2 super gráficos
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2 Super Gráficos2 Super Gráficos
jcenteno777.blogspot.com
JuanCenteno
Contenido
Gráfico de Rosas1
Gráfico de Cajas2
4
Antecedentes
¿Te has fijado que en la mayoría de las presentaciones científicas la información se ofrece con los mismos cuadros o gráficos que ya nos tienen hasta las narices?
Y para quitarle el aburrimiento a la presentación hay quienes agregan efectos espantosos o colores intensos para que se vea espectacular…
Quiero que conozcas
Las Rosas es un gráfico que permite mostrar las prevalencias o porcentajes de hasta 10 o 15 variables al mismo tiempo según 2 categorías o grupos. Ideales para estudios CAP
2 SUPERGRÁFICOS
Las Cajas muestran variables numéricas (edad, talla) con sus medidas centrales y de dispersion según una variable categórica o grupos. (Edad en mujeres y hombres)
Las Rosas
• Vamos a realizar un estudio de Conocimientos, Actitudes y Prácticas (Estudio de Corte Transversal según la clasificación) sobre Diábetes Mellitus.
• Según nuestros objetivos seleccionamos:• 10 variables de conocimiento• 10 variables de actitud• 15 variables de prácticas
• Empezaremos con las variables de Conocimiento• Recuerden que en el cuestionario las variables
van en forma de preguntas.
Variables
1
CONOCIMIENTO
10 Variables
2 3
ACTITUDES
10 Variables
PRÁCTICAS
15 Variables
El gráfico tendrá
Centro0%
Variable 1
El círculo superior 100%
Variable 2
Variable 3Variable 4
Variable 5
Variable 6
El gráfico tendrá tantas líneas del centro a la periferia según cuantas variablesVamos a graficar. La prevalencia se marcará en un punto de esa línea entre 0-100
PREG CONOCIMIENTO
1 Definición de Diábetes en sus propias palabras
2 Conocer las complicaciones de la enfermedad
3 Dar ejemplos de complicaciones
4 Beneficios del ejercicio
5 Alimentos permitidos
6 Alimentos prohibidos o restringidos
7 Conocimiento acerca del medicamento
8 Dar nombre del medicamento
9 Factor hereditario de la enfermedad
10 Síntomas comunes de la enfermedad
El estudio se realizó en 2 ciudades y pretendemos averiguar cual de las dos poblaciones entrevistadas tiene mas conocimiento.
En el gráfico se mostrará el % de personas que respondieron correctamente o sea que tienen el conocimiento.
Cada variable o pregunta tendrá su % respectivo el cual se va a graficar.
DIABETES
PREG CONOCIMIENTO CIUDAD A CIUDAD B
1 Definición de Diábetes en sus propias palabras
87 68
2 Conocer las complicaciones de la enfermedad
75 44
3 Dar ejemplos de complicaciones 90 79
4 Beneficios del ejercicio 85 80
5 Alimentos permitidos 88 63
6 Alimentos prohibidos o restringidos 85 77
7 Conocimiento acerca del medicamento 96 86
8 Dar nombre del medicamento 92 80
9 Factor hereditario de la enfermedad 74 55
10 Síntomas comunes de la enfermedad 98 90
Prevalencias %
En Power Point hacemos click en insertar gráfico y buscamos RADIAL (otro sinónimo)
y… Aceptar
Buscamos la opción “Modificar datos” y sustituimos con los nuestros
Escribimos los nombres y datos donde corresponde…
PREG 1
PREG 2
PREG 3
PREG 4
PREG 5
PREG 6
PREG 7
PREG 8
PREG 9
PREG 10
0
50
100
Chart Title
CIUDAD A CIUDAD B
Listo !!!
Ahora sólo hacemos los ajustes necesarios.
OBSERVAEl área azul está por arriba de la roja, por tanto esta población tiene mayor conocimiento.
El área o figura de menor tamaño es donde están las prevalencias menores
Gráfico 7Prevalencias del Conocimiento en Ciudad A y Ciudad B.
PREG 1
PREG 2
PREG 3
PREG 4
PREG 5
PREG 6
PREG 7
PREG 8
PREG 9
PREG 10
0
50
100
CIUDAD A CIUDAD BPREG CONOCIMIENTO
1 Definición de Diábetes en sus propias palabras
2 Conocer las complicaciones de la enfermedad
3 Dar ejemplos de complicaciones
4 Beneficios del ejercicio
5 Alimentos permitidos
6 Alimentos prohibidos o restringidos
7 Conocimiento acerca del medicamento
8 Dar nombre del medicamento
9 Factor hereditario de la enfermedad
10 Síntomas comunes de la enfermedad
Finalmente !!!
Las Cajas (Box Plot)
Este gráfico nos va a permitir apreciar visualmente: una variable numérica distribuida según una variable categórica a través de 2 o más cajas colocadas en el área del gráfico. Podremos percibir una serie de valores de tendencia central y dispersión con sólo comparar la posición de las cajas en este gráfico.
Si tu base de datos la hiciste con SPSS está genial pues este programa estadístico te hará este gráfico en un segundo !
¿Qué nos muestra la cajita?
0 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70
Como sabemos que sirve para graficar variables numéricas, supongamos que tenemos una población y queremos mostrar la variable EDAD
Valor mínimo
Valor máximo
Siempre hay una escala de valores numéricos
Cuartil 1 Cuartil 2 (Mediana)
Cuartil 3
Valores atípicos
La caja representa los valores más frecuentes de la población desde el 25%, 50% y 75%
• En un estudio realizado a una población de docentes universitarios se evaluó entre otras variables:
• SEXO• AÑOS DE TRABAJO
EJEMPLO
DESCRIPTORES ESTADÍSTICOS DE LOS AÑOS DE TRABAJO DE UN GRUPO DE DOCENTES
SEGÚN EL SEXO
SEXO N MIN MAX MEDIA MEDIANA DESV
FEMENINO 83 1 35 8.1 6 6.8
MASCULINO 102 3 42 24.8 26 9.2
TOTAL 185 1 42 17.3 19 11.7
Estos datos fueron procesados con SPSS
Ahora hagamos nuestro gráfico utilizando la base de datos que tenemos en
SPSS
SPSS
Tenemos en la base de datos las 2 variables que utilizaremos…
Seleccionamos “Gráficos” en ´la barra del Menú… y después“Generador de gráficos”
1
2
Numérica en eje Y
Categórica en eje X
Este gráfico lo podemos editar con SPSS para poner sus títulos, ejes, cambiar tamaño de fuente, etc.
Entonces…
¿Qué observamos en nuestro Gráfico de Cajas?
Los varones tienen más tiempo de trabajar
La población es más homogénea, sólo
hay 2 valores atípicos
Mediana = 26 años
Mediana = 6 años
Los números representan al número de ficha en la base de datos
Población femenina muy heterogénea, menos años de trabajo pero más valores atípicos
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No se queden con lo poco que aprenden en el aula… vuelen !!!