14-11-14, manual de noviazgo, sb
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el manual da pautas sobre el noviazgoTRANSCRIPT
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LAS RELACIONES SALUDABLES (AMISTAD, NOVIAZGO Y FAMILIA)
I. DESCRIPCIN DEL REA HUMANSTICA GENERAL
Se facilitan las directrices que permiten al estudiante construir relaciones saludables en
torno a la amistad, noviazgo y familia. Se establecen las bases bblicas y doctrinales para
las relaciones humanas pertinentes. Se proporcionan los fundamentos para el
establecimiento de relaciones humanas.
II. OBJETIVO GENERAL DEL REA
El estudiante analiza su forma de relacionarse con personas de su entorno, aplicando los
principios cristianos para el establecimiento de relaciones saludables en su entorno
escolar, familiar, sentimental y social. Construye vas de comunicacin con las personas
de su entorno.
III. DESCRIPCIN DEL CURSO
El nombre de este curso permite intuir su intensin; ayudar al joven para que descubra
algunas herramientas que le sirvan en su acercamiento hacia sus semejantes, adems
identifica los aportes bblicos y doctrinales en referencia a los psicolgicos que permiten
el sano ejercicio de sus relaciones interpersonales.
IV. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO
Al terminar el curso el estudiante adquiere una claridad acerca de cmo establecer
relaciones interpersonales que puedan sugerir una relacin sentimental ms profunda
(noviazgo).
V. EJES TEMTICOS
Relaciones saludables
Establecer amistad
Atracciones fsicas
Toma de decisiones
El primer paso Citas casuales Noviazgo
Limites en el noviazgo
Violencia en el noviazgo
Concluir bien I y II
-
VI. OPERATIVIDAD DEL PROCESO METODOLGICO:
Mdulo Competencia Habilidades Indicador de
logro
Cronograma
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
I. Relaciones
saludables
Comprende como
establecer relaciones
saludables sin
desligarse del
vnculo familiar.
Agrega a su
formacin personal
conductas morales,
cristianas y ticas
para el correcto
desarrollo de su
personalidad y sus
relaciones.
Identifica los
tipos de
relaciones y las
pautas para
establecerlas.
Analiza
principios
bblicos que
implican las
relaciones
saludables.
Aplica principios
cristianos,
doctrinales y
morales a sus
relaciones
interpersonales.
Reconoce la
importancia de
las relaciones
saludables y su
implicancia en
la vida social.
Evaluacin
formativa.
Ejercicios
prcticos.
Comentarios de
cmo han
mejorado sus
relaciones
interpersonales
5 semanas
II. Noviazgo Identifica las pautas
para establecer una
relacion de noviazgo
sana y las formas de
como mantener su
salud mental.
Comprende la
importancia de
la normatividad
bblica, moral,
familiar y social
en el
establecimiento
de una relacin
de noviazgo.
Reconoce los
principios para
establecer un
noviazgo.
Expresa su
compromiso
personal en las
relaciones
interpersonales.
Evaluacin
formativa.
Dilogos en
clase.
Discusiones
grupales de sus
relaciones de
noviazgo si han
tenido
4 semanas
-
VII. METODOLOGA
Foros de discusin.
Preguntas de introspeccin.
Foro de Experiencias
Lectura y anlisis de la realidad
BIBLIOGRAFA / E - GRAFA
Hormachea , D. (2005). Noviazgo con proposito . nashville : caribe .
Menghini, C., & Righero, P. (2005). Las raices del amor. Bogota: San Pablo .
Young, B., & Adams, S. (1999). Los 10 mandamientos del noviazgo. Nashville : Caribe.
Biblia Versin Reina Valera 1960
Falsold. (2007).Tu media naranja. Michigan,USA: portavoz.
Muoz. P (2007). Jvenes cambiando para bien. Guatemala: Kairos
Tucker. (2012). Enamrate Bien. Mxico: APIA
Vega. (2005). Los doce tipos de Noviazgo. Costa Rica: Grupo nacin
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PARTE INFORMATIVA
Tema: Relaciones Saludables
Ttulo: Conocerte es una bendicin Nmero de serie: 1 Nmero de clase:1
Mentor: Roco Gonzlez Ros y Emerson O. Elas
No. Alumnos: 20 Horario: 9:00 a 9:40
Lugar y Fecha: Quezaltenango 2014
COMPETENCIAS PROCEDIMIENTO ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACION
Describe los
principios bsicos
para relacionarse con
otras personas.
Resalta la importancia
de la amistad previa a
una relacin
sentimental.
1. Bienvenida
2. Rompe hielo.
1. Saludar a caca alumno
y hacer entrega de un
separador con el v.
clave.
2. Conociendo al
desconocido: Se pedir
a los alumnos que se
presenten con algn
otro joven con el que
no han entablado
conversacin alguna
anteriormente (nombre,
direccin, edad y otros)
2 min.
8 min.
Humanos
- Facilitador y
auxiliar
docente.
- Grupo de
estudiantes.
Materiales
- Separadores.
- Caonera
- Lap top
- Bocinas
Obsequiar las
tarjetas elaboradas
en clases a una
persona nueva o a
un amigo.
Compartir la
experiencia de
conocer una nueva
persona en la
siguiente clase,
describiendo las
implicaciones que
tiene el hecho de
relacionarse.
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3. Presentacin de
ttulo.
4. Indagar que
saben del Tema.
5. Presentacin de
base Bblica. (es
opcional de qu
manera ensear
el texto).
6. Presentacin de
Contenido.
7. Cierre de clase.
3. Proyeccin del video
Going to 30
4. Preguntas de
inspeccin
5. Anlisis sobre un caso
bblico.
6. Explicar sobre las
buenas y sanas
relaciones.
7. Elaboracin de una
tarjeta de amistad.
5 min
2 min
5 min
10 min
8 min
- 20 opalinas
- Caja de
colores
- Revistas
- 20 tijeras
- Pegamento
- Marcadores
- Bolgrafos
- 1 Caja de
chocolates
-
Leccin 1: CONOCERTE ES UNA BENDICIN
Introduccin:
Proverbios 17:17 En todo el tiempo ama el
amigo, y es como un hermano en tiempo de
angustia
Preguntas de inspeccin: Cmo le hago para
hablarle por primera vez a alguien? Cmo
inicio una relacin? Qu es una amistad?
