1er proyecto 6to 2015-2016 - copia

7/25/2019 1er Proyecto 6to 2015-2016 - Copia

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NOMBRE DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE

Creando y reciclando ayudamos el planea!

"rado#

$o

%ecci&n#

'D( 'E(

Mar)cula

%e*o + Edad ,- ,, ,. ,/ Toal0arones -1 ,2 -/ -, .34em5ras -$ .6 -. -- /1

N7 de d)as 485iles N7 de semanas,9 Toal

,, 9$ -1 -, $/

E:;IPO RE%PON%ABLE DEL "RADO NOMBRE Y APELLIDO N


2/20

PROPO%ITO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJEResaltar el potencial creativo de los y las estudiantes a travs de la realizacin de proyectos relacionados con lacultura y las tradiciones utilizando diversos materiales que permita imaginar, inventar, crear y producir objetosrecreativos, decorativos y ornamentales que fomenten el desarrollo artstico y cultural de nuestra comunidadconviviendo en paz y en armona con el entorno

DIAGNSTICO PEDAGOGICO DE LOS Y LAS ESTUDIANTES

El sexto grado del turno de la tarde est conformado por las secciones ! y E", poseen una matrcula de #$

estudiantes distribuidos en %& varones y $' ni(as, cuyas edades oscilan entre )) y )$ a(os, observndose que el

)#* de los educandos proceden del casco de la ciudad+ El abordaje acadmico se aplic entre el )#-.%-)' al

-%)-%-)' a una matrcula de '' estudiantes, faltando por evaluar & de ellos debido a que no /an asistido a la

escuela por diversas razones+

El rea acadmica estar subdividida en cuatro grandes reas0 Expresin oral 1lectura2, Expresin escrita 1escritura,ortografa, redaccin2, 3omprensin lectora 1lectura oral, lectura comprensiva2 y clculo4compresin lgica4

matemtica+

*Expresin oral: 5e aplic varias actividades las cuales consistan en lectura de oraciones, prrafos y textos6registrndose en una lista de veri7cacin de escala0 siempre, casi siempre, algunas veces, con ayuda, sin realizar y

presenta interferencia a travs de la observacin directa de cada escolar+ En cuanto a los tems evaluados tenemos0

Discrimina consonantes y vocales: 5e pudo observar que el cien por ciento de los estudiantes reconocen las

vocales, las consonantes y las diferencian entre ellas+ Pronuncia todos los fonemas: !e los '' ni(os evaluados ) no reconoce los fonemas complejos6 y de los '8

restantes pronuncian fonemas sencillos, anversos y complejos+ Su lenguaje es claro y uido: '$ ni(os posee un lenguaje claro y 9uido6 solo dos un lenguaje poco claro+

Lee palabras de tres o ms s!labas:los '' estudiantes estn alfabetizados solo ) muestra debilidad en la lecturade palabras compuestas por sonidos complejos+

"#ade u omite sonidos en palabras: El 8' por ciento de los estudiantes a(aden sonidos en las palabras que leen,un $- por ciento de ellos omite sonidos en palabras ledas y un %' por ciento ni a(ade ni omite sonidos a las

palabras que leen+


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*Expresin escrita: 5e aplicaron diferentes actividades para evaluar la expresin escrita en los estudiantes, lascuales estaban conformadas por argumentos escritos espontneamente a partir de un tema generador, transcripcin

del pizarrn de diferentes textos, escuc/o y escribo de diversos contenidos entre otros 5e recopilo a travs de

registros escritos con la tcnica de la observacin directa+

En cuanto a los tems evaluados tenemos0

$rtograf!a: 5e observa que el .& por ciento de los estudiantes no aplican las reglas ortogr7cas ni /acen uso de lasmay:scula6 realizndolo solo un dos por ciento de los educandos evaluados+ ;dems el )-- por ciento de los ni(os no

