LICENCIATURA EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS TURSTICAS

MODALIDAD MIXTA

ANEXO 2 PROGRAMA DE ESTUDIO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE:

MATEMTICAS UNIVERSITARIAS

REA: Saberes Profesionales

CLAVE DE LA ASIGNATURA: TRM08

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA:

Al trmino del curso el estudiante conocer los recursos matemticos fundamentales del lgebra y el clculo, para generar una metodologa de trabajo lgico y sistemtico que le permita plantear modelos y controlar fenmenos desde el campo de conocimiento asociado a su profesin.

TEMAS Y SUBTEMAS: 1. Fundamentos de algebra 1.1 Nmeros reales 1.2 Exponentes y radicales 1.3 Logaritmos 1.4 Expresiones algebraicas y operaciones

2. Ecuaciones y desigualdades 2.1 Ecuaciones lineales 2.2 Ecuaciones cuadrticas 2.3 Conjuntos e intervalos 2.4 Desigualdades lineales 2.5 Desigualdades cuadrticas 2.6 Valor absoluto

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MODALIDAD MIXTA

TEMAS Y SUBTEMAS: 3. Sistemas de ecuaciones lineales y matrices 3.1 Sistemas de ecuaciones lineales 3.2 Mtodos de solucin a ecuaciones lineales 3.3 Operaciones bsicas de matrices 3.4 Producto e inversa de una matriz

4. Funciones y graficas 4.1 Concepto de funcin 4.2 Tipos de funciones y sus grficas

4.2.1 Funcin lineal 4.2.1.1 Grfica de la funcin lineal 4.2.1.2 Ecuacin de la recta, sus elementos y diferentes formas

4.2.2 Funcin cuadrtica 4.2.2.1 Grfica de una funcin cuadrtica 4.2.2.2 Optimizacin. Punto mximo y punto mnimo

4.2.3 Funciones polinomiales de grado superior 4.2.3.1 Grficas de funciones polinomiales

4.2.4 Funciones racionales 4.2.4.1 Grficas de funciones racionales

4.2.5 Funciones exponenciales y logartmicas 4.2.5.1 Grficas de funciones exponenciales y logartmicas

5. Progresiones 5.1 Progresiones aritmticas 5.2 Progresiones geomtricas

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MODALIDAD MIXTA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: BAJO CONDUCCIN DOCENTE Habituales: El estudiante se integrar en sesiones expositivas, remotas, demostrativas, lecturas comentadas, interrogativas, estudio de caso. Participar en dinmicas de grupo como debates, panel, phillips 66, corrillos, tempestad, discusiones dirigidas, naufragio, cadena de asociaciones y lluvia de ideas. Particulares: El estudiante participar en exposiciones individuales o en equipo, en solucin de problemas sobre operaciones y ecuaciones, estructurar proyectos de trabajo de forma individual o en equipo. INDEPENDIENTES: Adems de las actividades solicitadas por el docente, el estudiante resolver ejercicios a travs de la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). El material de apoyo correspondiente a las asignaturas se localizar en el repositorio de la UNID. Habituales: El estudiante resolver problemas que exigen que razone, justifique y redacte una solucin completa, solucin de problemas y desarrollo de ejercicios prcticos aplicados a una situacin establecida utilizando herramientas matemticas. Particulares: El estudiante solucionar problemas del tipo seleccin mltiple orientados al ejercicio de la intuicin, problemas de respuesta numrica que demandan de un proceso completo de solucin, y problemas que exigen que el estudiante razone, justifique y redacte una solucin completa incorporando las herramientas del lgebra y el clculo.

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MODALIDAD MIXTA

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN

Procedimiento La evaluacin de los aprendizajes se realizar bajo dos criterios:

1.- Evaluacin recomendada del trabajo en aula: se llevar a cabo dos veces en el cuatrimestre, el docente determinar la(s) tcnica(s) e instrumento(s) de evaluacin de acuerdo al tipo de aprendizaje que el estudiante logra durante el desarrollo del curso:

TIPO DE APRENDIZAJE EVIDENCIA TCNICA

INSTRUMENTO

DECLARATIVO CONOCIMIENTO ENCUESTA

CUESTIONARIO

PROCEDIMENTAL PRODUCTO ANLISIS DE DOCUMENTOS

LISTA DE COTEJO

ACTITUDINAL DESEMPEO OBSERVACIN

GUA DE OBSERVACIN

2.- Evaluacin recomendada del trabajo independiente: se aplicar a partir de la cuantificacin y cualificacin de los productos de trabajo que el estudiante elabore en las horas de trabajo independiente, a entregar durante el primer y segundo parcial, as como el desarrollo del Proyecto Integrador o el Portafolio de Evidencias como producto final del curso.

Criterios de evaluacin

Periodos Evaluacin de

trabajo en aula

Evaluacin de trabajo

independiente

Tipo de evaluacin

Primera evaluacin parcial (30%) 10% 20% Evaluacin Formativa Segunda evaluacin parcial (30%) 10% 20%

Evaluacin final (40%) 40% Evaluacin Sumativa

Total (100%)

Acreditacin La evaluacin se realiza en una escala de 0 a 10, considerando tres periodos de evaluacin.