Quin es un amigo? Qu principios nos
ayudan a establecer buenas relaciones?
El ser humano es un ser relacional, es
evidente la incidencia del hombre a no
aislarse. La naturaleza humana exige que el
ser humano comparta con otros sus
experiencias, necesidades, expectativas, etc.
Aislar a un hombre es condenarlo a morir, en
la vida, necesitamos personas en quien
confiar y con quin acudir en caso de
problemas, cuando queremos compartir
felicidad e incluso para realizar actividades de
distraccin.
El hombre necesita hacerse de amigos, pues el amigo es ms unido que un hermano. Pero qu es
la amistad? La amistad (del latn amictas, por amicita, de amicus, amigo, que deriva de amare,
amar) es una relacin afectiva entre dos o ms personas. La amistad es una de las relaciones
interpersonales ms comunes que la mayora de las personas tienen en la vida.
Rompe Hielo
-
Desarrollo:
Estas relaciones de amistad se establecen como un contrato social en el que hombres y mujeres
conviven de una forma sana y respetuosa, al menos ese es el ideal, consideremos a continuacin
cules son los principios que rigen la amistad:
1. Amor: Este se refleja en el inters que prestamos al otro, tanto en sus necesidades como
en aquellos temas que son de gran importancia para el otro.
2. Fidelidad o lealtad. Es imposible decir ser amigos sino se es leal a esa amistad, an
encima de circunstancias adversas (Ver el caso de Jonathan y David), la lealtad implica
nunca darle la espalda al prjimo.
3. Empata. Es ponerse en los zapatos del otro como se ha llamado de la forma ms comn,
pero esto describe la capacidad de percibir las cosas como la percibe otro para poder
comprender a la otra persona.
4. Respeto. Valorar los intereses y valores de la otra persona, siendo considerado con el otro.
El seguimiento de estos principios resultar en amistades saludables que sin duda alguna
puedenaspirar a ser duraderas.
Conclusin:
El inicio de una amistad puede ser el primer paso para una
relacin sentimental ms profunda, pero definitivamente,
sino se establece una amistad saludable, es imposible tener
una relacin sentimental saludable. Recordemos Proverbios
4:23 Sobre toda cosa guardada, guarda tu corazn;Porque
de l mana la vida.
Elaboracin de una tarjeta de amistad.
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PARTE INFORMATIVA
Tema: Establecer una amistad.
Ttulo: Ms que conocidos
Nmero de serie: 1 Nmero de clase: 2
Mentor: Ada Lima / Ernesto Miguel Orozco Miranda.
No. Alumnos: 20 Horario: 9:00 a 9:40am
Lugar y Fecha: Quetzaltenango 2014
COMPETENCIAS PROCEDIMIENTO ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACIN
Conoce como se
inicia una amistad.
Comprende las
ventajas que trae el
establecer una
amistad.
1. Bienvenida
2. Rompe hielo
3. Presentacin de
ttulo
1. Con msica cristiana de
fondoque hable de amor (Amiga ma
Miguel Cassina). Se recibir a cada
participante con un fuerte abrazo y se
les invitara a sentarse donde mejor
les parezca.
2. Se les invitara a pararse y
estirarse, luego a saludar a alguien
con quien no tienen mucha
comunicacin.
3. Se presentara por medio de
pequeo video que hable de amistad.
3 min
5 min
2 min
Humanos
-2
facilitadores
-20 Alumnos
Materiales
- Gua del
maestro.
-
Computadora
-Proyector.
-Audio.
Debajo de
algunas sillas se
colocara un
dulce. Las sillas
que tengan dulce,
esos participantes
aportaran ideas
discutidas en
clase.
Esta forma se
medir el
aprendizaje.
-
4. Indagar que
saben del Tema.
5. Presentacin de
base Bblica.
6. Presentacin de
contenido.
7. Cierre de clase.
4. Participaciones voluntarias,
cinco participantes como mximo.
5. Presentada en diapositiva.
Romanos 12:10
6. Contenido:
Definicin de amistad.
Como inicia la amistad.
Ventajas de una amistad.
7. Debajo de algunas sillas se
colocara un dulce. Las sillas que
tengan dulce, esos participantes
aportaran lo que aprendieron y lo que
les gusto de la clase.
8. Se realizara una oracin por
todos los participantes para que Dios
les ayude a formar buenas amistades.
Y luego se les invitara a ser parte de
la prxima clase.
5 min
2 min
15 min
5 min
3 min
-Papel bond.
-Marcadores.
-Espacio
fsico.
-Sillas
-Dulces.
Tiempo:
40 minutos
-
Leccin 2: Ms que conocidos
Introduccin:
Es necesario tener una relacin de amistad
antes de formar un noviazgo para no fracasar
en cosas que daan espiritualmente y
emocionalmente.
Definicin de amistad.
Es una relacin de afecto, simpata y
confianza que se establece entre personas que
no son familia.
Como inicia la amistad:
La amistad empieza con una buena comunicacin. En la comunicacin no debe de faltar el
respeto, la confianza, la tolerancia, la sinceridad.
Ventajas de una amistad:
1) Conocer las debilidades y fortalezas de la otra
persona en cuanto al carcter.
2) Conocer sus gustos.
3) Conocer sus hbitos.
4) Ayuda a decidir si forma una relacin de
noviazgo o no.
5) Conocer sus metas y propsitos.
Rompe hielo
Diapositivas
-
PARTE INFORMATIVA
Tema: Atraccin Fsica
Ttulo: Qumica entre tu y yo Nmero de serie: 1 Nmero de clase: 3
Mentor: Roco Gonzlez Rios / Emerson O. Elas
No. Alumnos: 20 Horario: 9:00 a 9:40
Lugar y Fecha: Quetzaltenango 2014
COMPETENCIAS PROCEDIMIENTO ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACIN
Identifica los
factores que
determinan la
atraccin fsica.
