de la Nación.

En 2018, la tasa de abandono interanual en el nivel primario fue

de 0,5%, mientras que en el nivel secundario alcanzó casi el 8%.

a tasa de abandono interanual se ref iere al porcentaje de estudiantes matriculados en un grado o año de estudio en particular, que no se vuelven a matricular al año lectivo siguiente como alumnos nuevos, repitientes o reinscriptos. Entre 2010 y 2018, la tasa de abandono en el nivel secundario disminuyó 3 puntos porcentuales.

L

Educación

0

2

4

6

8

10

12

Primario Secundario

Por

cent

aje

20182010

1,30,5

10,9

7,9


Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos del Relevamiento Anual de Establecimientos Educativos, DIEE, Ministerio de Educación de la Nación.

Gráfico 2.4 Tasa de sobreedad por nivel de enseñanza. Total del país. Años 2010 y 2019

Entre 2010 y 2019, la tasa de sobreedad disminuyó 13

puntos porcentuales en el nivel primario, mientras que en el

secundario se redujo 10 puntos porcentuales.

a tasa de sobreedad indica la proporción de estudiantes que asisten a un grado inferior al que deberían de acuerdo con la edad teórica para dicho nivel. En 2019, la tasa de sobreedad fue cercana al 8% en el nivel primario y al 29% en el secundario.

L

Educación

20,3

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Primario Secundario

Por

cent

aje

2010 2019

7,7

38,3

28,8


as tecnologías de la información y la comunicación (TIC) facilitan el acceso a la educación, reducen las diferencias en el aprendizaje y refuerzan la integración al mejorar la calidad de lo aprendido. Asimismo, se convierten en una herramienta para el desarrollo de las capacidades, los saberes y las habilidades de las personas.

LGráfico 2.5 Porcentaje de la población de 4 a 17 años, por utilización de bienes y servicios de las TIC y quintil de ingreso per cápita familiar. Total 31 aglomerados urbanos. Cuarto trimestre de 2019

En los hogares de mayores

ingresos, 6 de cada 10 NNyA

utilizan una computadora,

mientras que en los hogares

de menores ingresos solo lo

hacen 3 de cada 10.

Educación

Quintil Bien o servicioPorcentaje según uso

Usa No usa%

1Internet 69,1 30,9Computadora 32,3 67,7Celular 56,2 43,8

3Internet 88,4 11,6(2)

Computadora 55,2 44,8Celular 70,9 29,1(1)

5Internet 96,1(1) 3,9(1)

Computadora 64,5(2) 35,5(2)

Celular 69,7(2) 30,3(2)

(1) Estimación con coeficiente de variación entre el 10% y el 20%.(2) Estimación con coeficiente de variación mayor al 20%.

Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta Permanente de Hogares.

Cuadro 2.5 Porcentaje de la población de 4 a 17 años, por utilización de bienes y servicios de las TIC y quintil de ingreso per cápita familiar. Total 31 aglomerados urbanos. Cuarto trimestre de 2019

69,7(2)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Usa internet Usa computadora Usa celular

Por

cent

aje


69,1

32,3

88,4

96,1(1)

55,2

64,5(2)

56,2

70,9


Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta Permanente de Hogares.


Gráfico 3.1 Tasa de participación de la población de 5 a 17 años en al menos una actividad productiva, por grupos de edad y sexo. Total urbano. Años 2016 y 2017

a realización de actividades productivas entre niñas, niños y adolescentes varía según la forma de trabajo. Por un lado, se evidencian las actividades destinadas al mercado, similares al trabajo adulto. Por otra parte, se encuentran las actividades productivas de autoconsumo y las actividades domésticas intensivas. La incidencia y superposición que asume cada una de estas actividades dif iere según distintos atributos, entre los que se encuentran la edad y el sexo. A su vez, es importante remarcar que en nuestro país el trabajo infantil se encuentra prohibido (Ley Nacional 24.650).Con base en este marco legal y la adhesión a convenios y tratados de derechos humanos, se promueve la mitigación de actividades productivas en la niñez y adolescencia.

L

Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta de Actividades de Niños, Niñas y Adolescentes 2016-2017.