utiliza los signos de puntuacin en los textos producidos y un $- por ciento de ellos aglutina palabras y omite literales

en algunas de ellas+ %edaccin: El %% por ciento de los escolares redactan textos con co/erencia y concordancia de acuerdo al gnero y

n:meros pero sin utilizar los signos de puntuacin6 el #& por ciento de ellos producen textos poco co/erentes y con

repeticiones sucesivas de palabras+

*&ompresin lectora: 5e realiz lectura individual y colectiva con los estudiantes para observar0 registrndose enuna lista de veri7cacin de escala0 siempre, casi siempre, algunas veces, con ayuda, sin realizar y presenta

interferencia a travs de la observacin directa de cada escolar+En cuanto a los tems evaluados tenemos0

Lectura oral: El '- por ciento de los estudiantes evaluados realizan una lectura oral poco 9uida, di7cultndoseles lapronunciacin de los sonidos complejos, leyendo fonema por fonema para de7nir la palabra, se muestran nerviosos a

la /ora de tomarle la lectura bajando el tono de voz al extremo de no escuc/arlos, no respetan los signos de

puntuacin+ 5olo el '- por ciento de los ni(os efect:an una lectura 9uida pero sin respetar los signos de puntuacin+

Lectura comprensiva: El .. por ciento de los estudiantes no posee lectura comprensiva observndose solodescifrado de smbolos6 solo el uno por ciento de ellos comprende lo que lee emitiendo opiniones, parafraseando el

texto entre otros+ El $- por ciento de los ni(os comprenden y analizan lecturas realzadas por el docente+

*&lculo' compresin lgica matemtica5e aplic distintas actividades que radicaban en ejercicios prcticos, juegos, razonamientos mentales, dinmicos

entre otros para evaluar y diagnosticar el clculo y la compresin lgica matemtica, registrndose en una lista de

veri7cacin a travs de la observacin directa de cada escolar+

En cuanto a los tems evaluados tenemos0

%esuelve clculos mentales: 5olo )& ni(os realizan clculos mentales prestando atencin a la formulacin de lassituaciones dadas para emitir una respuesta, $< de ellos no lo /acen mostrndose pocos interesados en esas

situaciones+


4/20

%eali(a sustracciones )prestando: El )-- por ciento de los ni(os realizan sustracciones sencillas pero el .- porciento de ellos lo /acen prestando+ El &-* de los estudiantes no realizan sustracciones donde se observe una

seguidillas de ceros en el minuendo+%eali(a adiciones )llevando: 5olo ) estudiantes no realizan adiciones llevando efectuando solo sencillas+ 8-estudiantes ordenan de forma /orizontal a forma vertical+ =a mayora de los ni(os adicionan cuando los sumandos

tienen el mismo n:mero de dgitos+&omprende los enunciados de los problemas: 3omo /ay poca comprensin lectora esto se les /ace bastantedifcil a los estudiantes+ =os pocos que lo realizan tratan de efectuarlo como una receta de cocina+

"plica estructuras matemticas a la resolucin de problemas: 5olo el uno por ciento de los estudiantes aplicaestructuras matemticas a la resolucin de problemas+

Establece relaciones de orden del valor posicional: unidad+ decena+ centena+ unidad de mil: 5lo lo /ace '-estudiantes+

Lee y escribe n,meros y cantidades: -) ni(os leen y escriben cantidades de $ dgitos, )8 estudiantes lo /acen con8 dgitos y $# de los educandos lo /acen con ms de < dgitos, observndose que la mayora se le di7culta transformar

n:meros escritos en letra a n:meros en el caso espec7co donde /ay varios ceros consecutivos+ %eali(a multiplicaciones sencillas de -asta por dos multiplicadores: '8 estudiantes realizan multiplicaciones

sencillas y con dos o mas multiplicadores el &-* desconoce las tablas de multiplicar+ %eali(a divisionesel .-* realiza divisiones con un divisor y el )-* con % divisores


