2º A Seño Vero

Hola familias!!!!

Los saludo nuevamente a través de este medio y recordándoles que pueden

hacer las consultas que deseen en el grupo de Facebook.

Espero se encuentren todos bien, en familia y cuidándose mucho!!

NOS QUEDAMOS EN CASA!!!

Saludos para ustedes y besotes a los/as chiquis!!!

PRÀCTICAS DEL LENGUAJE.

HORA DE LECTURA.

* Escuchamos leer: “LA PLAZA TIENE UNA TORRE” . Autor: Antonio Machado.

*Sugerencia: Ver videos https://www.youtube.com/watch?v=AbK-GHYxDiw

https://www.youtube.com/watch?v=YaNTIrDLZpU

*Comprendemos y trabajamos.

*Palabras que riman.

Podemos conversar: LA RIMA ES LA REPETICIÒN DE SONIDO EN LA

TERMINACIÒN DE LAS PALABRAS (EN LA ÙLTIMA SÌLABA). PUEDEN

TERMINAR IGUAL, POR EJEMPLO: HERMOSO-OSO O TERMINAR DIFERENTE

PERO EL SONIDO ES SIMILAR, EJEMPLO: BALCÒN-FLOR.

*LA ESCUELA DE RATONES. Autora: Marìa Elena Walsh

*ESCUCHAMOS LEER A ALGUN INTEGRANTE DE LA FAMILIA:

*Conversamos sobre lo leìdo.

_¿Què cuenta la poesìa?

_ ¿Por què les parece que los ratones van de noche a la escuela?

_ Marcamos con color las palabras que riman (recordar que la rima se da en las

ùltimas palabras de cada renglòn)

*Trabajamos con las palabras:

*Sugerencia: con bolsas de papel podemos realizar títeres de ratones y jugar a

que uno dice una palabra y el otro responder con una palabra que rime.

*PARA LEER EN FAMILIA:

*Subrayamos las palabras que tienen CH. Luego las leemos.

MATEMÀTICA.

*FIGURAS ESCONDIDAS.

*Nombra los dibujos que forman las figuras y luego escribilos.

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*¿Cuàl tiene la mayor cantidad de triángulos y ningún cuadrado?

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*Cuenta las figuras de cada clase y anota en el cuadro la cantidad:

* Coloreamos los triángulos de color verde, los círculos de color rojo, los

cuadrados de color naranja y los rectángulos de color azul.

*CÀLCULO MENTAL.

_Escribe el signo + o el signo – de acuerdo con el resultado:

*EL VALOR DE LOS NÙMEROS (UNO, DIECES Y CIENES)

_Leer con atención:

EL VALOR DE UN NÙMERO DEPENDE DE

LA POSICIÒN QUE OCUPE.

-Piensa y escribe cuànto valen los números que indican las flechas.

_Mira los números y responde las preguntas encerrando SI o NO

_Transforma los números cambiando las posiciones y luego escribilos en

letras.

*PARA JUGAR Y ENTRETENERSE EN FAMILIA.

¿QUIÈN LLEGA MÀS RÀPIDO?

Necesitamos: una ficha de distinto color para cada jugador (pueden hacerlas

de cartón), un dado y las tarjetas (también pueden pegarlas en cartón o

cartulina)

-Pueden pegar las fichas y el tablero en cartón o cartulina y a jugar!!!!!

CIENCIAS NATURALES.

*DESPLAZAMIENTO DE LOS ANIMLAES.

_Completamos el crucigrama.

*OTROS SERES VIVOS: LAS PLANTAS.

-Leemos atentamente el texto junto a algún integrante de la familian y

conversamos sobre lo leído.

*Ver videos https://www.youtube.com/watch?v=kgoDDLxfVOw

https://www.youtube.com/watch?v=ThbSPNlRz0o

https://www.youtube.com/watch?v=_zveXfHmzEw

*Recorta de revistas o dibuja diferentes tipos de plantas. Recuerda que se

clasifican en HIERBAS, ARBUSTOS Y ÀRBOLES.

CIENCIAS SOCIALES.

*Entrevista familiar.

-Entrevistà a tus padres o abuelos para conocer màs sobre los orígenes y

costumbres de tu familia y pediles que escriban acà las respuestas.

-¿Todas las familias tienen el mismo origen y las mismas costumbres?

-¿Conoces otras costumbres que sean diferentes de las de tu familia? ¿Cuàles?

*CADA FAMILIA ES UN MUNDO.

-Escuchamos leer sobre costumbres de diferentes familias:

*Pueden buscar en internet màs información de estas familias.

*Conversen:

* ¿Què parecidos y què diferencias encuentran entre estas familias, sus

costumbres y las nuestras?

*¿Conocìas este tipo de familias?

*¿Què les llamò mas la atenciòn?

*Dibuja una de las tres familias.