3. Actividades productivas

Actividades productivas

8,49,3

7,5

29,931,3

28,5

0

5

10

15

20

25

30

35

5 a 15 años 16 a 17 años

Por

cent

aje

Total Varones Mujeres

El 8,4% de niños y niñas de 5 a 15 años realizan al menos una

actividad productiva, mientras que entre las personas

adolescentes de 16 a 17 años lo hacen el 29,9%.


as desigualdades de género y la asignación de roles según el sexo se expresan en la participación diferencial en actividades productivas. Estas desigualdades se visibilizan desde la niñez y se intensif ican en la adolescencia.

L

Gráfico 3.2 Porcentaje de población de 5 a 17 años que realiza trabajo para el mercado, por grupos de edad y sexo. Total urbano. Años 2016 y 2017

Tanto en la población de 5 a 15 años como en la de 16 a 17 años, la participación de

los varones en el mercado de trabajo prácticamente duplica la de las mujeres.



Total Varones Mujeres

17,2

21,3

2,5

12,7

0

5

10

15

20

25


Por

cent

aje

3,34,1


Gráfico 3.3 Porcentaje de población de 5 a 17 años que realiza actividad doméstica intensiva, por grupos de edad y sexo. Total urbano. Años 2016-2017



En la adolescencia, la participación de las mujeres en las actividades

domésticas intensivas más que duplica la de los varones.

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20


Por

cent

aje

Varones Mujeres

3,6

8,5

17,5

5,0


Gráfico 4.1 Porcentaje de población de 5 a 15 años por inasistencia escolar, llegadas tarde frecuentes, inasistencias frecuentes y repitencia, según realización de actividad productiva. Total urbano. Años 2016 y 2017

(1) Estimación con coeficiente de variación entre el 16,6% y el 33,3%. Nota: en el caso del indicador de inasistencia escolar, el universo es el total de niñas y niños de 5 a 15 años. Con respecto al resto de los indicadores, el universo son niñas y niños de 5 a 15 años que asisten a establecimientos educativos. Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta de Actividades de Niños, Niñas y Adolescentes 2016-2017.

Entre aquellos NNyA que

realizan actividades

productivas, 2 de cada

10 llegan tarde de forma

frecuente o tienen

inasistencias escolares

recurrentes. La misma

proporción repitió al

menos una vez.Realización de actividades productivas

Indicadores de inserción educativa

Inasistencia escolar Repitencia Inasistencias frecuentes Llegadas tarde frecuentes

%

Total 1,3 9,3 10,7 13,6

Realiza al menos una actividad 3,3 (1) 17,3 19,4 21,0

No realiza actividades 1,1 8,5 9,8 12,8

Factores que inciden en las trayectorias escolares

4. Factores que inciden en las trayectorias escolares

a inserción de niños, niñas y adolescentes en actividades productivas incide en su participación en el sistema educativo formal. Quienes desarrollan algún tipo de actividad productiva tienen un menor rendimiento escolar.

L

Cuadro 4.1 Porcentaje de población de 5 a 15 años por inasistencia escolar, llegadas tarde frecuentes, inasistencias frecuentes y repitencia, según realización de actividad productiva. Total urbano. Años 2016 y 2017

Realiza actividades productivas No realiza actividades productivas

17,3

21,0

1,1

12,8

0

5

10

15

20

25


Por

cent

aje

3,3 (1)

8,5

19,4

9,8

(1) Estimación con coeficiente de variación entre el 16,6% y el 33,3%. Nota: en el caso del indicador de inasistencia escolar, el universo es el total de niñas y niños de 5 a 15 años. Con respecto al resto de los indicadores, el universo son niñas y niños de 5 a 15 años que asisten a establecimientos educativos. Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta de Actividades de Niños, Niñas y Adolescentes 2016-2017.


Gráfico 4.2 Porcentaje de población de 16 a 17 años por inasistencia escolar, llegadas tarde frecuentes, inasistencias frecuentes y repitencia, según realización de actividad productiva. Total urbano. Años 2016 y 2017

Nota: en el caso del indicador de inasistencia escolar, el universo es el total de la población de 16 a 17 años. Con respecto al resto de los indicadores, el universo es la población de 16 a 17 años que asiste a establecimientos educativos. Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta de Actividades de Niños, Niñas y Adolescentes 2016-2017.