5/20

PLAN DE ACCION

Semana

del: "ctividad

.nterdisciplinariaPilares

/rea de aprendi(aje yPotencialidades

Epist0micaEje .ntegradores

Estrategias deense#an(a yaprendi(aje

Efem0rides %ecursos

123453 al16345374

18Diagnstico

Lengua4 >tilizacin de diferentes tcnicas

de redaccin y produccin

espontanea de textos+4 Elaboracin de anticipaciones,

res:menes e inferencias+4 !esarrollo del los aspectos

formales de la lengua escrita+

9atemtica4 5entido numrico+' ?rden numrico+4 5ecuencia de n:meros

=ectura de textos

=ectura silenciosa y

dirigida de textos+

Extraccin de ideas

principales y segundarias

Ejercicios para utilizar las

may:sculas

5ignos de puntuacin

Reglas ortogr7cas

Ejercicios para la lecturade numero

)# !a

@nternacional de

=a Areservacin

de =a 3apa de

?zono+

)< !a del

Asicopedagogo+

)& Batalicio de

Cos Doms oves

1)tilizacin de diferentes

tcnicas de redaccin y

produccin espontanea de

textos+4 Elaboracin de anticipaciones,

res:menes e inferencias+4 !esarrollo del los aspectos


=ectura de textos

silenciosa y dirigida

;nlisis de lectura a

travs de preguntas

sugeridas

Elaboracin de dibujos

espontneos de un tema

sugerido

Elaboracin de resumen a

%) Batalicio de

Fatea olvar 4

=a Begra Fatea

1)


6/20

9atemtica4 5entido numrico+' ?rden numrico+' 5ecuencia de n:meros

partir de ideas principales

y segundarias

Cuegos de ejercicios de

operaciones matemticas

Cuegos recreativos con las

operaciones

matemticas Escuc/o y escribo+

=uisa 3ceres de

;rismendi

1)


