ColeCCiónDiDáCtiCa

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DidácticaGeneral

Coordinadores:

Antonio Medina RivillaFrancisco Salvador Mata

2.ª Edición

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2.ª ed.

Didáctica GeneralSegunda edición

Didáctica GeneralCoordinadores y autores:

Antonio Medina RivillaUNED

Francisco Salvador MataUniversidad de Granada

Coautores (por orden alfabético):

Rosario Arroyo GonzálezUniversidad de Granada

Florentino Blázquez EntonadoUniversidad de Extremadura

Pedro S. de Vicente RodríguezUniversidad de Granada

Manuel Fernández CruzUniversidad de Granada

José Luis Gallego OrtegaUniversidad de Granada

Manuel Lucero FustesUniversidad de Extremadura

Norah McWilliam

Director de la Colección DidácticaAntonio Medina Rivilla

Madrid • México • Santafé de Bogotá • Buenos Aires • Caracas • Lima Montevideo • San Juan • San José • Santiago • Sâo Paulo • White Plains

Antonio Medina Rivilla y Francisco SalvadorMata (Coords.)Didáctica General

PEARSON EDUCACIÓN, Madrid, 2009

ISBN UNED: 978-84-362-5884-4Materia: Didáctica y metodología 37.02

Formato: 170 x 240 Páginas: 480

Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de estaobra sólo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por laley. La infracción de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra lapropiedad intelectual (arts. 270 y sgts. Código penal).

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Publicado por la editorial Pearson Educación y la Universidad Nacional de Educación aDistancia. Los autores son responsables de la elección y presentación de los hechos contenidosen esta obra, así como de las opiniones expresadas en ella, que no son necesariamente las de laeditorial ni las de la UNED, ni comprometen a estas entidades.

DERECHOS RESERVADOS DE LA SEGUNDA EDICIÓN© 2009 por PEARSON EDUCACIÓN, S.A.Ribera del Loira, 2828042 Madrid (España)

PEARSON PRENTICE HALL es un sello editorial autorizado de PEARSON EDUCACIÓN

Antonio Medina Rivilla y Francisco Salvador Mata (Coords.)Didáctica General

ISBN: 978-84-8322-521-9ISBN UNED: 978-84-362-5884-4Depósito Legal:

Editor: Alberto CañizalTécnico editorial: María VarelaEquipo de producción:

Director: José Antonio ClaresTécnico: Tini Cardoso

Diseño de cubierta: Departamento de Diseño de PEARSON EDUCACIÓNComposición: Artedís, S.L.L.Impreso por: Gráficas Rógar, S.A.

IMPRESO EN ESPAÑA - PRINTED IN SPAIN

Este libro ha sido impreso con papel y tintas ecológicos

Datos de catalogación bibliográfica

ISBN: 978-84-832-2224-9

VÍndice general

SUMARIO

PARTE I. FUNDAMENTACIÓN 1

1. La Didáctica: disciplina pedagógica aplicada 3

2. Enfoques, teorías y modelos de la Didáctica 39

3. Investigación en Didáctica y desarrollo del conocimiento práctico 75

PARTE II. ESTRUCTURA Y PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DIDÁCTICO 109

4. Planificación del proceso didáctico: objetivos y fines 111

5. Contenidos y competencias básicas en el proceso didáctico 139

6. Metodología de la acción didáctica 167

7. Los medios y recursos en el proceso didáctico 197

PARTE III. ENFOQUES EN LA ACCIÓN DIDÁCTICA 219

8. La evaluación en educación 243

9. Características e instrumentos de evaluación en las Etapasde Educación Infantil y Primaria 271

10. Enfoque didáctico para la globalizacióny la interdisciplinaridad 293

11. Enfoque didáctico para la individualización 321

12. Enfoque didáctico para la socialización 353

PARTE IV. INNOVACIÓN Y CULTURA PROFESIONAL 387

13. Enfoque didáctico para la interculturalidad 389

14. Indagación e innovación en didáctica 415

15. Cultura e iniciación profesional del docente 439

IP A R T E

FUNDAMENTACIÓN

1. La Didáctica: disciplina pedagógica aplicada 3

2. Enfoques, teorías y modelos de la Didáctica 39

3. Investigación en Didáctica y desarrollo

del conocimiento práctico 75

1C A P Í T U L O

La Didáctica:disciplina pedagógica aplicada

1. Introducción

2. Objetivos de aprendizaje

3. Descripción del contenido

4. La Didáctica: disciplina pedagógica aplicada

5. Perspectivas de la Didáctica: Tecnológica, artística yprofesionalizadora-indagadora

5.1. Tecnológica

5.2. La perspectiva artística de la Didáctica

5.3. La didáctica cultural-indagadora

6. La construcción del saber didáctico desde los modelosglocalizadores

7. La evolución del conocimiento didáctico en elecosistema del aula

8. La Didáctica: reflexión y análisis del proceso deenseñanza-aprendizaje y de la docencia

9. Objeto, límites y posibilidades de la Didáctica

10. La Didáctica y los procesos metodológicos

11. Didáctica, tradición latino-sajona y diálogo curricularanglo-americano

12. La Didáctica, visión socio-comunicativa

13. La Didáctica campo-materia de la formación delprofesorado

Actividades

Autoevaluación

Bibliografía

Antonio Medina Rivilla

ÍNDICE