0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50


Por

cent

aje

Realiza actividades productivas No realiza actividades productivas

22,7

46,6

27,8

8,2

29,1

13,3

29,6

19,2

Entre las personas adolescentes que realizan actividades productivas, casi 1 de cada 4 no asiste a un

establecimiento educativo; mientras que casi la mitad de aquellas que asisten a la escuela y realizan actividades

productivas repitió al menos una vez.


Gráfico 4.3 Distribución porcentual de hogares por clima educativo según la presencia de población de 5 a 17 años que realiza actividades productivas. Total urbano. Años 2016 y 2017


Del total de hogares con

NNyA que realizan

actividades productivas,

7 de cada 10 tienen clima

educativo bajo.

l clima educativo del hogar se define como la cantidad promedio de años de escolaridad formal de los mayores de 18 años de cada hogar. En los hogares con participación de NNyA en actividades productivas, el clima educativo es más bajo.

E

Clima educativoHogares con al menos un NNyA que trabaja

Hogares con NNyA que no trabajan

%

Total 100,0 100,0

Bajo 68,2 48,7

Medio 23,0 33,4

Alto 8,8 17,9

Cuadro 4.3 Distribución porcentual de hogares por clima educativo según la presencia de población de 5 a 17 años que realiza actividades productivas. Total urbano. Años 2016 y 2017


68,2

48,7

23,0

33,4

8,817,9

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Hogares con al menos un NNyA que trabaja Hogares con NNyA que no trabajan

Por

cent

aje

Bajo Medio Alto



Gráfico 4.4 Porcentaje de población de 15 a 19 años que no estudia, no trabaja ni busca una ocupación, por sexo. Total nacional urbano. Tercer trimestre de 2019

El 6,9% de los varones de 15 a 19 años no estudia, no trabaja ni

busca una ocupación. En las mujeres, este valor alcanza el 11,6%.

(1) Estimación con coeficiente de variación entre el 10% y el 20%.


0

2

4

6

8

10

12

14

Por

cent

aje

Varones Mujeres

6,9(1)

11,6(1)



Gráfico 4.5 Distribución porcentual de población de 15 a 19 años que no estudia, no trabaja ni busca una ocupación, por presencia de menores de 6 años en el hogar y sexo. Total nacional urbano. Año 2019

(1) Estimación con coeficiente de variación mayor al 20%.


El 50,3% de las adolescentes que no estudia, no trabaja ni busca un trabajo integra

hogares con presencia de niñas y niños menores de 6 años.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Por

cent

aje

Mujeres

50,3

49,7

(1)

(1)

Varones

(1)

(1)

30,0

70,0

Sin presencia de menores de 6 años en el hogarCon presencia de menores de 6 años en el hogar



Gráfico 4.6 Porcentaje de población de 15 a 19 años que no estudia, no trabaja ni busca una ocupación, por quintil de ingreso per cápita familiar. Total nacional urbano. Tercer trimestre de 2019



A menor nivel de ingreso del

hogar, se observa mayor

presencia relativa de

adolescentes de 15 a 19 años

que no estudian ni trabajan.

Gráfico 4.7 Distribución porcentual de la población de 15 a 19 años que no estudia, no trabaja ni busca una ocupación, por quintil de ingreso per cápita familiar. Total nacional urbano. Tercer trimestre de 2019



Del total de adolescentes

que no estudian ni trabajan,

más de 5 de cada 10

integran hogares del quintil

de ingresos más bajo.


Por

cent

aje

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

Quintil 3 Quintil 5

15,6 (1)

Quintil 1

7,4(2)

2,8(2)

Por

cent

aje

0

10

20

30

40

50

60


50,7(1)

15,1(2)

3,4(2)


Gráfico 4.8a Máximo nivel educativo alcanzado de las mujeres de 19 años según tenencia de hijos nacidos vivos. Total del país. Año 2010

Fuente: INDEC, Dirección de Estadísticas Sectoriales con base en el Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2010.

Máximo nivel educativo alcanzadoTenencia de hijos/as nacidos vivos

Con hijos nacidos vivos Sin hijos nacidos vivos

%

Hasta secundario incompleto 80,0 44,5

Secundario completo y más 20,0 55,5


Cuadro 4.8 Distribución porcentual de las mujeres de 19 años por máximo nivel educativo alcanzado y tenencia de hijos nacidos vivos. Total del país. Año 2010


En 2010 el porcentaje de mujeres de

19 años sin hijos con secundario

completo alcanzaba el 55,5%,

mientras que entre aquellas con

hijos se reducía a 20,0%.