Los jvenes
manejan
responsablemente
su sexualidad en las
relaciones
interpersonales.
1. Bienvenida
2. Rompe hielo.
3. Presentacin de
ttulo.
1. Saludar a los
jvenes e indagar
sobre las
preferencias
personales en
cuanto algn
tema particular
(pelculas, ropa,
paseo)
2. El juego de la
botella.
3. Proyeccin del
video As
funciona el
cerebro de un
2 min.
8 min.
5min
Humanos
Facilitador y
auxiliar docente.
Grupo de
estudiantes.
Materiales
Biblia
Caonera
Lap top
Marcadores
Bolgrafos
50 hojas blancas
Una botella plstica
Identificar que
cualidades fsicas y
emotivas nos atraen de
otras personas para
comprender la diferencia
entre la atraccin esttica
y las pautas para una
verdadera relacin.
-
4. Presentacin de
base Bblica. (es
opcional de qu
manera ensear
el texto).
5. Presentacin de
Contenido.
6. Cierre de clase.
hombre
4. Isaac y Rebeca
Gnesis 24
5. Explicar sobre
las implicaciones
de la esttica y
emocionales en
las relaciones
interpersonales.
6. Qu me atrae de
la persona del
sexo opuesto?
Cmo
identificar
cuando la
qumica fsica no
5 min
5 min
10 min
-
es suficiente para
una relacin?
-
Leccin 3: HAY QUMICA ENTRE T Y YO
Introduccin:
Dar la bienvenida. Al iniciar la sesin de hoy comentemos acerca
de lo que los jvenes recuerdan de la clase anterior, posterior a
ello, hagamos el juego de la botella (2), la variacin de este juego
ser la siguiente: en lugar de preguntar una verdad o hacer un
reto, cada participante podr dar una caracterstica de lo que le
atrae fsica o emocionalmente de la otra persona.
Despus de esto, cada joven se sentar en su lugar y se prepara la
sesin para reproducir el video As funciona el cerebro de los
hombres (Ver material anexo); abra el espacio para un tiempo de
discusin sobre el video.
DESARROLLO:
Cuando Jacob ya era de edad avanzada comenz a preocuparse por la situacin sentimental de su
hijo, as que enva a su siervo a buscarle esposa entre su misma familia (en el tiempo
veterotestamentario, era comn realizar este tipo de prcticas matrimoniales), Rebeca, fue la
joven elegida para esta situacin, cuando Isaac mir a lo lejos a Rebeca se enamor de ella al ver
su encantadora belleza. Adems, Rebeca tena cualidades emotivas que la hacan una mujer bella
interiormente. (Gnesis 24)
Cuando iniciamos una relacin interpersonal ya sea de amistad o una etapa de conquista entre dos
personas existen diferentes aspectos que se evalan:
El aspecto fsico:
A pesar de que estamos cansados de escuchar que el
aspecto fsico no es lo verdaderamente importante mientras
que la personalidad s lo es, los estudios demuestran que
nos gusta mirar a las personas atractivas por simple placer
esttico, son mejor tratadas, mejor consideradas como
personas (su belleza exterior se extiende a su interior:
simpata, competencia, bondad...), y se cree que tienen
posibilidades de un futuro mejor y de ser ms felices que
las no atractivas. (Recuperado de http://www.tnrelaciones.com/atraccion/ el 12 de noviembre de
2014), es importante, porque se dice que la belleza fsica es un factor determinante Hablara o
intentara buscar una relacin con alguien con quien no tiene ninguna atraccin fsica, por
mnima que sea? Sin embargo, es preponderante que veamos que no slo se deben considerar los
aspectos fsicos, pues existen diversas consideraciones que pueden superar la limitacin fsica.
Rompe Hielo
-
ASPECTOS EMOCIONALES: Supongamos que ves al chico o chica ms guapo de la clase
pasaras por alto su falta de cordialidad? Cuando decimos que la belleza entra por los ojos, se
habla de una realidad constante en los hombres y mujeres, sin embargo, nadie tolerara faltas de
respeto hacia su persona con tal de tener una cara bonita.
Verbo mata carita.
Existen otros rasgos en las personas, adems del
atractivo fsico, que influyen en la atraccin que
desarrollamos por una persona.
a) La cordialidad, esto incluye la forma en que el otro
se dirige en la relacin interpersonal, el sentido del
humor, las expresiones de cordialidad y sociabilidad, el
considerar a la otra persona para tomar decisiones, esto
parte desde el momento en que se lanza la pregunta
Qu te gustara hacer hoy? La belleza pasa a segundo
trmino, aunque sigue siendo un principio importante.
b) La competencia: Nadie desea una relacin con alguien que tenga autocompasin y todo el
tiempo esta afanado pensando en sus debilidades, tanto el hombre como la mujer buscan una
persona que les de seguridad y no una dependiente todo el tiempo, con el paso esto fastidia las
mejores relaciones de amistad. En cambio, aquel que se maneja independiente y libre da la
impresin que puedan ocasionar, aceptando debilidades y esforzndose por ser mejores.
CONCLUSIN: Una vez que se ha iniciado esta etapa de conocer o de ser atrado por otra
persona, es importante analizar que la belleza fsica no es el todo en la relacin, de esta forma
quien se dirige bajo estos preceptos se tacha de superficial y utilitarista.
Cuando uno toma la decisin de iniciar una relacin de amistad en bsqueda de una relacin
sentimental, es necesario preguntarse si la otra persona le es atractiva fsicamente y segundo,
saber que cualidades de esa persona impactan o coinciden con nosotros.
TEN CUIDADO CON LAS RELACIONES QUE INICIAS, EXISTEN RELACIONES
PASAJERAS, DURADERAS Y NOCIVAS. Estas ltimas destruyen a ambas personas en la
relacin.
Al evaluar estos aspectos puede decidir si continuar o no en una relacin pero es preciso tener
claridad lo que uno busca en una relacin para evitar lastimar al otro. (En esta seccin se realiza
la actividad de la descripcin de los gustos fsicos y emocionales).
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PARTE INFORMATIVA
Tema: Citas Casuales
Ttulo: Una cita inolvidable!
