147003692 evaluacion fray perico y su borrico

8/12/2019 147003692 Evaluacion Fray Perico y Su Borrico

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Colegio Charles Dickens NB2 – 4º básicoLenguaje y Comunicación Prof ! "lejan#ra $u%i&rre' (i)era

*+"L,"C-.N D* L*N$,"/* 0 C1!,N-C"C-.NPlan lec%or agos%o 3ray Perico y su borrico

Nombre:………………………………………………………Fecha:………………….

Puntaje total: 38 puntos Puntaje aprobación: 23 p ( 4.0) Puntaje bteni!o:……………..

INSTRUCCIONES GENERALES:• Lee concentradamente toda la prueba.• Si no entiendes algo, lo vuelves a leer una y otra vez, hasta que lo comprendas, o sigues con la siguiente

pregunta y luego vuelves a la que no entendiste antes.• Contesta cuando estés seguro o segura en la hoja de respuesta que se te entregó.• No debes pararte, conversar, ni preguntar nada.• scribe con letra clara y ordenada, si algo no se entiende, ser! considerado malo.•

"evisa muy bien antes de entregar.

I. ITEM SELECCIÓN ÚNICA.# $% puntos&

Lee atentamente cada pregunta, cuando estés seguro#a& de tu respuesta, marca con una ' la que correspondaen tu hoja de respuesta. # ( p c)u&&

1. *Cu!ntos +railes hab a en el convento-

a. $ b. $/ c. $% d. $(

2. * n qué ciudad se encontraba el convento-

a. cerquita de spa0a b. cerquita de Salamanca. c. cerca de 1adrid. d. cerca de 2arcelona.

. Cuando 3erico llegó al convento, los +railes le preguntaron si sab a leer, escribir y sacar cuentas.Como él no sab a nada de eso, le preguntaron que sab a hacer, entonces, 3erico contestó que4

a. 56o sólo sé cocinar sopa de cola de vaca7. b. 56o sólo sé vender miel en la plaza7. c. 56o sólo sé contar cuentos muy bonitos7. d. 56o sólo sé revolver el chocolate7.

/. *3or qué estaba gordo el gato de los +railes-

a. 3orque se com a todo el pan que preparaba +ray "ebollo.b. 3orque se tragaba la miel que elaboraba +ray zequiel.c. 3orque se com a la porción de Calcet n.d. 3orque cuando los +railes hac an penitencia, tiraban la comida debajo de la mesa.

Nota:



8. *9ué +unción le dieron a 3erico cuando se hizo +raile-4

a. 2arrer la iglesia. b. :ocar la campana. c. Ser el portero. d. No hacer nada.

;. *9ué le mandó hacer +ray Nicanor a +ray 3erico para probar su obediencia-

a. limpiar la campana que estaba en lo alto de la torre.b. <maestrar a las abejas que cuidaba +ray zequiel, para que no picaran a los dem!s +railes.c. 3lantar una escoba en el huerto de la abad a.d. =ender miel en la +eria del pueblo.

>. *3or qué llegaba siempre tarde +ray 3erico a rezar-

a. porque su habitación est! muy lejos del lugar donde rezan.b. 3orque todo est! muy oscuro y no puede ver el recorrido.c. 3orque siempre se queda dormido.d. 3orque no le gusta rezar y pre+iere llegar tarde.

?. @urante los primeros meses los +railes no quer an a +ray 3erico porque no sab a leer ni escribir, perodespués empezaron a tomarle cari0o. *9ué caracter sticas vieron los +railes en la +orma de ser de

+ray 3erico, que les hizo cambiar de opinión-

a. =ieron que era sencillo e inocente.b. =ieron que era h!bil para los negocios.

c. =ieron que se pod an re r de él.d. =ieron que era distra do y alegre.

A. Cuando +ray 3irulero estaba en+ermo, le dijo a +ray 3erico solo se pod a mejorar con una sopa de rabo dede vaca, entonces sucedió que4

a. Bray 3erico se puso a re r y no lo cuidó m!s por mentiroso.b. Bray 3erico salió al monte y les cortó la cola a unas vacas que estaban pastando.c. Bray 3erico hizo una sopa de pollo y le hizo creer al en+ermo que era de vaca.

d. Bray 3erico enterró una escoba en el huerto, la cuidó y regó.