Gráfico 4.8b Distribución porcentual de mujeres de 19 años según tenencia de hijos nacidos vivos. Total del país. Año 2010

80,0

44,5

20,0

55,5

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Hasta secundario incompleto Secundario completo y más

Por

cent

aje



25,0%

75,0%



Salud

Gráfico 5.1 a Esperanza de vida al nacer. Total del país. Años 1980-1981, 1990-1992, 2000-2001 y 2008-2010

Fuente: tablas de vida y mortalidad de las publicaciones:

INDEC (1988). Tablas de mortalidad 1980-1981. Total y jurisdicciones. Estudios INDEC N° 10. Buenos Aires: INDEC-CENEP.

______(1995). Tabla completa de mortalidad de la Argentina por sexo 1990-1992. Serie Análisis Demográfico N° 3. Buenos Aires: INDEC.

______(2008). Tablas abreviadas de mortalidad por sexo 2000-2001. Total país y provincias. Serie Análisis Demográfico N° 33. Buenos Aires: INDEC.

______(2013). Tablas abreviadas de mortalidad por sexo y edad 2008-2010. Total país y provincias. Serie Análisis Demográfico N° 37. Buenos Aires: INDEC.

5. Salud

L a Convención sobre los Derechos del Niño reconoce que niños, niñas y adolescentes tienen derecho a disfrutar del más alto nivel posible de salud y a tener acceso a servicios médicos. Para garantizar las condiciones que aseguren este derecho, se debe adoptar un conjunto de medidas tendientes a reducir la mortalidad infantil, combatir las enfermedades y la malnutrición, y asegurar la atención sanitaria de la madre y del recién nacido. La esperanza de vida al nacer es una medida resumen del nivel de la mortalidad, y se considera un buen indicador de las condiciones de salud de una población.

Entre 1980 y 2010, la esperanza de vida al nacer aumentó 6,6 años para los varones y 6 años para las mujeres.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Varones Mujeres

Año

s

1980-1981 1990-1992 2008-20102000-2001

65,5 68,4 70,0 72,175,6 77,5 78,8

72,7

0

10

20304050

607080

90

100

Varones Mujeres

Año

s

65,6 66,6 68,2 70,6 72,6 73,9 74,8

63,6

1980-1981 1990-1992 2008-20102000-2001

Gráfico 5.1 b Esperanza de vida a los 5 años. Total del país. Años 1980-1981, 1990-1992, 2000-2001 y 2008-2010

Períodos Esperanza de vida

Al nacer A los 5 años Varones Mujeres Varones Mujeres

Años

1980-1981 65,5 72,7 63,6 70,6

1990-1992 68,4 75,6 65,6 72,6

2000-2001 70,0 77,5 66,6 73,9

2008-2010 72,1 78,8 68,2 74,8

Cuadro 5.1 Esperanza de vida al nacer y a los 5 años. Total del país. Años 1980-1981, 1990-1992, 2000-2001 y 2008-2010


7,9

TMI TMI neonatal TMI posneonatal

61,2

33,2

24,7

16,3

11,99,7 9,2

25,5

18,7

15,2

10,6

6,5 6,2

35,7

14,5

9,5

5,6 4 3,3 2,90

10

20

30

40

50

60

1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2015 2020

Por

mile

sGráfico 5.2. Tasa de mortalidad infantil, neonatal y posneonatal, por año calendario. Total del país. Años seleccionados. 1970-2019

Salud

En 1970, de cada 1.000 niños que nacían, 25 morían

antes de los 28 días. Para 2019 este valor se

redujo a menos de la cuarta parte.

Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos del Programa de Análisis Demográfico.

L a tasa de mortalidad infantil (TMI) es un indicador de las condiciones sociosanitarias en las que vive la población. Entre 1970 y 2019 se observa una importante disminución de las muertes infantiles (aquellas que ocurren antes del primer año), tanto neonatales como posneonatales.

Año TMI TMI neonatal TMI posneonatal

por miles

1970 61,2 25,5 35,7

1980 33,2 18,7 14,5

1991 24,7 15,2 9,5

2001 16,3 10,6 5,6

2010 11,9 7,9 4,0

2016 9,7 6,5 3,3

2019 9,2 6,2 2,9 Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos del Programa de Análisis Demográfico.