Nmero de serie: 1 Nmero de clase: 4
Mentor: Nidia Lorena Espino / Mayra Sontay
No. Alumnos: 20 Horario: 9:00 am
Lugar y Fecha: Quetzaltenango 2014
COMPETENCIAS PROCEDIMIENT
O
ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACIN
Proporciona a los
jvenes las pautas
necesarias para tener
una cita.
Evala la
aprehensin de los
participantes
mediante un foro de
preguntas y
respuestas.
1. Bienvenida
2. Rompe hielo.
3. Presentacin de
ttulo.
4. Indagar que
saben del Tema.
Preludio: Msica
alegre con videos de
fondo.
1. Presentacin de los
mentores, lectura de
Biblia, y oracin de
inicio.
2. Dinmica de las
frutas
3. Video
4. citas rpidas
3 min.
5 min.
5 min.
10min.
5 min.
*Humanos
- 1 facilitador
- 20 participantes
* Materiales:
Caonera
Computadora
Micrfono
Bocinas
Cartulina de
diversos colores
Plumones
Listones
2 tijeras
Marcadores
Al final de la clase se
abrir un foro de 10
minutos, en donde los
participantes podrn
comentar y preguntar
cualquier inquietud que
tengan.
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5. Presentacin de
base Bblica.
6. Presentacin de
Contenido.
7. Foro
Cierre
5. Multi-sensorial
6. Comentarios,
preguntas y respuestas
7. oracin final
15 min.
5 min
5 min.
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Leccin 4: Una cita inolvidable
(1 Corintios 15:33/Proverbios 4:24)
Introduccin: Se comienza la clase con el video de las citas.
Dios quiere lo mejor para los jvenes que anhelan seguirlo y l quiere prosperarlo en cada rea de
su vida. Esto incluye las relaciones con los jvenes del sexo opuesto. Es sano tener citas por
razones de diversin, amistad, desarrollo personal y especialmente para conocer a la persona que
podra llegar a su esposo o esposa. Definitivamente no debe salir en muchas citas para ser popular
o por inseguridad pues la voluntad de Dios para el joven es que sea alguien que sepa el valor que
Dios le da. No permitas que las presiones de las amistades te obliguen a entrar en situaciones que
no son sanas ni apropiadas. Considera que el 50% de las jvenes y 40% de los jvenes no salen
en citas en la edad de 12-16 aos. La Biblia tiene mucho que decir para guiar a toda persona que
est pensando en salir en alguna cita.
Los jvenes pueden salir en citas y tienen el derecho de querer encontrar su pareja. Sin embargo
deben cuidar su corazn y cuidar sus prospectos para novios pues como dice en 1 corintios 15:33
las malas conversaciones corrompen las buenas costumbres. Si los jvenes se comprometen en
relaciones que son ms que amistad con personas que no son cristianas esto podr influenciarlos a
comportarse de una manera no adecuada. Sobre todo en el momento de salir en una cita con un
joven que te interesa para novio o novia debes cuidar tu corazn pues no se debe caer en la
tentacin de ilusionarse tan rpido con una persona pues con una cita o dos no es suficiente para
conocer a una persona.
Contenido:
I. Guarda tu corazn.
II. Eres influenciado por los que te acompaan.
III. Los cristianos deben tener citas solamente con otros cristianos.
IV. No te ilusiones muy rpido.
V. Observa su conducta.
VI. Conversa cosas que edifiquen a ambos.
VII. No visiten lugares solos.
Rompe Hielo
-
PARTE INFORMATIVA
Tema: Noviazgo
Ttulo: Un amor para recordar
Nmero de serie: 1 Nmero de clase: 5
Mentor: Ada Noemy Lima Figueroa y Ernesto Miguel Orozco Miranda
No. Alumnos: 20 Horario: 9:00 a 9:40am
Lugar y Fecha: Quetzaltenango 2014
COMPETENCIAS PROCEDIMIENTO ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACIO
N
Distingue distintas
perspectivas de
noviazgo, para
considerar los pros y
los contras.
Orienta a los
adolescentes para que
al momento de decidir
iniciar una relacin de
noviazgos, puedan
hacerlo considerar los
principios cristianos.
1. Bienvenida
2. Rompe hielo
1. Con msica cristiana de fondo
que hable de amor (tercer cielo)
se recibir a cada participante
con un fuerte abrazo y se les
invitara a sentarse donde mejor
les parezca.
2. En un recipiente se
contendrn distintas piezas de
papel. Cada asistente deber
tomar una pieza y cuando el
facilitador indique tendrn que
buscar las piezas distribuidas
entre todos para armar dos
3 min
5 min
2 min
Humanos
-2
facilitadores
-20 Alumnos
Materiales
- Gua del
maestro.
Por medio del
juego cuchara
chuchillo y
tenedor se
evaluara si se
cumpli el
objetivo de la
clase.
Se har un
circulo de silla
en el que todos
estn sentados,
cuando el
-
3. Presentacin de
ttulo
4. Indagar que saben
del Tema.
5. Presentacin de
base Bblica.
6. Presentacin de
contenido.
corazones.
3. Por medio de un video
animado, se representara como
un muequitole pide a una
muequita que sea su novia. Y se
dir que el tema del da es el un
amor para recordar.
4. Se le facilitara a cada participante
una tarjetita en la que escriba,
para l o ella que es el noviazgo
sin mencionar su nombre. Sern
colocadas en un recipiente y el
facilitador leer alguna de ellas.
5. Escrito en una pancarta
decorada se presentara la cita
bblica proverbios 4:23.
6. Contenido:
7. *Definicin de noviazgo,
*Tipos de noviazgos,
*Noviazgo segn la biblia.
Con el juego de cuchara,
cuchillo y tenedor, se preguntara
5 min
2 min
15 min
5 min
-
Computadora
-Proyector
-Papel de
colores.
-Rompe
cabezas.
-Tarjetas
-Marcadores
-Recipiente
plstico.
-Espacio
fsico.
