2 kohesio dinamiken esperientziak
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Presentación de María José López Novo realizada en el Berritzegune de Eibar el 10 de diciembre de 2013.TRANSCRIPT
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EXPERIENCIASDE
DINÁMICAS DE COHESIÓN
28/05/12
Aprendizaje Cooperativo en el IES Pino Manso
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LA TABLA DE 4º ESO A
(Adaptación de la maleta)
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Alumnos/as de 4º ESO Acubre una ficha relativa a
aspectos personales significativos y la presentan a sus compañeiros/as.
Escribe un calificativo que defina o aspecto máis relevante da túa personalidade:
En que aspectos da convivencia ou da actividade académica tiveches éxito dende que chegaches ao Centro:
En cales outros aspectos (académicos ou de convivencia) pensas que estas a ter dificultades:
Menciona que cualidade positiva pode aportar no traballo en grupo o/a compañeiro/a que segue na lista:
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Experiencias SimilaresLa Maleta (2º ESO) El Libro de la Vida (1º Bach)
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LAS PÁGINAS AMARILLAS
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Alumnos/as de 2º ESO A / CConfeccionan unas
“Páginas Amarillas” de servicios ofertados al grupo.
Cada estudiante va a ofertar algo que puede enseñar a sus compañeros/as. Puede tratarse de procedimientos o de aprendizajes más lúdicos (canciones, juegos, etc.).
En los anuncios ha de figurar:
El título del servicio ofertado.
Una descripción breve de este servicio.
Un pequeño dibujo o ilustración.
El nombre del estudiante que oferta el servicio.
Donde lo va a ofertar.
Cuando lo va a ofertar.ASPECTOS CLAVE: Todos sabemos hacer cosas que podemos ofertar a los demás.Todos podemos necesitar de los servicios que nos pueda ofertar otra persona.
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Confeccionar con los anuncios una Guía de Servicios del aula.
Los/as alumnos/as pueden pedir a los/as compañeros/as los servicios que se ofrecen en la Guía.
Las “Páginas Amarillas”, encuadernadas en forma de libro, pueden hacerse “circular” por todas las familias de los alumnos/as para que conozcan mejor a los compañeros/as de sus hijos/as
Una vez acabadas las fichas:
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NOS CONOCEMOS BIEN
IMAGEN CON LAS LETRAS DEL NOMBRE
Manuel
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Alumnos/as de 2º ESO A / CDan respuesta a un cuestionario
y dibujan su imagen con el nombre.
Cubren de forma individual un pequeño cuestionario sobre aspectos relativos a ellos mismos y sobre la forma de relacionarse con los demás.
Dibujan una imagen de si mismos/as, jugando con las letras de su nombre.
Las fichas cubiertas se barajan y se entrégan al azar a los alumnos/as que van a presentar parte de la información (y el dibujo) al resto de la clase.
Tendrán que adivinar a quien corresponden.
ASPECTOS CLAVE: Imagen de si mismos / Creatividad
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Otras experiencias para la CohesiónEl Grupo Nominal (Normas / Disciplina)
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Otras experiencias para la CohesiónLa Tela de Araña (Colaboración / Solidaridad / Implicación)
Nadie puede soltar el hilo
La participaciónes
imprescindible.
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Otras experiencias para la CohesiónMi profesión preferida (Importancia del trabajo en Equipo)
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ACTIVIDADES PARA LA TUTORIA : PRIMER TRIMESTRE CURSO 2012- 2013
Mes Contido 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO
SETEMBRO Presentación A pelota A tea de araña Eu son … A tarxeta de visita que encontrou o detective
Coñecemento Entrevista expresa Páxinas Amarelas Que sabe de … O libro da vida
OUTUBRO Dereitos e deberes Actuacións concretas para cada dereito e deber
Dereitos que non se poden gozar. Folio xiratorio.
Resolución d un caso sobre os dereitos do alumnado coa Estrutura 1-2-4.
Normas de funcionamento do centro. Estrutura 1-2-4 para o tratamento das medidas correctivas máis adecuadas.
Normas de convivencia
Grupo nominal para a elaboración das normas de clase.
Turbillón de ideas para elaborar as normas de funcionamento da clase.
O xogo das palabras para a escritura dunha carta sobre condutas contrarias ás normas de convivencia do alumnado.
Normas de convivencia da aula.Dinámica A bola de neve para o establecemento das normas da aula.
Elección do delegado/a
Opinións enfrontadas para reflexionar sobre as características dos delegados/as.
Grupo nominal para decidir as características e funcións dos delegados/as.
Grupo nominal para reflexionar sobre as características dos delegados/as.
Lectura compartida: catro tipos de delegados.Folio xiratorio. Tarefas que debe realizar un delegado/a.
Aprender a estudar Lugar de estudo (estudo dun caso).Grupo nominal.
Mellor entre todos para chegar a descubrir trucos para estudar mellor.
Lapis ao centro para reflexionar sobre aspectos de organización. Cómo estudo. Autocoñecemento.
Aprender a planificarse.
Horario de estudo. A bola de neve.
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ACTIVIDADES PARA LA TUTORIA : PRIMER TRIMESTRE CURSO 2012- 2013
Mes Contido 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO
NOVEMBRO Cooperación A Terra azul O equipo de Manuel O xogo da Nasa O barco que se afunde
Somos un equipo Elaboración do primeiro Plan de Equipo.
Elaboración do primeiro Plan de Equipo.
Elaboración do primeir o Plan de Equipo.
Elaboración do primeiro Plan de Equipo.
Comunicación Expresión verbal e non verbal.
Aprendendo a escoitarse.
Mensaxes en primeira persoa.
Estilos de comunicación: asertivos, pasivos e agresivos.
Preavaliación
DICEMBRO Aprender a estudar Estratexias de comprensión lectora.
Aprendemos a esquematizar.
Técnicas de memorización.
Modos de estudar segundo o tipo de exame.
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