Cuadro 5.2 Tasa de mortalidad infantil, neonatal y posneonatal, por año calendario. Total del país. Años seleccionados. 1970-2019


Gráfico 5.3 Defunciones de la población de 10 a 19 años, por causas de muerte agrupadas, según sexo y grupos de edad. Total del país. Año 2019

Fuente: INDEC, Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos del Ministerio de Salud de la Nación, Dirección de Estadísticas e Información de Salud.

Salud

0

10

20

30

40

50

60

70

10 a 14 15 a 19

Por

cent

aje

Mujeres Varones

Cardiovasculares Infecciones

20,2

Tumores

41,7

Causas externas

4,7

Cardiovasculares Infecciones Tumores Causas externas

8,6 6,4

15,5

29,4

8,65,5 6,7

10,9

46,9

69,1

2,84,7 5,1

Las causas externas de

muerte incluyen accidentes,

suicidios y homicidios. En el

caso de las mujeres de 15 a

19 años que fallecen, 5 de

cada 10 mueren por causas

externas, mientras que

cerca 7 de cada 10 varones

del mismo grupo etario

remiten a esta condición.

Causas agrupadasMujeres Varones

Total10 a 14 15 a 19 10 a 14 15 a 19

%Total 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0Cardiovasculares 4,7 4,7 5,1 2,8 3,8

Infecciones 8,6 8,6 6,4 5,5 6,7

Tumores 15,5 10,9 20,2 6,7 10,7

Causas externas 29,4 46,9 41,7 69,1 55,3

Mal definidas 4,2 4,1 4,2 4,1 4,1

Todas las demás 37,7 24,9 22,4 11,7 19,3

Fuente: INDEC, Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos del Ministerio de Salud de la Nación, Dirección de Estadísticas e Información de Salud.

Cuadro 5.3 Defunciones de la población de 10 a 19 años, por causas de muerte agrupadas, según sexo y grupos de edad. Total del país. Año 2019


Salud

Alrededor de 3 de cada 4 NNyA que residen en hogares de ingresos bajos

cuenta con cobertura de salud exclusivamente por el sistema público. E l nivel de cobertura de salud difiere en función de los niveles de ingreso: a medida que disminuye el nivel de ingreso de los hogares, aumenta la cobertura de salud provista solo por el sistema público.Gráfico 5.4 Distribución porcentual de la población menor de 18 años, por tipo de cobertura de salud y quintil de ingreso

per cápita familiar. Total nacional urbano. Tercer trimestre de 2019

(1) Estimación con coeficiente de variación mayor al 20%.

Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta Permanente de Hogares Total Urbano.

Por

cent

aje

Solo sistema públicoObra social, prepaga, mutual y/o servicio de emergencia

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Quintil 1

23,2

76,5

Quintil 3

74,3

25,6

Quintil 5

96,7

3,3(1)


Gráfico 6.1 Porcentaje de población menor de 18 años en hogares particulares con hacinamiento crítico, sin acceso a redes públicas de agua corriente y sin desagües cloacales. Total nacional urbano. Tercer trimestre de 2019


6. Condiciones de vida

Mientras un 38,5% de NNyA vive en hogares que no acceden

a desagües cloacales, algo menos de un 10% se encuentra en

situación de hacinamiento crítico.

En el marco normativo de la Convención sobre los Derechos del Niño, se establece un reconocimiento de la importancia de las condiciones de vida de niños, niñas y adolescentes. Las infancias son una de las poblaciones más vulnerables al déficit de servicios públicos de calidad, condiciones de vivienda deficitarias y hacinamiento crítico.

Condiciones de vida

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

Hacinamiento crítico Sin agua de red dentro de la vivienda

Sin acceso a redes de desagües cloacales

Por

cent

aje

9,7 9,6

38,5


Quintil 1 Quintil 3

Por

cent

aje

Quintil 5

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

42,6

23,0

12,3

Gráfico 6.2 Porcentaje de la población menor de 18 años, por quintil de ingreso per cápita familiar. Total nacional urbano. Tercer trimestre de 2019


En el primer quintil de

ingreso, los NNyA

representan el 42,6% de la

población, mientras que en

el último quintil su

participación es del 12,3%.

L a participación relativa de NNyA es mayor en los quintiles de bajos ingresos, lo que hace que se encuentren más expuestos a situaciones de pobreza e indigencia.