(%. *9ue vendieron los gitanos a Bray 3erico-a. un cajón de mielb. un borricoc. un gato gordod. tres cabras.

((. *9ué le pasó al burro cuando comenzó a llover-

a. Se desti0ó y tomó un color muy +eo.b. No quiso caminar hacia el convento y +ray 3erico tuve que transportarlo.

c. <rrancó temeroso por las colinas de Salamanca.d. Ninguna de las anteriores.



($. *9uién o quiénes ayudaron a +ray 3erico a que el burrito en+ermo se sanara-

a. :odos los +railes rezaron por él hasta que estuvo bien. b. Los gitanos que se lo hab an vendido porque se arrepintieron. c. ildebrando, el usurero, que le empe0ó un anillo. d. San Brancisco que se compadeció al ver tanta +e.

( . *9ué nombre le dio +ray 3erico a su amigo burro-

a. Bray 2orrico b. Bray Calcet n. c. Bray 2urrito. d. Bray Calabac n.

(/. *9uién era el +antasma del convento-

a. Bray Cucu+ate b. un gitano. c. el lobo. d. l borrico.

(8. *9ué hac an los +railes para quitarse el miedo-

a. cantaban. b. rezaban. c. bailaban. d. trabajaban.

(;. l o los personajes 3rincipales del libro son4

a. Los +railes. b. l burro. c. Bray 3erico. d. San Brancisco.

(>. *@ónde encontró +ray 3erico al lobo-

a. n el campamento de los gitanos, jugando con los ni0os. b. n medio del bosque, atrapado en un cepo y gritando de dolor. c. n el lugar donde dorm an los cerdos. d. n la cocina del convento, persiguiendo a +ray 3irulero.

(?. *9ué aprendió +ray 3erico cuando +ue a la escuela-4

a. Las letras, los nDmeros y los juegos. b. No aprendió nada. c. 1uchas cosas y juegos divertidos. d. < hacer cosas para la casa.



(A. *3or qué le puso el maestro en el primer banco de la clase-

a. para que escuchara bien la lección, pues pensaba que +ray 3erico era un poco sordo. b. para que el borrico no lo viera por la ventana e intentara entrar. c. porque se dio cuenta de que +ray 3erico no ve a muy bien las letras del pizarrón. d. para tenerlo cerca de su vara, pues +ray 3erico comenzó a repartir estampas y tirar las orejas a los ni0os.

$%. *3or qué hab a metido +ray 3erico a los cerdos en la cama de los otros +railes-

a. porque las pulgas no dejaban dormir a los pobres cerdos en la cochiquera. b. porque los cerdos no pod an dormir de tanto +r o que ten an. c. porque los +railes sent an mucho +r o en el convento y los cerdos eran tan gordos que servir an de abrigo. d. porque quiso jugarles una broma a los +railes y ver como sal an corriendo de sus camas.

:<2L< @ " S3E S:<S

II. ITEM DESARROLLO.

A. scribe en la l nea el nombre del +raile que hac a la actividad nombrada.#; puntosF ( punto c)u&.

(. Bray GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG el cocinero.

$. Bray GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG el bibliotecario.

. Bray GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG el sacrist!n.

/. Bray GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG el del huerto.

8. Bray GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG el del chocolate.

;. Bray GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG el Superior

< 2 C @(( < 2 C @($ < 2 C @( < 2 C @(/ < 2 C @(8 < 2 C @(; < 2 C @(> < 2 C @(? < 2 C @(A < 2 C @$% < 2 C @



III. ITEM PREGUNTAS DE DESARROLLO.

<. Contesta en +orma completa cada una de las siguientes preguntas4 #($ puntos&

(. *9ué +raile te habr a gustado ser- Bundamenta tu respuesta. # puntos&

GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG



$. *Cómo es Bray 3erico como persona- scribe cinco caracter sticas sicológicas de él. # puntos&



. Narra el cap tulo que m!s te gustó, escribe en trece l neas como m!Himo y diez como m nimo.#; puntos&













AUTOEVALUACIÓN.3inta la +igura que tenga relación con tu lectura del libro.

Leí el libro Leí el libro Me leyero el Me lo !o "#ro No lo leí $%& 'e ( # )e* ( # )e* libro

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