7/20

9atemtica4 Escritura y lectura de n:meros

naturales+

Sociales4 Estudio de las comunidades y

pueblos indgenas en el

contexto actual+

4 =eyes indgenas+ =?A3@ 1=ey

orgnica para pueblos y

comunidades indgenas2+

&iencias naturales4 3ontaminacin del ambiente

"rte4 >tilizacin de diferentes

materiales de re/:so para la

produccin de objetos

ornamentales+

Escritura de textos

relacionados con el

ambiente

Ejercicios prcticos para la

utilizacin de las

may:sculas

Elaboracin de mapasmentales donde se

determine cuando utilizar

las may:sculas Ejercicios prcticos de

escritura y lectura de

n:meros naturales+

@denti7cacin de las etnias

de la comunidad

=ecturas y anlisis sobre

las leyes indgenas+ Elaboracin de dibujo

sobre la resistencia

indgena

Elaborar un cuento sobre la

contaminacin del

ambiente

3onversatorio sobre la

degradacin del plstico+

Elaboracin de bambalinas

con material de reuso+ Elaboracin de las

preguntas del reto+

# !a

@nternacional del

;gua y !a

Fundial del

Jbitat+

Cuana la

avanzadora+. Gundacin de

Frida 1)''&2+

)- !a Fundial

de la 5alud

Fental+

pinturas al fro,

pinceles, goma

blanca,

brillantina,

fotocopias+

17314 al12314374

18

Dramati(acin sobrela resistenciaind!gena

Lengua4 5ignos de puntuacin+

9atemtica4 3omparacin de n:meros

4 Representacin en la gra7ca de

la recta numrica

' 3artel de valores+

Fapa conceptual para

explicar el usos de los

signos de puntuacin

Ejercicios prcticos para la

utilizacin de los signos de

puntuacin+

Elaboracin de estadsticas

de los pases que mscontaminan el planeta

)% !a de la

Resistencia

@ndgena+

)8 5imn olvar

Recibe el Ditulo

de =ibertador de

Ienezuela+

)' !a Fundial

del lavado de

=ibros, /ojas,

marcadores,

lpiz colores,

cartn de lec/e

o jugo vacio y

limpio, pinturas

al fro, pinceles,

goma blanca,

brillantina,


8/20

&iencias sociales4 Fapas+

&iencias naturales4 Estudio de tragedias ocasionadas

por la contaminacin

"rte4 Dcnicas de pintura

4 Ejecucin y anlisis de

producciones teatrales+

Ejercicios prcticos

>bicacin de los pases

que ms contaminan+

>bicacin de los

continentes en el

mapamundi+

3onversatorio sobre lastragedias ocasionadas por

la contaminacin+

Elaboracin de una

pajarera navide(a

utilizando las tcnicas de

pintura+

!ramatizacin sobre la

resistencia indgena+

Elaboracin de las

preguntas del reto+

manos+

)# !a Fundial

de la

;limentacin+

fotocopias+

153143 al7;314374

18&ampa#a contra elcncer de mama

Lengua4 ?rtografa+

9atemtica4 !escomposicin de naturales a

partir de la adicin+

4 =ectura y escritura de los

n:meros romanos en

situaciones cotidianas del

entorno+

&iencias sociales' Aapel de Ienezuela en la luc/a

ambientalista Fundial y en los

esfuerzos de integracin bajo

lazos de /ermandad justicia

equidad entre los pueblos del

mundo+

&iencias naturales

4 Enfermedades que afectan al

Elaborar mapa conceptual

de las reglas ortogr7cas+

Ejecucin de Ejercicios

prcticos con las reglas

ortogr7cas+

Elaboracin de ejercicios

prcticos para la

descomposicin de los

n:meros naturales en sus

sumandos+ Elaboracin de ejercicios

prcticos para la lectura y

escritura de n:meros

romanos+

;nlisis de lecturas sobre

el papel de Ienezuela

contra la luc/a

ambientalista+

Fapa conceptual sobre

Enfermedades que afectanal /ombre por la

). !a contra el

cncer de

mamas+

%8 Batalicio de

Rafael >rdaneta!

=ibros, /ojas,

marcadores,

lpiz colores,

barra de silicn,

pistola de silicn,

pinturas al fro,

pinceles, goma

blanca,

brillantina,

fotocopias+


9/20

/ombre por la contaminacin+

"rte' 3reacin de ?bjetos con

diferentes materiales+

contaminacin+

Ejecucin de un ngel con

material de desec/o+

Elaboracin y ejecucin de

una campa(a contra el

cncer de mama+

Elaboracin de laspreguntas del reto+

723143 al;4314374

18

&anto a "l! Primera

Lengua' =egibilidad, pulcritud,

presentacin, sangra, margen+

9atemtica4 B:meros ordinales /asta el

milln&iencias sociales

4 Dratado de Kyoto+&iencias naturales

4 ;nlisis de la degradacin de labiosfera, consecuencias.

"rte

4 >tilizacin de la lnea, los trazos,el pincelado, la textura para laproduccin artstica+

4 @mportancia y signi7cado de lascanciones folLlricas ytradicionales venezolanas+