Condiciones de vida

Cuadro 6.2 Porcentaje de la población menor de 18 años, por quintil de ingreso per cápita familiar. Total nacional urbano. Tercer trimestre de 2019

Quintil Población de NNyA

%

Quintil 1 42,6

Quintil 3 23,0

Quintil 5 12,3



El 65,2% de los NNyA del

quintil más bajo de ingresos

pertenecen a hogares que

reciben subsidios o ayuda social.

En el caso de aquellos en

hogares de mayores ingresos,

este valor alcanza el 2,2%.

Condiciones de vida

Gráfico 6.3 Distribución porcentual de la población menor de 18 años, por percepción de ingresos por subsidio o ayuda social en el hogar y quintil de ingreso per cápita familiar. Total nacional urbano. Tercer trimestre de 2019



0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

65,2

34,8

Quintil 1

Por

cent

aje

Población de NNyA en hogares con subsidio Población de NNyA en hogares sin subsidio

Quintil 3

12,8(1)

87,2

Quintil 5

2,2(2)

97,8


7. GlosarioActividad doméstica intensiva (productiva no económica): realización de alguna tarea doméstica (limpieza, cocina, arreglos en la propia casa, cuidado de hermanos u otras personas que viven en el hogar) en la semana de referencia y con una dedicación horaria de 10 horas o más para los niños y niñas de 5 a 15 años, y de 15 horas o más para los adolescentes de 16 y 17 años.

Actividad para el mercado (productiva económica): actividades para la generación de bienes o servicios orientados al mercado, sean estas remuneradas o no, de al menos 1 hora en la semana de referencia. Se excluye el trabajo voluntario.

Actividad productiva: actividad productiva económica (para el mercado o para el autoconsumo) o actividad productiva no económica (actividad doméstica intensiva).

Clima educativo del hogar: promedio de años de estudio alcanzado por las personas mayores de 18 años y más que residen en el hogar. La legislación vigente estipula esta edad para la finalización de la educación obligatoria.

Esperanza de vida al nacer: promedio de años que se espera que viva un recién nacido de acuerdo con la probabilidad de sobrevivencia prevaleciente en el período del nacimiento.

Esperanza de vida a los 5 años: promedio de años que se espera que viva una persona que alcanza los 5 años de acuerdo con la probabilidad de sobrevivencia prevaleciente en el período de referencia.

Hacinamiento crítico: situación de los hogares donde habitan más de tres personas por cuarto. Se toma en cuenta la cantidad de ambientes/habitaciones que tiene el hogar para uso exclusivo (excluyendo cocina, baño, pasillos, lavadero, garaje), es decir, sin compartir con otros hogares. Se considera ambiente/habitación todo cuarto separado por tabiques o paredes desde el piso hasta el techo.

Ingreso per cápita familiar: promedio de ingresos de cada miembro del hogar. Se obtiene dividiendo el ingreso total familiar por la totalidad de los componentes del hogar.

Quintil de ingreso per cápita familiar (IPCF): ordenamiento de los hogares, de menor a mayor ingreso, según el ingreso per cápita familiar, para luego agruparlos en subconjuntos que contengan cada uno el 20% de los hogares y de la población.

A partir de este ordenamiento, quedan determinados los intervalos de ingreso correspondientes a cada uno de los cinco subconjuntos conformados.

Tasa de abandono interanual: porcentaje de alumnos matriculados en un determinado grado o año de estudio dentro de un nivel de enseñanza (primario o secundario), que no se vuelve a matricular el año lectivo siguiente como alumno nuevo, repitente o reinscripto.

Tasa de asistencia escolar: porcentaje de población de determinado grupo de edad que asiste a algún establecimiento de educación formal –independientemente del nivel que curse–, respecto del total de la población de ese grupo de edad.

Tasa de mortalidad infantil: cociente entre el número de muertes de menores de un año en la población de un área geográfica durante un período determinado, generalmente un año calendario, y los nacidos vivos en esa área durante el mismo período.

Tasa de mortalidad neonatal: número de muertes de niños de menos de 28 días en la población de un área geográfica durante un año, por cada 1.000 nacidos vivos en esa área durante el mismo período.

Tasa de mortalidad posneonatal: número de muertes de niños de entre 28 días y un año en la población de un área geográfica durante un año, por cada 1.000 nacidos vivos en esa área durante el mismo período.