Sillas
Tiempo:
40 minutos
facilitador diga
cuchara todos
tendrn que estar
sentados, cuando
diga tenedor
tendrn que
pararse, cuando
diga cuchillo
todos tendrn
que cambiar de
silla, el
facilitador se
sentara en una
silla, el
participante que
quede sin silla
deber decir que
aprendi y que
le gusto de la
calase y
continuar
dirigiendo la
-
7. Cierre de clase.
que aprendi y que fue lo que
ms le gusto de la clase.
7. Se realizara una oracin por todos
los participantes para que Dios ayude
a tomar decisiones sabias. Y luego se
les invitar a ser parte de la prxima
clase.
3 min
dinmica. Se
repetir la
dinmica de tres
a cinco veces.
-
Leccin 5: UN AMOR PARA RECORDAR
Introduccin: Todos sabemos algo de lo que
es el noviazgo, segn lo expresaron en las
tarjetas que se les entrego al inicio de la clase.
Aunque cada uno tenga una idea distinta de lo
que es el noviazgo todos van enfocados en lo
mismo y es normal que en algn momento de
sus vidas ustedes decidan iniciar una relacin
de noviazgo, es por eso que queremos
orientarlos para que al momento de decidir lo
puedan hacer considerando los principios bblicos.
Desarrollo
Definicin de Noviazgo: Es un compromiso serio
de parte de dos personas de casarse en un futuro.
(Fasold, 1998, pg. 48)
Segn el Diccionario de la Real Academia, novio/a
es aquel o aquella que mantiene relaciones
amorosas en expectativa a futuro matrimonio. Se
trata, pues, de una situacin de trnsito en las
relaciones entre un hombre y una mujer antes de
casarse.
A principios del siglo XX, era el varn quien
tomaba la decisin de conocer a una mujer soltera, la cual tpicamente viva en su casa paterna. El
interesado se presentaba frente a los padres y si estos lo autorizaban poda conversar con la joven.
Esta visita consista en una charla a cierta distancia bajo supervisin de los padres y en casa de
stos. De la continuidad y exclusividad de las visitas se entenda la cercana del matrimonio.
-
Tipos de noviazgos: (Vega, 2005, pg. 5)
El noviazgo Llorn: Se da cuando los enamorados en la relacin (novio o novia),
deciden utilizar el arma sper secreta (por lo menos eso cree el que la usa), conocida con
el nombre de lgrimas, para lograr sus objetivos o caprichos.
El noviazgo Pollito: Tambin conocido como noviazgo materno o paterno. Se le llama
pollito porque al igual que los pollitos, los jvenes que estn de novios, buscan refugiarse
bajo las alas de la gallina (novia o novio), tratando de encontrar en sus amores al padre o a
la madre que no tuvieron, ocasionando serios y grandes problemas.
El noviazgo Osama Bin Laden: Los ataques terroristas son los ms terribles,
desastrosos, destructivos y condenables. Pero lastimosamente se dan alrededor del
mundo. Tienen ciertas caractersticas que los hacen comparables a los noviazgos.
El noviazgo Alicate: Una de las funciones principales de los alicates es la de apretar y
halar, apretar y halar, apretar y halar. Algunos otros los utilizan para cortar o socar. Pero
lo cierto es que el mejor uso que se le podemos dar a un alicate es apretar y luego halar lo
que necesitemos.
El noviazgo Microondas: Solo un par de minutos suena la campanilla y ya est caliente.
Por eso fueron inventados los microondas, para apresurar las cosas y que la comida est
lista ms rpido que con el proceso normal. Incluso hay algunos que como yo, sacamos la
comida antes de que pasen los dos minutos. No te ha pasado?
El noviazgo Cicln: Se hacen novios, se hacen promesas, se pelean, terminan y vuelven.
El ciclo se repite una y otra vez, una y otra vez, una y otra vez. Es un verdadero cicln.
El noviazgo Pink y Cerebro: Este estilo de noviazgo es muy chistoso y cruel. Ya
que uno de los dos es un gran soador y el otro es el complemento perfecto. A todo le
dice que s. Con tal de quedar bien porque est enamorado o enamorada, a todo le dice
que s, aunque vaya en contra de sus ideales, valores, normas o sueos.
El noviazgo Peor es nada: Lo desarrollan aquellas personas que preeren estar con
cualquier persona, con tal de no estar solos o solas. Tienen una gran necesidad de sentirse
-
amados, por eso, no fundamentan sus decisiones en la razn sino en su necesidad y
esto los lleva a desarrollar relaciones sostenidas en la nada, cimentadas en las infrtiles
tierras imaginarias.
El Noviazgo bombillo: No les entra absolutamente nada, aunque lo que se les diga sea
bueno. Ya estn sellados completamente. No tienen por donde abrirse.
El Noviazgo 007: Misteriosos, ocultos, secretos. Como el agente 007. Son novios
hace tiempo, se besan, se abrazan, se aman, tiene planes juntos. El nico problema es
que: nadie lo sabe! Solamente ellos mismos.
El Noviazgo equivocado: No puede ser tu novio alguien que primero no es tu mejor
amigo, pero no necesariamente tu mejor amigo debe ser tu novio!...
El Noviazgo eterno: Muchos pases y nada de goles. Muchos golpes y no termina la
pelea. Muchos captulos y no hay nal en la novela. Mucho tiempo de andar juntos pero
no hay futuro seguro.
Noviazgo segn la Biblia:
En la biblia encontramos algunos
consejos que pueden ayudar en el
noviazgo.
Sobre toda cosa guardada, guarda tu
corazn; porque de l mana la vida Proverbios 4:23 (versin Reina Valera).
No os unis en yugo desigual con los incrdulos; porque qu compaerismo tiene la justicia
con la injusticia? Y qu comunin la luz con las tinieblas? 2 de Corintios 6:14 (Versin Reina
Valera).
-
PARTE INFORMATIVA
Tema: Limites en el noviazgo.
Ttulo: Alto, doble va Nmero de serie: 1 Nmero de clase: 6
Mentor: Ada Noemy Lima Figueroa y Ernesto Miguel Orozco Miranda
No. Alumnos: 20 Horario: 9:00 a 9:40am
Lugar y Fecha: Quetzaltenango 2014
COMPETENCIAS PROCEDIMIENTO ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACIN
Conoce la importancia
de establecer lmites en
las relaciones de
noviazgo.