Elaborar un trabajo escrito

relacionado con el tratado

de Kyoto+

Elaboracin de ejercicios

prcticos para la lectura y

escritura de n:meros

ordinales+

;nalis de la lectura sobre

la capa de ozono+ Elaboracin de glosario+

Elaboracin de un trabajo

escrito en el aula sobre la

degradacin de la biosfera,

consecuencias+

olsas de Regalo con

material de re/us+

Elaboracin de mapas

mentales sobre la

degradacin del papel+ ;nlisis de la cancin las

casa de cartn de ;l

Arimera,

Elaborar a7c/e sobre la

degradacin de la biosfera+

Elaboracin de las

preguntas del reto+

%' Fuerte de

Fanuel Hual+

%& Batalicio de

5imn Rodrguez

y Cos Dadeo

Fonagas+ !a del

ibliotecario+

$) Batalicio de

;li Arimera+

=ibros, /ojas,

marcadores,

lpiz colores,

bolsa de /arina

de papel,

pinturas al fro,

pinceles, goma

blanca,

brillantina,

fotocopias,

tijeras, regla+

47311 al42311374

18

Elaboracin de a


10/20

9atemtica' ;diciones y sustracciones con

naturales+

&iencias sociales

4 ;nlisis de la crisis energticamundial+

&iencias naturales4 5e(alamiento de evidencias de

degradacin de la capa deozono+

"rte

4 >tilizacin de la lnea, los trazos,el pincelado, la textura para laproduccin artstica+

Ejercicios prcticos para

extraer las ideas

principales y secundarias+

Resolucin de ejercicios

prcticos de adicin y

sustraccin+

Elaboracin y ejecucin deproblemas con adiciones y

sustracciones+

=ecturas y escritura sobre

la degradacin de la capa

de ozono para extraer idea

principal y secundaria+

Elaborar adornos con

c/apas y paletas+

Elaboracin de mapa

mental con la degradacinde los metales+

Elaboracin de las

preguntas del reto+

8 !a de la

?rganizacin de

las Baciones

>nidas para la

Educacin, la

3iencia y la

3ultura 1>nesco2+

' Batalicio de

;rstides Rojas

1)&%#2+

# Batalicio de

Aedro ;ntonio

Ros Reyna

1).-'2, !a

contra el

Aaludismo en las

;mricas y !a

@nternacionalpara la

Arevencin de la

Explotacin del

Fedio ;mbiente

en la Huerra y los

3on9ictos

;rmados+

paletas, pinturas

al fro, pinceles,

goma blanca,

brillantina,

fotocopias,

tijeras, regla

45311 al1;311374

18

El abra(o en familia Lengua4 @nferencia+4 Arediccin

9atemtica' Fultiplicaciones con naturales+

&iencias sociales4 Estudio sobre las fuentes de

energa alternativa, elica y

solar.

