SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 19

EL CARBONO EN LA NATURALEZA I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 AREA: Ciencia, tecnología y ambiente. 1.5 CICLO : VII 1.2 GRADO Y SECCION: 3 ro. 1.6 TIEMPO: 03 horas 1.3 AÑO ACADEMICO: 2013 1.7 PROF: OSCAR VÁSQUEZ VELÁSQUEZ

1.4 I. E. : “ARGENTINA”. II. APRENDIZAJES ESPERADOS 2.1 Capacidades : Identifica tipos de carbono y sus propiedades. 2.2 Conocimientos : El carbono natural. Tipos de carbono. Propiedades del carbono.

III. SECUENCIA DIDACTICA:

MOMENTOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES

TIEMPO INDICADORES

DE EVALUACION

INSTRUMENTOS DE

EVALUACION

1.- INICIO Motivación

Exploración de los Saberes Previos. Conflicto Cognitivo

Presentación de las variedades de carbono Se crea un conflicto cognitivo con la siguiente pregunta: ¿Por qué el Carbono es el elemento principal de todos los compuestos orgánicos?

5min. 5min. 5min

Explica el

origen de la

variedad de

compuestos

orgánicos en

un cuadro

comparativo.

. Describe las propiedades más importantes del átomo de carbono en un mapa mental.

Practica calificada.

2.- Proceso Construcción de los aprendizajes (Procesos de la Información )

Recepción de la información Las alumnas leen la

información de sus libros,

y subrayan las ideas

principales. Describen en

sus cuadernos los pasos

para el balanceo de

ecuaciones.

Aplicación y transferencia

de lo aprendido.

Se pide a las alumnas

10min

40min

20min

Aplicación del conocimiento(aplicación de los aprendizajes)

trabajar en grupos.

Con la información las

alumnas trataran de

aplicar en las ecuaciones

los métodos de tanteo y

algebraico.

La docente interviene

en todo momento,

facilitando a los grupos la

transferencia de lo

aprendido a nuevas

situaciones.

Las alumnas

individualmente aplican

los métodos de balanceo

de ecuaciones en los

ejercicios propuestos.

5min

2.- SALIDA Transferencia de la información

Evaluación Meta cognición

¿Cómo se forma la

lluvia acida?¿Cual es su ecuación química balanceada?

Se evalúa la practica

calificada Reflexionan sobre lo

aprendido en la sesión ¿Qué sabia yo

antes?, ¿Que se ahora?, ¿Cómo lo he aprendido?, ¿Cómo usare lo aprendido?

3min

5min

5min

2 Bibliografía

- Ciencia Tecnología y Ambiente 3 - MINEDU - Editorial Santillana

OSCAR VÁSQUEZ VELÁSQUEZ SUBDIRECTOR

DOCENTE