Reflexiona sobre las
consecuencias y
ventajas de establecer
lmites en las relaciones
de noviazgo.
1. Bienvenida
1. Se recibir a
cada asistente en
una ambiente de
armona, y el saln
estar decorado con
cinta de restriccin
precaucin, entre
todas las sillas
estar una decorada
con distintas frases
entre ellas;
embarazo no
deseado,
matrimonio
obligado, aborto,
3 min
5 min
Humanos
-2 facilitadores
-20 Alumnos
Materiales
- Gua del
maestro.
-Computadora
-Proyector
-Pliego de papel.
-Marcadores
-Tarjetas
-Seales de
trnsito.
Se entregara a cada
asistente una tarjeta
en la que deber
escribir que aprendi
en la clase y que fue
lo que ms le gusto,
porque considera que
es importante
establecer lmites y
que mencione
ventajas y
desventajas de
establecer lmites. De
manera voluntaria
tres adolescentes la
-
2. Rompe hielo
3. Presentacin de ttulo
enfermedades de
transmisin sexual.
Silla que nadie
deber usar.
2. Tesoro
Escondido: en el
saln se esconder
un papel que diga el
texto del da, los
asistentes debers
seguir las
indicaciones
escritas en la
pizarra para
proceder a buscar el
tesoro, quien lo
encuentre se le
entregara un
premio.
3. Se presentaran
distintas seales de
trnsito y
2 min
5 min
2 min
-Pizarra
-Espacio fsico.
Sillas
Tiempo:
40 minutos
dar lectura a lo que
escribi.
-
4. Indagar que saben del
Tema.
presentaremos la
funcin de cada una
de ellas. Luego
diremos que en
todas las reas de la
vida es necesario
que existan limites
es por eso que este
da se hablara;
Limites en el
noviazgo, Alto
doble va.
4. Se presentaran
dos pliegos de
papel bond que
contengan dos
imgenes de
adolescentes de
ambos sexos, y se
colocaran en
reas visibles,
cuando el
15 min
5 min
3 min
-
5. Presentacin de base
Bblica.
facilitador
indique los
participantes irn
a escribir a la
figura que ellos
prefieran, un
lmite que se
debe tener al
momento de
decidir
involucrarse en
una relacin de
noviazgo.
5. El alumno que
encontr el tesoro
proceder a darle
lectura al texto
que encontr en
el tesoro. 2
Corintios 7:1.
-
6. Presentacin de
contenido.
7. Cierre de clase.
6. Contenido:
*Principios divinos
relacionados con la
pureza sexual.
*Los costos de no
establecer limites
*Dnde establecer
los lmites?
*Cuando tu pareja no
respeta los lmites.
7. Se le
entregara una tarjeta
a cada participante en
la que tendr que
escribir que aprendi
en la clase, se
proceder a leer lo
que dice en dos
tarjetas.
Se realizara una
oracin por todos
los participantes
-
para que Dios
ayude a tener
dominio propio.
Y luego se les
invitara a ser
parte de la
prxima clase.
-
Leccin 6: Alto, doble va
Introduccin:
Al momento de decidir iniciar una relacin de
noviazgo todos lo hacemos con expectativas
positivas, pero aunque esos sean los ideales,
muchos se pierden en el camino Pero a qu se debe
esto? Me atrevera a decir que en muchas ocasiones
es porque no se establecieron lmites claros al inicio
y cuando estaban en pleno romance o en algn
momento de pasin, fue muy tarde para tomar este
tipo de decisiones.
O en el proceso se dan cuenta que los lmites no se estn cumpliendo y a pesar de eso no
deciden tomas la doble va. Pero como jvenes cristianos estamos en la responsabilidad de
modelar relaciones como Dios manda, siendo ejemplo para aquellos que no conocen de Dios.
Por eso hoy se pretende que se conoce la importancia de establecer lmites en las relaciones
de noviazgo.
Desarrollo
Principios divinos relacionados con la pureza sexual: Como tenemos estas promesas,
queridos hermanos, purifiqumonos de todo lo que contamina el cuerpo y el espritu, para
completar en el temor de Dios la obra de nuestra santificacin.2 Corintios 7:1 | NVI |
Los costos de no establecer lmites: Entre los posibles costos est el sentido de culpa, la
vergenza, un embarazo no deseado as como enfermedades de transmisin sexual. Sin
duda seria poco inteligente que ignores las consecuencias negativas que conlleva no
establecer los lmites adecuados para las relaciones ntimas. Sin embargo, igual de
importante es que establezca dichos lmites apoyndote en valores positivos. Y que
mejores valores que aquellos que Dios ha expresado en la biblia, esos valores nunca
perdern su vigencia.
-
Dnde fijar los lmites? El Dr. Desmond Morris fue un psiclogo que realizo estudios
sobre algo que l llam las etapas de la intimidad. Identifico doce etapas. De ellas las
ltimas cuatro son exclusivas del matrimonio, si las parejas se adelantan en estas etapas, o
no las observan en orden, estn destinadas a fracasar. Las mismas son: contemplarse,
mirarse a los ojos, hablarse, tomarse de la mano, poner la mano en el hombro, poner la
mano en la cintura, unir los rostros, acariciarse la cara, tocarse el cuerpo, besarse los
pechos, tocarse ms debajo de la cintura, relaciones sexuales.
Cuando tu pareja no respeta los lmites: si la persona no respeta los lmites que has
establecido, debes abandonar la relacin. Tus lmites son expresiones de tus valores, de tu
esencia. Quien no los respete te est faltando el respeto a ti el respeto mutuo es
fundamental en toda relacin. Quien no te respeta en la relacin de noviazgo jams te
respetara en la relacin de matrimonio. Establecer lmites no es solo evitar el acto sexual,
hay muchas otras actividades sexuales que deben ser excluidas antes de casarte.
Conclusin: Si quieres ser una persona
triunfadora en la vida debers ser muy
cuidadosa en todas las reas de tu vida,
siempre tendrs dos opciones, doble va,
pero la decisin siempre estar en ti, decide
establecer los lmites y Dios te premiara por
eso.