&iencias naturales' Experimentacin sobre los

cambios fsicos y qumicos que

Elaboracin de las

preguntas del reto+

Elaboracin de trabajoescrito sobre las energas

alternativas+

Ejercicios prcticos de

inferencia y prediccin+

Resolucin de ejercicios

prcticos de multiplicacin+

Elaboracin y ejecucin de

problemas con

multiplicacin+

Elaboracin deexperimentos sobre los

5egundo

domingo el

abrazo enfamilia+

11 al 1=5emana@nternacional de

la 3iencia y la

Aaz+

=ibros, /ojas,

marcadores,

lpiz colores,cartn, pinturas

al fro, pinceles,

goma blanca,

brillantina,

fotocopias,

tijeras, regla


11/20

se producen en el ambiente+

"rte4 3reacin de objetos

ornamentales con material dedesec/o+

cambios fsicos y qumicos

que se producen en el

ambiente+

Elaboracin de objetos

ornamentales con cartn+

Escuela de padres para

resaltar el abrazo enfamilia+

12311 al74311374

18

>estivalgastronmico

Lengua4 Fapas mentales y conceptuales

9atemtica' !ivisiones con naturales+

&iencias sociales4 !erec/os del ni(o4

&iencias naturales' =os alimentos

"rte' 3reacin de objetos

ornamentales con material de

desec/o+

Elaborar instrumentos

musicales con material de

desec/o+

3onformacin del grupo

aguinaldero+

Elaboracin de un

cancionero con aguinaldos

tradicionales+

Elaboracin de un mapamental de los alimentos+

Aoster alusivos a los

derec/os del ni(o+


ornamentales con cartn+

)# !a

@nternacional

para la

Dolerancia+

)& !a nacional

de la

alimentacin+

%- !a

@nternacional de

=os !erec/os delBi(o+

=ibros, /ojas,

marcadores,

lpiz colores,

cartn, pinturas

al fro, pinceles,

goma blanca,

brillantina,

fotocopias,

tijeras, regla

7;311 al7=311374

18Parrandon navide#o

Lengua4 Reforzamiento de los contenidos

vistos

9atemtica' !ivisiones con naturales+

"rte3reacin de objetos

ornamentales con material de

desec/o+

Ejercicios prcticos para

reforzar los contenidos

vistos+

Ensayos de aguinaldos y

villancicos para lapresentacin del grupo

aguinaldero+


ornamentales+

%' !a

@nternacional de

la Eliminacin de

=a Iiolencia

contra la Fujer+%. Batalicio de

;ndrs ello

1)


12/20

4=317 al1131737418

9uestra de proyecto%epaso

;ctividades navide(as+ 14 !a de la!eclaracin

>niversal de los

!erec/os

Jumanos y !a

@nternacional delos !erec/os

;nimales+1?317 al1=31737418

Entrega de boletas %epaso Reunin de representantes+

?rganizacin de despedidas+

)< Fuerte del

=ibertador+


13/20

PLAN DE E0AL;ACION

%emana AREA DE

APRENDIZAJE

COMPETENCIA% INDICADORE% TECNICA IN%TR;MENTO%

123453 al16345374

18

Lengua

1 =ee y analiza textosescritos aplicndolas

tcnicas de comprensin

lectora+

Redacta anticipaciones, res:menes, e

inferencias+

@denti7ca el prrafo+

Extrae ideas principales y secundarias

del texto+

Pruebasescritas

Pruebas mixtas

%+ Elabora textos escritos

aplicando los aspectos

formales de la lengua

escrita+

)+>tiliza adecuadamente las

may:sculas en sus producciones

escritas+

%+3oloca adecuadamente lo signos de

puntuacin donde le corresponde+

$+;plica correctamente las reglas

ortogr7cas+

9atemtica

1 @denti7ca los diferentesconjuntos de n:meros,

relacionndolos entre s

para aplicarlos en su vida

cotidiana+

)4 5entido numrico+7' ?rden numrico+$45ecuencia de n:meros

713453 al78345374

18Lengua

1 =ee y analiza textosescritos aplicndolas


lectora+

)+ Redacta anticipaciones, res:menes, e

inferencias+

%+ @denti7ca el prrafo+

$+ Extrae ideas principales y

secundarias del texto+

Pruebasescritas

Pruebas mixtas%+ Elabora textos escritosaplicando los aspectos

formales de la lengua

escrita+

)+ >tiliza adecuadamente las

may:sculas en sus producciones

escritas+

%+ 3oloca adecuadamente lo signos de

puntuacin donde le corresponde+

$+ ;plica correctamente las reglas

ortogr7cas+

713453 al78345374

189atemtica

1 @denti7ca los diferentesconjuntos de n:meros,

relacionndolos entre s

para aplicarlos en su vidacotidiana+

)+ 5entido numrico+7 ?rden numrico+$+ 5ecuencia de n:meros

Pruebasescritas

Pruebas mixtas


14/20

713453 al78345374

18

Lengua

$+ Realiza anlisis

gramaticales en los

textos para determinar

las relaciones

estructurales en las

palabras+

)+ ;naliza la estructura de la oracin0

artculos, verbos, adjetivos,

sustantivos, adverbios y

preposiciones

Pruebasescritas

Pruebas mixtas

%+ =ee y analiza textos

escritos aplicndolas


lectora+

)+ ;7anzamiento y valoracin de las

/abilidades de la lectura y la

escritura0 =ectura interpretativa+%+ Estrategias de comprensin lectora+$+ ;plica diferentes tcnicas de

redaccin y produccin espontanea

de textos+

9atemtica

%+ ;plica las nociones degeometra utilizando losinstrumentos demedicin para trazarpolgonos regulares+