Tasa global de fecundidad: número de hijos que en promedio tendría una mujer de una cohorte hipotética de mujeres durante su vida fértil, de acuerdo a las tasas de fecundidad por edad del período en estudio y si no estuvieran expuestas al riesgo de mortalidad desde el nacimiento hasta el término de su período fértil.

Tasa de sobreedad por nivel de enseñanza: proporción de alumnos de educación común cuyas edades superan las esperadas teóricamente para el año que están cursando.

Uso de las TIC: utilización de bienes y servicios de las TIC que hacen las personas de 4 y más años que integran el hogar, tanto fuera como dentro del hogar.

Glosario


Gran parte de la información compilada para la elaboración del presente dosier proviene de encuestas por muestreo realizadas por el INDEC, por lo que cualquier estimación que surja de ellas está sujeta al error muestral propio de la metodología empleada. Conocer la magnitud de este error para cada estimación permite cuantificar el grado de confianza y evaluar las limitaciones que pueden llegar a tener los resultados para restringir su uso cuando las estimaciones no alcanzan ciertos estándares definidos.

Por otro lado, es importante advertir que los diseños muestrales involucrados en las encuestas no contem-plan como dominio de estimación a la subpoblación de niños, niñas y adolescentes, sujeto de estudio de este dosier.

Una consecuencia inmediata de lo señalado es que la precisión en las estimaciones presentadas puede sufrir un deterioro mayor que el de las propias estimaciones que fueron objeto o dominio de estudio en cada encuesta, y obliga a una lectura e interpretación cuidadosa.

Para orientar a las personas usuarias en esta evaluación, el INDEC cuenta con una guía de recomendacio-nes del uso de datos con fines estadísticos que se encuentra desarrollada en las notas técnicas, junto a una descripción detallada de los métodos y criterios empleados para el cálculo de errores de muestreo, que se referencian a continuación:

Encuesta permanente de hogares (EPH) total urbano: https://www.indec.gob.ar/uploads/informesdeprensa/eph_total_urbano_04_21EF47EAEF75.pdf

Acceso y uso de tecnologías de la información y la comunicación. EPH. Cuarto trimestre de 2019:

https://www.indec.gob.ar/uploads/informesdeprensa/mautic_05_20A36AF16B31.pdf

Encuesta de Actividades de Niños, Niñas y Adolescentes 2016-2017:

https://www.indec.gob.ar/ftp/cuadros/menusuperior/eanna/nota_tecnica_bases_eanna_urbana.pdf

Dosier estadístico en conmemoración del Día Internacional del Niño

Instituto Nacional de Estadística y Censos (INDEC)

Noviembre de 2021

ISBN en trámite

Publicaciones del INDEC

Las publicaciones editadas por el Instituto Nacional de Estadística y Censos están disponibles en www.indec.gob.ar y en el Centro Estadístico de Servicios, ubicado en Av. Presidente Julio A. Roca 609 C1067ABB, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. También pueden solicitarse al teléfo-no +54 11 5031-4632 en el horario de atención al público de 9:30 a 16:00.

Correo electrónico: [email protected]

Calendario anual anticipado de informes: www.indec.gob.ar/indec/web/Calendario-Fecha-0

Esta publicación fue realizada por la Dirección de Estadísticas Sectoriales, a cargo de Andrea Lorenzetti, dependiente de la Dirección Nacional de Estadísticas Sociales y de Población, cuya titular es Gladys Massé.

Coordinación general: Luz García Balcarce, jefa de asesores de la Dirección General y Francisco Martín Morel Orge, miembro del comité de asesores de la Dirección General.

Participaron en su elaboración: Florencia Bathory, Ariel Farías, Jimena Fernandez Moyano, Andrea Gómez Vargas, Romina Mansilla, Leandro Olivo.

Diseño, edición y revisión: Anabel Badiola, Celeste De Rossi, Priscila McCarthy, Belén Mestralet, Maria Victoria Piñera.

Dirección: Marco Lavagna

Dirección Técnica: Pedro Lines

Dirección General de Difusión y Comunicación: Silvina Viazzi

Coordinación de Producción Gráfica y Editorial: Marcelo Costanzo

Buenos Aires, noviembre de 2021

Queda hecho el depósito que fija la Ley 11.723

Libro de edición argentina

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