-
PARTE INFORMATIVA
Tema: Violencia en el noviazgo.
Ttulo: Que hago.
Nmero de serie: 1 Nmero de clase: 7
Mentor: Ada Noemy Lima Figueroa y Ernesto Miguel Orozco Miranda
No. Alumnos: 20 Horario: 9:00 a 9:40am
Lugar y Fecha: Quetzaltenango 2014
COMPETENCIAS PROCEDIMIENTO ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACIN
Instruye a los
adolescentes como
empieza la violencia
en el noviazgo.
Reconoce y previene
la violencia en el
noviazgo.
1. Bienvenida
2. Rompe hielo
3. Presentacin
de ttulo
1. Con msica cristiana de fondoque
hable de amor (Sin tu amor 20-
20). Se recibir a cada
participante con un fuerte abrazo
y se les invitara a sentarse donde
mejor les parezca.
2. Debajo de cada silla se colocara
un nmero. Los nmeros sern de
1 a 4, los participantes
investigaran cul es su nmero y
se reunirn de acuerdo a su
nmero para darse la bienvenida
unos con otros.
3. Se presentara por medio de
pequeo video.
3 min
5 min
2 min
Humanos
-2
facilitadores
-20 Alumnos
Materiales
- Gua del
maestro.
-
Computadora
-Proyector.
-Audio.
Con la dinmica
Gigantes y
enanos se
preguntara que
aprendieron de
la clase y que
fue lo que ms le
gusto. Tres
participaciones
mnimo y cinco
mximos.
Cuando el
facilitador diga
gigantes todo
-
4. Indagar que
saben del
Tema.
5. Presentacin
de base
Bblica.
6. Presentacin
de contenido.
7. Cierre de
clase.
4. Hacer una lluvia de ideas.
5. Presentada en diapositiva. San
Mateo 22:39
6. Contenido:
Definicin de violencia en el
noviazgo.
Consideraciones sobre la
violencia en el noviazgo.
7. Con la dinmica Gigantes y
enanos se preguntara que
aprendieron de la clase y que fue
lo que ms le gusto. Tres
participaciones mnimo y cinco
mximos.
Se realizara una oracin por todos
los participantes para que Dios les
ayude a tomar decisiones sabias.
Y luego se les invitara a ser parte
de la prxima clase.
5 min
2 min
15 min
5 min
3 min
-Papel bond.
-Marcadores.
-Espacio
fsico.
-Sillas
Tiempo:
40 minutos
debe de estar
parados y
cuando diga
enanos todos
debe estar
sentados el
participante que
se equivoque
dar su aporte.
-
Leccin 7: Que hago?
Introduccin: La mayora de las personas tienen
una idea de lo que es violencia.
Definicin de violencia en el noviazgo.
Es la relacin de novios incluye todo
comportamiento usado para controlar y manipular
al novio o la novia. Estos comportamientos
pueden ser los siguientes:
1) Abuso fsico como golpear, sacudir, tirar cosas.
2) Forzar a actividades sexuales sin consentimiento.
3) Amenazas mediante el uso de un arma.
4) Abuso emocional, como ignorar los sentimientos de la pareja.
5) Despreciar las creencias y valores de la otra persona.
6) Aislar a la pareja de otras personas.
7) Demostrar enojo inapropiado.
8) Daar las propiedades personales de la pareja.
9) Humillar a la otra persona en pblico o en privado.
10) Amenazar con hacerse dao a s mismo.
Consideraciones sobre la violencia en el noviazgo. 1) El abuso siempre es perjudicial. 2) La
vctima jams es responsable por el abuso del que es objeto. 3) El abusador es responsable por
sus acciones y las consecuencias de sus actos. 4) El abuso no es justificable. 5) El abuso no debe
tolerarse o mantenerse en secreto. 6) Dios no desea que hayan personas abusadas. 7) Vivir con el
abuso no es un sntoma de madurez espiritual. 8) Los abusadores son personas con problemas
mentales. 9) Un abusador nunca podr sostener una relacin sana. 10) Un abusador no est en
condiciones de casarse.
-
PARTE INFORMATIVA
Tema: Pautas para terminar bien un noviazgo (Ester 1:1-22; San Mateo 1: 18-25)
Ttulo: Pero te ofrezco mi amistad! Nmero de serie: 1 Nmero de clase: 8
Mentor: Nidia Lorena Espino y Mayra Yolanda Sontay Poroj
No. Alumnos:20Horario: 9:00 am
Lugar y Fecha: Quetzaltenango 2014
COMPETENCIAS PROCEDIMIENTO ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACION
Conoce las
pautas para
terminar bien un
noviazgo de
forma saludable
para estabilizar
la salud
emocional.
Participa en un
foro exponiendo
sus puntos de
vista.
1. Bienvenida
2. Rompe hielo.
3. Presentacin de
ttulo.
4. Indagar que
Preludio: Msica
alegre con videos
de fondo.
1. Presentacin de
los mentores,
lectura de Biblia, y
oracin de inicio.
2. Dinmica del
semforo.
3. Video
3 min.
3 min.
2 min.
5 min.
Humanos
- 2 facilitadores
- 20 participantes
Materiales:
- Caonera
- Computadora
- Micrfono
- Bocinas
- Cartulina de
diversos colores
- Plumones
- Listones
- 5 tijeras
Al final de la clase se
abrir un foro de 10
minutos, en donde los
participantes podrn
comentar y preguntar
cualquier inquietud que
tengan.
-
saben del Tema.
5. Presentacin de
base Bblica.
6. Presentacin de
Contenido.
7. Foro
8. Cierre
4. Papa caliente
5. Breve
presentacin
narrativa.
6. Multisensorial
7. Comentarios,
preguntas y
respuestas
8. Oracin final
5 min.
15 min.
5 min
5 min.
- 2 vasos de cristal
-
Leccin 8 PERO TE OFREZCO MI AMISTAD!