)+ >tiliza la regla adecuadamente paratrazar lneas+

%+ Realiza reducciones con las medidasde longitud y masa+

$+ ;naliza e interpreta problemas con

las operaciones bsicas+8+ Resuelve problemas con operaciones

bsicas+483143 al45314374

18Lengua

Elabora textos escritos

aplicando los aspectos


)+ Elabora textos escritos utilizandoadecuadamente las may:sculas+

Ejerciciosinterpretativos

%egistrodescriptivo y

escala deestimacin

9atemtica

@denti7ca los conjuntos de

n:meros naturales,

relacionndolo entre s para

aplicarlo en su vida cotidiana+

)+ =ee BM natural+%+ Escribe BM natural+

Ejerciciosinterpretativos


escala deestimacin

Sociales;naliza la =?A3@ para

reconocer a los indgenas

como pueblos originarios de

Ienezuela+

)+ @denti7ca los pueblos indgenas desu comunidad+

%+ ;naliza la =?A3@ como ley de losindgenas+

Pruebatemtica


escala deestimacin

Ciencias !emuestra aptitudesconservacionistas aplicando

estrategias para la

conversacin del ambiente+

)+ Elabora cuento relacionado con elambiente+

Pruebatemtica

Lista deveri


15/20

Are

Elabora objetos ornamentales

para contribuir a la

conservacin del ambiente+

)+ Elabora objetos ornamentales conmaterial de desec/o+

$bservacin @rabajo 9anual

173143 al12314374

18

Lengua Elabora textos escritosaplicando los aspectos


)+ >sa apropiadamente los signos depuntuacin+

Pruebatemtica

Lista deveribica los BM naturales en la rectanumrica

%+ @denti7ca el valor absoluto yposicional en BM natural+

$+ 3ompara y ordena BM natural,racional y enteros+

Pruebatemtica

Lista deveritiliza los mapas para

@denti7car lo continentes y

as determinar la ubicacin

de Ienezuela en Fundo

)+ @denti7ca los continentes de mundo+%+ >bican en el mapa los pases ms

contaminantes del mundo+

Pruebatemtica

Lista deveri


16/20

9atemtica

@denti7ca los diferentes

conjuntos de n:meros,

relacionndolos entre s para

aplicarlos en su vida

cotidiana+

)+ !escompone BM natural a partir de laadicin+

%+ @denti7ca el valor absoluto yposicional en BM natural+

$+ 3ompara y ordena BM natural+8+ =ee B:meros Romanos /asta el

milln+

'+ Escribe B:meros Romanos /asta elmilln+

Pruebatemtica

Lista deveri


17/20

SocialesReconoce el papel de

Ienezuela como participante

en la proteccin del medio

ambiente+

)+ ;naliza el tratado de Kyoto+ Pruebatemtica

Lista deveri


18/20

Are

Elabora objetos ornamentales

para contribuir a la

conservacin del ambiente+

)+ Elabora objetos ornamentales+ Pruebatemtica

Lista deveri


19/20

9atemtica

;plica las diferentes

operaciones aritmticas en

los distintos conjuntos de

n:meros para ampliar su

aprendizaje+

)+ !esarrolla divisin con n:merosnaturales+

%+ Resuelve y construye problemas conlas operaciones bsicas con n:merosnaturales+

Pruebatemtica

Lista deveri


20/20

Indicadores Ealuados

E0AL;ACION DE LO% E%T;DIANTE%

E%T;DIANTE% M;Y B;ENO%

E%T;DIANTE% B;ENO%

E%T;DIANTE% POR MEJORAR

E%T;DIANTE% CON ATENCION E%PECIAL

TOTAL

PROMEDIO DE LA A%I%TENCIA

ME% 0ARONE% 4EMBRA% TOTAL

%EPTIEMBRE OCT;BRE

NO0IEMBRE

DICIEMBRE

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