SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA

DIRECCION DE OPERACIÓN ESCOLAR DIRECCION DE EDUCACION TELESECUNDARIA

ESCUELA: TSE. VIDAL ALCOCER C.C.T 21ETV0224P PROFRA.: TEODORA LARA GALVEZ GRADO: PRIMERO GRADO: A

ASIGNATURA: ESPAÑOLENFOQUE: Comunicativo y funcional.Bloque 4: COMO VIVIMOSPropósito general de la enseñanza del español en la educación básica: Que los estudiantes se apropien de diversas prácticas sociales del lenguaje y participen de manera eficaz en la vida escolar y extraescolar.Propósitos para la enseñanza del español en la educación secundaria: Acrecentar y consolidar las prácticas sociales del lenguaje y la integración de los estudiantes en la cultura escrita, contribuir en su formación como sujetos sociales autónomos, conscientes de la pluralidad y complejidad de los modos de interactuar por medio del lenguaje. Propósitos para el Primer Grado: Adquieran conocimientos que les permitan interpretar y apreciar el valor estético de textos narrativos, poéticos y dramáticos. Aprendan a compartir la interpretación y los efectos emotivos que les producen los relatos y los poemas que leen o escriben. Reflexionen sobre el papel de la literatura en la transmisión de los valores culturales de los pueblos. Aprendizajes esperados del bloque: Formular preguntas de acuerdo con propósitos específicos. – Buscar información sobre un tema de estudio o situación social determinada. COMPETENCIA: Acrecenta y consolida practicas sociales del lenguaje para apreciar el valor estético de textos narrativos, poéticos y dramáticos con base en el programa de español primer grado

Secuencias y propósitos

Sesiones y propósitos Ámbito Actividades Aprendizajes esperados

RECURSOS TECNOLOGICOS Tiempo

Estrategia cognitiva aplicada

AdecuacionesEvaluación

Secuencia 11De miedos a miedos

PROYECTO: REALIZAR Y PRESENTAR AUDIO CUENTOS.

Realizar y presentar audiocuentos.Escribir un guión para un audiocuento y llevar a cabo una grabación y presentación de su trabajo.

1Video sobre las diferentes reacciones antes situaciones que causan miedo.Lectura del relato “¿Acaso sientes miedo?”

2Audición y lectura del cuento: “El gato negro”

3Leer temas de reflexión para conocer los recursos que se utilizan al escribir cuentos de terror

4Lectura del cuento “La

señorita Superman y la generación de las sopas

instantáneas”

ESTUDIORevisar informesSobre observaciones de procesos.

**Observación y comentarios de video*Lectura y comentario del relato ¿Acaso sientes miedo?*Realización de actividades detonadoras

*lectura y comentario del cuento “El gato negro”

*Lectura y resolución de Temas de reflexión: Recursos de los cuentos de terror*Lectura y resolución de palabras Indispensables

*Lectura, escritura y comentario de cuento La señorita Superman y la generación de las sopas instantáneas

Elección de un cuento para transformarlo en guion de audio

Diseñar gráficas, diagramas o esquemas.

Expresar sus

*Video introductorio integrador

*Audiotexto del cuento “El gato negro”

Biblioteca de efectos sonoros

*Procesador de texto: escritura y formato de guión de audiocuentos

50 minutos

50 minutos

50 minutos

50 minutos

50 minutos

50 minutos

50 minutos

* Observación

* Recreación

* Exploración

* Localización

* Revisión

* Publicación

Uso de índice

Búsqueda por autor género y tema.

Película de terror.

Consulta: Internet

Cinco obras de teatro para jóvenes

Obras de teatro juveniles.

InformalSemiformalFormalCualitativaCuantitativa

5Búsqueda y selección e un cuento de terror para elaborar el guión de un audiocuento

6Creación del guión para la grabación de un audiocuento de terror

7Temas de reflexión: segmentación de artículos, palabras graves y regla de acentuación, y uso de paréntesis en acotaciones. Revisión del texto escrito

8Audición de cuentos de terror y comentarios finales

*Búsqueda de cuentos de terror y selección de uno de ellos

*Escritura de borrador de guión de audiocuento

*Lectura y resolución de Temas de reflexión: Segmentación de artículos; palabras graves y reglas de acentuación, paréntesis en acotaciones.*Revisión de textos

*Audición de cuentos de terror

opiniones sobre los contenidos de diversos programas de televisión y radio.

*Grabación de audiocuentos

50 minutos

ELABORO LA DIRECTORA DE LA ESCUELA

MTRA. TEODORA LARA GALVEZ MTRA. TEODORA LARA GALVEZ