2012 1er. Cuatrimestre

PA I

Trabajo práctico 2

CENTRO PARA DIFUNDIR EL CONOCIMIENTO DE

LA TOPOGRAFÍA, HIDROGRAFÍA, FLORA Y FAUNA

DE LAS ISLAS

Crítica grupal 1

AUTOR: ANIBAL MOLINE

LA RECUPERACIÓN DEL SENTIDO COMÚN EN EL APRENDIZAJE

• como ubicarse frente al problema,

• reconocer los aspectos más importantes

• focalizar la atención en la dimensión estratégica

de la acción proyectual,

• relaciones coherente entre el PP, el PA, el sitio real

y las intenciones.

APROXIMACIÓN SENSIBLE FRENTE AL TEMA

• actividades culturales - recreativas, tanto al aire

libre como cubiertas;

• articulación en las escalas arquitectónica,

paisajística y geográfica;

• carácter público pero con restricciones

institucionales;

• puesta "a caballo" sobre el encuentro de

recorridos.

GRAFICACIÓN Y GRADOS DE RESOLUCIÓN DE LAS PROPUESTAS

1. mostrar la condición y la presencia

arquitectónica - paisajística de los proyectos,

2. expresividad y maleabilidad en cada

instancia de resolución

3. estado dinámico y de fluencia entre

operaciones y resultados.

ALGUNAS RELACIONES

1. Rol del centro de estudios y sentido de la propuesta

2. Pertinencia de una aproximación paisajística

3. Lugar y emplazamiento del “complejo”

4. Integrantes y totalidad

5. Espacios exteriores, interiores y recorridos

6. Articulación compositiva de:

• Áreas de uso restringido y uso público

• Paisaje, establecimiento y aspectos ambientales

• Contacto con el suelo, con el cielo y con el agua

Los ejes principales de las críticas se refieren a las siguientes instancias:

1. graficación, acorde a la índole del problema abordado y al grado de

resolución alcanzado en las propuestas

2. criterios de desarrollo y trazado de los recorridos que estructuran al

conjunto dentro del lugar de su emplazamiento

3. ideas, criterios de agrupamiento del complejo y valores espacio

ambientales considerados en las propuestas, como así también las

actividades previstas y consideradas.

CANAL DE LA VACA MUERTA – LOS MARINOS

LA ISLA

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