Historia de la Psicomotricidad

Mg. Claudia Arancibia CidCátedra Psicomotricidad LICAF - USACH

Sistema autónomo dentro de las prácticas educativas y terapéuticas.

Francia

Corporeidad

Somático

Mecánico

Energético

Paralelismo psicomotor

El concepto de psicomotricidad parece como resultado del intento de superar el modelo anatomoclínico, que carecía de bases para explicar ciertos fenómenos patológicos.

Cuerpo humanoAnátomo

- fisiológic

o

PensamientoPropieda

d del espíritu

Funcionamiento del cuerpo

Neurofisiología normal

Neurofisiología patológica

Concepto de psicomotricidad a principios del siglo XX Influencia neurológica Encrucijada de la psicomotricidad

A) Patología Cortical – trastornos de las funciones simbólicas.

Resultó ineficaz para explicar ciertos hechos.

Lesión

Esquema

anátomo clínico

Síntom

a

B) Neurofisiología: Acción integradora del sistema

nerviosoSe estudia el rol del SN en la

regulación de la conducta de un organismo en interacción con su medio.

Todo movimiento tiene una significación biológica.

C) Neuropsiquiatría infantilDupré: Síndrome de Debilidad Motriz –

Debilidad Mental. Se expone por primera vez lo que

podría llamarse psicomotricidad del niño.

Dupré:

Describe el síndrome de debilidad motriz.

El síndrome no era atribuido a una lesión cerebral del sistema piramidal sino solamente a una insuficiencia.

Paratonía: imposibilidad de realzar voluntariamente la resolución muscular.

Abre la posibilidad de explicar los trastornos motores por inmadurez o detención del desarrollo de un sistema.

Cuerpo noble, delicado y activo

Cuerpo Inteligente

Poder receptivo

Integrador

Ordenador del SN

1907 -1909

Dupré y Wallon contribuyen a clasificar y clarificar las relaciones existentes entre debilidad motriz y debilidad mental.

Dupré 1925 expone su concepción de psiquiatría

Alteraciones mentales

Alteraciones motrices

Unión y parecido

Parejas psicomotrices

Wallon: (1925) “El niño turbulento”

Estadios y trastornos del desarrollo psicomotor y mental del niño.

Concepto de psicomotricidad segundo cuarto del siglo XX

Fundamentación psiquiátrica. Heuyer (1948): Emplea el término

psicomotricidad

Asociación estrecha

Desarrollo de la motricidad

InteligenciaAfectividad

Heuyer aisló trastornos de las funciones psicomotrices que acompañan a los trastornos del carácter.

Comprobó que la aplicación de un tratamiento psicomotriz a niños inestables (paranoias y delincuentes) tenía resultados positivos.

1936 “ Los trastornos de la motricidad en el niño normal y anormal”

Postuló una práctica reeducativa.

“ El niño que presenta retraso intelectual, es necesario conceder un lugar importante a la educación

motriz, al lado de la institución pedagógica particular que debe

recibir al débil mental”

Concepto de psicomotricidad tercer cuarto del siglo XX

Permanencia psiquiátrica Se busca la identidad de la

Psicomotricidad. Resaltan los trabajos de

Ajuriaguerra y Diatkine Dan origen a la primera carta de la

Reeducación Psicomotriz en Francia.

Carta

Aportó la fundamentación teórica del examen psicomotor, así como métodos y técnicas de tratamiento de diversos trastornos motrices.

Esta sería la estructura que configura los grandes ejes de la psicomotricidad actual

Coordinación

• Estática• Dinámica• Oculo-manual

Organización• Espacial• Temporal

Estructuración• Esquema corporal• Lateralidad

Oficialización de una nueva

especialización: La psicomotricidad. Creación en Francia del certificado de

reeducación de la psicomotricidad. (1963). Se reconoce los estudios de

psicomotricidad. Surgen 3 corrientes fundamentales

a) El eclecticismo en la reeducación psicomotriz Representado por Michaux, Douché

y Masson. Se caracteriza por la variedad de

medios utilizados en su acción educativa.

Mezclan los métodos clásicos de educación física con los de los psiquiatras y psicólogos.

“La reeducación psicomotriz está basada sobre la noción de que el desarrollo psíquico y motor están estrechamente ligados y que la educación del uno puede influir

favorablemente al otro. Partiendo de la vertiente motriz de acceso

fácil, se tratará de mejorar el psíquico”.

b) La terapia psicomotriz específica y su caracterización: Se caracteriza por la voluntad de

practicar la psicomotricidad a partir de un examen específico del niño y de unos medios científicos adecuados.

La psicomotricidad queda inscrita en un proyecto terapéutico, que por medio de un trabajo a nivel corporal, moviliza sus estructuras mentales y le proporciona una evaluación lo más ajustada posible a sus posibilidades.

c) El movimiento de la educación y la reeducación psicomotriz.

El movimiento como medio para

evolucionar al niño

Sociedad de Profesores Ed.

Física - Médicos

Sociedad Francesa de Ed. Y Reeducación

Psicomotriz

SPEMWintrebert

Haure

Azemar

Le Boulch

SFERPMLapierre

Vayer

Aucouturier

(Wallon y Piaget)

Asimilan la psicomotricidad a la d.

Física, concepción científica de la ed. Por el movimiento

La psicomotricidad como

cuerpo disciplinar tendiente hacia la

especificidad de la ed. Psicomotriz

Las nueva aportaciones (1974 a la fecha)

Influencia ideológica y

científica

Psicoanálisis

Psicología de la CNVEtología

Influencia del psicoanálisis Ajuriaguerra integra los aportes de

Freud y otros psicoanalistas. Pese a que se deja en claro que el

modelo de intervención es diferente al de reeducación psicomotriz, estos pueden complementarse.

Psicomotricistas

Psicoanlisistas

Influencia de la Comunicación no verbal

Parlebas

•Estudio de situaciones lúdicas y deportivas desde el punto de vista psicosocial y la lingüística.

Pujade-

Renaud

•Expresión corporal, medio de liberación y cara opuesta de la competición y la hieratización

Bernard

•Articula las aportaciones filogenéticas, autogenéticas, fenomenológicas y semiológicas de la expresión de cuerpo

Corraze

•Obras de teorías de la comunicación no verbal

Influencia de la etología

Viene dado por los estudios naturalistas del comportamiento que ha supuesto la renovación de toda psicología del niño.

Bibliografía de apoyo

Evolución y contexto de la práctica psicomotrizCiencias de la educación

Autor Pilar Arnáiz Sánchez Edición 2 Editor EDITUM

http://books.google.cl/books?id=TmW_b8VZvMUC&pg=PA11&dq=psicomotricidad&hl=es&ei=VX1ETe3aEIGKlweB-pwX&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=4&ved=0CDMQ6AEwAzgK#v=onepage&q=psicomotricidad&f=false