Exploremos a Santander

Temática problematizadora Con este proyecto se pretende ampliar el conocimiento sobre los

diferentes municipios de Santander, que los estudiantes se apropien del conocimiento y fomenten el interés a los visitantes

Preguntas que sugiere la temática problematizadora

• Conoces La ubicación de los Municipios de Santander?.• ¿Cómo recorrer los sitios turísticos de nuestro Departamento?• ¿Cómo aplicar la tecnología en la implementación de nuestro proyecto?

.• ¿Cómo concientizar a la comunidad de la importancia el

Departamento?

• ¿Cómo motivar a la comunidad para que se integre al proyecto?

Preguntas Sin importancia

Muy poco importante

Poco importante

Medianamente importante

Bastanteimportante

Muy importante

Pregunta 1

X

Pregunta 2 xPregunta 3 xPregunta 4

Pregunta 5 x

Jerarquización de las preguntas: En el siguiente

cuadro, asigne el nivel de importancia que pueda tener cada una de las preguntas,

teniendo en cuenta la temática problematizadora.

• Problematización: Conocemos nuestro de departamento

¿cómo explorarlo virtualmente

X

Significado y sentido de este Proyecto de Aula.

• Propiciar e incentivar el interés por conocer todos los aspectos del departamento .

• Crear un medio virtual que le ofrezca al estudiante la posibilidad de conocer el departamento con la cultura, sitios turístico etc. Enriqueciendo su aprendizaje y promocionándolo.

Programación de áreas.

Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores

Conocemos nuestro de departamento ¿cómo explorarlo virtualmente?

Español y Literatura e inglés. (tercero)Investigar los mitos y leyendas del departamento.Producción de texto: coplas, poesías

Tecnología e informática Elaboración de diapositivasDiseño de un cronograma de trabajo. ( Grado 3)

Publicación del proyecto a través de una herramienta web. ( Docentes y Estudiantes)Elaboración de trabajos manuales ( Grado 3)

Ciencias sociales división política, hidrografía, clima, relieve, cultura turismo.

Ciencias NaturalezaConocimiento de la flora y fauna de los municipiosConservación del medio ambiente.

Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este Proyecto de Aula.

Estándares Curriculares Competencias

Me reconozco como ser social e histórico y miembro de una familia.

Valorativasocializadora

Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrolladas por el ser humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad.

ProcedimentalValorativa

Crea trabajos manuales utilizando diferentes técnicas.

Creativa expresiva

Comprensión de textos literarios para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa y lúdica

Comunicativa Pragmática

Plan de Acción.

Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos

Recopilación de datos HumanosBibliotecaPC: Encarta, internet, Herramientas ortográficas.

3 semanas Docentes y estudiantes

Organización de las temáticas.

Documentación de los temas Humanos.TécnicostecnológicosRecursos del medio

3semanas

Docentes, estudiantes, comunidad.

Adquisición de los conocimientos de cada uno de los municipios de nuestro departamento.

Realización del material Didáctico HumanosComputadoresMaterial reciclable

6 horas de clase

Docente, estudiantes. Evidencias.

Socialización del proyecto a la comunidad.

HumanosAula de InformáticaFolletosvideo

2 horas de clase

Docentes estudiantes y Comunidad.

Satisfacción del recorrido hecho virtualmente por Santander.

Evaluación de Proyecto de Aula.

Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación

Observación Trabajos en grupo, investigación ,mesas redondas

Exposiciones claras de trabajos y material didáctico

Encuestas Relatos Ejercicio prácticos

Producción de textos