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AMÉRICA,LA HISTORIA DE
ESTADOS UNIDOS: REVOLUCIÓN
INTRODUCCIÓN
La independencia de Estados Unidos en 1776 marca un punto de inflexión en la Historia. La Revolución de las colonias norteamericanas frente a la poderosa Gran Bretaña no sólo supuso el nacimiento de la primera de las democracias occidentales sino el inicio de una corriente revolucionaria que pocos años más tarde tendría su principal reflejo en Europa en la Revolución Francesa y el fin del Antiguo Régimen.
El documental Revolución analiza pormenorizadamente la Guerra de Independencia norteamericana, acercando al espectador a los hechos históricos mediante el rescate de la experiencia de algunos de sus protagonistas y la narración amena de muchas de sus facetas menos conocidas.
Frente al enfoque tradicional de los libros de texto centrado en las causas políticas, económicas y sociales de la independencia norteamericana, Revolución propone un acercamiento complementario y riguroso a otras cuestiones menos atendidas como las diferencias materiales y técnicas entre los contendientes o el empleo de nuevas tácticas militares y diplomáticas que fueron esenciales para el desenlace del proceso.
El análisis de estas cuestiones apoyado en la fuerza pedagógica de las imágenes logra despertar la curiosidad de los estudiantes que a través Revolución ampliarán sus conocimientos sobre el proceso de nacimiento de la primera de las naciones contemporáneas.
1775 - 1783 /
ACTIVIDADES
Antes de ver el documentalLa Guerra de Independencia norteamericana es un proceso poco conocido para los
estudiantes españoles. Para un mejor aprovechamiento del documental propón a los alumnos localizar en un mapa las trece colonias británicas (Massachusetts, Nueva Jersey, Nueva York, Rhode Island, Connecticut, Nueva Hampshire, Pennsylvania, Delaware, Virginia, Maryland, Carolina del Norte, Carolina del Sur, Georgia). Después, pueden buscar algunas de las puntos estratégicos en el desarrollo de la Guerra (Nueva York, Boston, Filadelfia, río Hudson, Yorktown, Saratoga...).
Después del documental
1. La Declaración de Independencia de 1776 sirvió de inspiración para algunos de los textos más importantes producidos por las revoluciones liberales burguesas en Europa. Propón a los alumnos la búsqueda de los textos de la Declaración de Independencia de 1776 y de la Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789 (pueden hacerlo en la web http://www.claseshistoria.com/revolucionesburguesas/textos.htm) y su comparación buscando similitudes y diferencias. También pueden debatir sobre la influencia de los planteamientos de ambas declaraciones en la conformación de la sociedad actual.
2.Pide a los alumnos que hagan un pequeño ensayo sobre los cambios e innovaciones en las técnicas militares que surgieron a raíz de la Guerra de Independencia norteamericana y de qué forman incidieron en el desarrollo y el resultado del conflicto.
3.George Washington se reveló durante la Guerra de Independencia norteamericana como un magnífico estratega y político, pero fue un personaje enormemente polifacético. Pide a los alumnos que atendiendo a los contenidos del documental definan sus principales líneas de actuación. Pueden complementar esta actividad buscando más información sobre la vida de Washington en libros y enciclopedias de la biblioteca de su centro de estudio o en alguna de las webs indicadas en los Recursos adicionales. Propónles formar grupos que indaguen sobre las distintas etapas de su vida (plantador de algodón en Virginia, militar y presidente de los Estados Unidos) para hacer después una puesta en común.
Bibliografía Alden, John R:
George Washington. Barcelona, Planeta-De Agostini, 1995.
Bosch, Aurora: Historia de los Estados Unidos, 1776-1945. Barcelona, Crítica, 2010.
Jenkins, Philip: Breve historia de los Estados Unidos. Madrid, Alianza, 2005.
Pérez Cantó, María Pilar y García Giráldez, Teresa: De colonias a república. Los orígenes de los Estados Unidos de América. Madrid, Síntesis, 1995.
Vidal, Gore: La invención de una nación: Washington, Adams, Jefferson. Barcelona, Anagrama, 2004.
más información en canaldehistoria.es/aula
RECURSOS ADICIONALES Una buena síntesis del proceso de independencia y recursos docentes en:
http://www.claseshistoria.com/revolucionesburguesas/revolucionusa.htm
Información sobre la vida de George Washington pensada para la docencia en el sitio web de la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos: http://www.loc.gov/teachers/classroommaterials/lessons/washington/ (en inglés) y en http://www.archives.gov/espanol/dia-de-la-constitucion/george-washington.html (castellano).
Selección de documentos sobre la formación de Estados Unidos en la página web de sus Archivos Nacionales (en inglés): http://www.archives.gov/exhibits/charters/
También puedes encontrar en ella imágenes de la Revolución: http://www.archives.gov/education/lessons/revolution-images/
Antes de ver el documental los estudiantes pueden ver cuáles de los siguientes conceptos les resultan conocidos. Invita a los alumnos a ver el documental buscando sus definiciones:
Palabras Clave
George Washington
Continental de Filadelfia Casacas rojas
Milicias Buques prisión
Guerra de guerrillas Daniel Morgan
Pastel de fuego Inoculación de la viruela
Bayoneta Yorktown
Declaración de independencia
CONTACTA
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