7/23/2019 2. Derechos Bsicos de Aprendizaje - Lenguaje

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Miguel Higuera es un msicomuy importante, le gusta tocar laguitarra quele regal su padre alos 7 aos y hacer canciones paradecirle a su mam cunto la quiere.Miguel Higuera cree quela msicapuede mudar los corazones queestn en guerra

Juan dice que los chistesde Mara son muy divertidos.En cambio las bromasde Paula son muyaburridas.

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Lee en voz alta, con fluidez (dicciny velocidad) y con laentonacin adecuada segn el mensaje del texto.Por ejemplo:

En un minutopuede leer textos como este:

Identifica palabras de la misma familia y puedeproducir listas, esquemas o textos cortos con ellas.Por ejemplo:

Reconoce que una misma consonante al unirse con unavocal tiene sonidos distintos o que distintas letras tienen

sonidos similares. Por ejemplo:

Lee y escribe correctamente palabras que contienen

slabas con representacin sonora nica.Por ejemplo:

Reconoce que las palabras estn compuestas porslabas y puede separarlaspara formar palabras nuevaso cuando cambia de rengln.Por ejemplo:

Este fue un da especial, como todos los das en miranchera. El canto del gallo anunci la llegada deun nuevo da. Algunos de los nios que estaban en elrancho se despertaron sobresaltados, otros comoyo, seguimos durmiendo.

Pelaz, A (2004.) Guajirita. Ministerio de Educacin Nacional

El sonido/ S/puede estar representado por:

James Rodrguez es un gran depor-

tista.

c Cesar/ ciruela

casa/ Colombia/ cuidado

Silencio

que, qui, gue, gui.

Zorro

c

sz

Guajirita

Pan Panadero Panadera

Tierra Terreno Terrestre

El panadero de la panaderade doa Gloria me cont cules sonlos ingredientes para hacer el pan. Elpan se hace con harina, agua, aceite,

levadura de panadera y sal.

Reconoce qu son antnimosysinnimosy los usa entextos orales y escritos. Por ejemplo:

Lee y explica el mensaje principal de un texto escrito oun grfico. Por ejemplo:

de por tis tadeportista

El sol atraviesala atmsfera y

calienta latierra y todo lo

que hay enella, tambin el

agua de los

ros, mares ylagos.

2. EVAPORACIN

Cuando el mar, los ros y los lagos secalientan, el agua se evapora y el hielo

de los polos, hielo glacial, se derr ite.

El aguaevaporada subea la atmosfera yforma lo queconocemos comonubes. Entoncesnieva, llueve ocae granizo y elagua regresa a latierra, a loslagos y a losocanos.

Entonces nieva, llueve o cae granizo y el

agua se regresa vuelve a caer a la tierra,a los lagos, al ocano y a los ros.

4. PRECIPITACIN

3. CONDENSACIN

1. CALENTAMIENTOSOLAR

EL CICLODELAGUA

El sol calienta la tierra y las aguas de los ros y mares,parte del agua se evapora y sube al cielo formando

las nubes. Luego llueve, cae granizo o nieva y elagua regresa a la tierra y vuelve a los ros, mares,

ciudades y campos.

Pero que a su vez, la representacin grfica C,se pronuncia/ K/al combinarse con otras vocales

La grafaGtiene distintosonido segn la vocal quela acompae.

/ g/como en gato

/J/como en gente

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Escribe resmenes de textos informativos ledos oescuchados utilizando sus propias palabras.Por ejemplo:

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Planea sus escritos a partir de dos elementos: Ququiero decir? Y para qu lo quiero decir?Por ejemplo:

Declama poemas de una estrofa y hace representa-ciones teatrales. Por ejemplo:

Reconoce la estructura de un textoy lo cuenta con suspropias palabras siguiendo la secuencia de la historiaPor ejemplo:

Lee smbolos, seales e imgenes, historietas que estn enlibros, en la calle o en la escuela y expresa de maneraescrita y oral lo que comprende de stas. Por ejemplo:

Qu quiero

comunicar?

Para qu lo

quiero comunicar?

La invitacin a la exposicinde artes de la clase.

Para que mis compaerosde otros cursos y mis papsasistan a la exposicin.

Introduccin:se presentan lospersonajes y el lugar donde se

desarrolla la historia.

Nudo o conflicto:son las accioneso problemas a los cuales se venenfrentados los personajes.

Desenlace: es la forma en que lospersonajes resuelven sus problemas.

Es el final de la historia.

ZONA DEDERRUMBE

Fbula de Esopo (fragmento)

9Identifica los personajes principales de una historia ylas acciones que cada uno realiza. Por ejemplo:

Personaje

s

Un guila y una zorra que eran muy amigas decidie-ron vivir juntas con la idea de que eso reforzarasu amistad. Entonces el guila escogi un rbolmuy elevado para poner all sus huevos,mientras que la zorra solt a sus hijosbajo unas zarzas sobre la tierraal pie del mismo rbol.

Acciones

El guila escoge el rbol.

La zorra suelta a sus hijos en unaszarzas bajo el mismo rbol.

El guila y la zorra deciden vivir juntas.

La zorraEl guila

Los hijosde lazorra

Para hacer burbujas de jabn se necesita jabnpero tambin mucha agua. Hay recetas que dicenque podemos echarle gelatina de sabores, pero elagua debe estar tibia. Para hacer burbujas de

jabn se crea una pelcula, que al soplar forma unaburbuja. Si la burbuja cae en un lugar mojado, no serevienta tan rpido, si cae en un lugar seco s lohace. Por ejemplo, si la toco con mis dedos secos

se explota rpido y si me mojo las manos no.

Siempre mis aguas tendrn rumores,blancas espumas mi mar azul,

mis tiernas aves cantos de amores,galas mis campos, vida mis flores,mi ambiente aroma, mi esfera luz.

Urea de Enriquez S. (1877) La llegada del invierno.

BUITRAGO J. / YOCKTENG R.

(2008), Camino a casa.

Fondo de Cultura Econmica.

Edicin especial para el MEN, 2012.

Identifica las partes de un texto que ayudan a su compren-sin(ttulos, subttulos, glosarios). Por ejemplo:

De qu puedetratar la historia?

Qu quiere decir la

palabra camino y casa?

Podemos poner estas dos

palabras en nuestro

diccionario personal?

CAMINO

A

CASA

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