(Ester 1: 1-22; San Mateo 1:18-25)
Introduccin: Un facilitador sostiene dos vasos de
cristal uno en cada mano, mientras el otro le explica a
los participantes que hay dos maneras para que ese
cristal llegu al suelo, la primera forma es esta: el
facilitador que sostiene los cristales suelta uno,
provocando as su rompimiento, quedando el cristal
totalmente inservible y luego el que dirige dice y la otra
forma es esta: el que sostiene el otro cristal baja lentamente la mano hasta ponerlo en el suelo.
Luego el facilitador explica que los dos cristales son del mismo material, y que el fin fue el
mismo o sea llevar los cristales al suelo, pero que va a depender de la manera en que se haga,
pues esta es la que va a determinar la utilidad o inutilidad en el futuro. Entonces agrega que pasa
lo mismo en un relacin de noviazgo hay maneras en las que uno puede terminar una relacin
sentimental, una es la manera brusca, como el primer ejemplo del vaso; la segunda es de una
manera apacible y razonada como el segundo ejemplo del vaso. Recuerda que no es lo que dices,
sino como lo dices; lo que marca la diferencia
El noviazgo es un periodo en el cual las personas
conviven y se llegan a conocer ms a fondo. Pero
sucede que muchas veces despus de haber
convivido alguno de los dos o lo dos llegan a la
conclusin de que no era lo que se pensaba o lo que
esperaba pues la diferencia de cultura, creencias
religiosas, costumbres, metas y objetivos pueden ser
una razn de discrepancias y causa de una posible
ruptura. Es oportuno saber cmo terminar un noviazgo de tal manera que el dao por el
rompimiento sea lo ms mnimo posible. A continuacin se presenta una serie de pautas que nos
ayudaran actuar de la manera correcta, siempre tengan en cuenta que: no es lo que dices, sino
como lo dices; lo que marca la diferencia
-
Contenido:
VIII. Analiza la situacin, pinsalo bien, no tomes decisiones a la ligera.
IX. No termines por medio de redes sociales o por telfono.
X. Se madur, enfrenta la situacin, no uses palabras ni frases hirientes.
XI. No prefabriques lo que vas a decir y se sincero.
XII. No busques culpables, no te hagas la vctima.
XIII. Dialoga, llega a un acuerdo, ofrece tu amistad sincera; pero no emitas doble mensaje.
Conclusin
Despus de finalizar la relacin, no actes como tonto (a)
presumindole a tu ex novio (a) a tu nuevo novio (a).
-
PARTE INFORMATIVA
Tema: El noviazgo: Preparacin para un matrimonio exitoso (Gen. 24; Rut 4)
Ttulo: "Cada oveja elige su pareja!"
Nmero de serie: 1 Nmero de clase: 9
Mentor: Mayra Yolanda Sontay Poroj y Nidia Lorena Espino
No. Alumnos: 20 Horario: 9:00 am 9:45 am Lugar y Fecha: Quetzaltenango 2014
COMPETENCIAS PROCEDIMIENTO ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACIN
Explica de manera
dinmica y concreta
la importancia de
elegir bien la pareja
con quien se para el
resto de la vida.
Participa en un foro
abierto.
1. Bienvenida
2. Rompe hielo.
3. Presentacin de
ttulo.
4. Indagar que saben
del Tema.
Preludio: Msica
alegre con videos de
fondo.
1. Saludo de los
mentores, breve
lectura de Biblia, y
oracin de inicio.
2. Dinmica de
Lazarillo
3. Pedirles que
cierren los ojos
mientras suena la
marcha nupcial y que
se mantengan en
silencio.
4. Despus
preguntarles que
sintieron y pensaron
al or esa msica.
3 min.
5 min.
2 min.
5 min.
*Humanos
- 2 facilitadores
- 20 participantes
* Materiales:
Caonera
Computadora
Micrfono
Bocinas
10 pauelos
3 coca-colas
Un collar de
perlas
Al finalizar la clase se
abrir un foro de
preguntas y respuestas.
-
5. Presentacin de
base Bblica.
6. Presentacin de
Contenido.
7. Foro
8. Cierre
5. Relatar de manera
alegre y motivadora
la historia de Isaac y
Rebeca.
6. Multisensorial
7. Comentarios,
preguntas y
respuestas
8. Oracin final de
compromiso.
5 min.
17 min.
5 min
3 min.
-
Leccin 9: Cada oveja elige su pareja!
(Gen. 24; Rut 4)
Introduccin: El noviazgo es la etapa en donde se espera que
ambas personas se muestren tal como son, se acepten, se
complementen y se amen de manera verdadera y que estn
dispuestos a pasar el resto de la vida que les queda juntos,
unidos en las buenas y en las malas situacin que puedan
acontecer en la vida futura. Es importante tambin que sepan
que para tener un matrimonio feliz ambos se deben respeto,
confianza y fidelidad ante todo y todos.
Contenido:
I. Mostrarse tal cual es, sin fingir ser alguien diferente o mejor de lo que se es.
II. Conocer muy bien a la pareja.
III. Aceptar a la pareja.
IV. Compartir o complementar metas, objetivos y plan de vida.
V. Estar seguro de amar a la pareja.
VI. Comprometerse a matrimonio.
VII. Dar el gran paso casarse.
VIII. Vivir en amor, paz, respeto, confianza y fidelidad.
Conclusin:
La diferencia entre el noviazgo y el matrimonio es que, si
el noviazgo no resulta lo que esperabas o deseabas, existe
la opcin de romper la relacin, separarte de l o de ella,
y despus de un tiempo prudente puedes iniciar otra
relacin, en el matrimonio no es as, no puedes dejar a tu
pareja as, porque te aburriste, o porque tomaste mala una
mala decisin, recuerda que Dios no acepta el divorcio ni
la separacin, eso lo deja bien claro en la Biblia. As que
antes de decidir casarte debes pensar seriamente en los 8
puntos que hoy se te ha explicado, pues el matrimonio es
para toda la vida.
-
Trabajo Acadmico
Didctica
Por:
Ada Lima, Nidia Espino, Roco Rios,
Mayra Sontay, Miguel Orozco, Emerson Elas
Quetzaltenango, 14 de octubre de 2014